曹冲称象步骤图用什么纸画

有一次，孙权送给曹操一只大象，曹操带领文武大臣和小儿子曹冲一同去看， 他们都没有见过大象。曹操说，你们谁有办法撑一撑他？看着这么大的家伙，大臣们纷纷议论开了。曹冲说，我有个办法可以撑大象。 曹冲叫人把大象牵引到船上，等船身稳定了，在船衔与水面齐平的地方刻了一条横道。 再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石块往船上装，船身就慢慢往下沉。等船身沉到刚才刻的那条横道 和水面一样齐了，就停止装石头。最后只要把船里的石头都撑一下，把重量加起来，就是大象的重量。大臣们连连称叹曹冲的智慧，夸他聪明， 拿出妈妈给我买的丙烯马克笔上色。这个笔不透纸，不晕色，颜色丰富又鲜艳，画在手上一擦就没，还能在黑纸上画，看我画的是不是非常棒！

曹冲称象自制故事绘本制作过程来了，里面赠送了手工胶、收纳环和制作视力图，咱们按照视力图找到相应的颜色卡纸，把它们装订在一起，然后按照视力图开始粘贴。先把魔蝎卡片给取下来，背面涂上胶水，然后直接粘贴上去就可以了。 最后粘贴上故事的文字， 每一页都按照这个步骤来操作。草冲称项自助绘本就制作好了。 曹冲称赞的故事告诉我们，遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事，让孩子边做绘本边学知识，快和小朋友一起做起来吧！

曹冲称象古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象到底有多重呢？曹操问， 谁有办法把这头大象撑一撑？有的说，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有的说，有了大秤 也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？曹操听了直摇头， 豪冲才七岁，他站出来说，我有个办法，把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面在船衔上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到划线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 曹操微笑着点了点头，他叫人照曹冲说的办法去做，果然撑出了大象的重量。

好大的象啊，他有多重呢？你们谁有办法把它撑一下？我们要造一杆巨大的秤。 这么大的象得造多大的秤啊？再说大象是活的，也没办法称呀。我看把它宰了切成块才行啊。哈哈哈哈，为了称重量就把大象宰了。这可不行， 父亲，我有个办法可以撑出大象的重量哦，说来听听。 嗯，不错不错，走，咱们到河边去看丞相 把大象牵到船上，然后在船钳上起水面的地方做个记号， 现在把石头搬上船，直到船沉到那条线。好了，现在称一下这些石头。石头有多重，大象就有多重。好办法，好办法，真是个聪明的孩子啊。

hello， hello， 小朋友们好，我是小曾老师。小曾老师呢，今天给小朋友带来一幅曹冲称象的创意动画， 老师现在画的是一只大象，是一只漂亮的小母象，头上呢还系了一个漂亮的蝴蝶结。我们画作品之前呢，还是可以用铅笔打一下形的啊，要确定大象的基本位置，我们再用勾线笔去勾画 大象。画完之后呢，老师这里画了一堆的石头，小朋友知道石头是用来干嘛的吗？ 小石头画完之后呢， 老师现在开始画人物啦，这是古代的人物，他的名字呢就是叫做曹冲。那我们一起跟着小曾老师来仔细学习古代人物是如何绘画的吧。 老师现在画的是一个思考的边框，他在想什么呢？我们的大象和石头，如果呢重量是一样的话，我们就可以用石头来代替大象称重了，这 就是曹冲称象的主要原理。最后我们丰富一下背景，整个作品呢就完成了，最最重要的，我们船上的刻度线不能忘记了。

曹冲称象曹操有个小儿子名叫曹冲，五六岁时 iq 就碾压成年人，是曹爸爸的心头爱。有一年跟权被讨好，曹操专门派人从南方送来一头大象， 这在北方可是个西汉物愿，到许昌时引起大轰动，大伙都跑来围观。嘿，真是个大家伙，光一条腿就有房柱子那么粗。大将乐进过去比了比，还不到大象的肚子高呢。 大领导曹操也来了，放话说，谁有办法称出大象有多重？上黄金一百两，大家都想要 黄金，但一时之间谁也想不出办法来。有人说可以造一杆巨大的秤来称，被反驳到，这可要造多大一杆秤呀，再说也没人提得动这杆秤啊。 依我看，只有把大象宰了，切成块称，不然没其他办法了。 曹操一听都不中。这时从人群里走出一个小孩，爸爸，我有办法可以称大象。 曹操一看，原来是曹冲，只见他叫人把相牵到船上，等船身稳定了，就在船身起水面的地方刻下一个记号，再把相牵到岸上来，一块块的往船上装砖头，船身也一点点往下沉。 等到船身沉到刚才刻的那条记号和水面齐平时，就赶忙让人停下来。好办法，好办法呀！大家不由得都伸出了大拇指。 现在谁都明白，只要把船里的砖头都撑一下，就知道大象有多重了。哎呦，这孩子真是神童啊！爸爸！曹操听了心里美滋滋的。

曹冲称，象任何问题都有解决的方法。

曹操儿子曹冲在六岁的时候，孙权送给曹操一头大象，曹操非常高兴，带着曹冲和官员们一起去看大象。只见大象又高又大，身材像堵墙，耳朵像把大扇子， 四条腿像四根大柱子。曹操一边看一边说，这大象那么大，一定不清你们谁有办法能知道大象有多重，我赏一百两银子。官员们一听， 都窃窃私语，并偷着乐，开始纷纷议论。他们有的低头思索，有的抬头望天，默默想，总之，所有官员想出的办法没一个可行的。 就在大家都没招的时候，六岁的曹冲突然站了出来，说，我有办法，先把大象赶到船上去，再看看船沉到多少， 沿水面刻一条记号线，刻好后再把大象赶上岸。这时再将大量的石头放到船里，等船下沉到客线的地方，最后把石头撑一下，大象体重就出来了。

曹冲是三国时代曹操最小的儿子，从小就非常聪明，智慧过人。有一次有人送了一头大象给他，曹操想知道大象的体重，就对大臣说，谁能替我称一称大象有多重？ 大臣们一听，全都愣住了，纷纷说，呃呃，去哪里找这么大的秤来称大象啊？这时候曹冲想到了一个好办法，他叫人把大象牵到一艘大船上，等船停稳后，看船沉到水里的深度，然后在船身上划一道记号。 接着他命人把大象牵上岸，又叫人搬来许多石头放进船里。等陈道原来做记号的地方时，曹冲又叫人把船上的石头全部搬下来。这时候曹操 汉大臣们都明白了，把石头装上船，当船下沉到同一个深度的时候，表示石头的重量和大象的体重是一样的，只要称一称石头的重量，就可以知道大象的体重了。

曹冲称象古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象到底有多重呢？曹操问， 谁有办法把这头大象撑一撑？有的说，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有的说，有了大秤 也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？曹操听了直摇头， 豪冲才七岁，他站出来说，我有个办法，把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面在船衔上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到划线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 曹操微笑着点了点头，他叫人照曹冲说的办法去做，果然撑出了大象的重量。

哈喽，大家好，今天老师要带大家一起绘制布边板二年级上册曹冲称象一刻的思维导图。快拿出纸和笔和老师一起开始吧！首先我们先绘制中心图案， 中心图案画好了，我们开始绘制空白分支， 我们用不同颜色的笔进行区分， 这样空白分钟 就画好了。下面我们开始一起梳理故事内容。我们分为三部分来介绍起因、经过和结果。我们先来看故事的起因，包含的人物有曹操， 七岁的曹冲，还有官员。我们再来看这只大象，大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。人们纷纷议论，这么大的象到底多重呢？然后我们来看故事的经过， 有的官员就说造一杆大秤，可是没有人能提得起。这时曹冲想出了办法，第一步，先把大象赶上船，在船身下沉处画上线作为记号。第二步，把大象 赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。第三步，称一称石头的重量，我们可以发现石头有多重，大象就有多重。最后我们来看一看结果， 大象果然称出了重量。然后我们来评价一下曹冲，曹操微笑着点了点头， 对曹冲的做法表示肯定。故事也体现了曹冲善于观察，爱动脑筋的美好品质。通过绘制思维导图，我们可以清晰的了解故事发生的起因、经过和结果， 我们可以看着思维导图去进行课文复述。好了，同学们，这节课就上到这里，同学们再见！

曹冲称象，古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大家都想知道这头大象有多重，官员们提议造一杆大秤，可是没有人有这么大的力气能提得起来。曹冲想到了一个办法， 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船衔上划一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉，到划线的地方为止。 最后称出石头的重量，就等于大象的重量。听了这个方法，众人拍手叫好。曹冲真是聪慧，能从不一样的角度看问题，解决问题。