阿长的形象特点《阿长与<山海经>》

鲁迅的阿掌与山海经是一篇回忆性散文，回忆了他儿时的保姆阿掌。在这篇散文中，阿掌是一个充满矛盾的角色。 首先，阿长是一个粗俗的农村妇女，没有文化，不识字，说话也很粗鲁，他的外貌和行为都与传统的女性形象相屈甚远，这使得他在儿时的鲁迅眼中写的非常特别。然而，阿长同时也是一个善良、勤劳、有爱心的人， 他对鲁迅的照顾无微不至，不仅为他做饭、洗衣、缝补衣服，还在他生病时照顾他，还为他寻购新心念的山海经这本书。在鲁迅的童年生活中，阿长扮演着母亲的角色，给予了他温暖和关爱。阿长还有一个特殊的爱好， 就是喜欢讲故事，他给鲁迅讲了许多民间故事和传说，这些故事成为了鲁迅童年的美好回忆。阿掌的故事不仅丰富了鲁迅的想象力，也让他感受到了民间文化的魅力。 最重要的是，阿长是一个非常有勇气的人。在鲁迅的印象中，阿长曾经有过一次壮举，他在大年夜的晚上，一个人跑到山上的土地庙里，给鲁迅和他的家人祈福。 这个行为在当时的社会中是非常大胆和危险的，但阿掌却毫不犹豫的去做了，这让鲁迅感到非常惊讶和感动。 总之，阿长是一个充满矛盾的角色，他既有农村妇女的粗俗和无知，又有女性的善良和勤劳。他既没有文化，又喜欢讲故事，他既胆小怕事， 又有勇气，在大年夜的晚上，一个人跑到山上的土地庙里祈福。这些矛盾的特质使得阿长这个角色非常立体和真实，也让我们看到了一个真实的旧中国农村妇女形象。

哈喽，大家好，这里是马老师，今天呢，马老师要给大家解析一下朝花夕拾当中非常重要的一篇文章，阿长与山海经。这篇文章在初中语文课本里面，在现代文当中的重要程度不言而喻，另外他是中考 名著导读当中一个考察频次非常高的篇目，今天马老师将从分析阿长人物形象的角度，给大家来写习一下这篇文章当中的重点。 首先我们来看一下标题当中的阿长与山海经。关于阿长啊，他有好几个不同的名称，不知道大家在读书的时候有没有注意，他一共有六个别称。首先呢，他说是我们家的一个女工， 除了是我们家的女工呢，他说说的阔气一点，可以称之为是我的保姆。另外呢，大家经常叫他常妈妈，有的时候亲切的时候我会叫他阿妈，爱他，知道他， 他害死了我的淫鼠的时候，我就直接叫他阿长。那这个人其实真的叫阿长吗？他不叫阿长，这个长既不是一个形容词，也不是他的名字当中的一个字，他原来是有自己的名字的，叫什么呢？叫什么什么姑娘的，但是因为在他之前的那个女工啊，就叫阿长，大家为了方便就叫他阿长了，就习惯了嘛。 可是我们有没有想过啊，他既然有六个称谓，但是为什么我们的标题当中却用阿长当做他的一个称谓呢？单独选了这个词啊，作为我们标题当中的一个称谓，这是为什么呢？ 那么接下来我们结合几个事件，在这个阿成与山海经当中的主要事件去看一下，为什么用了这个名字当做他的车位？我们主要事件的概括，对于我们在做朝花夕拾的名著导读的时候非常重要。他有的时候会说，你印象最深 一篇文章是什么呀？那你概括一下其中的内容，说明理由。他有的时候呢，说让你去分析印象最深的人物，比方说你要分析阿长了，那也要概括他的主要事件，主要事件在我们前半部分，首先他怯怯查查，喜欢讲钱话。 另外呢，他睡觉的时候，因为他是鲁迅的保姆吧，他会带着小鲁迅一起睡觉，他睡觉的时候喜欢在床上摆上一个大字，然后鲁迅呢，都没地可以躺，然后睡觉，非常的不雅观。另外呢，他有很多繁文入绝的规矩，比方说他不允 许鲁迅从那个晒着裤子的那个底下走过去啊，说人死掉了，不能说死掉了，又说老掉了啊等等。还有大年初一第一天的时候，他起来必须要吃一口福菊，跟他说这个恭喜恭喜啊之类的一些繁文入节的规矩。那另外呢，他还给鲁迅讲这个长矛的故事，关于长矛工程的 时候一些事情还有呢，最后鲁迅之所以会叫他阿长，是因为他最终得知是这个长妈妈害死了他的淫鼠啊。这几个主要的事件，这个是要记一记的。他的主要事件之后呢，咱们看一下这个人身上表现出来的一些特征是什么？首先他只是我们家的一个女工， 是我的保姆，所以他出身其实是很低微的，出身的低微呢，也就解释了他中间的一些行为特征的来源。那另外一个方面呢，他是不被尊重的，我甚至都不知道他的原名是什么， 就只记得他叫阿厂，有的时候叫他厂妈妈。那另外呢，他的行为是很粗鲁的，因为在他睡觉的时候，他摆 一个大字，完全不顾鲁迅的感受吗？并且怯怯查查喜欢讲人闲话。另外呢，他是封建迷信的他，他在这个很多规矩当中啊，其实都是跟封建迷信相关的一些繁文缛节的规矩，这也是不被鲁迅所喜欢的。另外，他饶 不是他怯怯查查喜欢讲钱话。通过我们前面这些事件，我们能够看到，在阿长与山海经当中，前半部分讲的都是一些关于阿长不好的事情，但如果都是讲不好的事情，鲁迅写阿长与山海经，难道只是为了控诉自己幼时的那个保姆吗？ 不是的，我们从前半部分能够看到啊，他所说的阿长身上的这些缺点，多半都是些无伤大雅的，甚至是有碍于误解才出现的一些 不好的部分。他是作为鲁迅童年，作为一个孩子，无法理解阿长的部分，以及他们之间身份地位悬殊， 不能理解他的一些特征。那我们讲阿长身上那些不好的部分，大概花了多长的篇幅呢？一共是第一到第十九段这么长的篇幅。这个阿长的这一部分，我们也就知道为什么他用阿长这个名字在标 当中去称呼他，六个名字哪个都没有选，只选阿长这个名字去称呼他，是因为前面这一部分说的都是他情绪不佳的时候。刚才我们提到什么时候他叫他阿长，就是在他知道他谋害了这些淫鼠的时候，叫他阿长，所以前半部分写的都是一些他不喜欢阿长的部分，那这一部分叫什么呢？ e。 所以在这篇文章当中有个非常重要的手法叫欲扬先意，因为毕竟这篇文章的中心并不是鲁迅控诉自己小时候的保姆的一个事情，他更多的讲的还是对阿长这个人物的赞扬意义的部分。 那这个与山海经。山海经这一部分讲的是什么内容，大家应该比较熟悉了，讲的是鲁迅特别想要一本书，就是山海经，但是呢，没有人给他买，他知道有这么一本书的那个地方啊，那个叔叔 比较懒散，不想给他找这本书，跟别人说呢，别人也都懒得理他，但是阿常却看出他整天闷闷不乐，就过来问他是怎么回事， 他也就跟他简单的说了一下，他想要这样一本书，结果有一次阿长真的给他从外面带回来了， 说，哥有画的三横经，我给你买回来了。那这个时候呢，鲁迅就觉得浑身受到了震惊一样的，他没有想到大字不识一个的阿长居然给他买回来了带画的 山海经，并且他连他的名字都说不清楚，那这里才真正正正进入了我们文章的重点第二十段第到第三十二段的部分开始讲阿长与山海经。画了这么大一个篇幅，那在这个山海经这个部分的情节当中，素 塑造的阿长的形象是一个什么样的形象？是一个善良的，淳朴的，关心孩子的劳动妇女的形象，这样一个形象才是鲁迅真正想刻画的部分，这就是阿长与沙海晶当中赢的部分， 预扬坚毅的表现手法非常有助于我们前后对比，更加凸显出作者想要 赞扬的人物形象的特征，就是他是一个善良淳朴、关心孩子的劳动妇女，所以我们自己在写作当中也可以学习鲁迅这种手法，不过大家不要随便的去模仿学习，因为欲扬先易 地的部分应该是什么样的部分呢？是无伤大雅的，甚至于说有可能是你对该人物的误解。所以阿长与山海经这篇文章，阿长的人物形象以及相关的主要事件，你掌握了吗？

咱们一起来读一读啊，鲁迅的这个阿长鱼山海经。首先呢，这个标题就很有意思，这个标题有意思在哪呢？有意思在这标题有很强的张力啊，它里边出现了两个关键词， 一个关键词叫阿常。大家读完这个文章，你就知道阿常是个什么人，阿常是个女佣人，阔气了，说是个保姆，然后不识字，农村妇女。 山海经是什么？山海经是个稍微偏门一点的这样的一本书。山海经本来跟阿常是扯不上什么关系的， 一个连字都不认识的人，跟一本很偏门的书放在一起。你不觉得这个题目本身有一个什么作用，叫做引起你的阅读兴趣，因为这里边的阿常是个不识字的人。 沙海经是一本偏门的书，一个不识字的人跟一本偏门的书会有什么关系？然后我们带着这个问题往后开始读这个文章。第一段他说 长妈妈已经说过，是一个一向带领着我的女工。然后后面这个句子很有意思啊，说的阔气一点，就是我的保姆。这里有个问题了，保姆阔气吗？你觉得说明什么？说明他的位置低，就是说长妈妈在我们家的地位是很低的， 所以你看，一上来这句话，就把阿常的地位拉的很低啊。然后接下来讲，我的母亲和许多别的人都这样称呼他， 都叫他叫什么呢？叫长妈妈。为什么叫长妈妈？后边讲似乎略带一些客气的意思，就是大家稍微对他 客气一点，面子上过得去，叫他叫常妈妈，然后看后面啊，只有祖母叫他阿常。听到这，你知道这个阿常是个什么样的称呼啊？阿常是一个长辈对小辈很不客气的称呼，连母亲很多 别人都叫这个女工叫长妈妈。鲁迅写这篇文章，标题竟然叫阿长与山海经，为什么不叫长妈妈与山海经呢？这是不是一个很有意思的问题？好，继续往后看。我平时 叫他叫阿妈，连常都不待，但是等到憎恶他的时候，我特恨他的时候，比如说我知道他踩死我的小老鼠了，我就叫他叫阿常。读完这段，你会立刻得到两条信息，第一条信息是什么呢？ 唐妈妈在鲁迅家里面是一个地位很低的人。第二个信息是，鲁迅只有在很恨他的时候，讨厌他的时候，才叫他叫阿常。那么这里面就出现了一个很有意思的问题， 请问这篇文章的标题为什么不叫阿妈与山海经，而要叫阿长与山海经？所以你看这个标题，一旦喊出阿长这两个字，证明这篇文章 一上来的情感是一种什么样的情感？对这个保姆的情感是个什么情感？是一个对抗的、厌恶的、烦的情感。读完这个文章，实际上你会知道，鲁迅真正表达的是对阿常的爱，但是他从一开始，从题目上 就开始先说不喜欢这个人，这叫什么手法？这叫欲扬仙意。那么问题就来了，如果你觉得这个人讨厌你怎么会讨厌？讨厌着爱了起来呢？恨着恨着爱了起来，这事合理吗？只有一种情况是合理的，就是当年你恨他的时候， 你不懂他，所以你恨他。后来你懂了他，你才会去爱他。所以你知道这篇文章里面鲁迅所主要使用的视角又是一个小孩的视角。一个小孩在小时候对那些管自己管 严的人是很讨厌的，是很恨的，长大了之后知道为自己好了。所以这篇文章鲁迅是怎么用小孩视角去写人的，这是你应该去学的一个点。第二段，我们那里没有姓长的，他生的黄胖而矮，长也不是形容词，这个人 长得又胖又矮，结果叫长妈妈，叫阿长。阿长放在今天翻译过来，什么意思？就大高个。那问题来了，为什么又胖又矮叫长妈妈呢？ 继续说，这也不是他的名字啊，我记得他自己说过，他的名字叫个什么姑娘，什么姑娘，我反正不记得了，反正不是长姑娘，也不知道他姓什么。所以你通过这个事你能看出来，这个阿常在鲁迅家里面作为佣人，他的地位是很低的， 就是你知道人为什么要有姓名，姓名是为了让别人记住你，是为了让别人知道你是谁。反过来讲，如果一个人不配拥有 有姓名，证明这个人的地位一定是极低的，所以有人不想被人知道的时候，要隐姓埋名。你看鲁迅在这里面讲，他说阿常有名字，当然了，但是叫什么不知道，反正他告诉过我，但是我已经忘了。后来他说他跟我讲过，为什么大家叫他叫阿常。说先前的先前 我家有一个女工，身材生的很高大，这就是真拉长。也就是说当年我们雇过一个保姆，这个保姆呢，也没给他名，因为他长得高， 所以叫他叫阿常。后来结果这人回去了，回去了之后呢，我那什么姑娘就是这后来这个阿常常妈妈才来补他的缺，但是大家因为叫惯了就没有再改口， 所以他从此也就成了长妈妈了。鲁迅为什么要写这一段？能不能看出来阿常的地位之低，只是个替代品，连名字都不配有。你看鲁迅写的每一段都非常有 好，我们再看下一段啊。虽然背地里说人长短不是好事情，但傥史要我说句真心话，我可只得说我实在不大佩服他。这句话就表现出来，这个小鲁迅小时候对阿常是非常有意见的， 怎么讨厌他呢？最讨厌的是常喜欢切切叉叉向人们低声叙说些什么，就喜欢碎嘴说话，说闲话，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或者自己的鼻尖说。这是鲁迅讨厌阿常的第一个原因，叫做嘴比较碎，喜欢说三道四。但是你要记住， 鲁迅写这个文章，他是为了说我讨厌阿成吗？不是的，他是为了告诉你，阿成是很好的人。育阳先义的义一定不是真的义。你们今天很多孩子，甚至很多家长，很多老师都讲错了，育阳先义从来不是先说缺点后说优。 遇洋仙艺是前面以为是批评，实际上没批评啥，实际上不痛不痒，后面发现前面以为是批评的，后面是好的，这才叫遇洋仙艺。前面批评的实际上无关痛痒，实际上没什么问题， 后边表扬才是真的，这才叫遇洋仙艺。你前面把人家骂一顿，后边把人家夸一顿，你还叫遇洋仙艺，你那就叫先骂后表扬。他说我要讲阿常的坏话了，但是你看一下，他讲阿常的坏话是什么呢？我总疑心，我怀疑我们家里的 这个小风波跟阿常的喜欢跟人讲话有关系，但是这个事得到证明了吗？大家想一想，他为什么要说我怀疑我们家的一些小风波跟他有关系，而不直接说我们家的风波就跟这个女人有关？为什么是这么说的？因为你要后面真正表达， 答的是要赞扬他，所以哪怕前面你要摁着他点，一定要用无关痛痒的，无伤大雅的，甚至不能确定的问题，只能是孩子猜测的问题去指责他，而不能用已经确定的问题去指责他。 这是第一个不喜欢的。我们再来看第二个不喜欢的。啊，叫又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就要说我顽皮，要告诉我母亲，这是第二个讨厌他的地方。 这又是一个小孩子的语言。首先大家知道第一点，阿常的身份是什么？阿常的身份是保姆。保， 保姆不看你吗？保姆不跟你妈告状，谁跟你妈告状？这是保姆的职责。但是在小孩子这里，这是我讨厌他的地方。所以你看，这又是一个遇洋鲜溢的意，这个意是在小孩视角上，小孩讨厌的东西，但其实是阿常很尽职尽责的好。再看第三个， 第三个觉得讨厌是什么呢？一到夏天睡觉时，他又伸开两脚，两手在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身很久的睡在洗衣角的席子上，用烤的那么热，推他的也推不动，叫他他也听不见，这又是觉得讨厌他的地方，那他是故意的吗？我们看看后面是不是故意的？ 不是故意的，后面的文章讲得很清楚。长妈妈生的那么胖，一定很怕热吧？晚上的睡相怕不见得很好吧？我妈妈听我诉了好多苦，告了好多状，所以你看这个小孩是一直在告阿长壮的这两个人之间的关系看出来了没有？因为这个保姆是要管他的人，所以他老是在后边给这个保姆爱搓搓的搞点小事情。 他说，呃，我妈妈也曾经问过他，但是我妈妈呢，很客气，委婉的问他说，你这么胖，你晚上是不是怕热呀？你的睡像是不是有点问题啊？睡起来你的睡姿是不是调整一下？他呢？不开口。但是到了夜里，我晚上热的醒过来的时候，仍然 看见满床摆着一个打字，一条胳膊还搁在我的脖子上。哎呦，我真的是无法可想。所以你看阿成的这个让小鲁迅讨厌的地方是什么？不是这个人坏，而是这个人就是一个乡下人，睡觉打呼噜，睡觉睡姿不好， 这没什么可指责的，这就叫育养协议。所以我告诉你们，读文章是不是只能提升你们的阅读？当然不是，题是能不能提升写作？当然能提升写作，这就叫精读。

大家好，我是聪聪老师。今天我们将来学习七年级语文下册的第十课，阿长与山海经。 在七年级上册的时候，我们学到了鲁迅的一篇文章，从百草园到三文书屋，其中他描述了一个故事，而这个故事呢，又使我觉得做人之显，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢看。墙上 这段故事是什么呢？没错，就是美女蛇的故事，而讲故事的人又是谁呢？ 就是我们本课要学到的长妈妈。那今天我们就来学习这篇回忆性的散文阿长与山海经，看看鲁迅口中的长妈妈究竟是个怎样的 人呢？对于鲁迅，在七年级上册的时候，我们已经重点介绍过了，所以这里呢，我们只进行简单的介绍。 鲁迅，原名周树人，自育才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨故事、新编散文集朝花夕拾。 一九二六年间，鲁迅陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，并于一九二八年解题为朝花夕拾。鲁迅写这组文章时，恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期， 而对故乡、童年、故人的回忆，可以让内心得以从纷扰中寻出一点娴静来。在朝花夕拾中，阿长与山海 经可以说是比较十分温暖的一篇，我们还是先来看看，读一读，写一写的生字至其曾悟菩萨竹竿繁琐、土匪变字、 胸脯光巴、节问哀悼、茉莉舒斋、霹雳震耸、粗拙守寡。再来看两组多音字，披头腹臂 辟谣。他气急了，叉着腰，挺着胸脯，连最爱的国服也不吃了。在学习这篇文章之前呢，看到题目的时候，大家觉得这个题目是不是也蕴含着鲁迅的匠心呢？这个题目中， 阿长就交代了中心人物，而阿长与山海经呢，是说明了阿长和山海经的故事是全文的核心内容。所以这个题目既明确了本文的中心史， 既明确了本文的中心人物，又明确了本文的中心事件。鲁迅成年以后，想找到已失去联系多年的宝马阿长，请你结合文章内容和课后资料来替他完成这则寻人启事吧。 姓名，常妈妈性别，女年龄，不详籍贯，是浙江绍兴东府大门楼家庭成员，有一个过季的儿子。那常妈妈他具备的体型特征呢，是黄胖而矮的，他说话的方式呢，是切切查查，竖起第二个 手指，在空中上下的摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。他的穿着呢，一直都是穿着这个蓝布衫，同时他还具有一些其他的特征，像颈子上有许多的痔疮疤，还患有羊癫病。 篇文章一共有三十一个段落，第一部分是一到二段，介绍了阿常的身份和称呼，暗示着阿常卑微的社会地位。第二部分是三到十八段，主要从童年视角出发，围绕我的感受来继续阿常的言行举止。 第三部分是十九到三十一段，继续了阿长为我买山海经的前后经过，抒发了我对阿长的感激和怀念之情，同时又升华老文章的主题。那可能同学们在读文章的 时候和我都有着同样的疑问，阿长的名称从何而来呢？他有几种称呼呢？而鲁迅又详细的介绍了他的称谓有着怎样的用意呢？ 家呢，对先前一位生财身材生的很高大的女工这样称呼，后来他回去了，大家因为叫惯了，就没有再改口，于是阿长就补缺继承了先前女工的名字。 阿长呢，有三个称呼，第一个是阿妈，幼年的鲁迅呢，对保姆的昵称称为阿妈。第二个是长妈妈， 主人家和同辈人略带些客气的称呼，而阿长呢，是主人家长辈对阿长的称呼，同时也是幼年的鲁迅憎恶他时的灭称。作者呢， 破费笔墨的介绍了阿长之名，深层用意呢，在于暗示着阿长地位的卑微，不受尊重。这样写，一方面为后文阿长的粗俗愚钝以及我实在不大佩服他做铺垫， 另一方面呢，又与阿长最终赢得了作者的感激和敬重，形成了这种鲜明的对照。 那现在就让我们一起来快速的阅读这篇文章，看看文中围绕阿常写了哪些事，讲写了什么，略写了什么。而在这些事情之中，我们又可以看到阿常是一个什么样的人呢？ 首先第一件事就介绍了阿长的身份和称呼，这里面呢，略写了身份响写了称呼，那也体现了阿长的这种身份的地位。第二件事是 阿长呢，他喜欢怯怯查查，那这里面呢，也是进行了一个略写。同时还有一件事呢，是对我的过分看管，也是略写，也体现出了他的这种饶舌和多事。 四件事，阿长睡觉呢，摆成大字，那这里面呢，是进行了一个详细的描写，那我们可以看到他是这种粗俗率性又同时是这种不拘小节的。第五件事 是元旦的古怪的仪式，这是一个详细描写的手法。第六件事，给我灌输各种礼仪禁忌呢，都同时表现的是阿长的守旧和迷信。那第七件事呢，是他给我讲述了 长矛的故事，这段呢，又是一个非常明显的详细的描写，那又看出了他的这种愚昧可笑。第八件事是他谋害了我的淫鼠啊，这里面是进行一个略写， 嗯，那这里面呢，就体现出了他的不够的诚实，那我对他的敬意呢，也消失了。而最后呢，是写他给我买山海经，这里面进行了一个非常详细的描写啊，看到了他的热心善良，仁厚慈爱的形象。 那在阅读这篇文章的时候，我们会发现，文章呢，刻画人物的时候，运用了这种非常幽默的比调，幽默呢，是一种温和善意的玩笑和调侃，而作者呢，就以这样幽默诙谐的比调，刻画出了一个 可感可亲，鲜活生动的阿长的形象。我们在刚才的时候呢，梳理了， 嗯，本文围绕常妈妈写的这几件事，那针对不同的事件，其实我对于阿常的这个情感变化，或者说他的态度也是不同的。那下面呢，我们就来找出文中这些表达我对阿常情感态度的语句， 进一步的理解文章的内容。刚开始的喜欢切切查查，对我过分的看管睡觉，摆出大字，看出了我对阿常的不大佩服。 而元旦的古怪仪式呢，教我很多的规矩，都使我不耐烦。而讲长矛的故事，让我对他产生了空前的敬意，但他 他呢，却谋害了我的淫鼠，我的敬意就消失了。而最后买山海经，我产生了新的敬意，对阿长，我既有着愧疚、同情，同时又有着这种怀念和感激。 我们发现，作者本意是赞美阿长淳朴善良、仁厚慈爱的美德，为何前面呢，要用大量的篇幅去描述阿长的缺点呢？ 那文章前部分呢？作者用大量的笔墨写我为何讨厌阿昌，而后面却笔 笔锋一转，着力写我对阿长的佩服和敬意。那这种手法呢，就叫做欲扬显意。在这种一扬之中呢，形纹有了波澜，而人物的形象也更加的丰满， 主题就更加的鲜明。那全文，大多数的读者能够从这篇文章中读出 作者对阿长深深的怀念和感激。然而这两种感情之下，却还有着一股情感的钱流在涌动。 文章开头暗示了阿长卑微的身份，结尾重复这其中喊着作者深深的迁就。 作者在最后又简单补蓄了阿常不幸的身世，也就是说，阿常可能没有至亲的骨肉。 回宿以前，阿长将我视为亲人，不计回报的努力满足我的心愿。而年幼的我不仅心安理得，而且还将这个不幸的人对一年到头顺顺溜溜的简单期盼 当做麻烦，对他不佩服，不耐烦。三十年后，回想起这一切，尤其是在别人不肯做或不能做的事，他却能够做成功之后，反观自己， 终于不知道他的姓名。这深沉的叙述，不仅有同情、悲悯，更有残做、迁就。那最后就让我们来结合这一个思维导图，树立一下这篇阿长与山海经的全部内容。 作者就用这种儿时对阿常情感态度的起伏变化贯穿着全文，运用这种易烊千玺的手法，既刻画了阿常好事、粗俗、迷信、可笑的一面，又表现了阿常朴实善良、仁厚慈爱的 天性，同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚、既感激又怀念的复杂的情感。那我们今天的内容就学习到这里了，我们下一次再见吧。

考官好，今天我试讲的篇目是阿长与山海经，下面开始我的试讲， 同学们上课。同学们好！同学们，请坐！同学们，请大家回忆一下，我们对鲁迅先生肯定不陌生吧，那哪位同学能来说一说，你印象中鲁迅写过哪些文章呢？你还记得哪些片目呢？ 好，语文课代表你举手，最快你来回答，嗯，你说我们在小学阶段学过少年闰土这篇课文， 那你还记得润土是个什么样的形象吗？好，同桌举手，很快你来补充，嗯，你说润土是一个非常普 很质朴的少年英雄形象。好，你们记得呀，都很准确，你们课下都进行了认真的复习，请坐！刚才同学给我们回忆了我们之前学过 鲁迅的文章，其实呀，闰土是选自故乡这篇小说的。那其实故乡呢，是一篇虚构的小说，也许带着鲁迅故乡绍兴的一些印记，但他到底是虚构的。 那我们今天就来学习一下鲁迅笔下真实存在过的对他产生过影响的人物是什么样的吧。下面请同学们翻开我们今天要讲的篇目，阿长与山海经。 同学们，看这个题目，我们是不是也能看出来，这篇课文呢，也是一个写人的，他呢，是一个散文，文中的阿长是一个人物。 那现在呢？请同学们来自己默读一下这篇课文，想一想这里面的阿长是谁？他具有什么样的性格特点，足以让鲁迅为他写一篇散文呢？好，现在开始。 嗯，我看同学们呀，都读完了，那谁来回答老师刚才的问题呢？阿常是谁呢？好，你来回答。 好，你说阿常呀，其实在文中的第一段就告诉我们了，他是鲁迅的保姆，鲁迅一般叫他常妈妈。那其实呢，他的真实明星是不是阿常啊？大家都说不是的，他真实的明星呀，没有人知道，只不过之前那个保 叫做阿常，后来大家叫习惯了。那我们课文中这个主人公阿常来的时候，也就把他叫顺嘴，叫成了阿常。好，你找的呀，很认真，请坐。那阿常具有什么样的性格特点呢？ 大家可以讨论一下。好，我听讨论的声音渐渐小了。那谁来回答，阿常具有什么样的特点？好，你来回答。嗯，你说阿常是一个粗俗的人， 他的性格仅仅只有粗俗吗？只有粗俗这一种性格特点足以让鲁迅记住他吗？显然不是的。那他还有什么样的性格特点呢？好，后排的同学你来回答。嗯，你说他， 他很善良， 他很善良，他还很朴素。 那同学回答的非常的完整，请坐。那，大家再来想一想，这是鲁迅小时候所经历的一个人物，那这篇课文呢，肯定是以小朋友的视角来写的。 那在这篇课文里边，鲁迅小时候的鲁迅，对于长妈妈来说，他是一个公子，是一个少爷，长妈妈负责带他，对不对？ 那在这个里边体现出的阿常跟鲁迅什么样的感情呢？阿常有什么样的性格特点呢？他为什么能够让鲁迅记住他呢？很显然，因为他爱 孩子，对不对？ 好，这些呀，是阿常的一个特点。那这篇文章里边除了阿常就是童年时期的我了。那对于我来说，我对阿常 一直都是一样的吗？我对阿常的感情发生了什么样的变化呢？下面啊，同学们再次来快速的浏览课文，找一找课文里边写我对阿常感情发生变化的一些词语，一会呀，我们一起来总结。 好，时间到了，那有有哪位同学能来说一说我对阿常发生了什么样的改变呢？或者说我对阿常的感情经历了几个阶段呢？好，你来回答哦，你说 你找到了我对阿常有点不耐烦对不对？ 不耐烦之后是什么呢？啊，你说不大佩服， 还有其他的吗？哦，产生了空前的记忆， 还有吗？哦，语文课代表，你要补充啊，你说增物 脏物之后呢，又产生了新的敬意， 只有敬意吗？我们在一起来阅读一下最后一个自然段，这个体现了什么呀？对，体现了我对阿常的怀念。 同学们看着这几个词语，一起来读一读，想一下作者对阿常的感情变化。经历了这些阶段，文章中已经很明显的告诉我们了，那么经历了这几 的阶段之后，作者对阿常最后的落脚点是怀念作者成年以后呀，非常怀念小时候与阿常相处的情形。但是我们也能看到这些词语里边并不都是非常好的词语，也有一些像增物这样的词语。那么促使作者 的感情发生转变的原因是哪一件事情呀？哎，同学们都说是买山海经这件事情对不对？ 买山海经这件事情是最重要的一个转折点，让我对阿常的态度呀发生了一百八十度的大转变。那为什么买山海经这件事情最重要呢？有哪位同学能够快速 阅读一下第十九到二十九自然段，找出来原因呢？好，你已经读完了，你来说。嗯，因为阿常不认字，是不是？他是一个文盲，那你从哪里能看出来他不认字呢？ 好，同桌，你说。对，你说，他并没有读成山海经，他读的是三行经，对不对？我们都认识字，我们都有文化，知道山海经是什么，但是阿常呢，他读错了， 他买回来书之后还是读错了。那大家想一想，阿长在买书的过程中会遇到什么困难呀？好，你举手最踊跃，你来回答。 嗯，你说他在与书店老板交流的时候，肯定是很困难的，他也不知道这本书叫什么名字，老板也听不懂他在说什么，他只是知道说这个书里边有画，但是很多书里边都有插图，对不对？ 所以啊，他经历了很多的困难。那作者呢？童年时的作者，他接到这本书的时候，他的心里边是不是也非常的震惊，全身都震悚了，对吧？我们文章中用的是震悚这一个语句，那从这里呢，就能体现出他非常的爱孩子，对不对？ 他要是不爱孩子，他会费这么大的劲，大老远的去跑各种书店给他买一本不容易买到的书吗？肯定不会的。 所以啊，作者最后呢，对阿长充满了怀念之情。好，我们今天呀，又学习了一篇鲁迅先生的文章，这是一篇寄人的散文，他是一篇回忆性散文。 那回忆的主人公呢？是鲁迅同年式的保姆阿常，记载了鲁迅跟阿常感情的一个变化过程。最后呢， 鲁迅非常怀念他，我们也知道了阿常的性格特点。那老师课下呢，要留一个作业，大家可以翻开朝花夕拾这本书，找一找鲁迅其他的回忆性散文，看一看在鲁迅成长的过程中，都有哪些人 给他带来了很大的影响。下节课呢，我们再一起来分享。好的，下课我的视角结束了，感谢考官的聆听。

尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天语文组的一号考生，今天我试讲的题目是阿长与山海经，下面开始我的试讲上课。同学们好，请坐。同学们，大家都做好上课的准备了吗？ 嗯，好，那下面请同学们先看大屏幕，我们一起来看一下老师播放的这个图片。你们认识上面的人吗？ 对，同学们都认识他，他是我国著名的作家鲁迅。那关于鲁迅呢？我们之前都学习过他的一篇文章叫从百草园到三味书屋。 那现在我找一位同学来回顾一下，关于鲁迅，你了解多少？你说哦，这位同学 说，鲁迅原名周树人，字育才，是伟大的无产阶级思想家，文学家、革命家。好，非常好。看来这位同学的文学功底是非常扎实的， 那下面我们一起来学习一下鲁迅的一篇新文章阿长与山海经。 想起来了， 出发吧，这附近啊，不过我是说这里离海岸非常远。 好，同学们，下面请大家大声的朗读一下这篇课文。在朗读的过程中，我们要结合我们的课下注释，还有课前预习导学案，解决掉 课文中的生字生词，并且我们要批读阅读，我们要读懂文章讲了一个什么样的故事。好，开始。 嗯，老师看同学们都朗读完了，老师听同学们读的声音洪亮，字正腔圆，非常好。 下面找一位同学说一下，通过刚才的阅读，你读懂了这是篇文章的选段，讲了一个什么样的故事呢？哦，你来说。嗯， 他说文章的选段讲的是阿长给作者鲁迅买山海经，作者是非常感动的。对，他是赶集的，是这样的一个故事。嗯，好，非常好 看。来呀，这位同学在读的时候是非常认真的，他的语言也非常的简洁精妙，请同学们再默读一遍课文。在默读的时候，我们要拼注阅读，找到一个令你感触最深的句子，我们可以和同桌讨论交流一下 你的感受，以及你感触他的原因。好，开始，那下面老师找一位同学来分享一下令你觉得感触最深的句子。你说，哦，他找到了这样一句， 哥，有画的三横经，我给你买来了。那这句话是谁说的呢？对，是阿长说的。那我们想一下，阿长在说这句话的时候，他是什么样的心情？或者说他应该用什么样的语气来说这句话呢？ 对，他可以是兴奋的说，哥，我终于给你买了你喜欢的三合金，还可以是 惬意的，因为他之前弄死了作者的一只鼹鼠，他是感到非常惬意的。 好，非常好。那你在具体说一说，这句话中哪几个字让你的感触最深？哦，你说是三横经几个字？那我们现在来想一下，阿厂 通过三横经可以买到山海经吗？对，不可以，他是买不到的，因为店员是根本听不懂他在说什么。那我们再想一想这个画面，他在买山海经的时候会遇到什么样的问题呢？ 嗯，他会遇到店员的奚落，可能店员也会把它驱逐出去。那他辗转一家家书店，终于买到了作者喜欢的山海经。 那他在买山海经的过程中又是怎样描述的呢？他可能会这样的描述九头的手，三角的鸟，以及伸着翅膀的人。那阿长是怎么知道这些的呢？对，是做 鲁迅经常念到他念念不忘，所以阿长他也知道了，对不对？他通过鲁迅的念念不忘，我们可以看出鲁迅在得到这本书的时候是什么样的心情呢？ 嗯，我们看课文这一句话，我似乎遇到了一个霹雳，全体都惊悚起来了。霹雳和惊悚，我们可以看出作者是非常吃惊的，同时人又是非常激动的，兴奋的， 他觉得他最不在乎的，最看不起的阿长竟然买了他心心念念的山海经。那此时呢，我们也可以看出阿长是一个什么样的人，对，阿长是一个善良的， 热心的，他帮鲁迅买到了他心心念念的山海经。 那我们接着往后面看，除了震惊之外，作者又产生了什么样的感情呢？ 对，这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做的，或者是不能做的事，他却能做到成功，他的确是有着伟大的神力啊。那此时作者是什么样的感情呢？对，是充满 感激的，是充满敬意的， 把你最大的惊喜放在嘴巴里。 那我们接着来看一看这篇文章的最后一句话，作者写了什么呢？他说的是一句祈祷的话，对不对？人后黑暗的蒂姆啊，愿在你怀里 永安。他的婚礼。这一句话表达了作者对阿长的思念怀念之情，以及对阿长的祝福， 走起 啊啊， 那好，那通过刚才的分析，我们已经明白了 作者从一开始对阿长的厌烦、憎恶，到最后面的怀念、祝福。那我们再朗读一下这篇文章，我们体会一下作者此刻的心情。开始 好，老师看同学们都朗读完了，那现在我们一起回顾一下这节课，我们学习到了阿长他是一个什么样的人，他是一个什么样的人物形象呢？对，是善良的，热心的。那作者呢？ 他是对阿长充满怀念的，充满思念的，以及最后他对阿长是有一个美好的祝福的。好，非常好。在课下请同学们写一篇小 作文，写一写你所怀念思念的人。我们可以写一写自己远在外地务工的父母，对不对？现在请同学们在课下 再读一读山海经有关的片段，体会一下作者的思想感情。好，下课，尊敬的评委老师，我的试讲结束，谢谢！

这个视频我们来看一看鲁迅的名片，阿常与山海经。阿常也叫常妈妈，是带着鲁迅长大的保姆。文章一开篇就介绍起他，名字虽然是长，不过长相就是黄胖而矮，难看极了。 若是长相不好啊，也就罢了，偏偏啊，这阿城还经常干一些让鲁迅生气的事。比如有一次阿城意外谋杀了鲁迅心爱的宠物小银鼠， 发现真相的鲁迅哀伤的哀悼，淫鼠愤愤不平的琢磨着要给他复仇。可以说，阿长给鲁迅的第一印象可并不算好， 但鲁迅所有的怨恨却都因一本书而一笔勾销，那就是他眼巴巴喜欢了好久，却从来没有人惦记着帮他买一本山海经。 没想到长妈妈竟然关心小鲁迅心里的愿望，把书送给了他。收到礼物的鲁迅可高兴坏了，打心底里敬爱起了长妈妈，因为只有他才关心鲁迅心里小小的愿望。 可是为什么明明那么怀念长妈妈，一开始却说他那么多坏话呢？这就是文学大师鲁迅炫了又一个写作特技啊！玉阳仙艺 羊是向上扬，赞美的意思义是往下压，在文章里也就是指贬低。 那么玉阳仙艺连起来的意思就是想要夸奖一个人或事先来说说不好的一面，然后来大转折，再好好夸奖一番。玉阳仙艺的手法可以造成一种反差效果，从而增强情感。先来举个生活中反 警察效果的力道，比如你要过生日，发现桌子上摆一破破烂烂的盒子，收到这样的礼物，你肯定郁闷坏了，妥妥的失望吧。 然而当你拆开这个烂核桃的时候，哇塞，竟然出现一个全新的 ipad 呀！这下你是不是特别震惊、喜悦、高兴、激动的都要飞上天了！ 你看，就这么一个反差效果，失望之后得到的惊喜往往更加强烈。在文学中其实也是一样的，丑丑的长妈妈一出场就让鲁迅心爱的小银鼠上了西天，这是多么讨厌的一个人呢！ 可是怎么也没有想到，就是这个人竟关心起鲁迅的愿望，并把这套山海经送给了他，这可真让鲁迅深深的吃惊和感动啊！你看，这就 是文学中的遇洋心意的反差效果。通过之前的视频，你已经知道，文学大师鲁迅有一张标志化的冷面孔， 而且手上的笔就像他的武器，随时射向冷漠的人类。而散文集朝花夕拾中，这片阿常与山海经却一反常态，用欲扬仙意的手法，看似贬损，实际却深深的怀念长妈妈， 真是一篇温情的代表。好了，学习结束了，赶紧去做题抢金币吧！

童年率真无知回眸处处深情。阿常与山海经两种叙事视角赏心 我们先来看一本书的名字，早上的花，晚上拾起，用朝花夕拾来形容回忆，多么形象而富有诗意。这是鲁迅的回忆性散文集的书名。 在这些从记忆中抄出来的回忆文中，鲁迅先生大量运用儿童和成人两种视角，将童年感受和成年回忆彼此交错转换。阿长与山海经就是起 中的一篇。这节课让我们一起体会本文两种不同叙事视角，感悟阿常的性格及形象，体会作者对阿常的情感。 一、两种视角交织转换童年感受与中年回眸我们把目光投到第一段， 以下两个句子分别采用了哪种视角呢？你可以按下暂停键读一读，想一想。 好了，聪明的你一定品味出来了。常妈妈已经说过，是一个一向带领着我的女， 说的阔气一点就是我的保姆。这句话明显是写作时的回忆。我平时叫他阿妈，连肠子也不带， 但到中午他的时候，例如知道了谋死我那淫鼠的却是他的时候，就叫他阿长。 憎恶谋死两个词很重，带着夸张的幽默，叫它阿长志气十足，是典型的儿童语言。我们仿佛看到年幼的鲁迅撅着嘴跟朝妈妈赌气呢， 臭儿场，坏儿场，我再也不跟你玩了。类似的儿童视角与志气文字文 中比比皆是。那么，阿长究竟是怎样一个人？鲁迅对他究竟怀着怎样的情感？ 在这篇文章中，两个鲁迅画时空相遇，刻画了一个文学史上光彩夺目的形象。 接下来，请你带着以下两个任务深入字里行间。任务一，分别找出文中代表童年感受的语句，用横线画出并圈画关键词语 和写作时的回忆的语句。我们用波浪线画出并圈画关键词语，体会文中两 两种虚实视角的不同。任务二，在童年的感受中，作者对阿长的印象和态度有变化，请圈化关键语句。读一读，品一品。 请按下暂停键思考后再继续收听。如果身边有其他同学，可以在独立思考后跟同学交流。 好了，现在相信你心中有答案了，继续品读，看看咱们是不是英雄所见略同呢？ 二、朝花少年看阿长小人部有伟大神力， 作者用了近半篇幅吐槽他的长妈妈，瞧凄凄查查，低声叙说，竖起第二个手指，上下摇动，点着对手或自己的鼻尖。在少年鲁迅眼里， 阿长饶舌多事，让他实在不大佩服。少年鲁迅厌烦阿长的粗俗，抱怨他睡姿不好， 一到夏天睡觉时，他又伸开两脚，两手在床中间摆成一个大字，挤得我没有余力翻身。酒睡在衣角的席子上，又已经好的那么热， 推他呢，不动，叫他呢，也不问我热的。醒来的时候，满床摆着一个大字，一条壁布还搁在我的颈子上，我想这实在是无法可想了。 一个摆字，生动传神的写出了阿长的睡相不好，感觉阿长就是故意的，白大字占满床，害得我又挤又热。小鲁迅的无奈和气恼跃然纸上， 孩子式的抱怨率真而幽默，令人忍俊不惊。过新年了，阿长十分欢喜， 可带给少年鲁迅的是冰冷的浮菊和元旦披头的磨难，真是大厦风景， 阿长懂得规矩很多都是些繁琐之智，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。哎，阿长就是这样一个封建愚昧的农村妇女。 长毛的故事十分荒诞可笑，阿长却讲的煞有借势，让少年鲁迅对他发生空前的敬意，就连夜间占领全床都变得情有可原，独来令人捧腹大。 但是当少年鲁迅知道他谋害了淫鼠，对他的敬意完全消失，甚至增误了， 那时就极严重的结问，而且当面叫他阿铲，表达一个孩子的不满与反击。 很快，少年鲁迅对他又有了新的敬意。这是全文最浓墨重彩的片段， 阿长居然给少年鲁迅买来了朝思暮想的山海经，给他讲山海经，有文化的远房书主不肯做父母，没有放在心上，只有阿长理解这个少年 可恶的心情。阿长心水微薄，大字不识，还勿把书误作三横经。 他是怎么买到的？鲁迅没有写，但一定非常不容易。我们可以想象阿长走街串巷，记又记不清，说又说不清，用手比划，语无伦次的样子。 他居然能买到山海经，少年的鲁迅只能把它归结为伟大的神力，这是对阿长由衷的感激与赞美。现在跟老师再读一读这句话， 这又使我发生新的敬意了。别人不肯做或不能做的事，他却能做成功，他却有伟大的神力。 鲁迅用孩子的口吻刻画了阿长饶舌多事，言行粗俗，挥去很多迷信愚昧的小人物形象。 鲁迅对他的抱怨率真而幽默，令人毒厚捧腹，开怀忍逊不禁。 当阿长想方设法买来了山海经，少年鲁迅对他所有的不满都烟消云散，因为他善良、 热气、关心、爱护鲁迅，他是一个有伟大神力的小人物。 但是鲁迅对常妈妈的深厚情感，难道只因为一本山海经吗？ 鲁迅写这篇文章时已经四十六岁了，一个历经沧桑，看透世事炎凉的中年人，回忆童年时代的保姆会有不同的认识， 他以童年的心态回忆阿常，用以写作时的眼光去关照童年的自己和阿常。但是后一层意味很含蓄，孙少正教授说过，在 局部的关键词语中，隐藏着作者和人物的心灵密码，显示出语言的精妙。 现在请你带着以下两个任务再回到字里行间。任务三，在写作的时的回忆中，作者对阿长充满了温情与怀念，请你用荧光笔标注，深情诵读。 任务四，作者写童年的感受时，精妙的语言隐藏了很多心灵密码，在回顾前文，你能找出来并破译吗？ 请按下暂停键，思考后再继续收听。如 如果身边有其他同学，可以在独立思考后跟同学交流。这次的任务稍微难一点，但是相信仔细拼读，深入思考，你一定会有新的发现。 三，昔时朝花看阿常，同情、感激、内疚、怀念。 一开篇，鲁迅没有过多的写阿长的外貌，惜字如金的他却颇费笔墨介绍阿长的名字，其实大有深意。 我们那里没有姓长的，说明这不是姓氏，他生的黄胖而矮长 也不是形容词，说明这并非阿长的外形特征，仅仅是因为我家之前有一个女工叫阿长，大家懒得改口而已。 原来他是翻版阿常，他连名字都被忽略，被随意用前任的称呼来代替，却暗示他身份卑微，不受尊重。 而那个因为身材高大而得其名的真阿常，在文中也没有留下正式的名字。 鲁迅曾经说过，救中国的妇女数千年来没有争得做人的地位，他们连羊还 步入连名字都被随意对待的长妈妈，正是千千万万救中国农村妇女的典型代表。 在这段话中，鲁迅表达了他对常妈妈和所有底层妇女的深切同情。 阿昌，规矩很多少年鲁迅嫌繁琐麻烦，元旦吃福菊，最深的印象是冰冷和磨难， 这是一年的运气的事情，不许说别的话，说过之后还得吃一点福菊。那么一年到头顺顺溜溜。这个幕布石钉又封建 迷信的农村妇女，期盼自己和鲁迅一年到头顺顺利利。这些规矩寄托着常妈妈善良美好的愿望和深沉的爱 人。到中年，历经沧桑的鲁迅终于明白了这一点，可惜阿长已辞了，这人世大概三十年了， 鲁迅专门写一篇文章来纪念阿长，这可是他的母亲都没有的殊荣。在文章的结尾， 他反复念到三个称呼，我的保姆、常妈妈、阿常。 这是鲁迅对常妈妈的深情呼唤。在对比文章的开头和结尾， 他不厌其烦的说，他原本叫什么姑娘，但我已经忘却，终于不知道他的姓名，他的经历，他的家庭， 你读出了吗？鲁迅心中的自责、内疚以深切怀念奔涌而出，最后 都化作诗意的语言与注导。然后，黑暗的帝魔啊， 愿在你怀里永安他的魂灵。 这是成年鲁迅对常妈妈的深沉怀念和真挚祝愿。常妈妈已经与人后黑暗的蒂姆融为一体， 这时的他不再粗俗可笑，愿卑微的他在另一个世界永安魂灵。

尊敬的各位考官，大家好，我是今天的一号考生，今天我试讲的题目是阿常与山海经，下面开始我的试讲， 上课，同学们好，同学们请坐！同学们，说起鲁迅先生，我想大家应该都不陌生了吧， 鲁迅先生原名周张寿，后改名周树人，笔名鲁迅。自育才发表的第一篇白话小说是狂人日记。 在鲁迅的童年生活中，常妈妈是一个很有影响力的人物。鲁迅先生没有专门写过回忆母亲的文章，但是呀，却在他四十五岁那年写了这篇回忆性的散文 阿长与山海经，来纪念自己童年时期的一个保姆，由此可见对他的感情之深。那现在让我们满怀深情的走进这篇文章阿长与山海经。 那么同学们，阿长他究竟是一个怎样的人，他与山海经又有怎样的关系呢？让鲁迅先生对他有如此深刻的情感？让我们带着这些遗 提问，一起去大声的朗读课文吧！开始，嗯，同学们，朗泽声音啊，渐渐小了。好，现在呀，请大家说一说，阿常在你眼中是一个怎样的人呢？ 哎，老师好像听到了不同的声音。有的同学说，啊常是一个无知的人。还有同学说呀，他是一个淳朴善良的人， 也有的同学说他是一个粗鲁的人。那总之呀，阿常是一个好人，但他又不是一个十全十美的人。 那么这样一个人，作者对他的感情是怎样的呢？现在啊，请大家再次朗读课文，同桌讨论交流，并且标画出课文中能够表示作者对阿常 感情变化的词语。好，开始吧！ 嗯，老师看，同学们啊，已经把笔放下了啊，那就请穿黄色上衣的女生你来回答。哎，这个女生啊，找到的是这里， 从不大佩服到不耐烦，到空前敬意，再到憎恶，那还有要补充的吗？好，同桌，你再来回答。 同桌也找到了，他找的是新的敬意，到最后的怀念。那两位同学的答案呀，结合在一起就非常完美了，请坐。 那么同学们，我们知道世界上呀，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，那从对阿常的憎恶，到最后对他产生一生的敬意 和怀念态度呀，发生了一百八十度的转变。而促使鲁迅先生有这样变化的原因是什么呢？哎，举手最快的男生，你来说吧。哦，你说是给作者买山海经，你概括的很准确，请坐。 那么同学们啊，现在请大家轻声朗读课文十九到二十九自然段，思考一下，作者在一开始并没有对阿长 说起山海经的事情，原因是什么呢？好，开始吧。 嗯，老师看同学们呀，已经朗读完了，那就请最后一排的男生你来回答。哎，这个男生啊，找的是这里， 我知道他并非学者，说了也无益。那这位同学呀，老师想问一问你，你通过这句话能够感受到当时作者是一种什么态度呢？ 这个男生说，能够感受到呀，当时作者对阿常充满了轻视，他并不相信阿常能够帮助他买到山海经。哎，你读书读的很细致，请坐， 那么阿常最后有没有成功的买到山海经呢？嗯，同学们都齐声的回答了，有，那现在呀，就请大家找 找出相关的语句。好，开始。好，请你来回答。这个女生啊，照的是这里， 一见面就交一包书递给我，高兴的说道，哥，有画的三横经，我给你买来了，现在呀，请大家齐读这句话，说一说最能触动你内心情感的是哪几个字呢？好，开始吧！ 嗯，同学们，读完了。好，请穿黑色衣服的男生你来回答。哦，你说是三亨经，那你能说一说原因吗？ 这个男生说这三个字，可以感受到，阿常不识字，没有文化。那同学们，阿常呀，连书名都不认识，却能够成功的买到山海经，我们能 能够想象他买书时一定历尽了千辛万苦，那还有想表达自己看法的吗？哎，同桌，你来回答。 嗯，同桌说，阿长不识字，但是却能够为作者买来心爱的书，由此可见，他非常的关心，在乎作者的感受。哎，两位同学的体会呀，都很深刻，看来呢，对文章进行了深入的思考。 同学们，阿长成功的买到了山海经，那此时作者的心情是如何呢？你们能否从文中找到依据呢？ 好，请你来说。嗯，他找的是这里，似乎遇着一个霹雳，全身都震怂起来了，那大家能从中读出什么吗？嗯，同学们读出了震惊，惊讶， 那么作者在震惊之余啊，这样说道，他却有伟大的神力。那同学们，这神力指的是什么呢？又表现了作者怎样的情感？给大家五分钟的思考时间，好，开始。 嗯，好，时间到，就请最后一排的女生你来说哦，你说这神力啊，指的是别人不肯做或不能做的事，他却能够做成功 呢？由此啊，表现了作者对阿常的敬佩与爱戴，你的分析可真是太透彻了，请坐，那么同学们，从阿常给我买山海经这件事上，你能看出他有怎样的性格特点吗？哎，班长你来说，嗯，班 这样说，淳朴善良，关心孩子，你对阿常这一人物形象把握的可真是太精准了，请坐！ 那么同学们，正是这种善良淳朴的优秀品质，让这样的一本山海经成了作者最为心爱的宝书，而且呀，影响了作者的一生，让常妈妈成 作者最怀念最充满敬意的人。 那么同学们，今天呀，我们讲了这样的一个故事，那请同学们课下再认真的去研读一下阿常与山海经里面的其他故事吧！好，那同学们，下课 我的试讲到此结束，感谢各位考官的耐心聆听。

这个视频我们来看一看鲁迅的名片，阿长与山海经。阿长也叫长妈妈，是带着鲁迅长大的保姆。文章一开篇就介绍起他，名字虽然是长，不过长相就是黄胖而矮，难看极了。 若是长相不好啊，也就罢了，偏偏啊，这阿城还经常干一些让鲁迅生气的事。比如有一次阿城意外谋杀了鲁迅心爱的宠物小银鼠， 发现真相的鲁迅哀伤的哀悼，淫鼠愤愤不平的琢磨着要给他复仇。可以说，阿长给鲁迅的第一印象可并不算好， 但鲁迅所有的怨恨却都因一本书而一笔勾销，那就是他眼巴巴喜欢了好久，却从来没有人惦记着帮他买一本山海经。 没想到长妈妈竟然关心小鲁迅心里的愿望，把书送给了他。收到礼物的鲁迅可高兴坏了，打心底里敬爱起了长妈妈，因为只有他才关心鲁迅心里小小的愿望。 可是为什么明明那么怀念长妈妈，一开始却说他那么多坏话呢？这就是文学大师鲁迅炫了又一个写作特技啊！玉阳仙艺 羊是向上扬，赞美的意思义是往下压，在文章里也就是指贬低。 那么玉阳仙艺连起来的意思就是想要夸奖一个人或事先来说出不好的一面，然后来大转折，再好好夸奖一番。玉阳仙艺的手法可以造成一种反差效果，从而增强情感。先来举个生活中反 警察效果的例子，比如你要过生日，发现桌子上摆一破破烂烂的盒子，收到这样的礼物，你肯定郁闷坏了，妥妥的失望吧。 然而当你拆开这个烂核桃的时候，哇塞，竟然出现一个全新的 ipad 呀！这下你是不是特别震惊、喜悦、高兴、激动的都要飞上天了！ 你看，就这么一个反差效果，失望之后得到的惊喜往往更加强烈。在文学中其实也是一样的，丑丑的长妈妈一出场就让鲁迅心爱的小银鼠上了西天，这是多么讨厌的一个人呢！ 可是怎么也没有想到，就是这个人竟关心起鲁迅的愿望，并把这套山海经送给了他，这可真让鲁迅深深的吃惊和感动啊！你看，这就 是文学中的遇洋心意的反差效果。通过之前的视频，你已经知道，文学大师鲁迅有一张标志化的冷面孔， 而且手上的笔就像他的武器，随时射向冷漠的人类。而散文集朝花夕拾中，这片阿常与山海经却一反常态，用欲扬仙意的手法，看似贬损，实际却深深的怀念长妈妈， 真是一篇温情的代表。好了，学习结束了，赶紧去做题抢金币吧！

常妈妈已经说过，是一个一向带领着我的女工，说的阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思，只有祖母叫她阿长，我平时叫她阿妈，连长字也不带， 但到增务他的时候，例如知道了谋死，我那银属的，却是他的时候，就叫他阿长。我们那里没有姓长的， 他生的黄胖儿，矮长也不是形容词，又不是他的名字。记得他自己说过，他的名字是叫做什么姑娘的， 什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是厂姑娘，也终于不知道他姓什么。记得他也曾告诉过我这个名称的来历。先前的先前我家有一个女工，身材生的很高大，这就是真阿掌。 后来他回去了，我那什么姑娘才来补他的缺。然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是他从此也就成为常妈妈了。虽然背地里说人长短不是好事情，但唐史要我说句真心话， 我可只得说，我实在不大佩服他。最讨厌的是，常喜欢怯怯查查，向人们低声去说些什么事，还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里亦有些小风波，不知怎的，我总疑心合着怯怯查查有些关系，又不许我走动，发一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。 一到夏天，睡觉时，他又伸开两脚，两手在床中间摆成一个大字，急得我没有余地翻身，久睡在一 一脚的席子上，又已经烤的那么热，推他呢，不动叫他呢，也不闻常妈妈生的那么胖，一定很怕热吧，晚上的睡觉怕不见得很好吧。母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过他，我也知道这意思是要他多给我一些空隙。他不开口， 但到夜里，我热的醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个大字，一条碧薄，还搁在我的颈子上。 我想这实在是无法可想了，但是他懂得许多规矩，这些规矩也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时间自然要数除夕了。 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着放在枕边，只要过一笑便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天 买来的小骨刀枪泥刃唐菩萨。然而他进来又将一个符局放在床头了，勾你牢牢记住。他极其郑重的说，明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说，阿妈，恭喜恭喜，记得吗？ 你要记着，这是一年的运气的事情，不许说别的话，熟过之后还得吃一点熟橘。他又拿起那橘子来，在我的眼前摇了两摇，那么一年到头，顺顺溜溜。 梦里也记得，元旦的第二天醒的特别早，一醒就要坐起来，他却立刻伸出臂脖一把将我按住。我惊异的看他时，只见他慌急的看着我，他又有所要求似的咬着我的肩，我豁，记得了。阿妈，恭喜 恭喜恭喜，大家恭喜，真聪明，恭喜恭喜！他于是十分喜欢似的笑僵起来，同时将一点冰冷的东西塞在我的嘴里。我大吃一惊之后也就忽儿记得，这就是所谓服务。元旦剃头的磨难 总算已经说完，可以下床玩耍去了。他教给我的道理还很多，例如说，人死了不该说死掉，必须说老掉了死了人生了。孩子的屋子里不应该走进去， 饭粒落在地上必须捡起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下是万不可钻过去的。此外，现在大地忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚，总之都是习反所知，至至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 然而我有一时也对他发生过空前的敬意。他常常对我讲，长毛。他之所谓长毛者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命道，因为那时还没有。他说的长毛非常可怕，他们的话就听不懂。 他说，先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭，老妈子看家，后来长毛果然进门来了，那老妈子边叫他们大王，据说对长毛就应该这样叫，诉说自己的饥饿。长毛笑道， 那么这东西就给你吃了吧。将一个圆圆的东西支了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头主犯。老妈子从此就害破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道， 害，害死我了，害死我了！我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些是和我毫不相干的。我不是一个门房，但他大概也积绝到了，说道，乡里是的，小孩子长毛也要撸的撸，去做小长毛， 还有好看的姑娘也要鲁，那么你是不要紧的。我以为他一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生的不好看，况且井子上还有许多酒庄。疤那里的话，他严肃的说，我们就没有用吗？我们也要被鲁去 城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排的站在城墙上，外面的大炮就放不出来，再要放就炸了，这实在是出于我意想之外的不能不经意。我一向只以为 他满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料他还有这样伟大的神力，从此对于他就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。夜间的伸开手脚占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 这种敬意虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道他谋害了我的因素之后，那时就极严重的结问，而且当面叫他阿长，我想我又不真做。小长毛不去攻城，也不放炮，更不怕炮仗，我去，但他什么呢？ 但当我哀到银鼠给他复仇的时候，一面又在可慕着绘图的山海经了。这棵墓是从一个远房的书组惹起来的，他是一个胖胖的和蔼的老人，爱种一点花木，如竹篮 茉莉之力，还有极其少见的据说从北边带回去的马樱花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在竹篮的枝条上，枝折了还要愤愤的咒骂到死尸。这老人是个寂寞者， 因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为小有。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别 致意合适，题诗自然也是有的。但我却只在他的书斋里看见过路基的毛狮草木鸟兽虫鱼书， 还有许多明目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图，他说给我听。曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇， 三角的鸟，生着翅膀的人，没有头儿，以良辱当做眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找。他是很疏懒的问别人呢，谁也不肯真实的回答我， 压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会有书买的。大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经大概是太过于念念不忘了，连阿常也来问山海经是怎么一回事，这是我向来没有和他说过的。我知道他并非学者，说了也无益，但既然来问，也就都对他说了。 过了十多天或者一个月吧。我还很记得是他告假回家以后的四五天，他穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴的说道，哥，有画的三横经，我给你买来了。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震怂起来， 赶紧去接过来。打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了。别人不肯做或不能做的事，他却能够做成功，他却有伟大的神力， 谋害淫鼠的怨恨从此完全消灭了。这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书。书的模样到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却 是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝叔，看起来却是人面的手，九头的蛇，一脚的牛，带着式的递将， 没有头，以辱为目，以其为口，还要知肝气而不得兴天。此后我就更齐搜集绘图的书，于是有了时印的尔雅音图和毛狮品悟涂口，又有了点时代葱画和石画坊山海经也另买了一部时印的 每一卷都有图赞，绿色的画字是红的，比那慕刻的精致的多了。这一部直到前年还在是缩印的好印形书，慕刻的却已经记不清是什么时候失调了。 我的保姆长妈妈及阿长辞了这人事，大概也有了三十年了吧，我终于不知道她的姓名，她的经历， 仅知道有一个过季的儿子，他大约是青年守寡的孤霜，然后黑暗的蒂姆赫，愿在你怀里永安他的魂令。