二年级上册数学的思维导图怎么画

二年级数学上册第一单元长度单位的思维导图长度单位一、统一刻度以前用土、渣等作为测量长度的单位，人的渣不一样，长量的结果也不一样， 需要统一长度。二、尺子厘米尺子有刻度、线、刻度和长度。单位。 测量较短的物体，用厘米 cm 做单位测量方法，一对正，二对零，三读数。 尺子刻度对准零，对着几就是几厘米。用磨损尺子量把量出的数减前面开始的数。四、米 m 测量较长物体的长。 长度用米 m 做单位，一米等于一百厘米或 em 等于一百 cm。 物体有多长， 一看单位，二看数值。计算时先看单位是否相同，不同时画成统一单位，再加减。五、线段线段的特点，一 是直线，二有两个端点。三可以量出长度。测量物体长度是中点刻度，起点刻度就是线段的长度。

哈喽，大家好，今天老师要带大家一起绘制布边板二年级上册曹冲称象一刻的思维导图。快拿出纸和笔和老师一起开始吧！首先我们先绘制中心图案， 中心图案画好了，我们开始绘制空白分支， 我们用不同颜色的笔进行区分， 这样空白分钟 就画好了。下面我们开始一起梳理故事内容。我们分为三部分来介绍起因、经过和结果。我们先来看故事的起因，包含的人物有曹操， 七岁的曹冲，还有官员。我们再来看这只大象，大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。人们纷纷议论，这么大的象到底多重呢？然后我们来看故事的经过， 有的官员就说造一杆大秤，可是没有人能提得起。这时曹冲想出了办法，第一步，先把大象赶上船，在船身下沉处画上线作为记号。第二步，把大象 赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。第三步，称一称石头的重量，我们可以发现石头有多重，大象就有多重。最后我们来看一看结果， 大象果然称出了重量。然后我们来评价一下曹冲，曹操微笑着点了点头， 对曹冲的做法表示肯定。故事也体现了曹冲善于观察，爱动脑筋的美好品质。通过绘制思维导图，我们可以清晰的了解故事发生的起因、经过和结果， 我们可以看着思维导图去进行课文复述。好了，同学们，这节课就上到这里，同学们再见！

今天魏老师带大家绘制的思维导图是数学二年级上册第一单元长度单位。 首先绘制一幅自己喜欢的中心图，然后从三个方面进行整理，分别为厘米、米和线段。第一条分支厘米包括表示禁率、作用和注意。第二条分支米 包括表示禁率和作用。第三条分支线段分为特点、画法和注意。魏老师思维导图学习简单又有趣！

今天魏老师带大家绘制的思维导图是数学二年级上册第三单元角的初步认识。首先绘制一幅自己喜欢的中心图，然后从四个方面进行整理，分别是角的组成，直角、钝角、锐角。 第一条分支脚的组成分为一个顶点和两条边。第二条分支直角特征为九十度，我们可以把视力抄写在下方。 第三条分支钝角特征大于九十度，我们同样可以将视力写在下方。第四条分支锐角特征小于九十度，同样的，我们把视力抄写在下方。贝老师思维导图学习简单又有趣！

第一单元，长度单位统一长度单位原因，用不同的计量单位去测量相同长度的物品，可能得出不同的结果，因此，统一长度单位很有必要。 认识厘米。含义，厘米是长度单位，用字母 cm 表示。 测量方法，测量物体的长度时，把尺子的刻度零对准物体的左端，物体的右端对着几物体的长度就是几厘米之米。 含义，你是长度单位，用字母 m 表示 关系，米和厘米的关系。一米等于一百厘米， 那是线段特点。线段是直直的，有两个端点可以量出长度 段的。方法，画线段时，从尺子的刻度零开始画起，需要画几厘米长久画到尺子的几厘米处。 解决问题，分别选择长度单位时，利用厘米和米的长度来解答。两笔较短的物体通常用厘米做单位。两笔较长的物体，通常用米做 单位。

怎么画人教版？二年级上册数学第二单元思维导图电子版来了！先画一百以内的加法和减法，接着画加法、减法、连加、连减、加减、混合运算解决问题等知识点。学习笔记总结进主页，有更多思维导图。

人教版二年级上册数学第四单元表内乘法思维导图怎么画？梳理完重点知识，归纳总结，我们开始画思维导图，根据课堂笔记，先画中心图，填写表内乘法，然后依次画出思维导图分支内容，初步认识乘法、乘家乘检混合运算解决问题、 乘法口诀知识点总结完成人教版二年级第四单元思维导图。

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