沪教版化学上册基础实验一答案

可能有一些初中的同学没有亲手做过化学实验，希望接下来的一些视频可以帮助到大家。三脚架、干锅前和蒸发米可以进行一些固体和液体的加热操作。碳酸氢氨是一种常用的化学肥料，受热容易分解， 用药池取用一些碳酸氢氨置于蒸发敏中，用酒精灯加热，碳酸氢氨逐渐减少，可以闻到刺鼻的氨气的味道。这是因为碳酸氢氨受热分解成了氨气、二氧化碳和水。

粗略测定空气中氧气的含量是初中化学的重要内容。组装好仪器，打开止水夹， 将末端导管没入水面之下，用手捂住管口瓶，导管口有气泡冒出，冷却后形成一段水柱，气密性良好。将止水加关闭，在燃烧池中加入足量的红磷，红磷为红棕色的固体，因保存在水中，吸收水成为糊状。 在酒精灯上点燃，迅速放入管口瓶中备用胶塞塞紧，红林与空气中的氧气发生反应，生成固态的无氧化磷的小颗粒而形成白烟。 红林缓慢燃烧，将广口瓶中空气中的氧气逐渐耗尽。这个过程有点慢，视频为十倍速播放。待红林熄灭后， 静置一段时间，使管口瓶冷却。把管口瓶分为五等份，并用笔标记下来。完全冷却后，打开止水夹， 烧杯中的水沿导管进入管口瓶。进入管口瓶的水的体积约占管口瓶体积的五分之一， 也就是说，空气中的氧气在空气中所占的比例约为五分之一。用一小段蜡烛代替红林，重复这个实验，将一小段燃烧着的蜡烛置于燃烧池上， 迅速放入管口瓶中，并塞紧交塞。这个操作要快，防止管口瓶中的空气因受热膨胀而溢出。蜡烛很快熄灭。静置冷却后，打开止水夹，烧杯中的水被吸入导管，但并没有进入管口瓶。你知道这是为什么吗？

努力创造机会，拼搏成就梦想。同学们好，欢迎来到化学课堂，今天我们学习护教版化学九年级上册第一章第三节走进化学实验室第一课时。 化学是一门以实验为基础的科学，我们学习如何去观察实验，描述实验现象，并通过分析和推理得出实验结论。 本节课我们将进入化学实验室，去看一看我们进行科学探读的重要场所， 去领略他的神秘风采。这节课的学习目标是， 一、了解化学实验规则及安全要求。二、认识化学实验常用仪器，直到其用途。三、掌握化学实验的一些基本操作。 同学们，你们去过化学实验室吗？知道化学实验室是什么样的吗？下面我给大家介绍一下。图片一， 学生实验室图片二，药品室图片三，化学实验常用的仪器科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室应该注意些什么呢？化学实验室规则一、 实验之前要认真学习实验内容，明确实验目的、实验步骤及注意事项。二、做实验以前要检验实验用品是否齐全，仪器是否干净。 三、做实验时要严格按照实验的步骤和方法进行操作规范， 要认真细致的观察实验现象，做好记录分析并得出实验结论。注意安全，遵守实验操作规程，特别谨慎，妥善的处理易燃易爆、 有毒、有腐蚀性的物质，防止发生意外。五、保持实验室安静，遵守实验纪律， 爱护公务财物和实验仪器，注意节约药品、节水、节电等。六、实验完毕，把废液和废物倒在指定的容器里， 及时清洗容器放回远处，并做好清洁整理工作。七、实验后要认真写出实验报告 下面我们认识一下化学危险品图标，禁止吸烟、有毒品、腐蚀品、 自然物品、爆炸物品。禁止烟火，禁止燃放爆毒。当心火灾。禁止带火种，禁止放易燃物。这些化学危险品图标 是对我们的警示。我们进入化学实验室或在生活过程中要认清图标，注意安全。 认识化学实验，指导常见仪器在本节课前，我们已经对本节课的内容进行了预习，你能说出下列仪器的名称吧， 我们一起来认一下。试管试管家， 玻璃棒、酒精灯、两桶铁架台，包括铁痂和铁圈、 烧杯、集气瓶、雕头、地瓜、滴瓶、 水槽。同学们认识了这些仪器的名称，你们知道这些仪器在化学实验时他们的用途和使用时注意事项吗？下面我给大家介绍一下。 试管用于少量仪器的反应容器在常温或加热时使用，也可以用于收集气体或组装 简易的气体。发生装置。使用时，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，可以直接加入。加入时要用试管加加持进行加入。 试管不能骤冷或骤落，防止试管炸裂。试管夹夹入试管时加持试管，试管夹应从试管的底部向上套住， 夹在试管的中上部紧距管口三分之一处。手要握住试管夹的长柄，拇指不要按住试管夹的短柄， 以防事故滑落。机器瓶，用于储存或收集气体，使用机器瓶时不能直接加入，加入时易炸裂。 酒精灯，化学实验时常用的夹肉仪器。酒精灯的火焰分为外咽、内咽、咽芯、外咽。酒精燃烧成分放热量大，浓度高。 加热时要用酒精。当外面加热使用酒精当时注意事项， 酒精量不能超过酒精中容积的三分之二，也不要少于三分之一，不能像燃烧 的酒精内添加酒精。要用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯。熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭 烧杯。用于溶解和大量试剂反应的容器，可以用于加热液体，也可以粗略的量取一定体积的液体， 稍微不可以直接加热。加热时要垫上石棉网。铁电台用于固定或放置反应容器。铁电台和铁圈可以代替 漏漏驾驶用。两桶用于量取一定体积的液体。两桶不能加热，也不能作为溶解或反应容器。 水槽用于排水法收集气体时盛水，水槽内的水不能盛放太多。玻璃棒用于搅拌液体、引流液体、转移少量固体或蘸取少量液体。 用玻璃棒搅拌液体时，尽量不要撞击容器内壁。用玻璃棒蘸取少量液体时，用完要立即用蒸馏水清洗。石棉网 用于承接不能加热的仪器，也可以承接加热后的仪器或反后的生成物。下面我们学习一下化学实验的基本操作。 一、药品的取用药品使用原则保证安全有三不节约，药品要适量。三不原则，不能用手接触药品， 不要把鼻孔戳到东西口，直接去闻药品的气管， 不要品尝任何药品的味道啊。最少有原则，严格按照用量去用，如果没有说明 用量，一般取最少量液体取一至二毫升固体只需要盖满试管底部。 三、处理原则，剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的武器。下面我们学习一下固体药品取用的操作方法。 不体药品的去用。不体药品通常保存在管口片中。 化妆药品的取用用镊子。操作方法，首先横放试管，用镊子夹取药品，放在试管口， 把试管慢慢树立起来，使药品沿着试管内壁滑到底部。 操作过程可以总结为，一横二放三瓣竖。注意，用过的镊子要立即用纸擦干净。 粉末状药品的取用用取用粉末状药品通常用钥匙或纸槽。 操作方法，首先把试管倾斜，用钥匙取药品，将药品用钥匙送到试管底部，把试管树立起来。 操作方法可总结为，一弦二诵三、执意。注意，用过的钥匙要立即用纸擦干净。 我们学习了固体药品 取用的操作方法，下面我们一起交流讨论。一、向试管中加入扩张药品时，为什么用镊子？ 把药品放在试管口，然后把试管慢慢竖立起来，使药品缓慢滑到试管底。试管是玻璃仪器，非常薄， 如果直接把扩张药品放到试管里，会打破试管底。可以总结为，防止扩张药品打破试管底。 二、向试管中加入粉末状固体药品时，为什么用药时把药品送到试本地，然后把试管树立起来。为了防止粉末状药品 沾到试管内壁，影响实验，我们学习一下液体药品使用的操作方法。 液体药品的取用液体药品通常保存在气口瓶中。操作方法， 拿试机瓶取下瓶刹， 倒放在桌面上。试管倾斜试几瓶，标签朝向手心，试管口与瓶口紧挨，缓缓倒入，注意节约药品倒入液体要适量。 取完液体后要立即盖上瓶桑，把世纪瓶放回原处。 好，我们一起交流讨论。一、细口平的平沙为什么要 倒放在桌面上？细口平的平纱占有原来的设计，如果正放在桌面上，会腐蚀实验桌面。 细口瓶的瓶砂还可能沾有其他事迹，会使原来事迹瓶中的事迹受到污染。我们可以总结为防止腐蚀作料和避免 瓶内试剂受到污染。二、停到液体时，细口瓶为什么要紧挨试管口？是为了防止液体流出试管脉。 三、拿气口瓶擎到液体时，为什么标签要朝向手心？ 用细口瓶擒到液体时，瓶口外可能会残留药液，药液留下会腐蚀标枪。可以总结为防止残留液体留下腐蚀标枪。 下面我们接着学习用滴管取少量液体药品的操作方法。 用胶头滴管取少量液体药品滴瓶上滴管的使用，拿出滴瓶，首先提出滴管，先挤压胶头， 排出空气，深入液体中，放开手指提出地状，竖直悬空，放置在 被滴入容器卡的上方，挤压胶头，缓慢滴入液体。取液完毕， 低频上的低管不用蒸馏水清洗，直接放回原瓶，而普通低管必须用蒸馏水清洗 好。上面我们学习了用焦头地瓜取少量的液体药品。同学们请看，这是普通的焦头地瓜，低频上的地瓜。 焦头地瓜在使用过程中的放置方法，强调注意事项，一、使用地瓜时， 滴管不能渗入到容器内，也不要接触容器内壁，要竖直悬空于容器的正上方。二、取悦后的滴管应保持橡胶胶头在上，不要平放或倒放。 三、用过的滴管要立即用蒸馏水冲洗干净，滴瓶上的滴管不用清洗，直接放回原瓶。下面我们学习给试管中液体加热的实验操作方法。 给试管中的液体加热实验操后，向试管中倒入适量的液体，试管内的液体量不要超过试管容积的 三分之一。试管夹从试管底部向上套夹在试管的中上部，即距管口三分之一处。试管与桌面呈四十五度角。 先预热时光在酒精灯外面上来回移动，时光均匀，受热后对准液体集中加热。 注意夹弱时试管口不能对着自己或他人。实验完毕，将带试管家的试管 放在试管架上。席面主角灯， 我们学习了给试管理液体加热的操作方法，我们一起交流讨论。一、如果试管外壁有水，能否直接加热？为什么不能？ 因为试管外面有水，给试管加热时，会使试管受热不均，引起炸裂。 二、给试管里的液体夹落时，能否将试管口对到自己或他人？为什么不能？给试管里的液体夹落时，液体沸腾会喷出上面？ 三、加热后的试管能否立即用冷水冲洗？为什么热的试管用冷水冲洗会使试管骤冷，引起炸裂。 给试管里的固体药品加热小提示，给试管里的固体药品加热时也要先预热，受热均匀后再对准药品部位极度加热。前面我们学习了给试管里的液体加热， 用试管夹夹持试管，试管口向上与桌面呈四十五度角。给试管里的固体夹落时，用铁夹弹的铁夹固定试管，或用试管夹固定试管。试管口要略向下倾斜。大家思考 事关口为什么要略向下倾斜？固体药品在存放的过程中可能会潮、碱、稀碎，在 加热的过程中也可能会生上水。加热时形成的水蒸气在试管口冷凝，形成冷凝水。如果试管口向上，冷凝水会倒流回试管底，使试管炸裂。我们可以总结为 防止冷水倒入使事故炸裂。接下来我们学习一下玻璃仪器的洗涤操作方法。 玻璃仪器的洗涤利用实验仪器做实验，尤其是玻璃仪器摘上药品后要进行洗涤。如果药品能溶解在水里，可以直接用水冲洗。震荡试管，如果试管内有不溶于水的物质，要用 试管刷清洗。首先倒掉茶叶，向试管内加入水，水的量不能超过试管容积的二分之一。震荡 用试管刷在试管内轻轻转动或抽动， 不可用力过猛，否则会打破事关底。 将污水倒掉， 再次加入水， 将清洗好的试管倒放在试管架上。玻璃仪器洗涤干净的标准，附着在玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成鼓流下。 如果玻璃仪器内沾有油污，我们可以加纯碱或洗衣粉来辅助洗涤。 如果过滤器内有难溶性的氧化物破解，我们可以加吸烟酸进行洗涤。好同学们，我们经过上面的学习，你一定有很多 的收获吧，下面我们来检验一下我们的学习成果。 e 下图中的基本操作正确的是。 a 取用一定量的液体药品是几？评杀应倒放。 a 选项错误。 b 点燃酒精灯要用火柴，不能用燃烧的酒精灯去引燃另一个酒精灯。 b 选项错误。 c 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。 c 选项错误。答，选项正确。二、下列操作中错误的是。 a、 使用酒精灯前， 先向灯里添加酒精至灯嘴处，酒精添加太满，酒精量不能超过酒精容积的三分之二，也不要少于三分之一。 a 选项错误。 b 对试管里的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一。正确。 c 用灯帽熄灭组成灯。正确。 当试管家应该从试管底套路，并夹在试管的中上部。正确选项， a 三、下列说法正确的是。 a。 可以用手持试管给固体或液体加热，给试管里的固体和液体加热时， 应用试管家加持进行加入。 a 选项错。 b 实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量液体，取一至二毫升固体，只需盖满试管底部。 b 选项正确。 c 取用块状药品可以用手拿，取，用块状药品时，要用镊子来取用。 c 选项错误哒！实验后，剩余的药品可以放回原世纪屏风， 剩余的药品要放在指定的仪器搭。选项错误选项， b 正确好同学们，通过我们这节课的学习，你一定 觉得化学实验很神奇吧！让我们带着科学探索精神和浓厚的学习兴趣去完成今后的化学学习吧！再见！

同学们，今天我们来开启化学之门，化学给我们带来什么？化学是一门实用的基础科学，为工业发展带来了更多的原材料，为人类战胜疾病带来了重要的药物保障， 为农业生产带来了高效的化肥和农药。现代科学技术需要各种有特殊性能的材料，这都需要化学家来研究开发。 化学改善了人们的生活，使我们的穿着更加舒适，饮 食更有营养，居住更加温馨，出行更加便捷。现在踏上化学学习之路，大家看图片中的路上有什么停着一辆汽车，汽车是由什么材料组成的？ 有钢铁、玻璃、塑料等。我们将汽车成为物体，钢铁、玻璃、塑料成为物质， 像衣服、桌椅、楼房、轮船，所有这些东西叫做物体。 物体是由空气、水、木材、纸、棉、玻璃、塑料、铁、铜垒等材料组成的，这些材料称为物质。比如铁 块是物体，而铁就是物质。铁钉、铁丝、铁锤、铁棒、铁链、铁饼等都是具体的物体，而他们都是由一种物质铁组成的。化学研究的对象是物质 纯净物质的表示方法，化学名称，化学式，俗称常见物质中二氧化碳，它是一种气体物质的化学名称。 我们呢，从现在开始认识用化学式来表示物质，那么二氧化碳的化学式是 c、 o， r， 由大写字母 c， 大写字母 o 和 o 右下角小数字二来表示。 二氧化碳的固体，俗称干冰，这是我们常见的食盐化学名称为氯化钠，化学是 n， a， c， l， 俗称食盐。 生活中我们常常听说高钙牛奶加铁酱油，这里的钙和铁实际上指的是元素，也就是说含钙元素高的牛奶，增加铁元素的酱油。 我们初步认识物质的组成，纯净物质是由元素组成。 元素的表示方法是，元素名称、元素符号，例如元素名称氧元素减 称氧符号 o。 我们先先制记几种常见的元素名称和符号，碳大写字母 c， 氢大写字母 h， 雅大写字母 o， 氮大写字母 n， 锐大写字母 c， 小写字母 l， 钠大写字母 n， 小写字母 a、 钙大写字母 c， 小写字母 a、 锌大写字母 z， 小写字母 n， 铁大写字母 f， 小写字母 e， 铜大写字母 c， 小写字母 u。 再来看二氧化碳， c 代表碳元素， o 代表氧 元素，所以二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。氯化钠 n a 代表钠元素， c， l 代表氯元素，所以氯化钠是由钠元素和氯元素组成。 这里是农业上常用的化肥，它的化学名称为碳酸氢氨，化学式为 n h。 四 h c o。 三，俗称气肥 化学帮助我们正确认识物质。取出一部分观察是白色固体。 在一个堆放了一批袋装的化肥的小仓库里过了一个夏天，管理员发 发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸氢氧变少了。检查发现变少的化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥洒落在地上。你认为化肥减少的原因是什么？ 有的同学说被偷走了，有的同学说是升华了。考虑到夏天气温高，我们来探究一下温度对碳酸氢、氧的影响。 酒精灯是实验室常用的加热仪器，我们将碳酸氢氨放在蒸发棉里，用三脚架支撑。知识回顾，像成型的石灰水中凸入 呼出的气体成新的石灰水变浑浊 是澄清的石灰水变浑浊的气体是我们呼出的二氧化碳。实验室，我们常用澄清的石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。 加热碳酸氢氨闻到刺性气味，白色固体减少消失在碳酸氢氨上方。罩冷而干的玻璃仪器烧杯烧杯内壁附着雾状小水珠， 将烧杯迅速翻转过来，倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊， 于是得到揭露，碳酸氢氧受热分解，生成了氨气、二氧化碳气体和水蒸气三种气体物质而溢散到空气中去了。那么既不是被偷走了，也不是升华了。 于是大家想到，我们该如何保存呢？使用时应该注意哪些事项呢？ 密封保存，放在低温处，湿用时我们尽量在早晚或者阴天用土覆盖。 通过以上实验，你对碳酸酰胺的认识是，白色固体受热易分解，化肥减少的原因是 固体加热变成了三种气体物质，溢散到空气中去了。你认为碳酸氢啊，应该保存在 密封保存，放在低温处，作为化肥使用时，施肥时在阴天或早晚用土覆盖。 正确认识物质，我们识破伪科学，某大师鼓吹发功能，使铁变成金子。 通过刚才的学习，大家观察符号变化，前蛋清太阳变化后蛋清太阳没有新的符号，也就说没有生成新的元素。所以你说 铁元素能变成金元素吗？这在以后的学习中，我们会继续探究。 某广告这样说的，说本产品绝不含任何化学物质。大家知道化学研究的对象是物质，很明显他对物质没有正确的认识， 正确认识物质，提供科学生活常识。铁锅炒菜有益吸烟有害健康，这些说法正确吗？ 中国几千年来都在使用铁锅烧菜做饭，因为铁能促进血红蛋白的生成，是人体必需的微量元素，缺铁会造成贫血，因此使用铁锅具有很高的 营养价值。吸烟有害健康，吸烟过程中产生大量的一氧化碳、尼古丁等，可以诱发多种疾病，如肺癌、心脑血管疾病等。你知道一氧化碳是怎样对人体造成伤害的吗？ 有人说二氧化碳与一氧化碳组成元素相同，都有毒，污染空气，你认为呢？ 科学家用各种方法和手段研究物质的结构，经过长期的探索，发现物质都是由肉眼看不见的极小的微粒构成，这些微粒分别为分子、原子、离子。大家来看这是二氧化碳的分子模型， 这是一氧化碳的分子模型，我们来观察他们的结构，很明显大家发现他们的构成不同， 所以性质跟用途就有不同。比如二氧化碳的固体干冰可以用来人工降雨， 而一氧化碳就没有这用途。二氧化碳无毒，不污染空气，只是二氧化碳排量的多了，会对空气造成温室效应。 那么当我们忽入一氧化碳时，大家知道一氧化碳是去结合了我们人体血液中的血红蛋白，本来血红蛋白是为人体输， 结合一氧化碳以后，就不能够为人体组织输氧了，从而使人出现中毒症状。一氧化碳有毒， 学学化学知识，引导人们改变吸烟、酗酒和经常食用油炸食品等不良习惯，掌握洗涤剂、化肥、农药等生产生活用品的正确使用方法，使用不当会污染环境，污染土壤和水源。 我们知道食品在空气中放置很容易变质，这里的食品都采用了真空包装， 他们添入的是空气中最多的气体氮气，氮气很稳定， 不容易与其他物质发生变化。我们合理的去利用资源，也可以利用资源呢，去生产新物质。 看这啊，我们化学家研究用氮气和氢气来合成氨气，用氨气来生含氮肥，为我们的农业发展解释粮食那个 解除粮食危机而做出贡献。氮气还有很多其他的用途， 科学家们也是一直在研究人体冷冻技术，设想把法定死亡的人冰冻起来，等到未来某个医疗技术足够先进的时候，再让他苏醒过来，以达到重生的目的。 就在今年五月，我国一位患上了肺癌的女性就进行了人体冷冻技术，这在我国是首例，不过他的费用也是非常昂贵的，每加一次液氮需要花费五万元， 这是在认定法定死亡的时候，把身体放入冰块之中，并为大脑提供氧气和血液，维持他的活动。之后注射抗凝血剂，防止在过程中血液凝结。还会注入低温保护剂，防止器官和组织结成冰晶，使细胞进入假死状态， 然后头朝下的放入尘螨，零下一百九十六摄氏度液氮的大金属容器。内 库尔基金会是美国最大型的人体冷冻机构，目前已经有一百一十多人在这里进行了人体冷冻技术，不过他们表示只负责冷冻，不负责复活。虽然人体冷冻技术有很多技术和理论上的争议，但是并不妨碍人类对于时间和生命的探索 啊。 大家知道钢铁呢，具有很多优良的性能，在生活中应用很广泛，但是一般的钢铁并不耐腐蚀，我们来看一下这个实验。 取几段废废旧的铁丝，用西盐酸除去铁锈后放入锥形瓶，在锥形瓶中加入三到四毫升的浓盐水塞紧带 导管，单孔交塞后，将导管的另一端深入滴有红墨水的石柱，过一段时间后观察并进入实验现象。 注意看导管内红色的水柱上升， 再细看呢，铁丝表面有红色的物质附着， 产生该相应的原因是什么？铁丝生锈消耗了这些瓶内的空气中的氧气，导致瓶内气压小于外界大气压，所以红色的墨水从导管吸进 钢铁的锈蚀造成了很大的资源浪费。所以我们生活中知道，既然钢铁生锈时与氧气接触，我们便采用了刷漆涂油的方法隔绝氧气来防止它生锈。 化学工作者呢也在继续研究，研究，开发出了很多性能优良的不锈钢。 综合以上食里我们想到的氧气，动植物呼吸和燃料的燃烧都离不开氧气，但是食物的腐蚀和 钢铁的锈蚀也是氧气作用的结果，所以我们正确的认识物质，才能合理的利用物质存力去壁 化学，促进了科学技术的发展。 化学的历史非常久远，可以说自从有了人类化学，便与人类结向了不解之缘，让我们踏着古人的足迹探寻化学发展的历史吧！ 古时候，人们为了适应复杂的自然环境，学会了使用火和一些简单工具，从而使人类变得更加聪明和强大。 继而，人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现在翠绿的孔雀石上燃烧炭火，会有红色的铜生成。就像这样， 人们逐渐探索，也慢慢学会了应用某些特定的化学反应来满足自身的具体需求。 比如人们开始利用化学反应得到陶器、青铜、铁器、酒、染料等等。 其中，令我们炎黄子孙为之骄傲的中国古代四大发明中的火药和造纸术、酒都离不开化学。 还有你知道吗？为求得能使人长生不老的仙丹或象征富贵的黄金， 古代的炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验。虽然他们都以失败告终，但在炼制长生不老药 和探索点石成金的过程中，实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。 古代化学的发展经历了一个漫长的过程，人类对物质变化的认识还是零散的、不系统的，更多的依赖于猜想和偶然的经验，无理论基础可言。 随着人们对化学的了解逐渐深入，这些经验慢慢上升至理论层次，以知道化学的进一步发展。到了近代，道尔顿和阿福加德罗等科学家经过研究， 提出了原子论和分子学说，得出一个重要的结论，物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础。到了一八六九年，俄国化学家门杰列夫发现了元素周期率，并编制出元素周期表。 元素周期表的应用使得化学学习和研究变得有规律可循，使化学得到了迅猛发展。随着科技的进步，人们对化学的研究深入到了微观层面，各种理论得到证实，对化学的理 结也更加透彻。各种新技术日新月异，新材料层出不穷，极大地丰富了人们的生活，促进了社会的进步。 不过，科学是一把双刃剑，化学在为人类提供方便的同时，也带来了环境问题，例如严重的水污染、空气污染、白色污染等等，这是摆在化学家面前的一个严峻课题。 所以，近年来绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 我们坚信，化学的发展必然使我们的山更清、水更美、天更 难。 大家看，这玻璃是人们常用的透明的材料， 随着科学技术的发展，研制出了许多比玻璃性能更优异、透明、易加工成型的材料。我们找了几个碎片， 收集几种常见的碎片观察，能说出他们的名称吗？ 看透明度我们很难识别，但是同事们很快就能将他们区别开。 我们用手触摸至轻，折叠不易碎的就为塑料制品。我们将常见的塑料制品 放到水中，发现灯罩的碎片跟扣子沉入水底，密度比水大，其他绝大多数密度都比水小。在酒精灯火焰上灼烧 玻璃呢，不燃烧受热，不禁易炸裂。而塑料制品呢，多数是易燃的，有的燃烧还冒黑烟。 灼烧矿泉水瓶的时候不易燃烧， 长时间以后才着。其实同为塑料制品，也是性质不同，品种繁多。 查阅资料我们知道，玻璃是典型的脆性材料，即弱即冷，易炸裂。透视、透光、隔声保温、不可燃。有机玻璃像灯罩扣子， 透光率高，易燃、耐冲击性，经过拉伸处理，可做防弹玻璃。聚酯塑料像矿泉水瓶，具有优良的耐高温、耐低温性能，耐腐蚀、透明度高，可阻挡紫外线，耐折性好。 生活中，我们常常根据需要来选取不同的材料， 性能忧郁的材料实际上都是通过化学反应治得的，像近几年又出现了碳纤维 比钻石坚硬的石墨烯。神雕七号宇航员的服装就是用性能优异的材料制成的 钛及其合金，二十一世纪最时髦的金属材料。化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用。 青霉素的发现、合成和应用挽救了很多垂危病人的生命。人类第一个战胜的传染病是天花手足口，曾经困扰大家，尤其是儿童，但很快就被治愈了。不过 提醒大家呢，还是注意预防。现在呢，人们正面临着新冠肺炎的困扰，相信不久新药物的味史他就会消亡，不过还是提醒大家多注意预防。 人们的生活离不开化学，现在大家展开想象，假如没有化学，会是什么场景呢？ three by three one one one have you ever considered？ how much your world depends on petroleum based products 啊同学们再见。

同学们大家好，欢迎来到九年级化学课堂，今天我们一起来学习一下。第一章，开启化学之门。第一节，化学给我们带来了什么？ 化学之前同学们心中肯定会有一个很大的疑问，学习化学到底有什么用呢？ 想要知道学习化学有什么用，我们就需要看看化学给我们生活带来了些什么。看我们衣服的布料，它的生产和化学，有 我们农田里使用的农药和化肥，也与化学有关。我们住的房子里面所用到的钢材、水泥、玻璃等等，他们的生产也与化学，有 我们汽车所用的汽油，飞机的合金外壳等等，也与化学有关。我们的化学与衣食住行息息相关，我们的生活离不开化学。 那化学为什么这么有用呢？到底什么是化学呢？其实化学最主要的还是在这个化字化及物质的变化， 所以化学它是一门在分子原则层面研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造出新物质的学科。 所以说我们的化学就是研究物质的变化规律，从而创造出新的物质。 我们一起来看一看我们的化学发展史。化学的化学的历史非常久远，可以说自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。 让我们踏着古人的足迹探寻化学发展的历史吧。古时候，人们为了适应复杂的自然环境，学会了使用火和一些简单工具，从而使人类变得更加聪明和强大。 继而人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现在翠绿的孔雀石上燃烧炭火，会有红色的铜生成。就像这样，人们逐渐探索， 慢慢学会了应用某些特定的化学反应来满足自身的具体需求。比如人们开始利用化学反应得到陶器、青铜、铁器、酒、染料等等。 其中，令我们炎黄子孙为之骄傲的中国古代四大发明中的火药和造纸术、酒都离不开化学。 还有你知道吗？为求得能使人长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，古代的炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验。 虽然他们都以失败告终，但在炼制长生不老药和探索点石成 金的过程中，实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。 古代化学的发展经历了一个漫长的过程，人类对物质变化的认识还是零散的、不系统的，更多的依赖于猜想和偶然的经验，无理论基础可言。 随着人们对化学的了解逐渐深入，这些经验慢慢上升至理论层次，以直到化学的进一步发展到了近代。道尔顿和阿福加德罗等科学家经过研究，提出了原子论和分 子学说，得出一个重要的结论，物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础。到了一八六九年，俄国化学家门杰列夫发现了元素周期率，并编制出元素周期表。 元素周期表的应用使得化学学习和研究变得有规律可循，使化学得到了迅猛发展。随着科技的进步，人们对化学的研究深入到了微观层面，各种理论得到证实，对化学的理解也更加透彻， 各种新技术日新月异，新材料层出不穷，极大地丰富了人们的生活，促进了社会的进步。 不过，科学是一把双刃剑，化学在为人类提供方便的同时，也带来了环境问题，例如严重的水污染、空气污染、白色污染等等，这是摆在化学家面前的一个严峻课题。 所以近年来绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 我们坚信，化学的发展必然使我们的山更清、水更美、天更蓝， 所以化学能够帮助我们正确的认识物质。好了，我们一起来看一看我们课本上第二页的交流与讨论。一、世界卫生组织曾多次推荐使用中国的传统竹具铁锅， 铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势呢？我们来看一看。因为铁锅它是由铁元素组成的，用铁锅烧菜可以补充铁元素，而铁元素又可以促进血红蛋白的生成，所以 用铁锅烧菜可以预防贫血。那么第二个，吸烟有害健康是一条随处可见的宣传语，吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成 呢？那是因为烟草在燃烧的过程中，它会产生一些有害的化学物质，比如说尼古丁、焦油、一氧化碳等等，这些物质对人体有害。 化学也可以帮助我们打破伪科学。比如一则饮料的广告，某饮料纯天然，绝不含任何化学物质，其实我们世界上所有的物质它都属于化学物质，所以这个广告明显的明显说法是错误的。 第二个，铅笔中含有铅，铅笔中有铅吗？我们知道铅笔芯，它是由石墨做成的，而石墨含有的元素是碳元素，所以这个说法也是错误的。 接下来看一看第三页的观察与思考。再一个堆放了一袋袋装化肥，主要成分为碳酸氢氧的小仓库里，过了一个夏天，仓管理员发现仓库里这种化肥所特有的自行气味变得浓烈了， 有些袋里的化肥变少了，检查发现变少的化肥包装袋有少许的破损，但没有发现洒落在地上。 这是什么原因呢？化肥到哪里去了呢？首先我们要了解一下碳酸氢氨是一种什么样的物质。 首先看一看碳酸氢氧，它是一种白色的固体。那夏天碳酸氢氧这个化肥变少的原因是什么呢？ 很多同学可能会猜想，夏天温度高是碳酸氢氧挥发了吗？我们一起来通过实验来证 好了，这是课本准备的实验。首首先我们认识一下仪器，这是酒精灯，这个架子叫三脚架，因为有三个角，这里存放碳酸氢感的这个容器我们称为叫真发明。 为了便于观察我们给碳酸氢氧加热以后到底出现了什么样的物质，我们对这个实验进行了稍许的改进。我们将碳酸氢氧固体放入试管中进行加热，然后将深 成了气体，通过导管产生的气体通过导管通入到石灰水当中。在这里给大家介绍一下石灰水，我们所取用的石灰，石灰水是澄清透明的，我们称为叫澄清石灰水，那为什么用澄清石灰水呢？ 澄清石灰水在我们初中阶段有一个非常重要的作用，它就是可以用来检验二氧化碳气体。 纯金石灰水是如何来检验二氧化碳气体的呢？我们只需要将二氧化碳气体通入到纯金石灰水当中，我们会发现二氧化碳能够使纯金石灰水变 浑浊，所以如果说将气体通入到纯净石灰水中，石灰水变浑浊的话，也能说明 我们得到的气体是二氧化碳气体。好了，我们一起来观察一下这个时间视频， 加热碳酸氢氨试管里放的是碳酸氢氨，加热导管口通到澄清的石灰水里，放出气体， 长清的石灰水逐渐变浑浊了，这种气体是二氧化碳 管壁上有水珠， 拔开橡皮塞流出的是水。如果直接看是眼，还可以闻到一股刺激性的气味，这是氨的气味。 看完视频，看完实验视频，我们能说一说在这个实验中产生的一些现象吗？首先我们观察到试管内的白色固体在逐渐的减少， 其四，有自信的气味。三、管壁上有水珠生成。四、澄清石灰水变浑浊通过我们进行资料的查 法院，我们知道有刺性气味，那是因为生成了氨气管壁上有小水珠生成，那是因为生成了水。澄清石灰水变浑浊，那是因为 产生了二氧化碳气。通过这个实验，我们可以得到碳酸氢氧在受热以后，它并不是简简单单的挥发了，如果是挥发，那它仍然还是碳酸氢氧，在这里，碳酸氢氧受热以后啊，它其实是发生了分解， 得到了三种氢的物质，氨气、水以及二氧化碳。 好了，我们能不能用我们化学的语言来表示这个反应呢？我们可以用化学反应的文字表达式来进。 首先大家一起来看一看，将我们的反应物碳酸氢氨写在左边，我们的生成物氨气、水，二氧化碳写在右边。由于我们的生成物不止一种，不同的生成物之间我们用加号连接， 在反应物跟生成物之间，我们用一个箭头来连接在我们的箭头上方或者下方，可以写出该反应的实验条件，在这里碳酸氢感在加热的条件下才会发生分解，所以说我们要写上我们的 反应条件加热，所以整个这个表达式就是我们这个反化学反应的文字表达式。 我们通过查阅资料发现，碳酸 氢氨是一种白色的固体，有氨臭味，三十六摄氏度以上会分解为二氧化碳、氨气和水，六十摄氏度可分解完有稀释性，溶解后分解会加快。那在我们日常生活中，我们是如何来保存碳酸氢氨这种化肥的呢？ 我们可以看一看我们的图片上，在我们的化肥袋上可以发现，保存的时候应该要密封防潮，保存在阴暗处， 因为碳酸氢氧潮解后啊，会分解的更快，所以要防潮，因为受热会分解，所以么保存在阴暗之处，所以我们碳酸氢氧化肥保存的方法是密封放置在阴凉干燥处。 好了，其实学习化学还可以指导人类合理的利用资源， 比如我们的氮气是我们空气中含量最多的气体，氮气在我们生活中也有很多的用处，液氮可以用于医疗手术，也可以用来制造氮肥， 氮气还可以用来作为灯泡的填充器，以及粮食瓜果的保护器。好了，氮气为什么会有这么多的作用呢？同学们能够从书中找到答案吗？ 是的，从书中我们可以看到，因为氮气的化学性质很稳定，所以说氮气可以作为灯泡的填充器，或者粮食瓜果蔬菜的保护器。因为 因为化学性质稳定，很难跟其他物质发生反应，又因为氮气它的沸点非常的低，所以在医疗上可以用来作为制冷剂。 又由于氮气可以跟氢气发生反应，然后通过反应生成氨气，从而治得氮肥。所以当我们对于物质有了正确的认识以后，就可以指导我们合理的去利用资源。 接下来我们来看一看。如果说我们人类不合理的利用资源，就会对环境造成一些破坏，比如说二氧化硫等气体的排放会引起酸雨，所以现在我们要减少化石燃料的使用，比如说废弃的塑料会带来白色污染， 所以我们现在多提倡使用布袋可降解塑料等等福利昂会破坏做氧层空洞，所以说我们现在提倡使用湖浮冰箱。 我们知道铁制品在跟氧气、水共同作用之下，钢铁会生锈，那我们就要采取防锈措施，从而延长钢铁使用寿命。好了，课本给我们准备了一个铁生锈的小实验，我们一起来看一看这个实验。 在盛有细铁丝的烧杯中加入适量细盐酸， 除去铁丝表面的铁锈， 将细铁丝用蒸馏水冲洗干净， 将表面光亮的铁丝放入锥形瓶中， 在锥形屏中 加入适量的浓食盐水， 粘上带导管的单孔橡皮塞， 把导管的另一端深入盛有红墨水的烧杯中。 一段时间后，可以观察到稍 杯中的水进入导管，形成一段红色的水柱， 铁丝表面不再光亮，出现少量红棕色的物质。 通过这个实验，我们发现产生了两个实验现象，一，在铁丝的表面出现了红棕色的物质，那是因为铁生锈了，出现了铁锈。 第二个红墨水沿导管上升，形成了一段水柱，在我们的导管中形成了一段水柱。为什么会出现这些现象呢？我们和大家一起来分析一下。在导管中形成了水柱，那是说明锥形瓶中包括导管这个整个密闭体系内， 他的压强在减小。压强变小。压强为什么会变小呢？那是因为铁生锈消耗了锥形瓶中的氧气，导致瓶内的压强小于外界的大气压， 所以红色的墨水被压入了导管中。在这里有两个小细节，为什么实验使用红墨水呢？因为红墨水指实验现象更明显，便于我们观察实验现象。那我们如何才可以防止铁生锈呢？ 铁生锈需要和水和氧气共同接触，所以我们可以在铁制品的表面涂上油，刷上漆，让它和水和氧气隔绝开来就可以了。化学也 也可以促进科学技术的发展，其实到古代、近代、现代化学对我们科学技术的发展做出了重大的贡献。 比如说在我们的古代商朝时期，我们就有了青铜器，春秋战国时期我们就会进行掩帖，包括还学会了造火药、造纸、烧制陶瓷等等，这些都与化学有。在近代 为化学为我们农业提供农药和化肥，也为医学提供了药物的保证。在现代， 许多性能优异的材料也是通过化学反应制成的，比如说你看石英砂制成的光岛纤维、半导底硅晶片、高强度的陶瓷、 钛合金材料等等。其实我们化学跟我们生活中健康、能源、材料、信息、环境、生命都息息相关，学习化学非常重要。