直呼音节指的是什么

哈喽，小朋友们好，我们一起学拼音，今天我们要一起聊一聊的是拼音直呼法。 小朋友会说，老师，什么叫拼音直呼法？ 小朋友们慢慢来，上节课我们学习了声母的拼读法，声母和韵母组成音节，我们说声母发音轻而短，韵母发音重而长。 也说前因轻短后因重，两音相连猛一碰。我们上节课 已经来试着拼读波和啊组成音节八， 但是我们发现，嗯，小朋友在学习的时候有几种情况，有的小朋友学的比较快，他一听就懂了，他啵啵啵啵，上下嘴唇闭合，然后突然之间 嘴型快速滑到啊的口型，他就是吧。但有的小朋友他拼了好久，他，不不不不不不不不啊不不不不不啊不不不不啊，他就是拼不出来， 不不不不不吧，哎，你会听得很着急，他自己很着急，甚至越越着急越着急就哭起来了， 但他还是不会拼。如果是这种情况，下面不要着急，我们慢慢来。因为拼懂他是一种技能，他熟能生巧，他可能拼着拼着，哎，就练出来了，或者说他一时拼不出来，等他过一会，可能突然之间他就能想到，哦，这样拼的， 所以小朋友不要着急。而今天我们要讲的拼音直呼，是直接一口呼出所要拼读的音节的方法。直呼音节是指看到汉语拼音不需要拼读，能一下子读出来的一种熟能生巧的技能。比如我们前面所学习过的整体这种音节 一乌鱼，你看我们是不是没有去拼读啊？对，那么这还有一种一种方法，就叫直呼直呼音结法，就是 看到一个音节不经过拼读，直呼出音节的方法。直呼音节的方法一般有三种，第一种支架法要领就是声母支好架，声韵同时发，也就是先摆好声母的口型， 紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。什么意思？ 就是你看波和啊组成的音节八对不对？那么我们先摆出声母波 的口型，就是上下嘴唇闭合的状态，对不对？那么我们声母的本音是什么？就是不不不不不不要去读呼读音，它的本音就是轻而短的，如果不特 的去拨，你大概听不太清楚，对不对？那这就是本音，那么在本音和带调韵母同时发出来，那么我们由上下嘴唇闭合的状态，然后快速的由上下嘴唇闭合状态滑到 嘴巴张大。如果我这是我的心不发出来，我只摆口型的话，你们会发现我的嘴巴是从先是上下嘴唇闭合，然后突然之间张大。 小朋友可以对着镜子看一下，如果我现在不发出声音，样子应该是上下嘴唇闭合，突然之间嘴巴张大，那现在我把声音带上去，我发出波和啊的音同时发。先是上下嘴唇闭合， 同时发出波和啊的音吧，小朋友试试看，多练习一次。上下嘴唇闭合，突然之间嘴巴张大，爆发出音，同时发出波和啊的音 吧，小朋友可以再试试看。如果这个方法掌握才不是很容易的话，我们也可以试着来进行按拼击读法。什么叫按拼直读 及读法？就是在心里面拼啊，而且快速的拼是指初学直呼时就是向直支架法过度的一种方法，就是你还还掌握不了支架法，那这个时候可以在心里面 去拼，就是看到一个音节，先看着音节的声母、韵母和声调，但是不要念出来，不要被别人 听到，而是自己在心里面去快速念，比如声母波韵母啊，对不对？那我快速的拼去拼，不不不不不不不不不不不不。然后你快速拼的时候，你的嘴巴就快速的向啊的口声去 去滑，那叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭。哎，就这样子的，但是你别拼出来，你在心里面，你快速快速去拼读，然后这样拼着拼着拼着练着练着，你就能够找到这种直呼的方法了。 所以，呃，当你学会了按拼击读法的时候，你也就慢慢掌握了支架法，等到这些你都掌握的很熟练以后呢，你就可以整体认读法，这种方法是指向认机，整体认读，音节一屋 一样，你不需要去拼多，也不要去想，也不要在心里面去去去，快速去积极的拼，不需要，你一看到这个音节，你就会直接把它拼出来，就像是汉字一样，你直接认读一个一个的音节。 你比如你看到路边那个肯德基，你要去拼肯肯德基基吗？不需要，对不对？你就是肯德基，直接认出来，那么这是最高版本的直呼音结法，这个建立在 你熟练的掌握了支架法的基础之上，你一看到立刻就拼出来了，那当然这个是孰能生巧而来的。 从客观上讲，知婚姻结法能培养孩子准确的判断力和敏锐的反应力，当然这一切都建立在能准确区分声母和韵母的基础上，目前我们学习的单韵母是六个单韵母，还有 四个声母，波波波波。接下来我们要学习的是的可乐乐的声母，那么孩子一旦掌握了知乎的技能，就能够借助拼音提前进入阅读练习，为他们积累语言，发展思维打下良好的基础。 同时使用值婚姻结法能减少拼读时间，提高阅读纯拼音读物或注音读物的速度，为孩子大量阅读提供有利条件。只是我们需要注意的是，在刚开始练习拼读的时候， 大家别急，家长不要急，还在不要急，因为这个第一节课的拼读就像火车头一样，如果火车头没拉好的话，那后面小朋友们都很难去真正掌握拼读的方法。 有很多小朋友学习的是他并不是真的会会糊涂，他其实是听老师读，听同学读，他只是模仿 他自己，并没有完全的去掌握到这种拼读的方法，更别提直呼的方法，这一定是大量的练习，那么你看，为了在练习这里面有汉语拼音直呼音节表，当然很多我们还没有学到，那么现在你看这些 泼泼摸佛是我们已经学过的四个声母，那么我们在练习的时候就是不要着急啊，一个一个来练，别说八八 拨，哎，小朋友，你发现啊，照照镜子看，你在发音的时候，你看，你先摆好这个支架，就是拨拨拨，上下嘴唇闭合的状态，然后快速的划到单韵母的口型啊，就是嘴巴张大 哦，就是嘴巴圆圆一，就是上下牙齿对对齐哦，就嘴巴小圆，哎，你也会说，老师，这里面只有，怎么只有 啊？哦一和呜哎，怎么没有呃和鱼？小朋友你自己可以试试看哎，我不告诉你为什么，你可以自己的把波波摸风这四个声母，你跟呃鱼你来拼拼看，如果你觉得拼拼不出来，那就对了， 因为这些音根本就不存在，他不存在，当你没法拼，对不对？所以你自己试试看，你去找一找有没有转音，那么这里面是我们所总结出来的，在直呼音节表里面，这样，我们这里面一共有呃十四个， 我们来试试看。你反复练习，一直练习，练着练着小朋友就会有感觉了。那吧，波比波趴坡 匹普马莫咪姆发佛， 小朋友自己反复多练习哦，当你熟读之后，你就可以给声母带上音调来试试看。那佛辅那打出支架辅 把把马霸脱发 福博米波骂婆米法米，小朋友们自己一定要。

哈喽，小朋友们好，我们一起学拼音，今天我们要一起聊一聊的是拼音直呼法。 小朋友会说，老师，什么叫拼音直呼法？ 小朋友们慢慢来，上节课我们学习了声母的拼读法，声母和韵母组成音节。我们说声母发音轻而短，韵母发音重而长。 也说前因轻短后因重，两音相连猛一碰。我们上节课 已经来试着拼读波和啊组成音节八， 但是我们发现，嗯，小朋友在学习的时候有几种情况，有的小朋友学的比较快，他一听就懂了，他波波波波，上下嘴唇闭合，然后突然之间 嘴型快速滑到啊的口型，他就是吧。但有的小朋友他拼了好久，他，不不不不不不不不不啊不不不不不啊，他就是拼不出来， 不不不不不吧，哎，你会听得很着急，他自己很着急，甚至越越着急越着急就哭起来了， 但他还是不会拼。如果是这种情况，下面不要着急，我们慢慢来，因为拼懂他是一种技能，他熟能生巧，他可能拼着拼着，哎，就练出来了，或者说他一时拼不出来，等他过一会，可能突然之间他就能想到，哦，这样拼的， 所以小朋友不要着急。而今天我们要讲的拼音直呼，是直接一口呼出所要拼读的音节的方法。直呼音节是指看到汉语拼音不需要拼读，能一下子读出来的一种熟能生巧的技能。比如我们前面所学习过的整体这种音节 一乌鱼，你看我们是不是没有去拼读啊？对，那么这样一种一种方法，就叫直呼直呼音结法，就是 看到一个音节不经过拼读，直呼出音节的方法。直呼音节的方法一般有三种，第一种支架法要领就是声母支好架，声韵同时发，也就是先摆好声母的口型， 紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。什么意思？就是你看波和啊 组成的音节八，对不对？那么我们先摆出声母波的口型，就是上下嘴唇闭合的状态，对不对？那么我们声母的本音是什么？就是 不不不不不，不要去读忽读音，他的本音就是轻而短的，如果不特 的去播，你大概听不太清楚，对不对？那这就是本音，那么在本音和带调韵母同时发出来，那么我们由上下嘴唇闭合的状态，然后快速的由上下嘴唇闭合状态滑到 嘴巴张大。如果我这是我的心不发出来，我只摆口型的话，你们会发现我的嘴巴是从先是上下嘴唇闭合，然后突然之间张大。 小朋友可以对着镜子看一下，如果我现在不发出声音，样子应该是上下嘴唇闭合，突然之间嘴巴张大，那现在我把声音带上去，我发出波和啊的音同时发。先是上下嘴唇闭合， 同时发出波和啊的音吧，小朋友试试看，多练习一次。上下嘴唇闭合，突然之间嘴巴张大，爆发出音，同时发出波和啊的音。 八小朋友可以再试试看。如果这个方法掌握才不是很容易的话，我们也可以试着来进行按拼击读法。什么叫按拼直读 吸毒法？就是在心里面拼啊，而且快速的拼是指初学直呼时就是向直支架法过度的一种方法，就是你还还掌握不了支架法，那这个时候可以在心里面 去拼，就是看到一个音节，先看着音节的声母、韵母和声调，但是不要念出来，不要被别人 听到，而是自己在心里面去快速念，比如声母拨韵母啊，对不对？那我快速的拼音去拼，不不不不不不不不不不不不不。然后你快速拼的时候，你的嘴巴就快速的向啊的口声去， 嗯，去滑那叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭。哎，就这样子的，但是你别拼出来，你在心里面，你快速快速去拼读，然后我这样拼着拼着拼着练着练着，你就能够找到这种直呼的方法了。 所以，呃，如当你学会了按拼击读法的时候，你也就慢慢掌握了支架法，等到这些你都掌握的很熟练以后呢，你就可以整体认读法，这种方法是指像认机整体认读音节。一无语 一样，你不需要去拼多，也不要去想，也不要在心里面去去去，快速去积极的拼，不需要，你一看到这个音节，你就会直接把它拼出来，就像是汉字一样，你直接认读一个一个的音节。 你比如你看到路边那个肯德基，你要去拼肯肯德基鸡吗？不需要，对不对？你就是肯德基，直接认出来，那么这是最高版本的直呼音结法，这个建立在 你熟练的掌握了支架法的基础之上，你一看到立刻就拼出来了，那当然这个是熟能生巧而来的。 从客观上讲，知婚姻结法能培养孩子准确的判断力和敏锐的反应力，当然这一切都建立在能准确区分声母和韵母的基础上，目前我们学习的单韵母是六个单韵母，还有 四个声母，波波波波。接下来我们要学习的是得可乐乐的声母，那么孩子一旦掌握了知乎的技能，就能够借助拼音提前进入阅读练习，为他们积累语言，发展思维打下良好的基础。 同时使用直呼音减法，能减少拼读时间，提高阅读纯拼音读物或注音读物的速度，为孩子大量阅读提供有利条件。只是我们需要注意的是，在刚开始练习拼读的时候， 大家别急，家长不要急，还在不要急，因为这个第一节课的拼读就像火车头一样，如果火车头没拉好的话，那后面小朋友们都很难去真正掌握拼读的方法。 有很多小朋友学习的是他并不是真的会会糊涂，他其实是听老师读，听同学读，他只是模仿 他自己，并没有完全的去掌握到这种拼读的方法，更别提直呼的方法，这一定是大量的练习，那么你看，为了在练习这里面有汉语拼音直呼音节表，当然很多我们还没有学到，那么现在你看这些 波波波波是我们已经学过的四个声母，那么我们在练习的时候就是不要着急啊，一个一个来练，别说八八 播，哎，小朋友，你发现啊，照照镜子看，你在发音的时候，你看你先摆好这个支架，就是播播播上下嘴唇闭合的状态，然后快速的划到单韵母的口型啊，就是嘴巴张大， 哦，就是嘴巴圆圆，一就是上下牙齿对对齐，哦，就嘴巴小圆，哎，你也会说，老师，这里面只有，怎么只有 啊？哦一和呜哎，怎么没有呃和淤？小朋友你自己可以试试看哎，我不告诉你为什么，你可以自己的把波波摸封这四个声母，你跟呃淤你来拼拼看，如果你觉得拼拼不出来，那就对了， 因为这些音根本就不存在，他不存在，当你没法拼，对不对？所以你自己试试看，你去找一找有没有点音，那么这里面是我们所总结出来的，在知乎音节表里面，这样，我们这里面一共有呃十四个， 我们来试试看。你反复练习，一直练习，练着练着小朋友就会有感觉了。那吧，波比波趴坡 匹普马，莫咪莫发佛， 小朋友自己反复多练习哦，当你熟读之后，你就可以给声母带上音调来试试看。那佛辅那打出支架，辅 把把马把泼发 福博米布骂婆米法蜜，小朋友们自己一定要。

家长必须了解的汉语拼音知识一、什么是音节？音节分为几种？简单的说，一个汉字的读音就是一个音节。 在小学汉语拼音教学中，音节分为两种，第一种是直呼音节，也就是看到后直接读出的音节。分为两类，第一类是韵母自称音节，简称自成音节，如啊哦、呃、安恩。 第二类呢，就是整体认读音节，如一乌鱼滋滋。整体认读音节一共是十六个。 第二种就是占音节中绝大多数的拼读音节。拼读音节也分为两类，第一类是两拼音节，如乐呃乐、莫鳌毛特音听。 第二类呢，是三批音节，如喝蛙花、偷丸团、西安香。下一个视频，王老师将讲解如何教孩子区分两批音节和三批音节。

快欢快，三五一岳母，我们拼在一起。有三五个岳母耳拼在一起赶勇敢 喜笑颜开，满面春风茁壮成长， 欢声笑语庆六一，杜子卫星幼儿园。

大家好，今天我录视频的主题是直呼，题目叫拼音，直呼并不难，首先我给大家三词秘诀谨记， 第一个词语是勇者无畏，第二个词语是熟能生巧，第三个是情绪苦练，那我把这三词秘诀一一的向大家介绍。首先勇者无畏， 有人一提到直呼就会觉得啊，好难啊，其实并不难，看一下这个我们的主题， 拼音直呼并不难，那首先我们要找到这一个他设计的其实就是拼音而已， 这个拼音他再调皮，我们都能够一步一步的把它紧紧的控制在我们的掌心。 比如说这一个表就囊括了我们汉语拼音的所有的字母，有声母有单韵母、复韵母九个，前鼻韵母五个，后鼻母四个。那这一声母和韵母 他们所组成的这样的一个音节，其中有一部分整体认读音节，那这一个我们要把它 首先详记，那这一个同学们经过两个月的时间一点一滴的积累，相信都已经完成了。那么拼音直呼并不难，因为我们要认识这个直呼， 其实他也只是一种拼读的方法，他呀是区别于我们的两拼法和三拼法对拼音的一种拼读方法而已。那我们回忆一下， 在讲那个直呼之前，回忆一下我们的两篇法其实就是重要的， 前因轻短后因重，两音相连猛一碰。而三拼法呢，就是 他由三部分组成，有声母、芥母和韵母。我们经常念口诀是身轻芥快韵母小。 那么学了这样的两篇法和三篇法以后，好多同学都能够拿到一个两拼音节或者三拼音节，都能够熟练的进行掌握， 那其实直呼也是需要这样的一个先我们认真的学技巧，然后再熟练的来掌握，也就是熟能生巧这样的一个过程。那么我们 第二点我要向大家介绍的就是熟能生巧，其实我们的直呼也是一个由 慢慢学会技巧到熟练掌握的这样的一个 过程。那我准备从以下几点来讲，第一韵母，第二音节，第三词语，第四句子。好，那我们依次来看，知乎怎么跟这四方面有关系呢？ 那有着怎样的一个技巧呢？首先我们在学习韵母的时候，其实我们已经在慢慢的接触这个直呼了，比如说回忆一下，我们学这个 i 的时候，方法是先发 啊的音，气流不中断，再轻轻滑向一，那其实回忆一下，老师在教的时候，就是先发 啊，然后再连起来，气流不断发一，那也就是这样发的，哎 哎，那我们快一点划过，哎，再快一点，哎哎，你看是不是就把这个两人挨着，哎哎哎， 那其实也就是说，我们在教韵母的时候，这里复韵母的时候，就是在教会孩子们直接呼出这两个 韵母，对不对？那同样的，你看，我们在回忆一下，发椰的时候，一个椰子，耶耶耶，发音技巧是先发一， 气流不中断，再轻轻划向这个呃，那也就是一耶连起来。我们还借了口诀，一个椰子，耶耶耶，一片田叶耶耶耶。 好，那再回忆一下，我们是不是还紧接着说区分这个 a 和一，那我们来看看， a 就是先嘴巴扁扁的发呃的音，然后马上发一的音连起来， 哎哎。而这个呢，他一在前，然后二在后，先发一的音，马上发二的音，连起来的，是不是？也就是直接把他读出 来的就是耶耶，那再听一下，回忆一下， 哎哎，杯子，杯子，哎哎哎 耶耶，一个椰子，耶耶耶，那我们就会发现前面的哎也好， a 也好还是耶也好？其实啊，都是前音发了以后，快速的气流不中断的立马滑向最后的那个音，是不是？那再来发一下，比如说这里的 哎，好，那么我要讲的其实就是 举了简单的几个例子，那么我们后面学的所有的复韵母，还有前鼻韵母，后鼻母其实都是这样的，都是让我们在前音的基础上， 快速的气流不中断的立马滑向后面的那个音。好，那再看音节呢？ 那首先回忆一下，我们前面学习整体认读音节的时候，我们是看图说这个气球是怎样的气球啊？这样的这个皮球是怎样的皮球？对，圆圆的皮球。那我们就说这个圆他是一个整体认读音节， 其实啊，这个缘他就是有一见母淤和安组成的，但是呢，我们不是把他分成三个部分来读的，而是 是我们知道了一和一他们合成一个整体认读音节的时候，发的是淤的音，然后我们再加上安的音，那其实我们就是先整体的发淤 再发啊，连起来好就等于我们的整体认读音节了。那我们在学那些整体认读音节，尤其是这里的时候，是不是直接把它呼出来的？其实那个时候我们就是在练习直呼， 就是前面的轻短快速的气流不转不断的，然后就立马滑向后面的一个音，对不对？那你看我们发的时候 整体认读音节，这一个发的是冤冤，其实就是把这个音节直呼了，对不对？那同样的我们发嗯哪 是一个单韵母，那我们后来我们学习拼声母和复韵母拼的时候，你看我们拼的就是 嗯奶，那么其实也就是两个规则，都是我们当时总结的是前因轻短后因重，两因相连猛一碰，也就是有前面的声母和后面的韵母，不管是单韵母和复韵母是不是都是这样的一个规则？ 那其实后来我们学三拼音节的时候不是也同样的吗？也是你看 把前面的音快速的发了以后，马上就划向后面的音。比如说我们发这里的音的时候，如果用直呼就应该是乖 乖，那你听一听，你先听听，我先发的是乖，那我们连贯起来 乖乖，是不是？所以我们可以总结出，其实直呼并不难，就是 直接呼前面的音，轻短的情况下，气流不短不断的情况下，立马划向最后面的那个音。说直白 一点，概括起来也就是要注意，要立马，要快，一个字快。 那我们把刚才的韵母和音节都总结出了，就是这样的一个技巧，其实词语和句子也是一样的道理，你看嘛，这个 两个音节或者三个音节就组成了词语，然后多个词语是不是就组成了句子？所以我们把前面的这样的一个技巧掌握以后，那么词语和句子就轻而易举的就会被我们攻破了。 那我们来看看词语怎么来进行直呼，我来演示一下， 努力努力，打榜，打榜打榜。那我们刚刚开始的时候，你可以 就是读的夸张一点，慢一点，我们时间一久了，你能够做到反应快， 发音快，动作快的来，自然而然的这个直呼就能够立马出来了，是不是就熟能生巧了？那我们再来继续，蚂蚁蚂蚁蚂蚁哇 佛大佛大佛哪里哪里哪里 地图地图地图 发露发露发露泥土泥土泥土 马路马路马路鸭梨鸭梨鸭梨提 土提土提土。伯父伯父伯父。 是不是其实词语直呼你可以慢慢的，后来你就会反应快了，熟能生巧了，自然而然的就可以很快的熟读词语了，直呼词语了，那么锥子其实是一样的， 那我们在班上教学的时候都说了，第一遍直呼，我可以允许你慢一点，夸张一点，但是我们后面在反复读的时候，再倒过来读的时候，你就可以快一点了，那我们一起来读句子， 蓝天上下 洗了一道菜， 红蓝天上架起了一道彩虹 字字选商场里的 东西真多，自选商场里的东西真多哦！ 最后我要说的是，希望大家一定要下来勤学苦练，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们 博大精深的所有的知识其实都离不开我们的勤学苦练，希望这一个拼音的直呼也是希望 大家能够做到这一点。好了，那最后我们来总结一下，直呼其实并不难，我们一定要谨记三词 秘诀，一是勇者无畏，要排除那种蔚蓝的情绪，要知道只是拼音而已，只是拼读方法而已。第二就是掌握他的技巧，知道 嗯是怎样来进行练习拼读的，那做到熟能生巧。第三步就是勤学苦练，那么把最重要的 口诀记忆记前因轻短气不断立马滑向，最后面其实就是一个字，什么对，快。那希望下来 大家一定要好好的练习，同学们加油。好了，今天的视频就到这里，谢谢大家。

爸爸爸，我给爸爸倒了一杯水。妈妈妈，妈妈做的饭很好吃。爷爷爷， 爷爷每天都起得很早。奶奶奶，奶奶喜欢在公园里晒太阳。哥哥哥，哥哥喜欢打篮球。弟弟弟，弟弟非常调皮。 姐姐姐，姐姐是一名舞蹈老师。妹妹妹，妹妹喜欢穿黄衣服。

鸡鸡我是一名小司机。吉吉今天我上一年级。锦衣锦衣，今天公车真拥挤。季季秋季过完是冬季。

直呼音节，唉，木老师。同学们大家好，我是大家的木老师，本节课我们要学习的是直呼音节，唉 哀尘哀尘埃，哀静哀静悲哀悲哀， 唉声叹气，唉声叹气。同学们，你们学会了吗？记得关注再走哦！

小朋友们好，我是玲玲老师，今天一起来跟我学习一下第三种拼读方法，直呼音节。在拼读时，我们先看后面的韵母，然后直呼音节。我来直，你来读。八八。 啪啪啪啪啪啪。小朋友们，你们学会了吗？再见！

声母喝的拼音直呼。第一遍喝画画画 呵啊哈哈呵呃呵呵呵窝火火呵啊哈哈呵呃呵呵呵呜呼呼呵呜呼呼 和我和和和啊哈哈和我滑滑 呵我火火呵呜呼呼呵哇花花呵啊喊喊呵呵呵呵呵呜呼 护和窝窝窝。第二遍拼音直呼 画哈和胡蛤鹤虎虎 霍哈华火呼花喊呵护呵。

声母歌的音节歌舞啊呱呱歌呃歌歌 哥啊哥哥哥我果果哥我果果 歌舞啊挂挂歌呃歌歌歌舞啊呱呱歌啊尬尬歌舞鼓鼓歌啊呱呱歌啊嘎嘎 歌舞顾顾歌舞过过歌啊嘎嘎歌呃歌歌 咯咯咯咯咯咕咕。 寡个嘎果果挂葛瓜嘎骨锅嘎 顾过嘎咯咯咕。 三拼音节都有歌舞啊呱呱歌舞啊果果歌舞啊果果歌舞啊挂挂歌 呱呱呱个窝锅锅个窝锅锅。 两拼音节的有咯咯咯咯啊嘎嘎 哥哥哥哥二嘎嘎哥五谷谷 咯啊嘎嘎咯咕咕咯啊嘎嘎咯咯咯咯咯咕咕。

哎喂哎哎喂哎哎喂哎喂哎 对美肥歹飞。海内埋外追。柴歪快摔。怀踹。排队。白兔飞机。刺猬 开会。海带，美丽回家。袋鼠书柜。嘴巴 来回追逐。退步奇怪。快乐。蟋蟀，乖孩子。