五年级上册第二单元园地习作怎么解呀

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天我们要给大家讲的是同步小学语文五年级上册习作和语文原地。二来我们看一下哈，首先我们习作的要求其实特别简单，漫画老师也就是漫画我， 那你要注意一下，老师的话，你去漫画他的话，你要突出他的一个特点，他的外貌是什么？他的衣着是什么？他的性格是什么？他的喜好是什么？你既然要去漫画他，那肯定是要放大某一方面的特点，那你需要具体事件 浓墨重彩的去进行描绘。比如说今天我穿着粉红色的衬衣给大家讲课，那大家可以对我的外貌进行一个描绘，那比如说我的特点呢？可能就是语速比较快，例子比较多，段子比较多，那这个是我的一个特点，你要突出这个特点，是不是要举一堂我讲的课具体的 描绘出来呢？对不对？所以说漫画老师这个要求也非常的明确，那我们怎么去做呢？来，首先你得要确定你要写的老师是谁，第二个要确定这个老师的特点是个啥，第三个在他身上发生过哪些突出其特点的，具体的事情， 你都得要突出出来，你才能够把他的形象给画出来。因为你漫画老师说白了就是写老师的形象，老师长啥样？老师有啥特点，你怎么体现出来的 特别的简单啊？来我给大家举个例子。讲例子之前我们要说哈怎样使这个老师的形象丰富，也就是把我刚才讲的东西再给大家梳理一下，外貌、衣着、言谈举止你可以去描写，但是除了这些，你还要通过典型的具体的事件来突出他，所以这样刻画出来的人物形象会更加的丰满。 所以你写我的话，不仅要写我的发型，写我的这个妆容，要写我的衣服，还是要写我的动作等等，你更多的是要去挑选我和你之间发生的这个典型的事件，来突出我形象当中的哪一部分。 所以来看一下。我们把这个例子啊先给大家就是说一下，我们先要把它给抓住特点，选上人物，第二个选的事情显特色，第三个重描写，表达情感。那怎么写呢？来 来，看到我的老师超级幽默的来，我，超级幽默的老师，你看，他姓林，是我们班的数学老师，高高瘦瘦，偏偏带着一副超大的黑边眼镜，你那么高那么瘦，你干嘛要带那么大的眼镜来？ 与他时常穿着灰色西装很不搭，但是与他的幽默性格却保持了高度一致，他冲突的地方正可以触及到别人的点，他正是 是因为这个人本身的形象就很矛盾，所以你一眼就认出了他，所以你一看这个文章，你就记住了他这个林老师。记得有一次林老师上课时，看见陆军正在望着窗外发呆，便笑着问陆军，陆军哥呀，你是不是该改名叫呆哥呀？ 为啥呢？听了这话，因为他在发呆吗？听了这话，全班同学顿时哈哈大笑，呆哥也在同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。这就是林老师的逗人方式，取外号。 当然呢，我觉得其实取外号呢，不能够有人身攻击，就是表现我们之间的这种情感的一种方式，绝对不能够人身攻击啊，这是一个原则。 对，比如说你看我们说，哎呀，陆军哥，你在发呆呀，所以你看你这一次就叫呆哥喽，对不对？就是就是为了提醒他，这个林老师没有恶意，他其实是为了提醒这 学生，你不要再发呆了，你好好来听我的课了。所以呢，我们从这件事情当中，这是一个典型的事件，可以突出这个林老师非常非常幽默的这个特质。 当然呢，我是不推荐大家去取外号的，因为我觉得同学们的这个在交往当中要把握一个度，因为你不知道你取的外号是否伤到了人家的自尊，因为我们可以判定这个老师他肯定知道吗？老师他心里面有一条线，但是我们同学们在取外号的时候也不能够伤别人的自尊，对不对？好， 这只是一个典型的事件。举了这样的一个例子，那你描写我的时候，那比如说老师我觉得你语速超级快，那你怎么凸显我的语速超级快？比如说有个同学拿了一个秒表来记了我六十秒钟，说了多少字哇，算下来平均每一秒多少个字，然后体现出我的语速很快，所以说 这个其实就是我的一个典型的特点，通过你计时算字数来突出我语速快的特点， 这个也是可以的，是不是？所以啊，我们去写老师，就是你确定了这个对象是哪个老师？其次抓住这个老师有什么特点，再一次选取一个点心事件来突出他这方面的特点，你就齐活了，你的老师就会写的非常的好，你的画也会画的非常的好，这就叫做漫画老师。 来我们看一下交流平台如何速读啊！快速的读书。首先第一个，集中精力，尽量的连词成句的去读，因为你在速读的时候，你要的是快， 要的是快准、狠，那你就连着来，不要一个字一个字的来。第二个，带着问题去读，在读之前，你有什么问题，根据他的标题，根据他的前面的一些解释，看一下这篇文章在讲什么，你不理解的地方， 详细的去读它。第三个，边读边想抓住关键的词句，关键的词句抓住了之后，整个文章的线索你会非常的清楚，结构也非常的清晰，所以速度会很快。第四个，多练习，熟能生巧，所有的一切都是建立在熟悉的基础上，如果你连走都不会，你怎么学会跑？ 如果你连基本的阅读都做不到，你怎么能够做到速度？所以一定要搞清楚啊，我们要提高速度，必须是要建立在大量的阅读的基础上，一定要搞清楚啊，这四个对你们的要求。那么我们来看 我们词句段的运用，读下面的句子，写出主要意思啊，请看我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他令向如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。所以这句话的意思就是指廉颇对立向如不服气吗？来第二句，只要我们按下手电筒的开关，立刻 会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快要快几千倍。那你说这句话的意思是什么？光的速度很快 好。第三，在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。这在说什么？村村相通？这里说的就是地道多， 所以他的意思可以很简单，但是我们描写的时候呢，实际上要很具体，这样的话，别人读的时候才能够知道你在讲什么，才能够感受得到。那么我们再看一下第二个 读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来，左右为难。你看赵王和大臣们商议说去吧，怕有危险，不去吧，又显得太胆怯，左右都很为难，来奋不顾身。杨金宇正在奋力还击，敌人右手腕突然受了伤，他就用左手继续向 敌人射击，不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。然，我们看到他这个的话，其实你就会发现，这个就叫做奋不顾身了。再来看下一个 喋喋不休。体育课上，大家比赛跳远，小红怕跳不远丢人，就躲在后面，直到老师教他，他还是不想去。后来没办法，他闭着眼一跳没及格。之后，他就一直念叨，就叫喋喋不休了，我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人呢。放学到家，他还在说着这样的一番话， 这就叫做喋喋不休了。喋喋不休。你看就不停的刷刷刷刷，就跟我现在状态一样啊，不停的刷呀刷，这就叫喋喋不休。再来看到第二个，悠然自得，非常爽的一种境界。秋高气爽，窗外的菊花 开了，各种颜色的菊花傲然挺立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里，抬头望向远处，一座青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一副优美的画面，我在这样的画面里面悠然自得。对，所以悠然自得其实就是这样的。 那这个其实就是我们的锯断的运用啊。那再看一下哈，珍惜时间的一些句子，我们积累一下啊。不饱是与中日，不气功与寸音。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。珍惜时间莫等闲，白了少年头，空悲切。再来看，多少事从来及，天地转。光阴阔，一万年太久，只争朝夕。宝贝们， 珍惜时间，因为时光一去永不回，往事就只能回味了。珍惜我们眼下的每一天，发现我们生活当中每一天的小幸福，你可以让你的生 活过得非常的多姿多彩。好了，今天我们来看一下，总结一下了，时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，把握现在，不要把我们的希望寄托在明天，因为明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉。 我呀，我暗示都做不好啊，所以一定要珍惜时间。来，我们今天就讲到这个地方了，小伙伴们，我是爱你们的大仙，咱们下次再见，么么哒！