书的造型画法

铅笔画一万粒的第三十一节，今天教大家画这个书籍，呃，平时我们上学上课经常用到的书本。今天教大家画这个书啊，先画一个这个长方形，然后我们把这个书的厚度画出来，给他加一个宽宽的边， 再把这个书里的啊书叶给它画出来，我们用这个小道，哎，表示这个书，书的一页一页的啊， 再给他加一个小边，哎，这是一本书，在这个书的下边呢，再画一本书，让它落在一起， 打个小弯角，哎，弯弯的，这把 这个树叶里的画出来，用这个小豆啊代替，这是两本书落在一起啊。再教大家画一个语文书，也是一个长方形，我们先画一个长方形，然后给它加点宽度， 再把这个树叶啊，我们给它画出来。树叶啊，一叶一叶的感觉，用这个小长条啊给它代替， 上面我们加点图案，画一个蓝天，像一个云朵一样啊。这边我们可以画点小树， 小树，小花，加个小装饰，然后我们写一个玉文，这是一本玉文书， 小装饰，哎，很简单的一个书的画法啊，再画一个翻开的书，这个书怎么画呢？我们先画一个翻开的书页，然后打个小弯给他接过来，我们要画几页啊，再在后边加几页， 然后我们要画一个厚度，一个小长条， 还是夹几道表示这个树叶的感觉，一叶一叶的感觉。上面我们打点格子，用这个小道啊给他画出来， 哎，我们可以在这个格子上写字啊，加点文字效果，一二三四啊，加很多数字， 哎，这是一本书的画法，呃，来画另一个书的画法，另一个书呢，我们也是翻开的书，所以呢我们要画一个两页翻开的感觉，中间我们来一袋，然后给它加点厚度， 我们用这个小竖条啊，代替这个一人一人的感觉， 上面加点小装饰，加点小字，这个小点点就代表这个字了，再来几个打点格，这是简单的一个翻开的书，再画一个儿童十字的啊，一个本，先画一个半圆，下面的画一个长方形，半圆里面画一个圆，我们写上两个字十字， 然后底下我们画一个波浪线，上面加两个小动物，画两个哎，小兔子，可爱的小兔子，画一个小兔子， 这边呢我们画一个小熊， 小鼻子，爱笑的小嘴， 对，这是一个很简单的一个小熊啊，这是一个实质的一个本，再画一个，再画一个本，也是先画一个长方形， 我们用这个来代替这个翻开的啊，输液输输的一页一页的啊，这个是上面有四个字，可爱水果， 这个水果呢，我们先画一个西瓜，很简单， 一个西瓜哎，再画两个樱桃哎，一个可爱的苹果，这个呢，我们画一个，画一个什么呢？画个水果，画一个，画个梨吧，画个梨， 这梨子应该是上边大啊，上边小下边大啊，再来点点，这就是一个梨啊，可爱水果，因为这个书上是一个画的一个胡萝卜啊，我给它改了，改成这个梨了，再教大家画另一个，另一个是一个童话书啊，童话书 画一个长方形，这个长方形呢，我们加点这个厚度，哎，一页一页的感觉就出来了，然后呢我们给他加点这个哎，由铁环组成的啊，一圈一圈的给他钉在一起，我们见过这种书啊， 上这格林童话啊，这十个字， 然后我们给他画上小卡通，画一个小熊，很简单的小熊，再画一个小女孩，哎，一个圆脑袋，加个头发啊，扎个小辫子，微笑的眼睛，一个小嘴，这边还有个耳朵， 哎，他得给这个小熊啊，玩游戏，穿着一个长长的裙子，把他的腿也画出来，给他画一个小棒棒糖吧，哎，这是一个很简单的一个卡顿啊，一个格林通话的一本书，在画另一本书，另一本书呢，是一个翻开的啊， 先画一个长方形，这边呢再来一个长方形，这个是不是展开的啊，我给他加点厚度， 把这个子挤在一起， 哎，这是展开的一页，约啊，上面呢画点月亮，画个星星，哎，再画朵漂亮的小花，这边画一个小树，然后呢用这个小点点啊，代替这个简单的文字啊，好像上面有很多文字， 哎，我们在上面呢画点这个，画一个漂亮的太阳，弯弯的月亮，小星星，一个小兔子，再画一个流星， 表示这本书里有很多知识啊，画一个米字形，一棵小树， 这是一个翻开的书啊，饱满的知识啊，来画另一本书，另一本书呢，怎么画呢？ 嗯，我们给他加一个边长条，边画一个长方形，下面加点厚度，把树叶给他画出来。 这个书上，哎，我们给他加一个图案，这是一个人物啊，三角形的点，加点头发，戴个眼镜， 耳朵给画出来，两边的耳朵，加个眉毛，尖尖的鼻子，微笑的嘴，露个大板牙，画一个身体，哎，手给他接过来，把他的脚也画出来。 这是一本卡通书啊，再画一个原书，我们画一个这个长方形，加点厚度，他就是一本书的感觉出来了， 用这个一道一道的代表，这个有很多页书，这个书是厚厚的一本，然后我们加个波浪线，写上数字，这是一本语文书， 这个竖的感觉就出来了啊，只要加这个几道啊，这个这本书呢啊，这个书籍我们就画好了啊，今天是主要教大家画这个各种书啊，咱们来对比一下这个书上的啊，书上的教程， 咱是参考这个简笔画一万历啊，教大家的啊，喜欢的可以在我的橱窗里可以看到啊，链接可以看到，平时我们多多练习，可以参照这本书上画啊，非常的简单，由且入深的啊，都是很多简笔画， 喜欢的可以一起挂起来。

嘟嘟臀简笔画，用简单线条画美好世界。嗨，我就是那个教你画画的嘟嘟臀杖。今天我们来画几本书。首先画两根横线， 上面的横线要短一点点，把两根横线的左侧连在一起，然后在上面隔一段距离再画两根横线， 这回是下面的横线比较短，我们把两根短横线的右侧用弧线连在一起，把两根长横线的右侧也用弧线连在一起， 然后在左边画一根弧线，再在这里随便画几根长短不一的横线， 这样一本平放的书就画好了。我们在上面再画一本平放的书吧。 这第二本书要画的和第一本书方向相反，长度也要比第一本书稍微短一点。 这里的横线还是随便画几根就可以，不用和第一本书一样 好。现在咱们画两本立着放的书，先在右边画两根平行的斜线， 用弧线连接两根斜线组成书籍， 我们再梳几上下各画两根弧线条纹， 在中间画一个椭圆形， 再画四根斜线条纹， 这样第三本书就画好了。我们在旁边画出最后一本书，还是同样的画法，只不过书籍上的花纹可以画的不一样， 比如画个这样的菱形，加个小圆，你也可以画其他喜欢的几何图案， 画好之后给这几本书涂上喜欢的颜色， 这样我们的书籍就画好了。是不是非常简单呢？如果你喜欢的话，就一定要记得点赞评论加关注哦！感谢收看嘟嘟臀简笔画，咱们下期见！

再来一波书籍的不同画法，第一种，两本摞起来的书。 第二种，三本同时立起来的书。第三种，一本立于周面的书。 第四种，一本平放于桌面的书。最后涂上颜色，完成啦！

书本的各种画法，第一种，摊开的书，第二种，厚厚的书， 第三种，手账本本，第四种，两本书叠一起，第五种，多本书叠一起， 第六种，多本书立起来 涂点色， 画好了。

在架子上的本子怎么画？首先我们拿几只荧光笔在本子上划拉几下，就像这样 在边缘加上线条，再加点装饰，完成了，没有比这个更简单的画法了，拜拜。

总看书的，你会画书吗？

大家好，这里是白兔学堂，昨天我看到有个留言，他说需要一个书本的素材啊，我那个素材就没找到，所以我就直接截了一个图，直接那个 直接画一本，你看看吧。好吧，首先呢，啊，你可以找到这个书本的这个图截，我是直接截图下来的，然后我们，呃，点击这个剧情工具，你看到这这里其实是斜的， 我们直接画一个句型，然后呢，你可以这里就开始填充一些颜色，填点其他的没所谓，一会再把颜色换回来就可以了。那这里画完以后呢，可以用任意变形工具把他角度挖一下， 画成你想要的这个角度，我们根据这个比例来画哪间画成这样子的，哪个书本的形状是这样子，你可以根据你需求可以这样再压下去一点，但是我们大概这样子就可以了。 然后呢，其他可以直接用三条工具在这里填充呢，比如这个线在这画一根顶，在这里直接照着画过去就可以了，然后把它连接在一起。连接完以后呢，你可以用选择工具把这里拉出一点弧度， 那这里也拉一个弧度，然后调整一下，接着接继续用这个线条工具拉个弧度出来拉，拉到这你觉得差不多 就可以了，拉到这里那就是这根线，然后可以对上去，接着你可以中间也拉一点这个竖的这个页页面的线，但是你这里最好把它放大，因为如果你说的太小不好控制，我们在这里拉两个吗？ ok， 现在差不多了，接着我们用这个填充吧。哎，对了，这里还有一个，还有一个，我们再用这三条根在这里画一个， 这里有点点弯曲也拉一下，用这个省的工具拉， 这就填充颜色啊，直接点这个原来同工具，然后选择颜色， 还有这里的颜色，最后就是这一段 这颜色也坏了，其实到这已经基本上花完了，然后把它线条缩小一下， 还有一点呢，就是他这个文字，你可以直接输入文字，或者直接这里写都可以。文字工具呢？直接点这个某某课本 这个字体，然后把它缩成大概这么大，你可以把它打竖牌，或者直接这样子就可以 会直接分离，然后一个个字把它调整放在这里，调整好放在大概这个位置。 ok， 这这就是这个最后的效果了，你这个效果完成以后呢，最好把它成组一下，成组一下，成组完，把它转成原件，然后书本 这样就可以直接用了啊，复制手指这一本本复制上来就可以了。 ok， 这就是我们这节课讲内容，这个怎么画一本书的素材，有兴趣的朋友可以了解一下。这里是白兔水塘，我们杀青龙江。

一本书。

条弯弯的弧线， 然后给它加上梳的中线和两边的边边， 最后再给他加上书的后路。如果你觉得这本书太单调了，你还可以在书里面添加上你想添加的内容或者是图片。 一本厚厚的书就画好了。 小朋友书看完以后要记得和好放回原处。那我们来画一个合住的书吧。先画出一个四边形是书的封面，然后再给书 加上厚度， 我们还可以给数呀，加上标题。 这本书有很多页，我们可以在侧面用横线或者是直线画出书的页数，一本合作的书就画好了。

怎样把一整本书画成一张思维导图呢？今天华老师手把手的教给你。提到思维导图，大家都知道他可以快速高效的整个信息，提高学校的积极效率。把一篇文章，一堂课，一本书画成思维导图，就是学习高手。 那具体怎么操作啊？我们现在开始演示。首先学的东西非常简单，一支笔，一张纸，一本书，在这呢，花老师为了方便生成电子版，就用平板电脑给大家手绘。选择的书是最近刚带同学们读的我们的汉字这本书， 因为这本书里边详细接触了汉字的不同形式，演变等等很多知识，适合用一张导图来梳理。接下来请注意要画重点了，这就是动手的五个步骤。第一步，画中心图形。第二步，确定分几部分，几个枝丫的主干。第三部分， 提炼每一部分的关键词，这一部分很重要。第四部分，用逻辑质押的方式，把关键词的层次和包含关系呈 出来。第五步，加上图形和颜色。我们先进行第一步，画中心图形，因为我们画的是汉字相关的主题，又是一本书，我就直接用这本书的封面作为中心图了，大家画的话可以自己画一个。确定了中心图，就代表我们这张导图的绘制正式开始了。 下一部分是整体结构的重点，根据目录已经对树的内容的理解，要把这张导图分成几部分，几个大的枝芽，先确定下来，注意啊，在这要有适当的整合和删减。比如我们的汉字这本书，他的目录是这样的，一共有十张，我总不能画上十个枝芽吧，肯定不可以的， 因为这张导图的重点是区分不同的汉字形式，所以三四五六七这几个属于重点内容，而后边的八九十都属于汉字的演变过程。那索性呢，就整合成一个指压，叫做演变，做简单的介绍就可以了，这样 一共就分成了六个指压，一说完有六个指压，你大概就能想到，在整张导图的中心图形的周边，左边三个，右边三个，按照顺时针方向依次排布，并且把这个主干指压上的关键词写到上边，完成之后他大概长这个样 进行到这我们算是奠定了这张导图的大的结构，后边才是具体内容，而且每个这样的内容是相对独立的，整理过程的核心就是提炼关键词。我再说一遍，提炼关键词是核心，具体怎么提炼呢？首先从书上的内容或者标题里边找，也可以先在书上把它圈画出来， 在这因为我们内容比较多，我就用象形字这第一个指甲作为例子来跟大家说一说。首先在这个单元的介绍环节有几个重点，象形字最早汉字类似图形，数量不多，基础，而整个后边这一张其实一大堆数的就是 一个事，就是想象，而右边这一部分就是想象，甚至想象出来一个人叫做仓结，他造次之后的结果是什么呢？惊天地，泣鬼神，天语速。下面这一番话是对上边的解释，其实是一个意思，而这一段说的就是上边仓结那些事都是想象的真实情况时，是实践的结果，产生了汉字， 所以这叫做真相。而在这有这么一句话是一切文字都是图画演变来的，这个话要清晰。再往后是举了好多好多不同的例子，比如说大问口文化的刻画，愿意的话你可以把它画到导头上去。 后面的例子是讲的西班牙的壁画和美国的壁画，这些都属于刻画和壁画的阶段，还不是文字，而当约定成熟成为特殊符号的时候才算是文字。然后就举例子了。第一个例子是英语二十六个字母的变化例子，日语的片甲名和评甲名是根据汉字演变过来的，并且要 看到片甲名是楷书，评价名是草书。第三就是汉字的演变过程，引出了象形字的意思，就是从图画直接变化过来的，就是象形字。这样这一部分说完，不仅把象形字的意思解释了，还从更大的背景上介绍了所有的文字都是图画演变过来的观点以及相关的证据，清晰又有说服力。 而现在你看到的这些就是我们整理出的关键词，其他部分的关键词也是一样的办法整理出来的。在这要跟大家说的是，关键词的提炼，每个同学不一定一样，不要纠结，有些时候书上没有说的话，你需要自己造一个词， 比如说意义、重点、发展等等，这些是我们自己造的关键词，就需要同学们灵活应对了。再下一步就是把这些关键词整合成逻辑质压，这个环节的要求是清晰。比如说华人老师觉得我们看的那个开屏幕录的那一部分内容啊，其实是一个概括，于是乎写上概 扩两个字，后边包含了想象、仓节、造字、天象，而下边的图片阶段的举例子，举了三个例子的大问口，还有西班牙壁画和美国壁画。第三大部分是文字的演变过程，比如说二十六个英文字母的，日语的，汉语的， 而在日语的后边还需要写上平甲名片甲名，并且把他的楷书和草书的对应关系写上去。到这，你这个枝丫就算是彻底完成了，是不是听起来很清晰，但是又好像很累啊？对，因为这个过程是提炼整合过程，是需要大家长期训练的。 而且要命的是，这个环节没有捷径，没有标准答案，他就是一个抓重点的过程，是深度学习的过程，请大家务必重视。今天我们在这不多说了啊，总之就用类似的办法，把逻辑质押和关键词一一对应起来。最后一步，加颜色和辅助记忆的小图形，这个环节就不累了，你会玩的很开。 全部完成之后，你会得到一本勾画满关键信息关键词的书，还有一张思维导图，而这张图就是这本书的主要逻辑和核心内容。为什么说思维导图能提高我们的学习效率呢？原因就在这，他留下的都是精华，是经过思考的。 我们平时说的要把书越读越薄，再把书越读越厚，就是这个意思。现在请你拿着这张导图，你能把书讲出来吗？试试吧，花老师把原图敷在最后，送给你，关注华生，学会思维导图，加油！

这种树怎么画？定出大概位置，点出树形状，拉出与远处的距离，抓住整个轮廓形，区分树部位颜色，下方颜色相对量，带出树暗部最深颜色，点出重色，建立出大关系。 透亮颜色画出简易树形状，画整体暗部不规则，用球体概括形画各个球体的暗部，画出烂烂的边缘特征。统一暗部，根据树特征找出小球，画出边缘，点出亮色。 蜥蜴，画出边缘，衬托出背景颜色， 点出叶子，建立体积感，完成。