五年级上册牛郎织女第二题怎么写

五年级上册牛郎织女课后小练笔转给孩子。

好，接下来会发生什么呢？我们继续来看。后来呀，老牛因为年龄太大了，就去世了，但是他在去世之前说出来了这样的一段话。 一天呢，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里啊，满是眼泪。说什么呢？我快不行了，不能帮你们下地干活了。 老牛已经太衰老了，坚持不住了，对不对？好，继续。我们来看。我死以后，你把我的皮留着。留着干嘛呢？碰见什么请及时，你就披上我的皮。 好，这句话呢，其实就告诉了我们，以后呀，可能会发生很多紧 紧急的事情，而老牛的皮能为他们解决一些问题，对不对？好，我们继续来看。 后来呀，老牛没说完就死了，夫妻两个痛哭了一场，可见两个人非常的不舍。好，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在了草房后面的山坡上。 最后啊，夫妻两人把老牛的尸骨又好好的埋葬了起来。那么从这段话当中，我们能够看出来什么呢？ 好，我们来看一下。在这里啊，老牛会说话。这个上一课我们就知道了，他临死之前啊，最担心的是什么，我不能陪你们干活了，不能陪伴你们， 帮助你们了。但是我死后呀，我会把我的皮留给你们，以后呀，解决你们的燃眉之急。好，从这件事情能够看出来老牛对于牛郎和织女的一种感恩之心。 同时呀，后面说到了他们会用上这块皮，对不对？好，那也为后文牛郎飞起来追织女做了一个铺垫。好，这里大家要逐年掌握。好，继续。我们来看接下来发生什么呢？ 好，接下来我们来看织女发生什么了呢？王母娘娘派了好些天兵天将到人间查访。好，他们来探查了。查访了好久，才知道，织女在牛郎家 跟牛郎做了夫妻。很明显呀，人和仙是不能够生活在一起的，对不对？一天呢，他亲自到牛郎家里，可巧，牛郎在地里干活，他就一把抓住织女 往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲的拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，他就带着织女一起飞了起来。 好，从这一段当中，我们看到了织女被抓的整个过程。是不是在这里面出现了一个新的人物，是谁呀？王母娘娘。那王母娘娘是怎样的呢？我们通过一些动作来看一看。 在这里啊，王母娘娘发现了织女和牛郎做了夫妻，立马做出来行动，他要亲自去探访。而这一天，牛郎不在，他就把织女直接一把抓住，然后想要把他带上天庭。啊。这时候，孩子就在旁边，他对孩子是怎么样子的？ 他怒气冲冲拉着，直接把孩子狠狠一推，是不是？可见这个老妇人啊，心肠是非常的狠辣的，对于小孩子都不放过，还要去伤害他们。好。那么，从这一部分当中，我们就认识了一个什么样子的王母娘娘呢？ 好，我们看到了王母娘娘非常的心狠手辣，很霸道，很无情。而且啊，他非常非常的生气。 好，我们继续来看。后来呢，牛郎就回来了，对不对？好，他怎么做呢？ 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在吃了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气。可见呀，这女孩正在做饭，是不是女孩坐在门前哭， 女孩非常的可怜，他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？ 好啦，这个地方非常的关键。在这里呢，我们就想到，其实老牛对牛郎和织女说了一句话。是什么呢？就是说你们遇到什么危急的事情的时候，可以用我的皮，是不是好？于是呢，这里啊，牛郎就想到了这个方法。 好，所以这一段能够看出来，他跟前往老牛说的那些话是相照应的。好，上下照应，一定要注意了。好，继续看牛郎怎么做呢。 好，他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是晋级室吗？他赶紧披上牛皮，找了两个筐，一个筐里放一个孩子，飘起来就往外跑。 一出屋门呢，他就飞了起来。这个牛皮有一个很神奇的威力，是不是可以带着人飞？好，耳边的风呼呼直响， 飞了一晃，忘记妻子和老太婆了。这个老太婆就是王母娘娘，他就喊我来了。 两个孩子也连声喊娘。越飞越近，眼看要赶上了 王母娘娘啊，拔下头上的玉簪，往背后一划。糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。这条天河是谁做出来的？是王母娘娘。我们知道，王母娘娘的神力也是非常的大的。 好。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 好，从这个结局当中啊，我们能看出来，两个人啊，在王母娘娘的阻拦之下，只能分隔两地了，不能相见。好，从这一段话中，我们看出来两个人非常悲惨的结局。但是 不管怎么样，牛郎依然在听到织女被抓之后，依然会想要去追，是不是这一点能够看出来这个人呀，非常的有决心，是不是？好。同时王母娘娘因为实力太强，最后也没有什么办法了。 好，继续来看。从前面这一部分当中，我们认识了一个新的人物，就是王母娘娘，对不对？那这王母娘娘到底是一个什么样的人呢？ 好，没有什么很大的优点，是不是他相反缺点非常的多，是什么呢？我们来看。首先，他对于一个美好的眷恋，狠狠的拆散，并且两人已经育有子女了，可是他对小男孩依然 狠狠的推开，可见一点同情心都没有。性格也是非常的凶狠霸道。可以说呀，他是典型的封建专制者的代表。 好，他们非常的绝情自私。当然这些说的都是封建专制者，他们的性格好，非常心狠手辣，一点都不顾人民的幸福和生死。 我们知道人民都是很向往美好生活，很安然自在的生活的。但是这些封建穿制者往往会破坏人们这种和平的生活，他会把情侣拆散，会 会让人们生活的非常的贫困。好，继续了解了王母娘娘之后，我们来看最后结局是 是怎么样子的呢？织女后来啊，输了，很厉害的惩罚，可是不肯死心。 这里是不是能够看出来，织女他根本没有，因为王母娘娘就对牛郎完全死心，可以看出他对幸福生活的一种坚定勇敢的追求。好，一定要跟牛郎一块过日子， 日久天长，王母娘娘也拗不过他，说明他很执拗，很坚定，对不对？ 好，就允许他每年农历七月初七和牛郎会一次面，这也是他们最后最好的结局了，只能啊，在每年的七月初七见一次面。好，从这幅图画当中也能够看出来，两个人非常的想念 对方。但是啊，想见的机会太少了。好，在这一段当中，我们看到了妞是不是 一件。织女的一个性格，就是不畏强权政治，敢于斗争，敢于去追求美好幸福生活的一种勇气，一种坚定的信念。 好，继续我们来看一个问题，大家来想象一下，假如两个人在七月初七这一天鹊桥相会了，他们会说些什么呢？好，我们首先来想织女对牛郎会说些什么呢？好，老师给一个这样子的答案。 织女会说呀，牛郎啊，你最近生活的怎么样？过得好吗？让你为了我而受委屈 虚了。织女觉得非常的对不起牛郎，没有陪伴在孩子和他的身边。当然，牛郎会怎么想呢？ 好，牛郎可能会说呀，织女啊，我好想你，我们一年才能见一次， 你还你还好吗？孩子们都非常非常的想念妈妈呀，是不是好，这是两种情况。当然，如果两人真正见面，内心非常非常多的话，想要说，他们也可能呀。此时无声胜有声，什么意思呢？ 两个人因为话太多，有太多的思绪想要互相倾诉。相反，可能所有都包含在眼睛里面，包含在浓浓的爱意里面。好，我们来看一下这 整篇文章究竟讲了一个什么样的故事呢？好，首先告诉了我们 牛郎。在牛郎和织女在幸福的生活在一起之后呢，他们辛勤劳动，并且非常的幸福知足。 后来老牛死了，并给他说了一段话，就是说你以后有紧急的事情可以披上我的皮来进行帮助。好，其实这个也是整件事情的起因。好，紧接着看经过是什么呢？ 经过时呀，王母娘娘进行下凡查访。后来呀，把织女直接抓上了天宫。后来呀，牛郎就披着牛的皮进行追赶。最后没有办法，王母娘娘神通广大，一 那么一条银河就出来了，两个人只能相隔合到两边。好，最后结局是什么呢？ 最后啊，两个人只能隔河相望，只能在每年的七月初七见一次面了。好，那么从整个故事来看啊， 我们能够看出来牛郎和织女幸福美满、真诚坚定的品质，以及啊，他们敢于同恶势力做斗争，追求幸福美好生活的坚定的信念。 同时我们也认识了一位非常心狠手辣，非常专治的一个王母娘娘的形象。好，我们来看一下整篇文章。整篇文章其实告诉的我。整篇文章 其实告诉我们的就是牛郎和织女在男耕女织生活之后所发生的事情，以及他们的结局。结局呢？是两个人只能隔阂相望了。从其中我们看到的是牛郎织女一种真诚 坚定，敢于斗争的一种精神品质。同时我们也看到了像王母娘娘这样子破坏美好生活的这种强权政治者的一种憎恨。 好，同时能够感受到整篇文章作者对于勤劳善良的劳动人民对于美好生活的一种追求和向往。 好，继续我们来看一下整篇文章，通过这两个故事，我们联系第十课， 整个故事告诉我们的就是人们对美好生活的追求和向往，以及对于那些强权政治者的一种憎恨，对不对？好，主要反映的是作者对于这些勤劳善良人民的一种同情怜悯之心。 好了，接下来啊，我们来练习一道习题。好，这是文中的一句话。同学们仔细来看。第一个，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。好，这是什么描写呢？ 满是眼泪。这是他的一个神态，对不对？好，哪个字能够突出来他很悲伤呀，是不是？满好？满不是眼 类啊，满好。那么，老牛悲伤的原因到底是因为什么呢？其实文章已经说到了。同学们看文章，是不是他觉得自己要走了，不能陪伴着牛郎织女了，不能帮他们干活了，对不对？好，我们来看第二道题。 王母娘娘得知织女下嫁人间，他是怎么做的？很简单，四个选项，我们来看一下。第一个，派天兵天将到人间查访，很明显是有的。好。第二个，发誓要把织女给捉回来，他也做到了。 好。第三个，他呀，到牛郎家抓走了织女，这个也是文章的内容。最后一个，和织女好好谈，很明显是不可能的，因为王母娘娘的。

一起来看第十一课牛郎织女二。那这篇文章啊，是牛郎织女这个故事的后半部分，文章分为了三个板块来进行讲解。 第一个板块是一到二自然段，写的是牛郎织女喜结连理之后的幸福生活。那三到五自然段写的是王母破坏，六到八自然段，写的是鹊桥相会。 首先我们看第一段和第二段里边，需要重点掌握的是第一段里边有一大段的排比句，我们要知道这个排比句表达了什么，包括在第二自然段中会有两个省略号，两个省略号分别是什么样的意思，一定要清楚，不要弄混。 那第四自然段呢，我们要重点掌握对于王母娘娘的一系列动作描写，那能够看出来他的一个什么样的人物形象。 那另外的话，后边大家还要注意一个点，就是能够从文章中找到具有神奇想象的内容。那我们可以看到比方说，哎，这个牛郎披上老牛的皮就能够飞天了，对不对？还有王母娘娘拔下来他头上的玉簪。哎，往后一滑，就能出现 一条这个波涛滚滚的天河，包括在后边成群结队的喜鹊。在这个七夕这一天，他们会从四面八方聚集而来，搭成一座桥，让牛郎和织女见面，对不对？ 这些内容呢，都能够体现神奇的想象。好。另外的话，还要知道这篇文章呢，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由的精神，反映了他们对美好生活的向往。好了，快去学起来吧。

牛郎织女二 文工文工，我们学校要办手绘书比赛，我抽到的题目是牛郎织女。 嗯，听起来挺有意思，你画完了吗？还没呢， 我画到牛郎织女结婚的场景了，可后面的情节我就不知道了，不知道该怎么画。原来找为师是为了这个呀，给牛郎织女 结婚后的情节都在这本书里了，通过书中的三道关卡，你就知道该画什么了。太好了啊，哈斯公，我们来了。 第一关，牛郎织女的生活。牛郎织女也不知道最开始是谁编出来，这个故事的作者是谁已经不可考证，不过这故事的来源应该与这两颗星星有关。牵牛星与织女星。 古时人们观察到这两颗星啊，总是隔着银河遥望，并为他们谱写了这样一个传奇的故事。哇，真是太有想象力了。你 先看看牛郎织女结婚之后在人间过得怎么样啊？嗯，他们一起干活，互相帮助，织女还在星空下给孩子讲天上的故事。嘿嘿，过得挺好的嘛。 没错，他们男耕女织，勤劳节俭，日子过得很美满。虽然天上富丽堂皇，但织女还是比较喜欢人间的生活。公公，您看，这段话里连用了四个他喜欢的织女，一定是真的超级喜欢了。 没错，这段排比句反复强调他喜欢，突出了织女对人间自由生活的热爱。好温馨的场景啊，一会我就画这段情节好了。 啊，怎么没提到老牛啊？老牛呢？老牛太老了，他不能一直陪着牛郎和织女了，但他临死前嘱咐牛郎留下他的皮。 留皮干嘛，你要做纪念啊，这个奥秘，哼，到后面你就知道了。 哎，不管怎么说，老牛临死还在为牛郎着想，他真是太忠诚了。正因如此，牛郎织女对老牛的离世也感到尤为难过。 对对，老牛死后，他们痛哭了一场。一定是感情特别深才会这样。这么悲痛的情节我也要画出来，能体会到他们之间深厚的感情。第一关，通过， 第二关，牛郎织女遇危机。危机？什么危机？你看看王母娘娘知道了织女留在人间的事之后做了什么？ 哎呀，王母娘娘非常气愤地闯进织女人间的家，把她抓走了。你从哪看出她很气愤的？她一把抓住织女，怒气冲冲地拉着她走，还狠狠地推她的孩子，这样子多凶啊！ 没错，王母娘娘既凶狠又冷酷无情。王母娘娘这么坏，等一下，我要把它画的丑一点。嗯哼，嗯哼，织女被抓，牛郎做了 什么呢？他赶回家时，织女已经被带走了，只剩下孩子在哭。哎，一定是吓坏了。 是啊，而且织布做饭都没来得及完成。这段环境描写恰恰能反映出织女被抓走这件事发生的十分突然。 哎呀，饭还冒着热气呢，肯定人没走一会，快去追呀，再不追，王母娘娘和织女都飞没影了，牛郎又不会飞，他要怎么追呢？ 这有什么难的，坐飞机呗，这是古代故事，哪有什么飞机啊。哎，你还记不记得老牛说遇到紧急事该怎么办呢？啊哈，我 知道了，老牛说可以披上他的皮，披上皮就能飞了。对，这里正好呼应了前面老牛林中嘱咐的情节。牛郎能飞了。哎，那肯定能追到织女了吧？哎，可惜啊， 眼看牛郎就要追上织女的时候，王母娘娘用玉簪画出一道天河，这一下他们俩只能隔着天河两两相望，就这样成了天河两边的牵牛星和织女星， 太凄惨了。哈哈，这个我也一定要画出来。你先别难过，他们的结局没这么糟糕。这不是结局吗？我看看 啊。王母娘娘允许他们每年七月初七见面，还有喜鹊给他们搭桥呢，这也太神奇了。哎，这个我也要画。 王母娘娘一开始是决心要拆散牛郎和织女，但后来又同意他们每年见一次面。你知道他为什么会改变主意吗？ 是不是织女不死心，王母娘娘拿他没办法才这么做的？没错，王母娘娘虽然冷酷的拆散了牛郎织女， 但从这件事看来，他还是因他们真挚的爱和执着的精神而感动心软了。嗯，毕竟牛郎织女都是大好人，一个勤劳一个勇敢，他们这 这么爱对方，想要一家人团聚。王母娘娘可能也是有一点被打动了，分析的头头是道，说的也不错，这一关也通过了。 第三关，牛郎织女知识库。啊不，这里有组禁词。你知道这第一个句子应该填哪个吗？ 看起来差不多啊，日子过得挺美好。美满要舔哪个呢？ 美好意思是好的令人愉快幸福的多用来形容生活前途和愿望等事物。而美满指美好，圆满经常用来指家庭。通常会说过得美满。 哦，那这里一定就是选美满了，日子过得挺美满。答对了，再看下一句。嗯， 畅想什么样的未来应该是很好的未来，那就是美好的未来了。没错，最后这句呢， 嘿嘿，就剩一个了，肯定是填圆满了，你还挺机灵。其实啊，这个圆满只没有欠缺漏洞，使人满意， 运动会办的没有问题，使人满意，填这个词正合适。欧耶，都填对了，可以过关了吧？还没完呢，这里还有个 牌笔记，你能根据他仿写一段吗？能啊，打游戏。我喜欢吃热乎乎的鸡腿，我喜欢去河里抓小鱼我喜欢给文工捣乱我喜欢你还知道自己是在捣乱呐，好好说 呃，听喜鹊在枝头唱歌我喜欢看蜜蜂在花间采蜜我喜欢听河水哗哗作响我喜欢看蝴蝶翩翩起舞，我喜欢还可以吧，这一关就勉强通过吧。 想好接下来画什么了吗？哎呀，都想好了，您看男耕女织，生活美满，王母之情，抓走织女， 鞋子，追赶天河相隔，喜鹊搭桥，七星相会，我就画这些好了， 嘿嘿，画好了，您看，画的还不错哎，这王母娘娘有点眼熟啊。啊嘿，这不是我吗？哎呀，阿布， 这篇课文主要写了牛郎和织女婚后男耕女织，痛施老牛，织女被抓，贝格天河 鹊桥相见几件事，既赞美了牛郎织女的勤劳勇敢，也表达了勤劳善良的劳动人民 您对美好生活的追求，以及对破坏美好生活的专制者的痛恨。思考题，你还看过哪些古代神话故事呢？和同学们分享一下吧！ 更多精彩课程请下载阿哈 score a p p。

同学们，大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂。今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十一课牛郎织女，这也是第二篇。好，我们首先来看一幅图， 通过上一节课的学习啊。我们知道牛郎织女通过相识，最后结为夫妻，幸福快乐的生活在了一起，那么他的结局真的就是这样子吗？ 我们知道织女是一位神仙，王母娘娘不会怪罪于他吗？好，那么接下来他们如何发展？我们就继续深入到课文当中来学习。 首先我们来看一下这篇课文当中要求大家要学会认读的一些生词。 好，我们来看第一个节减三生，要注意在这里呢，老师把它换一个偏旁，换成提手旁，他是不是变成了减起的减。好，很简单，左右结构 好。第二个富丽堂皇二生。这个皇是皇宫或者说皇帝的皇，对不对？但是同学们很多人会写成黄色的皇，一定要注意是皇宫的皇， 上面一个白，下面一个王。上下结构好。继续来看 一微，两个都是一声对不对？一微，尤其要注意它的读音。好，这个呢是左边 是单人旁，右边是畏缩的畏，对不对？很害怕的意思，所以左右结构 好。衰老，我相信很多同学会读错，读成哀，是不是哀伤的哀。我们来看一下哀伤的哀是怎么写的。 好，这个口是不是没有一个横呀？好，两个的区别就在于衰老的衰有一个长横，而哀伤的哀是没有的。要注意。好，这个属于上下结构。 我们来看下一个泰山，泰山好，泰字看起来很简单，但是下面这一部分一定要注意书写，写的时候是 竖勾。这两边呢，不是水，而是四点，一定要注意了。好，属于上下结构。 好，我们继续来看珊瑚礁。这个海洋里面是不是有很多珊瑚礁。好，珊瑚都是王字旁。山呢，右半部分是一个侧 虎，右半部分是一个虎，也是一个姓氏。好，这两个都是左右结构， 比较简单。我们来看胶是十字旁，右半部分是一个焦急的胶。上节课我没有说到好。左右结构 来看框，框子是医生对不对？ 那还有一个字跟他很像。好，我们来看木字旁。 好。写的时候要注意先写横，再写里面的部分，再写竖折。好。这个念什么呢？念四声框，一定要注意门框，或者说框架。好。这两个字大家要做区分，这是一个很明显的上下结构。 好。最后一个尿尿。不过形容人怎么样呀？是不是？形容他非常的 脾气，非常的倔，非常的固执，对不对？我怎么说都扭不过他，他都不会改。好。这个扭写起来也非常简单。提手旁。右半部分是一个幼小的幼。好， 左右结构。好了，继续我们来看一下文中出现的一些多音字。我们看一下这句话。 日久天长，王母娘娘也虐不过他，就允许他每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 好，这是文中的一句话，出现了一个字，刚刚我们说过，你有。是不是？形容这个人很倔强，很固执。他还有一个读音。 哎，我们来想一下。好了，老师给大家了。第一个念牛，直牛，这个人很倔强。好，继续来看他。还有两个读音。嗷，三声咬断。比如说把什么东西给哎，把它掰折了。是不是 拗口，是不是可以说一首诗读起来并不是非常的朗朗上口，很顺利，而是读起来很拗口，很不顺。好，我们通过一个顺口溜来看一看。 好。自学绕口令，知牛不用教，用力咬树枝，咬断当柴烧。好。能够看出来三个字他不同的读音的区分了吧。 好，我们继续来看文中出现的一些重要的词语，我们来看一下他们是什么意思呢？ 我们来看第一个微。还记得这个词组词一微是不是其实就是依靠的意思。好，在这里啊，微指的是 紧挨着，也就是说亲密的靠着的意思。好。再来看第二个哟，刚刚已经说过了，形容一个人非常的固执，不听话，不顺顺。 好，也可以形容一个动物，是不是你怎么训练他，他都不听话。好衰老。 我们可以说爷爷奶奶逐渐的衰老，指的就是他们的身体，他们的精力一日不复一日了。好形容年老，精力体质逐渐的衰弱。 好活泼。这个比较简单，我相信小朋友们在家都是非常非常的活泼的，对不对？好活泼是什么意思呢？是不是形容一个人非常的生动有趣， 去不呆吧。好，我们继续来看门风。这个词相对来说有点难，是门前刮了一阵风吗？肯定不是的。在这里啊，门风指的是 世世代代啊，或者说一家一族世代相传的一种道德准则，或者说处事方法。什么意思呢？ 比如说爷爷奶奶呀，要求以后的子女要孝顺，而且要尊老爱幼。那么这样子的一个道德准则就是这一家的门风。 好了，我们继续来看富丽堂皇形罗氏建筑物对不对？房内的一些装饰非常的豪华。我们来看一下。 第一个，他形容建筑物非常的华丽，场面非常的盛大。 好。第二种，他也可以形容文章的词藻非常的华丽。比如说大家都看过有些文章写的非常的优美，语句用了非常多华丽的词藻。好。继续来看天兵天将。 看过西游记的同学肯定知道，天兵天将指的是什么呀？是不是是天上的一些军队，对不对？好，天神兵。好。继续来看怒气冲冲。 怒气冲冲冲冲是什么意思？形容很愤怒，很激动的样子。那我的怒气都冲 出来了。也可以说这个人啊，现在已经非常非常的生气，非常非常的愤怒，以至于很激动的样子。好。我们继续来看文中出现的一些词语。 好。第一个，节俭。那么牛郎和织女的生活就非常的节俭。好，找一个词来替换一下。他。 好。想到了没有。我们可以说节省。有些同学的家里面啊，爷爷奶奶一般都比较的节省。那相反 很简单，是不是非常的浪费呀？我们都知道浪费是一件不好的事情，我们都应该节俭一些。好。继续来看怒气冲冲。刚刚说过了，很生气，很气 激动的样子。也可以说怒气冲天。是不是我的怒气都要哎，冲到了天上去了。形容你的怒火很高很旺。好。相反呢？ 哎，这个人一点都不生气。相反，心平气和。是不是？哎，我的心情非常的平和，非常的淡然。好。我们继续来看 日久天长。哎。形容时间很长了。我们来看天长地久都可以。好。相反，我们说时间很短，马上就要消失了，稍纵即逝。 好，这里要注意集是哪一个集，要分得清楚。继续来看。富丽堂皇。说了形容建筑物，或者说 形容文章的语言。好，我们可以说金碧辉煌。当然这个词形容的是建筑物，对不对？好，相反，这个建筑物一点都不富丽堂皇，一点都不华丽。 他非常怎么样呀？非常的贫穷，家徒四壁。这个什么意思呢？我的家里呀，现在已经只剩下四面墙壁了，可以说空空如也，什么都没有了，对不对？这个家庭呀，非常的贫苦。 好，我们来进行一个拓展，来看一下表示时间很短的词语有哪些。 好了，老师给大家了，不会的，大家把它记录下来。好，第一个转眼，我们说转眼间，霎时 刹那来。这两个一起来记一下。这个读刹，这个读刹，一刹那，一定要分得清。好。瞬间，顺时转顺， 虚余而生，片刻。好。这些词呀，都是表示时间非常短的意思，大家作为积累写在自己的笔记本上面。 好，我们接下来就进入到文章当中。这篇课文啊，比较长，所以老师要求大家速读课文，以最快的速度带着问题来读，看一看课文到底写了什么样的故事呢？好，同学们来读。 好，我们来看一下这篇课文啊，其实是牛郎织女的第二部分，因为第一部分 第十课我们已经学过了。好，第二部分写的是什么呢？两个人后来男耕女织，养儿育女，生活的非常的美满幸福。可是呢，这么美满的日子，突然间被王母娘娘给打破了。 王母娘娘做了什么呢？他把织女给带到了天上，无情的拆散了两人，最后呀，只能隔河相望了。 后来，人们为了纪念两人，就把天上的两颗星星叫做牵牛星和织女星。而这两颗星星啊，也正好是隔着银河相望的。 好，继续我们来看一下这两人的结局是什么呢？好，我们刚刚已经说过了，就是 他抓回了织女，拆散了他们。最后呀，织女不能和丈夫，也不能和自己的孩子生活在一起，最后只能在每年的七月初七，两个人鹊桥相会。 可见呀，他们的结局并不是非常的美满。好，到底中间发生了什么呢？接下来啊，老师用几副场景，我们把整篇文章给梳理一遍。好。首先我们来看第一副场景， 这副场景啊，就是两个人刚刚生活在一起，非常幸福美满的样子。我们来看一下文中怎么叙述的呢？ 他喜欢人间的生活。好，他指的就是织女跟牛郎一块干活，他喜欢逗着兄妹俩玩， 他喜欢看门前小溪的水活泼的流过去，他喜欢听小风，晚风轻轻的吹过树林。他喜欢 两个孩子，听他这么说，就喂在他怀里叫一声娘，回过头再来叫一声爹。 好，从这幅场景当中，我们仿佛看到了一家人其乐融融的样子。是不是可见他们现在啊，男耕女织，养儿育女，生活的好不自在。好，我们来看一下从这幅场景当中，我们是不是能够看到两人的幸福生活。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十课牛郎织女第一篇。 好，首先我们来回顾一下这篇课文，他讲了一个什么样的故事呢？讲的是牛郎织女在老牛的帮助下，最后结为夫妻的故事。 那么我们知道本篇课文的三个主人公是牛郎，织女和牛，对不对？好，那么围绕着这三个主人公到底写了哪些事情呢？ 我们来看一下。同学们在课文当中一起来找一找。首先刚开始呀，文章介绍了牛郎的绅士，他没有爹娘，只有哥哥嫂嫂 养育着他，而且啊，对他非常的不好。紧接着又告诉了我们，牛郎有一个非常好的朋友，那就是老牛，他对老牛啊也非常好，照顾的非常的周到。后来呢，老牛突然间会说话了， 好，牛郎就非常的开心，并且啊，老牛告诉了他一件事情，那是什么呢？那就是啊，织女以及一些仙女要下凡了，让他在那个池子里边，让他在池子旁边等着认识织女。好，最后 牛郎和织女就相识了，所以啊，他们的相识多亏了老牛的组合。好，那么整篇课文啊，围绕着这三个主人公写 一件这样子的事情，那我们有一个问题，大家来思考一下，牛郎在和老牛相处的过程当中是怎么样子的呢？第二个问题，他又是和织女具体如何来相识的呢？ 我们就继续走进课文当中来看一看。好，我们先来看一下牛郎和老牛这件事如何相处的。好，我们来看课文， 牛郎照看那头牛，挺周到，好，周到是非常的周全的，意思一来呢，是牛跟他很亲密，很亲热。 奥莱呢，他小牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么对得起他呢？ 很明显，这是一个反问句对不对？那我们把它变成陈述句来说一下，牛那么勤勤恳恳的干活，不好好照看他，就对不起他。 所以啊，这句话也告诉了大家为什么牛郎会对老牛照看的这么的周全， 点出了牛郎认真照顾牛的原因。同时啊，也让我们看出来了，牛郎和牛都是非常的勤勤恳恳的，非常的勤劳。 好，我们继续来看，具体他怎么来照看呢？好，看着这个问题，我们来文中找一找好了，老师找到了这样的一段话，我们来看一下。他 总是挑很好的草地，让牛来吃嫩嫩的青草，家里吃的甘草呢，晒得一点土也没有，牛渴了，他就牵着他到小溪的上游，让他喝干净的水。好啦，我们先看到这里 老牛的吃和喝，我们能看出什么呢？他吃的是嫩嫩的青草，喝的是上游干净的水。那这个都归功于谁呢？归功于牛郎，可见牛郎对他的吃喝呀，照料的非常的好。好，我们继续来看。 夏天天气热，就在树林里休息，它没有让老牛在阳光地里干活好，冬天天气冷，就在山坡上晒太 太阳，太冷了，就先让老牛来吸收一下阳光，温暖一下。好，他把牛身上刷的干干净净，不沾一点的草叶，土力可见啊，老牛被他照顾的非常的干净整洁。 好，继续来看夏天，一把蒲扇不离手，他拿这个蒲扇干嘛呢？把成群乱转的牛毛都赶跑了，牛棚也打扫的干干净净， 你看，无论是他吃的喝的，还是他在不同季节冷的热的时候，牛郎都会先想到牛要一定要安全，一定要好好的 好，同时呢，他的身体也被清理的非常的整洁干净，而他的一把普扇呀，也是为了让牛能够不受牛毛的骚扰 好。从这一段当中，我们是不是就能够看出来，牛郎呀把牛照料的非常的周到对不对？好了，我们继续来看 好，我们看一下这一部分，这里呀，是哥哥嫂嫂在赶他出去的时候，把老牛给分给了他，我们来看一下文中怎么来说的， 他想啊，哥哥嫂嫂既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车他不稀罕，幸亏那头老牛归了，他亲密的伙伴还在 在一块，离不离开家有什么关系呢？这又是一个反问句对不对？意思就是说没有任何的关系。那我们来看这段话 在这里呢，哥哥嫂嫂没有分给他任何的财产，非常的无情，但是呀，他最想要的其实就是他亲密的伙伴，谁呀？老牛对不对？可见啊，他对老牛的感情是非常的深厚的。 好，这里就能看出来，牛郎是一个非常淳朴的人，非常善良，而且啊对老牛非常的有爱心，因为啊，他们的感情已经非常的深厚了。好，我们继续来看， 从这几段话当中，我们可以看出牛郎是一个什么样子的人呢？刚刚我们说过，他对你老牛 非常非常的周到周全好，所以我们能看出来，第一，他非常的善良对不对？很爱护小动物，而且非常的淳朴，不图钱财，只想要跟自己亲密的小伙伴待在一起，而且非常的有爱心。 好，我们继续来看，老牛又是如何来对待牛郎的呢？好，文中这样说到， 牛郎呀，随口哼了几只小曲，没人听他的，可是啊， 牛却摇摇耳朵，闭闭眼，好像听得挺有味的，是不是？大家都不理睬他，但是老牛非常的配合他，牛郎心里就想，牛郎心里想什么，嘴里就说出， 没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，说明牛在听，是不是好像明白他的意思， 牛郎心里想什么，牛都能够明白，他常常把看见的听见的告诉牛，有时候跟他商量一些事，牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。 所以啊，在牛郎看来，即使我说的话，我发生的事，别人都不想听，不乐意知道。但是老牛作为他的好朋友，一直非常的了解他，关注他， 所以啊，牛郎也觉得很满意了。可见啊，老牛和牛郎之间的相处是不是 非常非常的和谐，因为老牛非常善解人意，而且啊，对牛郎非常的亲密。 好了，所以从这一部分能够看出来，老牛和牛郎之间的生活呀，非常的亲密无间，同时相依为命。 好，继续来看，有一天呀，老牛突然间会说话了，其实牛郎一直希望老牛会说话，然后有一天，他真的说话了，他说了什么呢？ 老牛说，明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候啊，会有一些仙女在湖里洗澡， 他告诉他，有些仙女会在湖里洗澡，让他干嘛呢？他们的衣裳啊，就放在地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，很明确是粉红色的纱衣，跑到树林里等着给你要衣裳， 意思就是说让他明天黄昏的时候在一个池塘边等着去捡那件粉红色的纱衣，并跑到树林里等那个仙女来找他。要是不是啊，这个仙女将会成为什么呢？ 老牛说呀，那个仙女啊，就是你的妻子，这个好机会你可别错过了，可见老牛作为他的亲民无间的好朋友，给他一个非常好的机会，那就是让他明天黄昏的时候去一个池边， 遇到以后会成为他美丽妻子的那位仙女。好，我们来看一下，从这一段当中就感受到了老牛呀，对牛郎也是非常非常的好，想要报答他 好，那么从这一部分当中能够看出来老牛什么样的特点呢？首先老牛很善解人意对不对？ 牛郎不管说什么做什么，老牛都会心满意足的做出反应，好，而且非常的忠心耿耿，对牛郎也非常的好，知恩图报。好了，这个大家一定要掌握住了。

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册牛郎织女二，我们来看一下原文啊。 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，有时候织女也帮助牛郎干些地里的活，两个人勤劳节俭，你看这是两个人的这种生活态度，日子过得挺美满。 转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩，到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，他不喜欢， 他喜欢的是什么呢？他喜欢人间的生活，你看人间的生活有哪些呢？跟牛郎一块干活，他喜欢 逗着兄妹俩玩，他喜欢看门前小溪的水活泼的流过去。他喜欢听小风，晚风轻轻的吹过树林。他喜欢他喜欢的所有的东西，都是人间的东西，都充满着自由，都充满着快乐，都充满着甜蜜，都充满着温馨。 两个孩子听他这么说，就喂在他的怀里叫一声妈妈，你看，非常非常温馨的画面啊，来回过头来又叫一声爸爸， 他乐极了，非常的开心。可是有时候也发愁，愁什么呢？他没告诉牛郎，他是怕外祖母知道他在这，会来找他。 那你看这句话，你们就会发现，这实际上是在给夏文做了一个铺垫，因为夏文王母娘娘就派人来抓他了呀， 所以说这句话就是引出下文的。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说，我快不行了，不能帮你们下地干活了，我死以后，你把我的皮留着， 碰见什么紧急事，你就披上我的皮，大家注意一下。紧急事？什么紧急事呀？来一个问号，设置悬念，为下文的情节做铺垫。老牛没说完就死了，夫妻两个痛哭了一场， 留下老牛的皮，把老牛的骨埋在草房后边的山坡上。老牛死去了，这个故事告一段落，那么下面新的故事，新的情节就要产生了。再说天上仙女们溜到人间洗澡 早的事到底让王母娘娘知道了，王母娘娘罚他们把他们关在黑屋子里，他尤其恨织女竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害他的尊严。他发誓要把织女捉回来， 哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给他顶厉害的惩罚。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间查访，查访了好久才知道 织女在牛郎家里跟牛郎做了夫妻。一天他亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，他就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆 怒气冲冲的拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，他就带着织女一起飞起来。织女心里恨极了， 望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句，快去找爸爸。牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在了支了半截的布匹上， 灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭，他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边 的风呼呼直响，飞了一会，望见妻子和老太婆了，他就喊，我来了。两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近，眼看就要赶上了， 王母娘娘拔下头上的玉簪，往背后一画，糟了！牛郎的前边忽然出现一条天河，直接就把他们俩分开了。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远的望着， 不能住在一块了。好好的一对就被这样拆开了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。这就是民间传说。你看，小的时候，大家都听过乞巧节牛郎和织女的故事，这就是完整的牛郎和织女的故事。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块过日子， 日久天长，王母娘娘也熬不过他，就允许他每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起座桥，让牛郎织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，他们都往天河那搭桥去了。 还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密的说话呢。 这就是传说故事和人间的生活联系在一起的这样一个点啊。所以其实我们民间故事啊，往往都是老百姓自己创作出来的，往往都能够寄托老百姓最朴素的愿望和最美好的情感， 狼之女的故事也是如此啊。来我们看一下哈文章的结构，第一部分，他们俩的幸福生活，第二部分，老牛去世，第三部分，被迫分离好。第四部分，栖息的由来，那个玉簪子划过一条天河，然后把他们俩分开， 牛郎心就是我们的牵牛心，还有我们的织女心啊。来，看到生字的积累，节俭，皇帝依偎、衰老， 泰山珊瑚礁，箩筐执拗，还有藕断两个读音啊，他是一个多音字啊。来看一下，思考思考牛郎织女过着怎样的幸福生活？品析织女的人物形象， 他们的生活是非常幸福美满的，那织女的形象是善良，勤劳，喜欢自由自在的生活，所以他 喜欢人间的东西，因为人间的每一种东西都让他觉得自由，快乐，满足。好，再看第二个，王母娘娘的形象是什么？王母娘娘在这里的形象是反面的，你看冷酷自私，凶恶霸道，而且法力无边。你看恶人当道啊，大好的姻缘就被他这样硬生生的给 拆开了，他的人物形象就是这样啊。那牛郎织女被天河隔开是什么原因让他们每年七夕又再一次见面的呢？ 来，虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女从来都没有死心，进行了抗争， 就连喜鹊也被他们感动，知道了他们的渴望，前来帮忙。牛郎织女每年七夕就会会面了对不对？喜鹊也来帮忙给他们搭一个桥，没有关系，天河分开了，咱们还有喜鹊呢。来，我， 我们看一下这个思考第四，为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河呢，哎，大家注意一下哈，你看，本身这篇文章就是一个神话，那神话是群众集体口头创作的，情节非常的曲折动人， 那歌颂呢？人与人，人与物之间的美好的情感，表达的人们对美好生活的向往。所以啊，神话他就是简单的表达人的美好情感而已。咱们呢，对他的不合理之处，你不要深究吗？如果你去考虑的话，你是没有办法找到真实案例的。 所以说，因为那是群众集体口头创作的，情节非常的曲折，曲折动人，正是他吸引人之处，他表达了对美好情感的追求。因为封建社会等级森严，人们的身心都极其不自由，所以织女 他其实就代表着一种反抗，一种对爱情的向往，对自由的向往，对一种美好生活的向往。他的情节合不合理显得不那么重要了， 他表达的情感就是这么明确的。好，那再看，为什么要设计王母娘娘这个人物呢？大家有没有想过，在童话里面，王子和公主都幸福的生活下去了，那按照这个套路的话，织女和牛郎也应该在人间幸福的生活下去，那为什么要设计王母娘娘呢？ 嗯，因为现实中的黑暗势力，封建社会的现实，他都是有这个东西的。 第二个原因呢，他可以反衬出织女的勇敢，这段爱情的可贵。你要记住，文章里面安排的每个东西都是有它的作用的，而不是说，哎，这个东西 也随随便便的写的，没有任何关系，这肯定是不行的。好，那么再来看，为什么牛郎和织女最后不能在一起呢？其实现实嘛，所有的愿望都败给了现实，斗不过只能够表达想要斗得过的渴望， 这就是神话的这样的一种本质，民间故事他总有这样的一种套路，他怎么表现自己的情感的？好， 这个就是我们整个一个文章啊，如果大家有兴趣的话可以多读一点，读了之后呢，你不能光读，你要去思考一下这个民间故事人物形象是怎么样的，借这个人物他表现什么样的情感， 他这个情感里面人们的朴素的愿望到底是什么？你把他讲清楚，我跟你讲，你多想一想，这才能够真正的提高你的文学作品的介绍能力。好了，今天我们就讲到这个地方了，小伙伴们，我是爱你们的大仙，我们呀，下次再见。

同学们，大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册牛郎织女二，我们来看一下原文，奥， 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，有时候织女也帮助牛郎干些地里的活，两个人勤劳节俭，你看这是两个人的这种生活态度，日子过得挺美满。 转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩，到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，他不喜欢， 他喜欢的是什么呢？他喜欢人间的生活，你看人间的生活有哪些呢？跟牛郎一块干活，他喜欢 逗着兄妹俩玩，他喜欢看门前小溪的水活泼的流过去。他喜欢听小风，晚风轻轻的吹过树林。他喜欢他喜欢的所有的东西，都是人间的东西，都充满着自由，都充满着快乐，都充满着甜蜜，都充满着温馨。 两个孩子听他这么说，就喂在他的怀里叫一声妈妈，你看，非常非常温馨的画面啊，来回过头来又叫一声爸爸，他乐极了，非常的开心。可是有时候也发愁， 愁什么呢？他没告诉牛郎，他是怕外祖母知道他在这，会来找他。 那你看这句话，你们就会发现，这实际上是在给夏文做了一个铺垫，因为夏文王母娘娘就派人来抓他了呀， 所以说这句话就是引出下文的。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说，我快不行了，不能帮你们下地干活了，我死以后，你把我的皮留着， 碰见什么紧急事，你就披上我的皮，大家注意下，紧急事？什么紧急事呀？来一个问号，设置悬念，为下文的情节做铺垫。老牛没说完就死了，夫妻两个痛哭了一场， 留下老牛的皮，把老牛的骨埋在草房后边的山坡上。老牛死去了，这个故事告一段落，那么下面新的故事，新的情节就要产生了。再说天上仙女们溜到人间洗澡， 好的事到底让王母娘娘知道了，王母娘娘罚他们把他们关在黑屋子里，他尤其恨织女竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害他的尊严。他发誓要把织女捉回来， 哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给他顶厉害的惩罚。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间查访，查访了好久，才知道织女在牛郎家里 跟牛郎做了夫妻。一天，他亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，他就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆 怒气冲冲的拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，他就带着织女一起飞起来。织女心里恨急了， 望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句，快去找爸爸。牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在了织了半截的布皮上， 灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭，他决定上天去追，把侄女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子飘起来就往外跑，一出屋门，他就飞起来了，耳边 的风呼呼直响，飞了一会，望见妻子和老太婆了，他就喊，我来了，两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近，眼看就要赶上了， 王母娘娘拔下头上的玉簪，往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河，直接就把他们俩分开了。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远的望着， 不能住在一块了。好好的一对就被这样拆开了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。这就是民间传说。你看，小的时候，大家都听过乞巧节牛郎和织女的故事，这就是完整的牛郎和织女的故事。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块过日子， 日久天长，王母娘娘也熬不过他，就允许他每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起座桥，让牛郎织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，他们都往天河那搭桥去了。 还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下静静的听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密的说话呢。 这就是传说故事和人间的生活联系在一起的这样一个点啊。所以其实我们民间故事啊，往往都是老百姓自己创作出来的，往往都能够寄托老百姓最朴素的愿望和最美好的情感， 郎织女的故事也是如此啊。来我们看一下哈文章的结构，第一部分，他们俩的幸福生活， 第二部分，老牛去世，第三部分，被迫分离好。第四部分，栖息的由来，那个玉簪子划过一条天河，然后把他们俩分开，牛郎星就是我们的牵牛星，还有我们的织女星啊。来，看到 身姿的积累，节俭，皇帝依偎衰老，泰山 珊瑚胶箩筐，纸尿，还有藕断两个读音啊，它是一个多音字啊。来看一下，思考思考，牛郎织女过着怎样的幸福生活？品西织女的人物形象， 他们的生活是非常幸福美满的，那织女的形象是善良，勤劳，喜欢自由自在的生活，所以他 喜欢人间的东西，因为人间的每一种东西都让他觉得自由，快乐，满足。好。再看 第二个，王母娘娘的形象是什么？王母娘娘在这里的形象是反面的，你看冷酷自私，凶恶霸道，而且法力无边。你看恶人当道啊，大好的姻缘就被他这样硬生生的给拆开了， 他的人物形象就是这样哦，那牛郎织女被天河隔开是什么原因让他们每年七夕又再一次见面的呢？ 来，虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女从来都没有死心，进行了抗争， 就连喜鹊也被他们感动，知道了他们的渴望，前来帮忙。牛郎织女每年七夕就会会面了对不对？喜鹊也来帮忙给他们搭一个桥，没有关系，天河分开了，咱们还有喜鹊呢。来，我， 我们看一下这个思考第四，为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河呢，哎，大家注意一下哈，你看，本身这篇文章就是一个神话， 那神话是群众集体口头创作的，情节非常的曲折动人，那歌颂呢？人与人，人与物之间的美好的情感， 表达的人们对美好生活的向往。所以呀，神话他就是简单的表达人的美好情感而已。咱们呢，对他的不合理之处你不要深究嘛，如果你去考虑的话，你是没有办法找到真实案例的。 所以说，因为那是群众集体口头创作的，情节非常的曲折，曲折动人，正是他吸引人之处，他表达了对美好情感的追求。因为封建社会等级森严，人们的身心都极其不自由，所以织女 他其实就代表着一种反抗，一种对爱情的向往，对自由的向往，对一种美好生活的向往。他的情节合不合理显得不那么重要了， 他表达的情感就是这么明确的。好，那再看，为什么要设计王母娘娘这个人物呢？ 大家有没有想过，在童话里面，王子和公主都幸福的生活下去了，那按照这个套路的话，织女和牛郎也应该在人间幸福的生活下去，那为什么要设计王母娘娘呢？ 嗯，因为现实中的黑暗势力，封建社会的现实，他都是有这个东西的。 第二个原因呢，他可以反衬出织女的勇敢，这段爱情的可贵。你要记住，文章里面安排的每个东西都是有他的作用的，而不是说，哎，这个东西 随随便便的写的，没有任何关系，这肯定是不行的。好，那么再来看，为什么牛郎和织女最后不能在一起呢？其实现实吗？所有的愿望都败给了现实，斗不过只能够表达想要斗得过的渴望， 这就是神话的这样的一种本质，民间故事他总有这样的一种套路，他总要表现自己的情感的。好， 那这个就是我们整个一个文章啊，如果大家有兴趣的话，可以多读一点，读了之后呢，你不能光读，你要去思考一下这个民间故事人物形象是怎么样的，借这个人物他表现什么样的情感，他这个情感里面人们的朴素的愿望到底是什么？ 你把它讲清楚，我跟你讲，你多想一想，这才能够真正的提高你的文学作品的鉴赏能力。好了， 今天我们就讲到这个地方了，小伙伴们，我是爱你们的大仙，我们呀，下次再见。

一起来看第十课和第十一课的重点，因为这两课讲述的是一个民间故事，牛郎织女，所以呢，无论预习复习，咱们都可以放在一起。 那么首先来说需要了解的知识性的重点，第一个，这是一篇民间故事，由叶圣陶先生整理，需要记住。再有就是咱们的中国古代四大民间故事，那么你需要把它记住哈，可能会考填空。 再有就是牛郎和织女的人物形象，牛郎呢，是勤劳善良的，而织女呢，是敢于追求自己的幸福的 啊。除此之外，咱们就是对标这一单元的阅读要素，让你去创造性的复述故事。要复述故事，因为故事篇幅比较长嘛， 所以呢，两篇课文我们放在一起，就主要理一理他的重点情节，你把这几个重点情节呢记在脑海里。那么复述的时候呢，我们几个重点的情节，第一交代牛郎的凄惨身世，然后是牛郎和 和老牛相依为命，再有就是他结识之女，并结为夫妻。然后第十一课呢，先写两人呢，过上了幸福美满的生活，可是好景不长，首先呢，老牛去世了，再接着就是王母娘娘抓走之女，牛郎呢，去 披上牛皮追赶，但是两人天河相隔，最终呢，七夕鹊桥相会。把握住这几个重点情节，咱们可以保证先去复述故事，而创造性的复述，就需要你把文章当中略写的一些情节，适当的加入想象，比如说，老牛是如何知道 啊，织女会在那一天在树林里面下水游玩的，他又如何知道他是他的妻子的？那么这就加入你自己的想象，就是创造性的复述故事了。所以呢，这两篇不难哈，咱们呢，简单的学一下就行了，重点也不多。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十课牛郎织女第一篇。 好，首先我们来回顾一下这篇课文，他讲了一个什么样的故事呢？讲的是牛郎织女在老牛的帮助下，最后结为夫妻的故事。 那么我们知道本篇课文的三个主人公是牛郎，织女和牛，对不对？好，那么围绕着这三个主人公到底写了哪些事情呢？ 我们来看一下。同学们在课文当中一起来找一找。首先刚开始呀，文章介绍了牛郎的身世，他没有爹娘，只有哥哥嫂嫂 养育着他，而且啊，对他非常的不好。紧接着又告诉了我们，牛郎有一个非常好的朋友，那就是老牛，他对老牛啊也非常好，照顾的非常的周到。后来呢，老牛突然间会说话了， 好，牛郎就非常的开心，并且啊，老牛告诉了他一件事情，那是什么呢？那就是啊，织女以及一些仙女要下凡了，让他在那个池子里边，让他在池子旁边等着认识织女。好，最后 牛郎和织女就相识了，所以啊，他们的相识多亏了老牛的组合好，那么整篇课文啊，围绕着这三个主人公写 了一件这样子的事情，那我们有一个问题，大家来思考一下，牛郎在和老牛相处的过程当中是怎么样子的呢？第二个问题，他又是和织女具体如何来相识的呢？ 我们就继续走进课文当中来看一看。好，我们先来看一下牛郎和老牛这件事如何相处的。好，我们来看课文， 牛郎照看那头牛，挺周到，好，周到是非常的周全的，意思一来呢，是牛跟他很亲密，很亲热， 奥莱呢，他小牛那么勤勤恳恳的干活，不好好照看他，怎么对得起他呢？ 很明显这是一个反问句对不对？那我们把它变成陈述句来说一下，牛那么勤勤恳恳的干活，不好好照看他，就对不起他。 所以啊，这句话也告诉了大家为什么牛郎会对老牛照看的这么的周全， 点出了牛郎认真照顾牛的原因。同时啊，也让我们看出来了，牛郎和牛都是非常的勤勤恳恳的，非常的勤劳。 好，我们继续来看，具体他怎么来照看呢？好，看着这个问题，我们来文中找一找好了，老师找到了这样的一段话，我们来看一下。他 总是挑很好的草地，让牛来吃嫩嫩的青草，家里吃的干草呢，晒的一点土也没有，牛渴了，他就牵着他到小溪的上游，让他喝干净的水。好啦，我们先看到这里 老牛的吃和喝，我们能看出什么呢？他吃的是嫩嫩的青草，喝的是上游干净的水。那这个都归功于谁呢？归功于牛郎，可见牛郎对他的吃喝呀，照料的非常的好。好，我们继续来看。 夏天天气热，就在树林里休息，他没有让老牛在阳光地里干活好，冬天天气冷，就在山坡上晒太 太阳，太冷了就先让老牛来吸收一下阳光，温暖一下。好，他把牛身上刷的干干净净，不沾一点的草叶土里，可见啊，老牛被他照顾的非常的干净整洁。 好，继续来看夏天，一把蒲扇不离手，他拿这个蒲扇干嘛呢？把成群乱转的牛毛都赶跑了，牛棚也打扫的干干净净， 你看，无论是他吃的喝的，还是他在不同季节冷的热的时候，牛郎都会先想到牛要一定要安全，一定要好好的 好，同时呢，他的身体也被清理的非常的整洁干净，而他的一把蒲扇呀，也是为了让牛能够不受牛盲的骚扰 好。从这一段当中，我们是不是就能够看出来，牛郎呀把牛照料的非常的周到对不对？好了，我们继续来看 好，我们看一下这一部分，这里呀，是哥哥嫂嫂在赶他出去的时候，把老牛给分给了他，我们来看一下文中怎么来说的， 他想啊，哥哥嫂嫂既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车他不稀罕，幸亏那头老牛归了，他亲密的伙伴还在 在一块，离不离开家有什么关系呢？这又是一个反问句对不对？意思就是说没有任何的关系。那我们来看这段话 在这里呢，哥哥嫂嫂没有分给他任何的财产，非常的无情，但是呀，他最想要的其实就是他亲密的伙伴，谁呀？老牛对不对？可见啊，他对老牛的感情是非常的深厚的。 好，这里就能看出来，牛郎是一个非常淳朴的人，非常善良，而且啊，对老牛非常的有爱心，因为啊，他们的感情已经非常的深厚了。好，我们继续来看， 从这几段话当中，我们可以看出牛郎是一个什么样子的人呢？刚刚我们说过，他对你唠牛 哇，非常非常的周到周全好，所以我们能看出来，第一，他非常的善良对不对？很爱护小动物，而且非常的淳朴，不图钱财，只想要跟自己亲密的小伙伴待在一起，而且非常的有爱心。 好，我们继续来看，老牛又是如何来对待牛郎的呢？好，文中这样说到， 牛郎呀，随口哼了几只小曲，没人听他的，可是啊， 牛却咬咬耳朵，闭闭眼，好像听得挺有味的，是不是？大家都不理睬他，但是老牛非常的配合他，牛郎心里就想，牛郎心里想什么，嘴里就说出， 没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，说明牛在听，是不是好像明白他的意思， 牛郎心里想什么，牛都能够明白，他常常把看见的听见的告诉牛，有时候跟他商量一些事，牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。 所以啊，在牛郎看来，即使我说的话，我发生的事，别人都不想听，不乐意知道。但是老牛作为他的好朋友，一直非常的了解他，关注他， 所以啊，牛郎也觉得很满意了。可见啊，老牛和牛郎之间的相处是不是 非常非常的和谐，因为老牛非常善解人意，而且啊，对牛郎非常的亲密。 好了，所以从这一部分能够看出来，老牛和牛郎之间的生活呀，非常的亲密无间，同时相依为命。 好，继续来看，有一天呀，老牛突然间会说话了，其实牛郎一直希望老牛会说话，然而有一天，他真的说话了，他说了什么呢？ 老牛说，明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候啊，会有一些仙女在湖里洗澡， 他告诉他，有些仙女会在湖里洗澡，让他干嘛呢？他们的衣裳啊，就放在地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，很明确是粉红色的纱衣，跑到树林里等着给你要衣裳， 意思就是说让他明天黄昏的时候在一个池塘边等着去捡那件粉红色的纱衣，并跑到树林里等那个仙女来找他，要是不是，而这个仙女将会成为什么呢？ 老牛说呀，那个仙女啊，就是你的妻子，这个好机会你可别错过了，可见老牛作为他的亲密无间的好朋友，给他一个非常好的机会，那就是让他明天黄昏的时候去一个池边， 遇到以后会成为他美丽妻子的那位仙女。好，我们来看一下，从这一段当中就感受到了老牛呀，对牛郎也是非常非常的好，想要报答他 好，那么从这一部分当中能够看出来老牛什么样的特点呢？首先老牛很善解人意对不对？ 牛郎不管说什么做什么，老牛都会心满意足的做出反应，好，而且非常的忠心耿耿，对牛郎也非常的好，知恩图报。好了，这个大家一定要掌握住了。

同学们好，今天我们接着学习牛郎织女。二 本课是牛郎织女这个故事的后半部分，将牛郎织女在王母娘娘的干涉下被天河隔开，从此天各一方。 但牛郎织女不忍离别，隔河相望，化作星辰，王母娘娘掠不过他们，允许他们每年七夕相会。 古时歌颂了劳动人民反对压迫，争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往和追求。 本课以织女活动为主线进行叙述。第一、二自然段讲牛郎织女成婚以后自由幸福的生活，同时交代 老牛的死和临终嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。 第三到五自然段讲述王母娘娘无情的把织女抓走，并划一道天河将两人隔开。第六到八自然段是整个故事的结局。 将由于织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。 在内容上上一课与本课连起来是一个完整的故事，但两段故事却各有侧重。上一课以牛郎的成长经历为主线展开情节， 织女在天宫的生活作为插絮。本科以织女的经历、婚后生活被王母抓走，极力抗争 为主线展开。王母娘娘醒酒后的情况作为插序。课文还有不少内容充满了神奇的想象，比如王母娘娘凭借一根玉簪就能划出一条波涛滚滚的天河， 牛郎披着牛皮能够飞上天空，七夕时喜鹊能从四面八方聚拢来搭桥让牛郎和织女见面等等，鲜明的体现了民间文学的特点。好了，今天的分享就到这里了，感谢您的聆听。

来看一下十一课牛郎织女二这篇课文呢，是牛郎织女这个故事的后半部分，他和上一篇课文呢，连起来就是一个完整的故事。本课呢，以织女的经历，婚后生活，被王母抓走，吉利抗争为主线展开。文章呢分为三个部分， 一部分呢，是文章的一二自然段，主要讲到牛郎和织女喜结连理，之后呢，过上了幸福美满的生活。第二部分呢，是文章的三到五自然段，王母娘娘呢，把织女抓走，抓走之后呢，织女呢和牛郎从此呢被天河隔开，只能隔河相望。 第三部分呢，是六到八自然段，讲到织女初心不改。然后呢，在每年七月初七的时候呢，牛郎和织女呢，在鹊桥上相会，讲到这样一个内容，那么我们这篇文章呢，他是歌颂了劳动人民反对压迫，争取自由的精神，反映了他们对美 美好生活的向往和追求。那么除此之外，大家还需要注意一个点呢，就是能够从文章中找到充满神奇想象的内容，比如说 王母娘娘呢，他的一个玉簪呢，就可以画出一条波涛滚滚的天河。再比如说牛郎呢，披着牛皮能够担着儿女呢去升天救亲人。再比如说在七夕的时候呢， 喜鹊能够从四面八方聚拢来搭桥，让牛郎和织女见面，这些内容呢，都能够体现神奇的想象。好了，这是我们今天讲到这篇文章，赶紧练习起来吧。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十课，牛郎织女好，我们来看一个图片， 有个诗人啊，曾经也这样说道，他说，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 这是啊，他在民间看天上牵牛星和织女星所写下来的一首诗。那么这个牵牛星具体指的是什么呢？其实啊，指的就是牛郎星啊，织女星。我们都知道， 是不是我们晚上在仰望星空的时候，也会看到一条宽宽的闪亮的银河，而在这条银河周围会有两颗非常闪亮的星星，一颗 就是牛郎星，而另一颗则是织女星。那么这两颗星星啊，其实就指的是牛郎和织女这个动人的民间故事。 那么我们今天啊，就走进课文当中，来看一看这个故事，他究竟动人在哪里呢？我们先来了解一下这篇课文的作者叶圣陶。 叶圣陶，原名叶绍君，字圣陶，其实啊，他是江苏苏州人 好，是现代著名的作家，同时也是非常有名的教育家，出版家和社会活动家，他在社会当中的活动领域非常的广泛，所以啊，有一个称号是什么呢？说是优秀的语言艺术家，他对语言的应用啊，可以说是 炉火纯青了。那么他的主要作品有什么呢？我们来看一看长篇小说倪幻之哎，想的是一个人的故事，好童话集稻草人， 好多同学其实已经看过了，非常有趣小说吉格摩等等，其实呀，还有非常多能体现他语言艺术的一些优秀的作品，同学们私底下可以自己找来看一看。 好，那我们赶紧来看一看这篇课文当中需要我们掌握的一些字词吧。 好，先来看一看需要大家正确认读的一些生词。先来看一看他们中左右结构，上下结构以及独体结构有哪些呢？跟着老师一起来找一找，我们给他找房子， 好，第一个说嫂子，哎，哥哥的妻子，我们叫嫂子，好，他是一个左右结构，我们放在第一个小房子里面。 诚恳，哎，一个人的态度非常的诚恳，恳妾好，他是一个心，字底很明显是一个上下结构好，但是这个字我们要注意的是，上面跟良好的良很像对不对？但是少了一个点， 筛选好，筛呢，像，原来是用竹子这样来筛出来的，所以他是竹子头，下边是一个师傅的师。上下结构， 歹徒好歹呢比较特殊，他是个什么结构呢？大家来想一想。哎，他其实 是一个独体结构，这个我们要着重来记忆，罕见三声喊，哎，上面是一个什么呢？哎，凸宝盖下面两个点对不对？好，这个是属于上下结构的 梭，梭子，其实啊，大家认真观察会发现，有些人在纺织的时候会拿一个矮长长的椭圆形的尖尖的东西，而这个呢就是梭子，这个是用来纺织的好梭子的梭是一个左右结构，木子旁是用木头制成的 监狱，狱呢是一个翻卷旁。看好了，他是一个。哎，左右结构好，酿造酿，我们想一下， 尿往往是用在做一些美酒的时候，对不对？好，所以你看他跟酒好像有点关系，去掉了三点水，右边呢就是一个量，良好的量。我们说左右结构， 瞌睡打瞌睡很明显体现在我们的眼睛上面，想睡觉的时候眼睛会慢慢的想合上，所以呀，他是木字旁好，上面一个去，下面一个器皿的抿，看清楚了，是一个左右结构， 拘束，不要太拘束了，不要太束缚了，自由自在的是不是好拘束的？狙提手旁右边是一个句号的句，左右结构落下很明显啊，这是一个 多音字，还有很多其他的读音，等会我们再来讲。蜡好，上下结构对不对？草，字头下面是一个落好，一定要看清楚，不要写成左右结构了，一定要注意这个字的书。写 好了，这些词啊，我们都给他们找了房子，他们也很安全的住在里面了，所以啊，我们看到这些需要认读的字的时候，首先要知道他是属于什么样的结构，其次如何来记忆一些比较难的词呢？我们可以找一些行进字对不对？ 包括有些需要注意的读音，我们可以把它圈起来加深记忆好，学习完这些之后呀，老师再来找一找文中当中需要大家重点来掌握书写的一些生字 好来看一看。同样，我们先来给他们找结构，哎，左右结构有哪些呢？跟着老师一起来看一看。 狼扫亮好，还有杀，还有呢托 好，后面还有说永婚，哎，可以发现啊，左右结构非常的多，而且这些字在写的时候统一都有一个规律，或者说有一个特点，就是左窄右宽，对不对？ 好，我们具体来看一看。第一个狼好，这个是文中牛郎好，或者说郎君，他跟有一个字很像，是哪个呢？哎，右边是一个月亮的月， 那么这个狼是晴朗的狼，对不对？好，一定要注意这两个字的区分，写的书要注意的是左边的最后一笔其实是一个点，右边的最后一笔是什么呢？是一个竖。好，这个一定要写的直直的。 第二个爹，哎，古代人其实啥习惯叫爹爹，其实就是爸爸的意思，父亲。好，我们来看爹，上面是一个父亲的父，下面是一个多，对不对？好，一定要注意。多，在写的时候要写的错落有致， 嫂，嫂，嫂，或者说嫂子，其实就是哥哥的妻子。好，这个字我们在写的时候要注意的就比较多了。首先我们来看左边的这个 护手女，对不对？哎，你会发现这一横和这一撇他们相交在一点，所以横是没有出头的，而右半部分你会发现这一竖， 哎，是写到右的这一横上面的是连接在一起的，所以这两个地方我们一定要注意了。 好，这是第三个字。继续来看，量，一辆车，那么量其实是一个量词。 好，这个在写的时候只需要注意一点，那就是车子旁这个车。最后一笔呢是一个题。好，注意这里就可以了。歹，歹徒，或者说为非作歹，所以这个歹啊是跟坏 代人有关的，是一个贬义词。好，歹呢是一个独体结构，刚刚我们已经说过了，注意的是里面是什么呢？是一个点，对不对？其实呢就是一个横，下面是一个夕阳的夕， 好喊，罕见喊呢，意思就是说很少的意思。 好，我们来看一下，在写的时候要注意，下面是一横短，二横长，而中间这一竖呢，是和竖中线重合的，我们说罕见或者说稀罕纱， 哎，纱裙，或者说纱衣，纺纱，纺纱，那是用什么做的？是不是用丝线做的，所以是绞丝。旁右边呢， 是一个多少的少，好，我们注意来看这个少，上面的这个数，最后的落笔点是在横中线上的。好，这个一定要注意了， 七，七子，好，七子的七，我们要注意的是，首先这一横 好，你会发现有好几个横，第一个横是短的，而中间这一横是最长的，而且要出头。再来看一看下面的这个女的，这一横其实是最长的。 好，上面的这一部分呢，这一个竖除了和竖中线要重合之外啊，和这个部分是不连的，因为啊，这一竖到这里已经，哎，截止了，所以这里一定要注意好，妻子。 烫一烫和一量是一样的，指的就是一个量词。好，烫是一个走字旁，走字旁上面是一个上且的上好，这个要注意，烫的 走字旁的最后一笔捺写的要伸展一些，要能够把上给托起来。托，还刚刚说了，托起对不对，或者说托付是一个提手。旁右边是这样的一个部分，竖弯钩写的要伸展有力。 好，继续来看，泳，游泳或者说泳衣跟水有关，三点水啊，你要看清楚的是这一笔横短，哎，折长 好，注意这个部分，婚，结婚或者说婚事好，你会发现，同样是女字旁，女字旁写的时候一定要注意的依然是这个部分是不出头的。好，右边的婚是上宽下窄 辈辈分是不是，或者说长辈后辈？好，上面是一个非，我们要注意的是这几个横啊，一定要写的错落有致一些，这样看起来比较美观。好，下面呢是一个车车的最后一笔竖， 哎，要和竖中线重合，哎，紧挨， 就是说紧贴的意思。好，替手旁。右面呢是一个乙，是一个语气词。好，这个 我们要注意的是提手旁的这一笔提，包括撇和捺写的伸展即可。好，那这些字呀，大家在写的时候要注意刚刚老师所说的容易写错的地方。

牛郎织女二，从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，有时候织女也帮助牛郎干些地里的活， 两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩， 到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星给孩子们讲些天上的故事。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，他不喜欢。他喜欢人间的生活，跟牛郎一块干活。他 喜欢逗着兄妹俩玩，他喜欢看门前小溪的水活泼的流过去。他喜欢听小风，晚风轻轻地吹过树林。他喜欢 两个孩子听他这么说，就围在他怀里叫一声娘，回过头来又叫一声爹。他乐极了，可是有时候也发愁，愁什么呢？他没告诉牛郎，他是怕外祖母知道他在这会来找他。 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，我快不行了，不能帮你们下场 地干活了，我死以后，你把我的皮留着，碰见什么紧急事，你就披上我的皮。老牛没说完就死了， 夫妻两个痛哭的异常，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 再说天上仙女们溜到人间的事，到底让王母娘娘知道了，王母娘娘罚他们把他们关在黑屋子里。 他尤其恨织女竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害他的尊严。他发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在太 山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给他顶厉害的惩罚。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间查访，查访了好久，才知道织女在牛郎家里跟牛郎做了夫妻。 一天他亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，他就一把抓住织女往外走。 织女的男孩见到老太婆怒气冲冲的拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳，王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，他就带着织女一起飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的 孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句，快去找你爹。牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布皮上， 灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭，他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话， 这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响，飞了一会，望见妻子和老太婆了，他就喊，我来了。 两个孩子也连声喊娘，越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪，往背后一划，糟了！牛郎的前边忽然出现一条天河， 天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。从此以后， 牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远的望着，不能生活在一块了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块过日子，日久天长。 王母娘娘也拗不过他，就允许他每年农历七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥， 让牛郎织女在桥上会面，就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，他们都往天河那搭桥去了。 还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密的说话呢。