用点面结合的写法写红歌赛

点面结合的写作方式，点面结合写面就是写出全体的所 所有的人的概括性的描写，那么什么叫点呢？从所有的人当中啊，选择最有代表性的几个人来进行详细的描写。给大家举举一个例子吧，比如我们写跳长绳， 今天我们在操场上跳长绳，同学们一个接着一个，跳的非常的带劲，那么我们也可以选择点，你看其中有一个同学跳的最好，他像一条灵巧的小鱼，一下子就钻入绳子，然后一下子又跃起来，然后跳的是非常的精彩的。 那么也有同学啊，是不敢跳的，你看他，他站在绳子跟前，随着绳子的节奏一摇一晃，就是不敢进，你看这样一来，这个跳长绳是不是就写的很具体了呢？

什么是点？什么是面？来，我们听一下，这个技巧，对你会帮助很大很大。那些作文马上就开窍了，特别是写那种集体活动，写那种场面类的，写那种啊，玩一个游戏或者是运动会啊，就特别需要这个技巧。现在我讲一句话， 叫操场上的欢呼声传到了很远很远的地方，他所描写的对象是一个操场上，他就是一个面，他就是个场面的描写。 操场上传来阵阵的欢呼，教室里弥漫着欢乐的气氛，各年级方阵逐个整齐地路过了主席台，引起了一阵一阵的掌声。这是不是面？ 就是面，所以面是什么？是用一些集体名词，我们大家所有人，全班 拉拉，队员们，运动员们，声音场所做主语，他写出来大概就是面。好，我再说句，你们来听听，什么叫点啊？拔河的时候，看我们班的小个子丁丁，他的脚尖都快把他的运动鞋的鞋面给撑破了，因为他在使劲往后，然后脚尖再往前，这是点还是面？ 太明显了，这是点啊，对不对？好。我们全班的教室里面包饺子，张三的鼻头白了，李四的小手沾满了面粉。王二更逗，饺子馅在他嘴边啊，形成了一个 小小的水滴，远看就像一滴口水一样。这样的画面惹得我们忍不住哈哈大笑，刚才我这段话有没有点边结合？张三的手指沾满面粉，李四的鼻头白了，王二嘴边有块馅，这是不是都是 点点点？就我说，因为这样好笑的画面，所以我们班到处在不断的爆发着笑声，这是面，所以我这段话就得点面结合。有没有感觉有一点点啊通了的感觉，反正我自己在学写作的时候，悟到这一点的时候，我真的感觉，所以我就特别喜欢把这个交给学生， 我想让大家包括家长们都能知道。哦，原来写作是这样的，我是可以去选择用我的 文字给读者呈现出不同的画面的，他们看到什么画面是由我来决定的。如果你想让孩子学习这一点，或者跟孩子一起来学习这一点的话，欢迎欢迎关注好我啊，我以后在课上会设置很多的写作任务，让大家逐渐学会去写这些东西啊。华盛苏关注我，语文学习变简单！

了解一下点面结合的写作手法。开国大典和狼牙山五壮士都运用了点面结合的手法，谁能在课文中找到使用点面结合的部分？ 我看过很多篇课文，在开国大典中使用了点面结合的是阅兵式部分。 课文中先写了受阅部队在聂将军的率领下，在义勇军进行曲的乐曲中，由东向西缓缓进场，这就是一个大场面的描写。我还记得在看七十周年阅兵式的时候也是这样的， 从天安门向东看过去，远远的就可以看见一对一对的解放军正在准备检阅，有好多人，场面好大的。 这个就是面的描写。之后课文中写了各个不同的部队，这就是点的描写。 对点的描写就好像把镜头拉近了，让我们能看的更清楚。我在电视上看七十周年阅兵式的时候，当时镜头拉近的时候，我都能看清楚踏步的腿和晃动的胳膊。课文中还有点的描写， 在介绍海军的时候，突出了服装颜色的特点，白色的帽子跟海洋一个颜色的蓝制服。 介绍步兵的时候强调了方阵行进的特点。介绍炮兵的时候，描写了各种大炮，每一个队伍都有自己不同又 鲜明的特点。其实通过这样点面结合的方式就可以既有面描写上的气势，又有点描写上的详细，让文章看起来有起伏， 既能表现出整体的感受，又能突出特点，看起来不单调。

六年级阅读理解满分答题方法，点面结合的作用点面描写的方法第一，群体描写和个体描写相结合，分析群体描写和个体描写的好处。 答题模板，这样写既全面又细致的展现了的场面，也有的个体描写，这样写既关注了群体，又突出了个体，给人留下了深刻的印象。里利，文章既全面又细致的展现了五位战是一起又敌上山痛击敌人的场面， 也有对班长马宝玉等人的个体描写，这样写既关注了群体，又突出了战士个体，给人留下了深刻的印象。第二，整体描写和局部描写相结合，概括文章的场面描写。答题模板，先是从整体描写了，又从局部描写了立，先是从整 体描写了受阅部队经过天安门广场时整齐威武的场面，接着又从局部描写了各个方阵的风采。 第三，细节描写的作用答题模板，通过的描写表达或体现了什么？利，这句话通过对好副营长进行语言描写，表达了好副营长对未来的憧憬，也为下文好副营长点燃书本，给部队照亮前进的路的情节做铺垫。

六年级第二单元习作多彩的活动如何用好点面结合的方法呢？当很多人同时在做什么，而你想用所有一齐都这样的词时，要挨个描写每个人的状态。同学们一听要表演课本剧， 都踊跃的举起了手。坐在第一排的李雷在众人中最显眼，他脖子伸的老长，右手高高的举过头顶，都快举到老师的脸上了。桑桑坐在李雷的身后，也不甘示弱，但他知道老师不喜欢调皮爱出风头的行为，于是他将上身挺了挺， 使自己笔直的矗立在座位上，就像一位军人。右手规规矩矩的举起，于桌面形成九十度的直角。 坐在最后一排的指月生怕老师看不到他，欠起身子，屁股都离了座位了，上身几乎趴在了课桌上，手高高的举着，仿佛是在乞求老师。

六、上小练笔运用点面结合斜场面，那什么叫做点面结合呢？点呢，它就是对场景当中的个别的人或物的细致的刻画，着重于呢，抓住个别人物的神态，动作，心理活动呢，进行一个比较详细的描写。 那么面呢，就是对整个场景总体概括的描绘。那点面结合呢，就是让你把点的详细描写和面的概括描写呢，在一段文字中呢，有机结合。我们在练习时呢，注意这三点， 第一呢，要有顺序性，一般情况下呢，我们先写面，后写点，如此顺序呢，条理清晰。第二呢，就是详略得当面呢，要概括的写，不需要太多文字，一两句话呢就可以说出来，他可以看作是文段中心的归纳。那么点呢，就 是要详细的去写，注意特写镜头还有人物描写。第三呢，就是紧扣中心，点和面都是为一个中心服务的，绝不能呢，各行其事，我们来试着仿写。比如说我们写菜市场的场面， 先写面，菜市场的人越来越多了，各种叫卖声，讨价还价声交织在一起，热闹非凡。 然后写点，有一个叔叔正在买鱼，只见他熟练的从鱼缸里捞出一条鲤鱼，掀开塞盖，直见塞内呢整洁鲜红，又用手触压鱼肚子，看到腹部坚实，问了价钱后，麻利的从口袋里掏出钱递给摊主， 提着鱼呢就高高兴兴的走了。你看这段话呢，就先略写菜市场里其他人的活动，这是一个面的描写，又想写一位叔叔呢，买鱼时的动作，做到了有点有面，以点为主，你学会了吗？

运动会怎么写点面结合法呀？点是个体，面是全体，是场面。例如，开头引出主题，加油！加油！如同山呼海啸一般的加油声和呐喊声此起彼伏。 第二段，鞋面些，整个操场都沸腾了些，场上运动员们奋力拼搏，场外的观众也激动不已， 摇旗呐喊。第三段，写一个点，写正在跑步的一个同学，写他的动作、神态、语言等等。第四段，还是写点，再写一个让你印象深刻的运动员。第五段，还是写点， 先写写我自己啊！结尾呢，照应开头总结全文，运动会虽然结束了，但是同学们的加油声、呐喊声依然回荡在操场的上空。我是洪胜，学习更多的写作技巧，关注我，进我的直播间吧！

你会用点面结合写亚运会开幕式吗？这招学会了，以后学校的运动会、拔河比赛都一点都不难了。这条视频再忙也要给孩子收藏起来。夜幕降临，繁星照亮了天空，映衬着杭州亚运会这项辉煌的体育盛世。 会场上的气氛既庄重又热烈，充满着对体育的热爱和对未来的憧憬。这一段环境开篇，娓娓道来，剧情屏幕上倒计时开始， 最后的数字闪烁着，预示着一场视觉盛宴即将拉开帷幕。观众们热血沸腾，他们的呼喊声、欢笑声、掌声汇成一片，如同一首赞美生活的乐章。各国的入场仪式，来自五湖四海， 运动员们穿着自己国家的特色服装，高举旗帜，自信满满的走过红地毯，他们的脸上洋溢着既激动又坚定的表情，展现出他们对比赛的信心和决心。 大家注意，这一段呢，就是典型的场面描写，烘托出开幕式上那种欢乐热闹的氛围。开幕式上的表演更是精彩绝伦，富有民族特色的舞蹈、戏曲和音乐让观众们如痴如醉。 点火仪式上，最后一名火炬传递手跑进场内，一个巨人的形象也出现在了电子屏上， 是线上的上一名数字火炬手，与现场真实的火炬手一起，共同点燃了场中央的火炬台，熊熊火焰腾空而起，象征着亚运 会的精神，薪火相传，永不熄灭。大家注意，这一段呢，具体的写一个人的动作，写一个画面，这呢就是点的描写，和上一段呢就形成一个对比，这种手法就叫点面结合。那再来看看这样的文章怎么结尾？ 最后是无人机表演，无数闪烁着光芒的无人机在夜空中编织出各种图案，如同一幅璀璨的画卷。当他们拼凑出亚运会的标志时，现场观众们的喝彩声和掌声达到了最高潮。这是科技与艺术的完美结合。 开幕式充满了热情和活力，展现了亚洲的魅力和力量。这是一场视觉和情感的盛宴，让每一个人都感受到了体育的力量和梦想的力量。那 啊，最后一段呢，就是总结，既突出了主题，而且文章的利益也非常的明确，积极昂扬，充满着激情和梦想。今天的内容呢，就是一个场面描写，希望同学们都能学会这种 脸面结合的手法。写好首尾段，你的文章一定能得高分，关注张老师，每天都能学到新的知识。