三年级上册基础训练册一块奶酪的答案

各位三年级的家长朋友们大家好，今天我们一起来学习第三单元，十一一块奶酪。这是一篇童话故事，要求默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲一件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？ 想想客户围绕一块奶酪讲一件什么事，就是要求我们概括主要内容。再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？ 这个地方就是要概括蚂蚁队长的品质。我们先来看第一自然段，蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁， 这是蚂蚁队长制定的规则。这里的谁呢？指所有的蚂蚁，包括蚂蚁队长自己。一只小蚂蚁在队列里嘀咕，要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长 说照样要受处罚。这句话就说明蚂蚁队长同样的严格要求自己，就说明他严于律己。大家一听都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着台大的搬重的，谁也不愿偷懒。 这个争先恐后抢着台大的搬重的，说明蚂蚁们劳动很积极。蚂蚁队长的话鼓舞了他们， 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪，那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右扳扳不动， 只好叫来七八只小蚂蚁当助手。这个只好呢，就是没有办法的意思，写出了蚂蚁队长的无可奈何，同时呢，又说明奶酪很大，就赵云这句话，那块奶 奶酪实在太大了，奶酪多诱人啊，抬着它不要说吃，但是闻闻都要淌口水，小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，这里的趁机呢，是利用机会的意思，那要有多大的毅力，多强的纪律性呀？ 这个地方呢，是作者对小蚂蚁的赞美，赞美他们有坚强的毅力，还有严明的纪律。 蚂蚁队长叼着奶酪的一脚往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣， 蚂蚁队长想丢掉实在太可惜，趁机吃掉他要饭不许偷嘴的禁令，怎么办呢？他的心七上八下，只好下令休息一会。听到命令，大家放下奶酪，却不走开，为什么 呢？因为他们舍不得香甜的奶酪渣，而且呢，还担心蚂蚁队上偷吃。大家分散开，哪里凉快就到哪里去休息。大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点奶酪渣。 蚂蚁队长生气了，他登上一块大石板，突然下令，注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫立定，原地休息。你看这个地方，蚂蚁队长呢， 他的话，这个小蚂蚁是很听的啊，就是很听蚂蚁队长的话的，说明呢，他是一个有威严的队长。这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看 看不见。他低下头秀秀，那点奶酪渣，味道真香，可以看出，蚂蚁队长呢，他也特别的想吃这一点奶酪渣，可是他犹豫了一会， 他在犹豫什么呢？他在想，他到底吃还是不吃，对不对？犹豫就是拿不定主意的意思。他正在进行激烈的思想斗争，终于一跺脚，注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。这个地方 破折号呢，是表示声音的延长，向后转，对不对？小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜， 你吃掉吧，这个这个地方呢？他觉得可惜了，让年龄最小的蚂蚁吃掉，体现蚂蚁队长爱护幼小的品质。大家又干起活来了，劲头比刚才更足。比什么时候呢？比一开始他们 争着抢着抬大的搬重的这种镜头更足。奶酪一会就被搬进洞里去了。这个地方为什么镜头比刚才还更足呢？因为蚂蚁队长严于律己的精神鼓励了大家 好，这就是蚂蚁队长的一个品质。那这篇呃文章的一些其他比较重要的问题，蚂蚁队长为什么让大家散开？又为什么让大家去过来呢？让大家散开呢？是因为地上掉了一点奶酪渣，他不知道怎么办？让大家去过来，是因为他抵制住了这一 点诱惑，决定把奶酪渣呃给最小的蚂蚁去吃。那蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中，心理发生了怎样的变化呢？奶酪渣刚掉到地上的时候呢？ 他想吃，但是内心怎么样？内心七上八下，当在大家都牵挂着这一点奶酪渣不走开的时候，他怎么样？他很生气，对吧？这里有一个词叫生气。支开小蚂蚁之后呢，大家都看不见他的时候，他这个地方是很犹豫的。 最后他命令最小的那只蚂蚁吃掉这个奶酪渣呢？他这个是内心是非常坚定的啊，这就是我们的一个蚂蚁的一个内心的一个呃，心理的一个变化的过程。那这篇文章的主要内容呢？就是讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们 搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终战胜了自己想偷吃的心理，命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事，表现了蚂蚁队长一视同仁，严于律己，关爱幼小的美好品质。 这就是我们主要讲的一件事情，蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪。搬奶酪的事，谁带谁干什么事情？蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪的事。再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长， 因为他喜欢啊，因为他有威严，严于律己，以身作则，然后关爱这个幼小，对吧？然后这个公平公正，这就是我们这篇文章的一个主要内容。这里呢，还有一个 就是我们的多音字处，这个地方我们一起来看一下啊，这个多音字处处罚处理处分，到处好处处所，这个是我们这个多音字。然后这一课的一个呃，容易出错的读音，要记住是禁令， 前鼻韵母稍息念四声，奶酪是边音，行进字，还有同音字，以及这一课的词语搭配。 还有这个句子练习，我们一起来看四面八方造句子，人们从四面八方赶来看热闹，争先恐后造句子。 下课了，同学们争先恐后的来到操场上玩耍，然后只好，呃，这道题太难了，我实在做不出来，只好去请教老师，外面下雨了，我只好怎么样 回家了。扩句，蚂蚁队长发现了什么样的，嗯？奶酪呢？一块大奶酪或者一块香喷喷的奶酪都可以。这里是扩句，然后缩句，主语是小蚂蚁们 动词走拢来，乐乐是不能去掉的。把字句啊，这个背字句改为把字句，还有这边的感叹句加一个多什么啊，真什么呀，再把句号改为感叹号就可以了。 然后这里修改病句，蚂蚁队长发现了一块。一块什么？这里是缺冰雨，蚂蚁队长发现了一块奶酪。修改病句，小蚂蚁们从五湖四海的草丛里走路来了，应该是四面八方。然后这里是连词成句， 对吧？这就是我们这一课的一个主要的内容啊，大家好好加油！

同学们看十一课的一块奶酪的质疑问男，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？还有哪些疑问？接下来和同学老师一起讨论吧！ 这个课文是关于一个蚂蚁队长的故事，通过读课文，我们知道这只蚂蚁队长照顾幼小的蚂蚁，面对诱人的奶酪，又做到了遵守纪律的品质。接下来同学们还有什么疑问吗？蚂蚁之间是怎么交流的？ 蚂蚁有嘴吗？今天老师就告诉你蚂蚁之间是怎么交流的，他们之间是通过气味和声音还有触摸视觉来进行交流的。另外，蚂蚁没有嘴巴，他有一个口 气，平时靠口气来祛湿，并且分泌乙酸来消化食物，位置就在蚂蚁头的下方，同学们学会了吗？

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同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天我们来学习第十一课，一块奶酪。 在学习之前，我们先来看看这一幅图，这两只小动物，他们是谁呀？大家都认识，他们是小蚂蚁， 那么在我们的了解当中呢，我们知道小蚂蚁他们的身体虽然小，但是他们的力气却很大，他们能搬动比他们身体要大的多的东西，而且这些小蚂蚁啊，他们还都非常的团结 好。那咱们今天讲的这篇课文呢，一块奶酪就和这些小蚂蚁有关，那我们来看一看，这些字呢，是我们同学需要掌握的正确认读的字。先 和老师一起来读一读，宣布处罚，诱人，舔一下， 毅力强大，犯错禁令，稍息。好。我们看到这里的读音是四声稍息，犹豫，一跺脚，聚拢。那么他们分别是什么结构呢？我们一起来看一看 宣布的宣誓上下结构，处罚的处呢，是个半包围结构， 右人的右撇翼强范。这几个字都是左右结构 好，那禁令的禁呢？是上下结构好，后面这三个字少御 堕。哎，这三个字呢，都是左右结构。句拢的句呢是上下结构好。那我们来看一看这个字，他的多音字有哪些呢？谁偷嘴就要处罚谁，好 处呢？有两个读音，一个是处理，一个是到处。那么看这句话，洪水过后，小镇上到处都是淤泥，有关部门正在加紧处理好。还有这句 注意了，全体都有，稍息，立正。好。我们来看一看，他有两个读音，首先是稍息，还有一个读音是稍微，那我们看这句话，班长命令 到，立正，稍息，原地稍微休息一下。好，咱们来看一看这些生词啊，是需要同学们来理解记忆的，那他们分别是什么意思呢？ 嘀咕，这个意思啊，指的就是小声说，私下里说。为什么要小声说，私下里说呢？ 因为他不敢说出来，他怕说出来他要承担一定的后果，他怕别人说他，所以他小声的说。 争先恐后，指的是争着向前，唯恐落后的意思。那这里呢？指的是这些小蚂蚁，他们都非常的有积极性。好，我们来看，诱人，指的是对人有吸引力。那么大家有没有闻到过 非常香甜的气味，或者是看到美味的蛋糕，对于我们同学来说是不是非常的诱人呢？ 接着咱们再来看毅力，哎，这个词啊，是坚强持久的意志，七上八下，这个成语呢，指的是心里慌乱不安，内心很不安宁。 牵挂呀，指的是挂念你有没有牵挂的人呢？哎，你的家人或者是亲人会不会在远方牵挂着你呢？ 好犹豫，这个词啊，指的是拿不定主意的意思，四面八方，指的是各个方面或各个地方。好，同学们，我们来看一看集合，他的近义词是什么呢？是聚集，那他的反义词啊，就是 解散的意思。好，集合起来就是让大家都围过来，那解散就是让大家都走开的意思。 好，接着咱们再来看争先恐后，这是一个四字成语，那他的近义词同样也是四个字的力争上游，都是非常积极进取的意思。 那他的反义词呢？是谁呀？是甘居人后，他心甘情愿站在人后面。好，咱们再来看犹豫，他的近义词啊，是迟疑，那他的反义词呢，就是果断，干脆，好， 七上八下。我们刚刚说了，是指他内心非常的慌乱不安，那六神无主就是他的建议词，那他的反义词啊，就是 心平气和。好，那么大家来说一说，蚂蚁队长带领队伍在搬运奶酪的过程当中都发生了哪些事情呢？ 好，我们来看一看。首先呀，他宣布了禁令，他说，哎，今天大家呀，只允许干活，不允许偷嘴。接着呢，他发现了一块大奶酪， 后来他们在搬运的过程当中，蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一脚， 这个时候，哎，蚂蚁队长呀，他想吃掉这块奶酪渣，他就支开了他的同伴。接着呢，最后他经过内心的一系列挣扎，他做了一个决定，他命令最小的蚂蚁去把奶酪渣 给吃掉。好，那么咱们继续往下看，再回想一下课文内容，这个时候大家都在搬运食物，要往家里面运食物，那蚂蚁队长说，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。 那这群小蚂蚁当中的其中一只，他嘀咕起来了，那要是你偷嘴了怎么办呀？ 哎，这个小蚂蚁，他还不敢大声的说对不对？他小声的在那里说，蚂蚁队长听到了以后说呀，如果我偷嘴了，我照样要受处罚。 这里我们可以看到这个地方的描写啊，都是一个语言描写，描写出了蚂蚁队长和小蚂蚁之间，他们 要搬运东西。那么通过这一系列的语言描描写，以及从蚂蚁队长的鉴定当中，我们可以看出蚂蚁队长他有什么样的特点呢？ 他非常雷厉风行，纪律严明，而且他以身作则，以视同仁。好，那么接着咱们再来看， 大家一听啊，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着台大的搬重的， 谁也不愿偷懒。好，我们看到这里，大家一听，都来劲了，争先恐后，还有抢着这些呢，都说明了，说明什么呀？说明了小蚂蚁们他们在干活的 时候，精神饱满，干劲十足，并且这描写的是一副什么他们的心理和动作。 好，那么这个时候大家想一想，为什么他们来劲了，为什么争先恐后，为什么抢着搬大的，不去搬小的呢？是不是因为前面蚂蚁队长说的那一番话，哎，他非常的以身作则，非常雷厉风行呢？ 好，那么这个地方第一次就凸显出了蚂蚁队长他的一个为人处世的原则。接着我们再来看 这个时候呀，蚂蚁队长他在远处发现了一块大奶酪，他背了几次，试了几次，他都没有背上去，他没有办法背回去。那这个 时候他叫来了一对小蚂蚁，让他一起来搬。好，那小蚂蚁来了以后，他们来抬奶酪，奶酪多诱人呀，抬着他不要说吃，但是闻闻都要淌口水。哎，这里我们看到， 但是文文都要扛淌口水，间接的写出了这块奶酪的诱人程度。 那后面写小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊， 说明小蚂蚁在叼着奶酪的时候，并没有去舔奶酪，更加凸显出了小蚂蚁们他们有毅力，纪律性强的这样的特点。好，那 我们接着看，在搬运的过程当中，蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚给拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想， 哎呀，丢掉吧，实在太可惜了，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令，怎么办呢？怎么办呢？这个时候他的心呀，七上八下的， 他只好下令休息一会。哎，我们看到这里七上八下这个词，大家想一想， 哎，这个地方呀，就体现出了他内心当时是非常矛盾的，更加体现出虽然这个蚂蚁队长他有一个威严的外表，但是他的内心 和普通蚂蚁一样，都渴望得到这一块奶酪渣。好，那这个时候听到命令，大家放下奶酪，却不走开，大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 这一句是蚂蚁队长说的，但是大家依旧不动，眼睛望着别处，心里却牵挂着那一点奶酪渣。哎，这个地方我们可以看到什么呀？ 看到小蚂蚁们非常的可爱，虽然眼睛看着其他的地方，嘴上不说想吃奶酪渣，但是他们心里却牵挂着那一点奶酪渣。这里是不是描写出了小蚂蚁们可爱的啊，好笑的一些，心情好，那这里呢， 就是对小蚂蚁的一个神态描写。接着咱们再来看这个时候呀，蚂蚁队长生气了，他登上一块大石板，突然下令注意了，全体都有稍息，立正，向后转，齐步走， 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫，立定，原地休息。好，我们来看一看，蚂蚁队长为什么生气， 是不是因为前面小蚂蚁们他们没有去自己休息，而是站在原地在想那一块奶酪渣。那这里呢，就体现出了蚂蚁队长他非常恼火的一个心情。好，接着我们再来看， 这时奶酪旁边只有蚂蚁队长了，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头秀秀那点奶酪渣， 嗯，味道真香呀。可是他犹豫了一会，终于已跺脚， 注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。哎，我们看一看这里写到的犹豫一词，说明了他内心是非常挣扎的，非常犹豫不决的。但是这个终于， 这里呢，起到了一个什么呀，哎，这个地方的句式呢，就一个转折，对不对？他终于跺脚，他想通了，想通什么了呀，他让 小蚂蚁都回来了。那大家想一想，蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令呀？ 第一次他下命令呢，是想让蚂蚁走开，离开，自己去吃这点奶酪渣， 因为他实在抵御不了美食的诱惑，可是他经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，所以才有了第二次的命令。 那这个时候我们已经知道了，奶酪渣呀，虽然对蚂蚁队长来说非常的诱人，但是呢，他还是以身作则，坚持了自己的原则。好，那我们接着来看， 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。 同学们，我们想一想，为什么蚂蚁队长要命令年龄最小的一只蚂蚁来吃奶酪渣呢？ 因为年龄最小的这只蚂蚁啊，他更加需要营养，他想长得高大，想长得快，就需要更多的营养。那这里我们可以看出，蚂蚁队长呀，他关心弱小，有爱心的这样一个哎，有美好的品质。 接着咱们再来看那么最后这一句话，最后的这个感叹号，哎，说明了这个蚂蚁队长他的语气是非常坚定的，这样呢，更坚定了他的内心，他做这样的选， 选择是正确的。好，那这个时候呀，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就搬进洞里去了，大家回忆一下，刚开始的时候有描写过他们的劲头很足，是为什么呀？ 是蚂蚁队长在颁布禁令的时候，他自己啊，以身作则，一视同仁对不对？那这里又写到了他镜头，小蚂蚁的镜头比刚才更足了，说明他不仅一视同仁，不仅雷厉风行，更说明这个蚂蚁队长呀，怎么样？ 哎，他非常的关爱弱小，那么通过这一系列的动作和心理的描写，就都衬托出了蚂蚁队长他高大的形象，说明。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天我们来学习第十一课，一块奶酪。 在学习之前，我们先来看看这一幅图，这两只小动物，他们是谁呀？大家都认识，他们是小蚂蚁， 那么在我们的了解当中呢，我们知道小蚂蚁他们的身体虽然小，但是他们的力气却很大，他们能搬动比他们身体要大的多的东西，而且这些小蚂蚁啊，他们还都非常的团结 好。那咱们今天讲的这篇课文呢，一块奶酪就和这些小蚂蚁有关，那我们来看一看，这些字呢，是我们同学需要掌握的正确认读的字。先 和老师一起来读一读，宣布处罚，诱人，舔一下， 毅力强大，犯错禁令，稍息。好。我们看到这里的读音是四声稍息，犹豫，一跺脚，聚拢。那么他们分别是什么结构呢？我们一起来看一看 宣布的宣誓上下结构，处罚的处呢，是个半包围结构， 右人的右撇翼强范。这几个字都是左右结构 好，那禁令的禁呢？是上下结构好，后面这三个字少御 堕。哎，这三个字呢，都是左右结构。句拢的句呢是上下结构好。那我们来看一看这个字，他的多音字有哪些呢？谁偷嘴就要处罚谁，好 处呢？有两个读音，一个是处理，一个是到处。那么看这句话，洪水过后，小镇上到处都是淤泥，有关部门正在加紧处理好。还有这句 注意了，全体都有，稍息，立正。好。我们来看一看，他有两个读音，首先是稍息，还有一个读音是稍微，那我们看这句话，班长命令 到，立正，稍息，原地稍微休息一下。好，咱们来看一看这些生词啊，是需要同学们来理解记忆的，那他们分别是什么意思呢？ 嘀咕，这个意思啊，指的就是小声说，私下里说。为什么要小声说，私下里说呢？ 因为他不敢说出来，他怕说出来他要承担一定的后果，他怕别人说他，所以他小声的说。 争先恐后，指的是争着向前，唯恐落后的意思。那这里呢？指的是这些小蚂蚁，他们都非常的有积极性。好，我们来看，诱人，指的是对人有吸引力。那么大家有没有闻到过 非常香甜的气味，或者是看到美味的蛋糕，对于我们同学来说是不是非常的诱人呢？ 接着咱们再来看毅力，哎，这个词啊，是坚强持久的意志，七上八下，这个成语呢，指的是心里慌乱不安，内心很不安宁。 牵挂呀，指的是挂念你有没有牵挂的人呢？哎，你的家人或者是亲人会不会在远方牵挂着你呢？ 好犹豫，这个词啊，指的是拿不定主意的意思，四面八方，指的是各个方面或各个地方。好，同学们，我们来看一看集合，他的近义词是什么呢？是聚集，那他的反义词啊，就是 解散的意思。好，集合起来就是让大家都围过来，那解散就是让大家都走开的意思。 好，接着咱们再来看争先恐后，这是一个四字成语，那他的近义词同样也是四个字的力争上游，都是非常积极进取的意思。 那他的反义词呢？是谁呀？是甘居人后，他心甘情愿站在人后面。好，咱们再来看犹豫，他的近义词啊，是迟疑，那他的反义词呢，就是果断，干脆，好， 七上八下。我们刚刚说了，是指他内心非常的慌乱不安，那六神无主就是他的建议词，那他的反义词啊，就是 心平气和。好，那么大家来说一说，蚂蚁队长带领队伍在搬运奶酪的过程当中都发生了哪些事情呢？ 好，我们来看一看。首先呀，他宣布了禁令，他说，哎，今天大家呀，只允许干活，不允许偷嘴。接着呢，他发现了一块大奶酪， 后来他们在搬运的过程当中，蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一脚， 这个时候，哎，蚂蚁队长呀，他想吃掉这块奶酪渣，他就支开了他的同伴。接着呢，最后他经过内心的一系列挣扎，他做了一个决定，他命令最小的蚂蚁去把奶酪渣 给吃掉。好，那么咱们继续往下看，再回想一下课文内容，这个时候大家都在搬运食物，要往家里面运食物，那蚂蚁队长说，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。 那这群小蚂蚁当中的其中一只，他嘀咕起来了，那要是你偷嘴了怎么办呀？ 哎，这个小蚂蚁，他还不敢大声的说对不对？他小声的在那里说，蚂蚁队长听到了以后说呀，如果我偷嘴了，我照样要受处罚。 这里我们可以看到这个地方的描写啊，都是一个语言描写，描写出了蚂蚁队长和小蚂蚁之间，他们 要搬运东西。那么通过这一系列的语言描描写，以及从蚂蚁队长的鉴定当中，我们可以看出蚂蚁队长他有什么样的特点呢？ 他非常雷厉风行，纪律严明，而且他以身作则，以视同仁。好，那么接着咱们再来看， 大家一听啊，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着台大的搬重的， 谁也不愿偷懒。好，我们看到这里，大家一听，都来劲了，争先恐后，还有抢着这些呢，都说明了，说明什么呀？说明了小蚂蚁们他们在干活的 时候，精神饱满，干劲十足，并且这描写的是一副什么他们的心理和动作。 好，那么这个时候大家想一想，为什么他们来劲了，为什么争先恐后，为什么抢着搬大的，不去搬小的呢？是不是因为前面蚂蚁队长说的那一番话，哎，他非常的以身作则，非常雷厉风行呢？ 好，那么这个地方第一次就凸显出了蚂蚁队长他的一个为人处世的原则。接着我们再来看 这个时候呀，蚂蚁队长他在远处发现了一块大奶酪，他背了几次，试了几次，他都没有背上去，他没有办法背回去。那这个 时候他叫来了一对小蚂蚁，让他一起来搬。好，那小蚂蚁来了以后，他们来抬奶酪，奶酪多诱人呀，抬着他不要说吃，但是闻闻都要淌口水。哎，这里我们看到， 但是文文都要扛淌口水，间接的写出了这块奶酪的诱人程度。 那后面写小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊， 说明小蚂蚁在叼着奶酪的时候，并没有去舔奶酪，更加凸显出了小蚂蚁们他们有毅力，纪律性强的这样的特点。好，那 我们接着看，在搬运的过程当中，蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚给拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想， 哎呀，丢掉吧，实在太可惜了，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令，怎么办呢？怎么办呢？这个时候他的心呀，七上八下的， 他只好下令休息一会。哎，我们看到这里七上八下这个词，大家想一想， 哎，这个地方呀，就体现出了他内心当时是非常矛盾的，更加体现出虽然这个蚂蚁队长他有一个威严的外表，但是他的内心 和普通蚂蚁一样，都渴望得到这一块奶酪渣。好，那这个时候听到命令，大家放下奶酪，却不走开，大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 这一句是蚂蚁队长说的，但是大家依旧不动，眼睛望着别处，心里却牵挂着那一点奶酪渣。哎，这个地方我们可以看到什么呀？ 看到小蚂蚁们非常的可爱，虽然眼睛看着其他的地方，嘴上不说想吃奶酪渣，但是他们心里却牵挂着那一点奶酪渣。这里是不是描写出了小蚂蚁们可爱的啊，好笑的一些，心情好，那这里呢， 就是对小蚂蚁的一个神态描写。接着咱们再来看这个时候呀，蚂蚁队长生气了，他登上一块大石板，突然下令注意了，全体都有稍息，立正，向后转，齐步走， 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫，立定，原地休息。好，我们来看一看，蚂蚁队长为什么生气， 是不是因为前面小蚂蚁们他们没有去自己休息，而是站在原地在想那一块奶酪渣。那这里呢，就体现出了蚂蚁队长他非常恼火的一个心情。好，接着我们再来看， 这时奶酪旁边只有蚂蚁队长了，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头秀秀那点奶酪渣， 嗯，味道真香呀。可是他犹豫了一会，终于已跺脚， 注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。哎，我们看一看这里写到的犹豫一词，说明了他内心是非常挣扎的，非常犹豫不决的。但是这个终于， 这里呢，起到了一个什么呀，哎，这个地方的句式呢，就一个转折，对不对？他终于跺脚，他想通了，想通什么了呀，他让 小蚂蚁都回来了。那大家想一想，蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令呀？ 第一次他下命令呢，是想让蚂蚁走开，离开，自己去吃这点奶酪渣， 因为他实在抵御不了美食的诱惑，可是他经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，所以才有了第二次的命令。 那这个时候我们已经知道了，奶酪渣呀，虽然对蚂蚁队长来说非常的诱人，但是呢，他还是以身作则，坚持了自己的原则。好，那我们接着来看， 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。 同学们，我们想一想，为什么蚂蚁队长要命令年龄最小的一只蚂蚁来吃奶酪渣呢？ 因为年龄最小的这只蚂蚁啊，他更加需要营养，他想长得高大，想长得快，就需要更多的营养。那这里我们可以看出，蚂蚁队长呀，他关心弱小，有爱心的这样一个哎，有美好的品质。 接着咱们再来看那么最后这一句话，最后的这个感叹号，哎，说明了这个蚂蚁队长他的语气是非常坚定的，这样呢，更坚定了他的内心，他做这样的选， 选择是正确的。好，那这个时候呀，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就搬进洞里去了，大家回忆一下，刚开始的时候有描写过他们的劲头很足，是为什么呀？ 是蚂蚁队长在颁布禁令的时候，他自己啊，以身作则，一视同仁对不对？那这里又写到了他镜头，小蚂蚁的镜头比刚才更足了，说明他不仅一视同仁，不仅雷厉风行，更说明这个蚂蚁队长呀，怎么样？ 哎，他非常的关爱弱小，那么通过这一系列的动作和心理的描写，就都衬托出了蚂蚁队长他高大的形象，说明。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天我们来学习第十一课，一块奶酪。 在学习之前，我们先来看看这一幅图，这两只小动物，他们是谁呀？大家都认识，他们是小蚂蚁， 那么在我们的了解当中呢，我们知道小蚂蚁他们的身体虽然小，但是他们的力气却很大，他们能搬动比他们身体要大的多的东西，而且这些小蚂蚁啊，他们还都非常的团结 好。那咱们今天讲的这篇课文呢，一块奶酪就和这些小蚂蚁有关，那我们来看一看，这些字呢，是我们同学需要掌握的正确认读的字。先 和老师一起来读一读，宣布处罚，诱人，舔一下， 毅力强大，犯错禁令，稍息。好。我们看到这里的读音是四声稍息，犹豫，一跺脚，聚拢。那么他们分别是什么结构呢？我们一起来看一看 宣布的宣誓上下结构，处罚的处呢，是个半包围结构， 右人的右撇翼强范。这几个字都是左右结构 好，那禁令的禁呢？是上下结构好，后面这三个字少御 堕。哎，这三个字呢，都是左右结构。句拢的句呢是上下结构好。那我们来看一看这个字，他的多音字有哪些呢？谁偷嘴就要处罚谁，好 处呢？有两个读音，一个是处理，一个是到处。那么看这句话，洪水过后，小镇上到处都是淤泥，有关部门正在加紧处理好。还有这句 注意了，全体都有，稍息，立正。好。我们来看一看，他有两个读音，首先是稍息，还有一个读音是稍微，那我们看这句话，班长命令 到，立正，稍息，原地稍微休息一下。好，咱们来看一看这些生词啊，是需要同学们来理解记忆的，那他们分别是什么意思呢？ 嘀咕，这个意思啊，指的就是小声说，私下里说。为什么要小声说，私下里说呢？ 因为他不敢说出来，他怕说出来他要承担一定的后果，他怕别人说他，所以他小声的说。 争先恐后，指的是争着向前，唯恐落后的意思。那这里呢？指的是这些小蚂蚁，他们都非常的有积极性。好，我们来看，诱人，指的是对人有吸引力。那么大家有没有闻到过 非常香甜的气味，或者是看到美味的蛋糕，对于我们同学来说是不是非常的诱人呢？ 接着咱们再来看毅力，哎，这个词啊，是坚强持久的意志，七上八下，这个成语呢，指的是心里慌乱不安，内心很不安宁。 牵挂呀，指的是挂念你有没有牵挂的人呢？哎，你的家人或者是亲人会不会在远方牵挂着你呢？ 好犹豫，这个词啊，指的是拿不定主意的意思，四面八方，指的是各个方面或各个地方。好，同学们，我们来看一看集合，他的近义词是什么呢？是聚集，那他的反义词啊，就是 解散的意思。好，集合起来就是让大家都围过来，那解散就是让大家都走开的意思。 好，接着咱们再来看争先恐后，这是一个四字成语，那他的近义词同样也是四个字的力争上游，都是非常积极进取的意思。 那他的反义词呢？是谁呀？是甘居人后，他心甘情愿站在人后面。好，咱们再来看犹豫，他的近义词啊，是迟疑，那他的反义词呢，就是果断，干脆，好， 七上八下。我们刚刚说了，是指他内心非常的慌乱不安，那六神无主就是他的建议词，那他的反义词啊，就是 心平气和。好，那么大家来说一说，蚂蚁队长带领队伍在搬运奶酪的过程当中都发生了哪些事情呢？ 好，我们来看一看。首先呀，他宣布了禁令，他说，哎，今天大家呀，只允许干活，不允许偷嘴。接着呢，他发现了一块大奶酪， 后来他们在搬运的过程当中，蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一脚， 这个时候，哎，蚂蚁队长呀，他想吃掉这块奶酪渣，他就支开了他的同伴。接着呢，最后他经过内心的一系列挣扎，他做了一个决定，他命令最小的蚂蚁去把奶酪渣 给吃掉。好，那么咱们继续往下看，再回想一下课文内容，这个时候大家都在搬运食物，要往家里面运食物，那蚂蚁队长说，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。 那这群小蚂蚁当中的其中一只，他嘀咕起来了，那要是你偷嘴了怎么办呀？ 哎，这个小蚂蚁，他还不敢大声的说对不对？他小声的在那里说，蚂蚁队长听到了以后说呀，如果我偷嘴了，我照样要受处罚。 这里我们可以看到这个地方的描写啊，都是一个语言描写，描写出了蚂蚁队长和小蚂蚁之间，他们 要搬运东西。那么通过这一系列的语言描描写，以及从蚂蚁队长的鉴定当中，我们可以看出蚂蚁队长他有什么样的特点呢？ 他非常雷厉风行，纪律严明，而且他以身作则，以视同仁。好，那么接着咱们再来看， 大家一听啊，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着台大的搬重的， 谁也不愿偷懒。好，我们看到这里，大家一听，都来劲了，争先恐后，还有抢着这些呢，都说明了，说明什么呀？说明了小蚂蚁们他们在干活的 时候，精神饱满，干劲十足，并且这描写的是一副什么他们的心理和动作。 好，那么这个时候大家想一想，为什么他们来劲了，为什么争先恐后，为什么抢着搬大的，不去搬小的呢？是不是因为前面蚂蚁队长说的那一番话，哎，他非常的以身作则，非常雷厉风行呢？ 好，那么这个地方第一次就凸显出了蚂蚁队长他的一个为人处世的原则。接着我们再来看 这个时候呀，蚂蚁队长他在远处发现了一块大奶酪，他背了几次，试了几次，他都没有背上去，他没有办法背回去。那这个 时候他叫来了一对小蚂蚁，让他一起来搬。好，那小蚂蚁来了以后，他们来抬奶酪，奶酪多诱人呀，抬着他不要说吃，但是闻闻都要淌口水。哎，这里我们看到， 但是文文都要扛淌口水，间接的写出了这块奶酪的诱人程度。 那后面写小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊， 说明小蚂蚁在叼着奶酪的时候，并没有去舔奶酪，更加凸显出了小蚂蚁们他们有毅力，纪律性强的这样的特点。好，那 我们接着看，在搬运的过程当中，蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚给拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想， 哎呀，丢掉吧，实在太可惜了，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令，怎么办呢？怎么办呢？这个时候他的心呀，七上八下的， 他只好下令休息一会。哎，我们看到这里七上八下这个词，大家想一想， 哎，这个地方呀，就体现出了他内心当时是非常矛盾的，更加体现出虽然这个蚂蚁队长他有一个威严的外表，但是他的内心 和普通蚂蚁一样，都渴望得到这一块奶酪渣。好，那这个时候听到命令，大家放下奶酪，却不走开，大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 这一句是蚂蚁队长说的，但是大家依旧不动，眼睛望着别处，心里却牵挂着那一点奶酪渣。哎，这个地方我们可以看到什么呀？ 看到小蚂蚁们非常的可爱，虽然眼睛看着其他的地方，嘴上不说想吃奶酪渣，但是他们心里却牵挂着那一点奶酪渣。这里是不是描写出了小蚂蚁们可爱的啊，好笑的一些，心情好，那这里呢， 就是对小蚂蚁的一个神态描写。接着咱们再来看这个时候呀，蚂蚁队长生气了，他登上一块大石板，突然下令注意了，全体都有稍息，立正，向后转，齐步走， 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫，立定，原地休息。好，我们来看一看，蚂蚁队长为什么生气， 是不是因为前面小蚂蚁们他们没有去自己休息，而是站在原地在想那一块奶酪渣。那这里呢，就体现出了蚂蚁队长他非常恼火的一个心情。好，接着我们再来看， 这时奶酪旁边只有蚂蚁队长了，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头秀秀那点奶酪渣， 嗯，味道真香呀。可是他犹豫了一会，终于已跺脚， 注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。哎，我们看一看这里写到的犹豫一词，说明了他内心是非常挣扎的，非常犹豫不决的。但是这个终于， 这里呢，起到了一个什么呀，哎，这个地方的句式呢，就一个转折，对不对？他终于跺脚，他想通了，想通什么了呀，他让 小蚂蚁都回来了。那大家想一想，蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令呀？ 第一次他下命令呢，是想让蚂蚁走开，离开，自己去吃这点奶酪渣， 因为他实在抵御不了美食的诱惑，可是他经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，所以才有了第二次的命令。 那这个时候我们已经知道了，奶酪渣呀，虽然对蚂蚁队长来说非常的诱人，但是呢，他还是以身作则，坚持了自己的原则。好，那我们接着来看， 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。 同学们，我们想一想，为什么蚂蚁队长要命令年龄最小的一只蚂蚁来吃奶酪渣呢？ 因为年龄最小的这只蚂蚁啊，他更加需要营养，他想长得高大，想长得快，就需要更多的营养。那这里我们可以看出，蚂蚁队长呀，他关心弱小，有爱心的这样一个哎，有美好的品质。 接着咱们再来看那么最后这一句话，最后的这个感叹号，哎，说明了这个蚂蚁队长他的语气是非常坚定的，这样呢，更坚定了他的内心，他做这样的选， 选择是正确的。好，那这个时候呀，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就搬进洞里去了，大家回忆一下，刚开始的时候有描写过他们的劲头很足，是为什么呀？ 是蚂蚁队长在颁布禁令的时候，他自己啊，以身作则，一视同仁对不对？那这里又写到了他镜头，小蚂蚁的镜头比刚才更足了，说明他不仅一视同仁，不仅雷厉风行，更说明这个蚂蚁队长呀，怎么样？ 哎，他非常的关爱弱小，那么通过这一系列的动作和心理的描写，就都衬托出了蚂蚁队长他高大的形象，说明。

同学们，你们好！我是来自北京石油学院附属小学的语文老师尹晨妍，今天将和你们继续学习童话单元。 在这个单元，我们已经学习了三篇童话，这些童话充满了丰富而奇特的想象。卖火柴的小女孩中，小女孩擦燃火柴，看到了奇异的幻像。 那一定会很好的。主人公不断产生愿望，恰巧不断的实现了。在牛肚子里旅行中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅程。今天就让我们学习本单元的最后一篇课文，一块 奶酪。请同学们自己朗读课文，字音读准确，语句读通顺。如果遇到不理解的词语和句子，可以试着用你喜欢的方法解决。 在你们读课文的时候，本课的生字词语已经出来和大家打招呼了， 请你们读一读屏幕上的词语。这位同学想把词语读给大家听，认真听，如果他读对了，请你跟着读。 宣布处罚诱人，毅力强大，少息、犹豫， 跺脚，聚集舔一下范禁令。生字表里还有一个多音字，我们一起看看他的读音，谁能读读他不同读音组成的词语。 处处理处，相处处，住处处。办事处 这个字有两个读音，一个念楚，一个念畜。当他表示一个地方或机构的时候，就读四声畜。 例如，住处、办事处。你的理解很到位，处在读三声的时候有很多含义， 在课文处罚一词中，他则代表办理决定的意思。 今天学习的生字，你们有没有什么好方法把它们记得又快又准？ 我可以用加一加的办法记住右和舵这两个字，言字旁加上绣是右人的右足，字旁和朵凑在一起就是跺脚的跺你用上了加一加的方法很不错， 谁还有别的方法？把添加的天字中的三点水去掉，换成舌字旁就是舔你用上了换一换的方法。记字值得我们学习， 大家的词语都学的非常好，接下来就让我们借助学习提示来学习课文吧。先来读读学习提示， 今天的学习提示也有两个任务，我们首先完成第一个任务， 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，默读时要集中注意力，不出声不止读，边读边思考，我们一起来交流。 课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。同学们在大家搬运奶酪的过程中 又具体发生了什么呢？谁能说一说？我读到了蚂蚁队长是最先发现奶酪的，在搬运过程中，蚂蚁队长把奶酪拽掉一角。 面对奶酪，蚂蚁队长的心七上八下，但他最终战胜了想要偷嘴的念头。我还有发现蚂蚁队长最后让小蚂蚁吃了奶酪渣。 在最后一个自然段，我知道了奶酪很快被搬进洞里，孩子们试一试， 将这些关键内容串联起来，完整的说一说。课文围绕一块奶酪，讲了一件什么事。蚂蚁队长最先发现了 奶酪，在和同伴搬运奶酪时，他不小心把奶酪拽掉一角。经过激烈的思想斗争后，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃了奶酪渣， 最终大家干劲十足把奶酪搬进了洞里。以后我们也可以像这样，通过抓住文中的关键环节，再把他们串联起来，按照事情的发展顺序概括出故事的主要内容， 蚂蚁队长一定给你们留下了深刻的印象。请再来默读课文，说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？我很喜欢 蚂蚁队长，因为他不但对小蚂蚁们要求严格，对自己也绝不放松。在第二自然段面对小蚂蚁的嘀咕时，蚂蚁队长立刻就说，如果自己偷吃，照样要受处罚。 你抓住了蚂蚁队长的语言谈感受。蚂蚁队长听到小蚂蚁们的嘀咕，马上就可以当着所有同伴的面提出对自己的要求，真是对自己非常严格呢！ 请分角色再来读一读这段对话。今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁，要是偷嘴的是您呢，照样要受 处罚。听了你们的朗读，我似乎看到一位严厉的蚂蚁队长正站在我们眼前呢。谁还有补充，通过第五自然段，抬着他，不要说吃，但是闻闻都要淌口水。这句话 还有第七和第九自然段有关。休息时大家谁都不肯离开奶酪渣的描写，我感受到奶酪太诱人了，可就是这样，蚂蚁队长还是严格遵守了禁令，他对自己的要求真高， 我很喜欢他。你发现了描写奶酪的句子，你们可以闭着眼睛想象一下奶酪金灿灿的，香喷喷的。奶酪这么香，蚂蚁队长 都没有把奶酪吃掉，他的意志可真坚定啊！我也同意前面同学的看法，请大家一起看。第六自然段。 面对奶酪渣，蚂蚁队长的心七上八下。看到了蚂蚁队长，我就仿佛看到了我自己。我在面对诱惑时犹豫不决的样子，不就和文中左右为难的蚂蚁队长一模一样吗？ 但是蚂蚁队长最后仍然坚定了信念，我觉得这位队长特别可爱，看来你也很喜欢蚂蚁队长呢。你从蚂蚁队长的心理状态联想到了自己的感受，又借助自己的体会，加上 生了，对蚂蚁队长的理解真的非常厉害。此时的蚂蚁队长看着奶酪渣，他的心七上八下，他都会想些什么呢？你们能试着想象一下吗？ 蚂蚁队长的心七上八下，他想，奶酪多诱人啊，抬着他不要说吃，但是闻闻都要淌口水，我还从没见过这么香的奶酪呢，我到底该不该吃了他呢？ 蚂蚁队长的心七上八下，他想把奶酪渣丢掉，可太可惜了，可是我已经答应所有队员不可以偷吃了，我怎么可以违背自己下达的 的禁令呢？蚂蚁队长的心七上八下，他想，大家可是听了我的保证才这么有劲头干活的，我怎么能让大家失望呢？ 你们能够联系上文展开想象，理解了，此时的蚂蚁队长心中真是七上八下， 让我们再来感受一下蚂蚁队长的内心吧。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想 丢掉实在太可惜，趁机吃掉它又要饭，不许偷嘴的禁令怎么办呢？他的心七上八下，只好下令休息一会。蚂蚁队长对自己可真 严格呀，还有谁想要说说自己对蚂蚁队长的看法？ 第十一自然段写道，这时奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。 蚂蚁队长已经嗅到奶酪了，但在没有别的蚂蚁监督的情况下， 蚂蚁队长依旧没有偷吃，他抵制住了诱惑，奶酪那么香，但在蚂蚁队长独自面对奶酪渣的时候，他还是没有偷吃，他对自己的要求更高了。 让我们再来读一读这个自然段。这时，奶酪旁边只有蚂蚁 队长，他要是偷嘴水也看不见，他低下头秀秀，那点奶酪渣，味道真香。可是他犹豫了一会，终于一跺脚，注意了，全体都有，稍息，立正， 向后转，齐步走。所有蚂蚁都被奶酪吸引了。 在没有监督的情况下，蚂蚁队长还能够抵制诱惑，坚守禁令，对自己的要求异常严格，这就叫做严于律己。 你们喜不喜欢蚂蚁队长呢？谁再来说说？我非常喜欢蚂蚁队长，请大家看 七至十自然断蚂蚁队长看见所有蚂蚁都盯着奶酪渣不放，他突然下令，注意啦，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫 立定，原地休息。蚂蚁队长可真威严啊，特别像个队长呢！我很同意你的看法。 看到大家被奶老渣深深吸引，蚂蚁队长立刻下令，十分果断。 我还有想说的，在十二自然段，蚂蚁队长不但自己没有吃奶酪，还把奶酪分给了最小的蚂蚁。我觉得他不但对自己要求严格，而且还很爱自己的伙伴，让 大家佩服。是呀，蚂蚁队长真是爱护幼小呢。他把奶酪渣送给了最小的队员，令所有蚂蚁心服口服。 就这样，大家又干起活来了，劲头比刚才更足。奶酪一会就被搬进洞里去了。同学们说一说，为什么大家干劲更足了呀？ 他们看到自己的队长可以说到做到，对自己严格要求，觉得蚂蚁队长是他们的榜样。 大家一定是看到蚂蚁队长的行为被感动到了，所有的蚂蚁都觉得蚂蚁队长非常厉害，就算没有同伴的监督，他也能够坚守自 己的诺言。看着这样的队长，我肯定也特别支持他，一定要把工作做好。而且他们看到蚂蚁队长把奶酪给了最小的蚂蚁，认为他不仅仅以身作则，还照顾幼小。 相信你们都非常喜欢蚂蚁队长吧，因为他以身作则，严格自律，成为了大家的榜样。再来读一读这个自然段， 大家又干起活来了，镜头比刚才更足，奶酪一会就被搬进洞里去了。今天大家体会的都很深刻。我们先是感知了课文的主要内容，有通过抓住蚂蚁队长的表现发挥想 走进了他的内心世界，体会了他是这样一位严于律己，照顾弱小，以身作则的队长。希望你们在课后能把自己对蚂蚁队长的看法说给别人听， 本单元的课文我们就学习到这里，愿你们能够爱上童话，并尝试创造童话。同学们，再见！

哈喽，大家好，我是萌萌老师。今天咱们要讲的是同步小学语文三年级上册 第三单元第四节的内容，名字叫做一块奶酪。那咱们都知道奶酪是一种非常好吃的奶制品，那么今天的故事就和这么一块奶酪有关。首先咱们来看一下今天的主人公啊，是小蚂蚁。那小蚂蚁有什么样的特点呢？我们 知道它是一种小昆虫，有六条腿，一共十三。对啊，六条腿， 他们有两个触角，而且呢，他们力气很大，能搬起比自己重好多倍的这样的东西。然后他们的生活呢，是群居的，呃，他们是很有社会性的这么一种动物，有明确的分 公，有照顾小孩的，有管保卫家园的，有管生孩子的，还有管干活的，对吗？就是蚂蚁的小社会。那咱们今天来看一下蚂蚁的故事。 咱们先来看一下课文的重点解读。蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。一只小蚂蚁在队列里嘀咕。什么是嘀咕呀？小声的说啊，要是偷嘴的是您呢？ 蚂蚁队长说照样要受处罚。那么在这里我们发现蚂蚁队长向大家颁布了纪律，而且呢，没有例外，谁都不许偷嘴。大家一 一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着台大的搬重的，谁也不愿偷懒。那么大家受到了蚂蚁队长的一个鼓舞啊，干劲十足。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。奶酪呢，是咱们这篇文章的线索，是一种经过发酵的牛奶制品啊，非常的美味，营养丰富。 那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动， 只好叫来七八只小蚂蚁当助手啊，一起帮他。奶酪多诱人啊。抬着他，不要说吃，但是闻闻 都要淌口水。小蚂蚁们用嘴叼着他，要做到不趁机舔一下。那要有多大的毅力，多强的纪律性啊。还确实非常的有纪律性啊。大家都控制住自己。 蚂蚁队长叼着奶酪的一脚向前拽着。啊，使劲。也许是用力过猛，一下就把那个脚拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想，哎，这是心理活动了啊，用了冒号 丢掉，实在太可惜，趁机吃掉它呢，又要犯不许偷嘴的禁令，怎么办呢？他的心呐，七上八下，只好下令休息一 会吧。那么我们能够感受到，蚂蚁队长这个时候内心也有着小小的挣扎啊。扔不扔？哎，好像不合适自己吃了吧。更不合适怎么办呢？休息一会吧，正好我也想一想啊。 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。为什么呢？哎，也在想这个奶酪渣怎么办呀。大家分散开，哪凉快就到哪休息。 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点奶酪渣。真的是很美味呢。啊。蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令 注意啦！全体都有稍息，立正，向后转，齐步走。等小蚂蚁们消失在草 从中，他才大叫立定，原地休息。那在这里破折号有什么用呢？表示声音的延长啊，嗓门非常的大。哎。这时奶酪旁边就只有蚂蚁队长一个人了。 他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头秀秀那点奶酪渣，味道可真香。可是他犹豫了一会， 终于一跺脚注意啦，全体都有稍息，立正，向后转，齐步走。哎，又向大家颁布了命令。那 我们在这一段里面，能够感受到蚂蚁队长内心的纠结和挣扎。那他到底做了怎样的决定呢？ 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。啊，都过来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁。 这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。于是我们发现，蚂蚁队长，他最后是怎么决定的呢？把那一块奶酪渣让给年龄最小的一只蚂蚁，非常的尊老爱幼啊，爱护幼小。 大家呢，又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就被搬进洞里吃了。那么故事就结束了。我们能够感受到蚂蚁队长是一个什么样的队长呢？他纪律严明，并且以身作 色泽，不搞特殊化。他还怎么样啊？爱护最幼小的这个蚂蚁，把这个奶酪渣给他吃。那么这个故事告诉我们一个什么道理呢？ 要要求别人，先得自己做好，用自己的行为啊，去影响更多的人。

一块奶酪，蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布， 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷了嘴就要受到处罚。一只小蚂蚁在队列里嘀咕，要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长说 照样要受处罚。大家一听都来劲了，争先恐后赶到运粮地点， 抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。就在这时，蚂蚁队长发现了一块大 奶酪，那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。奶酪多诱人啊，抬着他不要说吃， 但是闻闻都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力， 多强的纪律性啊。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣， 蚂蚁队长想，丢掉实在太可惜，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令， 怎么办呢？他的心七上八下，只好下令休息一会。听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。大家依旧不动， 眼睛望着别处，心却牵挂着那一点奶酪渣子。蚂蚁队长生气了，他蹬上一块大石板，突然下令，注意了， 全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫立定，原地休息。这时， 奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。 他低下头秀秀，那点奶酪渣子味道真香。可是 他犹豫了一会，终于一跺脚，注意了，全体都有，稍息，立正向后转，齐步走。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁， 这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧， 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就被搬进洞里去了。 麻豆啊，这么高兴，是有什么好事吗？嘿，父子，这次夏令营我被选做队长了， 接下来几天，嘿嘿，想一想都威风，队长可没那么好当啊。麻豆，你还记得一块奶酪里蚂蚁队长的故事吗？你可得跟他好好学习啊。 一块奶酪，我记得，讲的是蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运食物时发生的故事。不过，我为什么要跟一只蚂蚁学啊？因为蚂蚁队长身上啊，具备了一个优秀队长的所有品质啊。 当队长威风就行了，还要具备什么品质啊？哈哈，当然了，这第一条就是要有威严。威严， 是的，故事的开头啊，蚂蚁队长就集合大家搬运粮食，要求大家只许出力，不许偷嘴。蚂蚁队长宣布这条纪律的时候啊，语气非常威严， 哎呀，就是会下命令嘛，这有什么难的，哈哈，当队长可不止要有威严呐，你看，有一只蚂蚁质疑，要是队长偷嘴怎么办呢？ 蚂蚁队长说照样要受处罚。这第二条就是要以身作则。嗯，光会说可没用，还得做的到才行，蚂蚁队长就做到了。你还记得后来发生的事吗？ 我记得蚂蚁队长在搬运时弄掉了一小块，他一定很想趁机吃掉吧，还让大家都走开来着。 是啊，这块奶酪可诱人了，你看这句，陪着他不要说吃，但是闻闻都要淌口水。这么诱人的奶酪，也难怪连蚂蚁队长也会心动啊， 这么诱人的奶酪，丢了可惜，要是我就自己吃了，反正我是队长嘛，功劳最大。 你这种想法才是不对的，蚂蚁队长可比你厉害多了，居然面对诱人的奶酪渣，他的内心也非常犹豫挣扎。不过最 后啊，他还是一跺脚，下定了决心。看来蚂蚁队长是怕被别的蚂蚁发现啊，那样可威名扫地了。 你错了，蚂蚁队长这么做是因为他明白在要求别人时先要严格要求自己的道理，这就是以身作则。其他的蚂蚁们看见蚂蚁队长的举动啊，也受到了鼓舞，干活的劲头都更足了。 哎，那这块奶酪渣哪去了？你看看是谁吃掉了。哦，原来是让年纪最小的蚂蚁吃掉了。嗯，这就是你要学习的第三点了，最小的蚂蚁需要关爱，将奶酪渣让给 他吃。可以看出，蚂蚁队长不仅威严，也关爱弱小，非常有爱心呐。哇，他可真是一位了不起的队长。 蚂蚁队长有威严，以身作则，且关爱弱小，是一位优秀的领导者。麻豆，你当了队长，也一定要向蚂蚁队长学习啊， 一定一定，父子，我还是我们队里年纪最小的呢，我要告诉大家关爱弱小的道理，让大家把好东西都分给我。

一块奶酪，蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴 就要处罚谁。一只小蚂蚁在队列里嘀咕，要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长说 照样要受处罚。大家一听都来劲了，争先恐后赶到月亮地点， 抢着台大的搬重的，谁也不愿偷懒。就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪，那块奶酪 实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。奶酪多诱人呐，抬着他不要说吃， 但是闻闻都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着，他要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊。蚂蚁队长 叼着奶酪的一脚往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣， 蚂蚁队长想，丢掉实在太可惜，趁机吃掉，他又要饭，不许偷嘴的禁令怎么办呢？阿的 心七上八下，只好下令休息一会。听到命令，大家放下奶酪，却不走开，大家分散 看看，哪里凉快就到哪里休息。大家依旧不动，眼睛望着别处，心 却牵挂着那一点奶酪渣。蚂蚁队长生气了，他蹬上一块大石板，突然下令， 注意了，全体都有，稍息，立正向后转， 齐步走。等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫立定，原地休息。这时， 奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头 秀秀，那点奶酪渣，味道真香。可是他犹豫了一会，终于一跺脚，注意了，全体都有，稍息，立正 向后转，起步走。小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时， 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜， 你吃掉它吧，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会就被搬进洞里去了。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天我们来学习第十一课，一块奶酪。 在学习之前，我们先来看看这一幅图，这两只小动物，他们是谁呀？大家都认识，他们是小蚂蚁， 那么在我们的了解当中呢，我们知道小蚂蚁他们的身体虽然小，但是他们的力气却很大，他们能搬动比他们身体要大的多的东西， 而且这些小蚂蚁啊，他们还都非常的团结好。那咱们今天讲的这篇课文呢，一块奶酪就和这些小蚂蚁有关，那我们来看一看，这些字呢，是我们同学需要掌握的正确认读的字，先 和老师一起来读一读，宣布处罚，诱人，舔一下，毅力强大，犯错禁令，稍息。好。我们看到这里的读音是四声稍息， 犹豫，一跺脚，聚拢。那么他们分别是什么结构呢？我们一起来看一看宣布的宣誓上下结构，处罚的处呢，是个半包围结构，诱人的诱舔意墙 饭。这几个字都是左右结构好，那禁令的禁呢？是上下结构好，后面这三个字少御 堕。哎，这三个字呢，都是左右结构句拢的句呢是上下结构好。那我们来看一看这个字，他的多音字有哪些呢？谁偷嘴就要处罚谁 处呢？有两个读音，一个是处理，一个是到处。那么看这句话，洪水过后，小镇上到处都是淤泥，有关部门正在加紧处理好。还有这句 注意了，全体都有，稍息，立正。好。我们来看一看，他有两个读音，首先是稍息，还有一个读音是稍微，那我们看这句话，班长命令 到，立正，稍息，原地稍微休息一下。好，咱们来看一看这些生词啊，是需要同学们来理解记忆的，那他们分别是什么意思呢？第一步， 这个意思啊，指的就是小声说，私下里说。为什么要小声说，私下里说呢？因为他不敢说出来，他怕说出来他要承担一定的后果，他怕别人说他，所以他小声的说。 争先恐后，指的是争着向前，唯恐落后的意思。那这里呢？指的是这些小蚂蚁，他们都非常的有积极性。好，我们来看，诱人，指的是对人有吸引力，那么大家有没有闻到过 非常香甜的气味，或者是看到美味的蛋糕，对于我们同学来说是不是非常的诱人呢？接着咱们再来看毅力，哎，这个词啊，是坚强持久的意志， 七上八下。这个成语呢，指的是心里慌乱不安，内心很不安宁。牵挂呀，指的是挂念你有没有牵挂的人呢？哎，你的家人或者是亲人会不会在远方牵挂着你呢？ 好犹豫，这个词啊，指的是拿不定主意的意思，四面八方，指的是各个方面或各个地方。好，同学们，我们来看一看集合，他的近义词是什么呢？是聚集，那他的反义词啊，就是 解散的意思。好，集合起来就是让大家都围过来，那解散就是让大家都走开的意思。 好，接着咱们再来看争先恐后，这是一个四字成语，那他的近义词同样也是四个字的力争上游，都是非常积极进取的意思。那他的反义词呢？ 是谁呀？是甘居人后，他心甘情愿站在人后面。好，咱们再来看犹豫，他的近义词啊，是迟疑，那他的反义词呢，就是果断，干脆， 好，七上八下，我们刚刚说了，是指他内心非常的慌乱不安，那六神无主就是他的建议词，那他的反义词啊，就是 心平气和。好，那么大家来说一说，蚂蚁队长带领队伍在搬运奶酪的过程当中都发生了哪些事情呢？ 好，我们来看一看。首先呀，他宣布了禁令，他说，哎，今天大家呀，只允许干活，不允许偷嘴。 接着呢，他发现了一块大奶酪，后来他们在搬运的过程当中，蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 这个时候，哎，蚂蚁队长呀，他想吃掉这块奶酪渣，他就支开了他的同伴。接着呢，最后他经过内心的一系列挣扎，他做了一个决定，他命令最小的蚂蚁去把奶酪渣 给吃掉。好，那么咱们继续往下看，再回想一下课文内容，这个时候大家都在搬运食物，要往家里面运食物，那蚂蚁队长说，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷嘴就要处罚谁。 那这群小蚂蚁当中的其中一只，他嘀咕起来了，那要是你偷嘴了怎么办呀？ 哎，这个小蚂蚁，他还不敢大声的说对不对？他小声的在那里说，蚂蚁队长听到了以后说呀，如果我偷嘴了，我照样要受处罚。那 这里我们可以看到这个地方的描写啊，都是一个语言描写，描写出了蚂蚁队长和小蚂蚁之间，他们 要搬运东西。那么通过这一系列的语言描描写，以及从蚂蚁队长的鉴定当中，我们可以看出蚂蚁队长他有什么样的特点呢？他非常 雷厉风行，纪律严明，而且他以身作则，以示同人。 好，那么接着咱们再来看，大家一听啊，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点， 抢着台大的搬重的，谁也不愿偷懒。好，我们看到这里，大家一听，都来劲了，争先恐后，还有抢着这些呢，都说明了，说明什么呀？说明了小蚂蚁们他们在干活的 时候，精神饱满，干劲十足，并且这描写的是一副什么他们的心理和动作。 好，那么这个时候大家想一想，为什么他们来劲了，为什么争先恐后，为什么抢着搬大的，不去搬小的呢？是不是因为前面蚂蚁队长说的那一番话，哎，他非常的以身作则，非常 雷厉风行呢？好，那么这个地方第一次就凸显出了蚂蚁队长他的一个为人处世的原则。接着我们再来看 这个时候呀，蚂蚁队长他在远处发现了一块大奶酪，他背了几次，试了几次，他都没有背上去，他没有办法背回去。那这个 时候他叫来了一对小蚂蚁，让他一起来搬。好，那小蚂蚁来了以后，他们来抬奶酪，奶酪多诱人呀，抬着他不要说吃， 但是文文都要淌口水。哎，这里我们看到，但是文文都要抗淌口水，间接的写出了这块奶酪的诱人程度。 那后面写小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力， 多强的纪律性啊，说明小蚂蚁在叼着奶酪的时候，并没有去舔奶酪，更加凸显出了小蚂蚁们他们有毅力，纪律性强的这样的特点。好，那 我们接着看，在搬运的过程当中，蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个脚给拽掉了，盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想， 哎呀，丢掉吧，实在太可惜了，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令，怎么办呢？怎么办呢？这个时候他的心呀，七上八下的， 他只好下令休息一会。哎，我们看到这里七上八下这个词，大家想一想，哎，这个地方呀，就体现出了他内心当时是非常矛盾的，更加体现出虽然这个蚂蚁队长他有一个威严的外表，但是他的内心 和普通蚂蚁一样，都渴望得到这一块奶酪渣。好，那这个时候听到命令，大家放下奶酪，却不走开，大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 这一句是蚂蚁队长说的，但是大家依旧不动，眼睛望着别处，心里却牵挂着那一点奶酪渣。哎，这个地方我们可以看到什么呀？看到小蚂蚁们非常的可爱， 虽然眼睛看着其他的地方，嘴上不说想吃奶酪渣，但是他们心里却牵挂着那一点奶酪渣。这里是不是描写出了小蚂蚁们可爱的啊，好笑的一些，心情好，那这里呢， 就是对小蚂蚁的一个神态描写。接着咱们再来看这个时候呀，蚂蚁队长生气了，他登上一块大石板，突然下令 注意了，全体都有稍息，立正，向后转，齐步走， 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫，立定，原地休息好，我们来看一看蚂蚁队长为什么生气， 是不是因为前面小蚂蚁们他们没有去自己休息，而是站在原地在想那一块奶酪渣。那这里呢，就体现出了蚂蚁队长他非常恼火的一个心情。好，接着我们再来看， 这时奶酪旁边只有蚂蚁队长了，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头秀秀那点奶酪渣，嗯，味道真香呀。 可是他犹豫了一会，终于一跺脚，注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，齐步走。哎， 我们看一看这里写到的犹豫一词，说明了他内心是非常挣扎的，非常犹豫不决的。但是这个终于， 这里呢，起到了一个什么呀，哎，这个地方的句式呢，就一个转折，对不对？他中意跺脚，他想通了，想通什么了呀，他让 小蚂蚁都回来了。那大家想一想，蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令呀？第一、 四，他下命令呢，是想让蚂蚁走开，离开，自己去吃这点奶酪渣，因为他实在抵御不了美食的诱惑， 可是他经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，所以才有了第二次的命令。那这个时候我们已经知道了，奶酪渣呀，虽然对蚂蚁队长来说非常的诱人，但是呢，他还是以身作则，坚持了自己的原则。好，那我们接着来看， 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁，这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。同学们，我们想一想，为什么蚂蚁队长要命令年龄最小的一只蚂蚁来吃奶酪渣呢？ 因为年龄最小的这只蚂蚁啊，他更加需要营养，他想长得高大，想长得快，就需要更多的营养。那这里我们可以看出，蚂蚁队长呀，他关心弱小，有爱心的这样一个哎，有美好的品质。 接着咱们再来看那么最后这一句话，最后的这个感叹号，哎，说明了这个蚂蚁队长他的语气是非常坚定的，这样呢，更坚定了他的内心，他做这样的选 选择是正确的。好，那这个时候呀，大家又干起活来了，镜头比刚才更足， 奶酪一会就搬进洞里去了，大家回忆一下，刚开始的时候有描写过他们的镜头很足，是为什么呀？是蚂蚁队长在颁布禁令的时候，他自己啊，以身作则，一视同仁对不对？ 那这里又写到了他镜头小蚂蚁的镜头比刚才更足了，说明他不仅一视同仁，不仅雷厉风行，更说明这个蚂蚁队长呀，怎么样？ 哎，他非常的关爱弱小，那么通过这一系列的动作和心理的描写，就都衬托出了蚂蚁队长他高大的形象，说明。

上课起立，同学们好！老师您好，请坐！孩子们，今天 p 老师上课可不是空手来的，给你们带了一份 礼物，看看是什么呀？奶酪，这块奶酪看起来怎么样？ 特别大特别大，你来看一看，闻起来呢？你说特别香，特别香，如果让你摸起来， 你说特别光滑，特别光滑，手感怎么样？你来，软乎乎的，软乎乎，软软糯糯，如果让你尝在嘴里，你说甜丝丝的，甜丝丝的。是呀，咱们 光是想一想，口水都快流下来了，不要说是真正的吃起来啊。在咱们的生活中，有一个作家就是根据这块奶酪发挥了自己的想象力，给咱们编了一篇童话故事，名字就叫 一块奶酪。看好课题，咱们再读一次十一，一块奶酪声音真好听，老师告诉你，这一块奶酪的故事啊，特别有趣。现在啊，就请你拿出课文纸， 自己轻声的来读一读这个故事。注意读的时候啊，争取做到不添字，不漏字，听明白了吗？听明白了，开始吧， 欢迎你们！ 读完啦，老师发现三十班的孩子们读书习惯真好，不仅啊，读书的字是正确，而且读起书来神情也特别专注。老师现在想要考考你，这一课的生字词，你们都找过了吗？谁来试试？ 请一位女生，你来每个字读一遍，轩楚又舔墙，饭镜少女舵剧，声音很好听，而且字音很正确。再请一位男生，哪位男生？ 咱们男生都很害羞啊！不要怕，大声点，先杵右舔，强犯劲，少欲惰拒，声音很响亮。老师给你提个建议，稍微慢一点就可以当咱们的小老师了，想不想要当 试试好不好？来，带着咱们读一读，宣宣楚楚，右右舔舔墙墙饭 范静静，少少欲欲惰惰惧惧，请坐。真棒，你这个小老师很合格。来，孩子们去， 要拼音还会读吗？每个字读一遍，其读来，宣起宣楚，又舔墙饭，地上遇落句，有没有发现这里面有两个字很特别， 你来说楚和烧，楚和哨这两个字，它被标了蓝色， 因为他们俩是多音字。多音字，你来看一看这个处，既可以读第三声，也可以读第四声，第三声的时候咱们可以给他组词处罚，第四声的时候可以， 可以组词处所。真棒！来，看一看下面这个字，谁能像他一样找出正确的读音来？ 你来试试好吗？嗯，他既可以读哨，第四声，组成词语，嗯，是稍息，好，稍稍息，稍息，不要怕，不要不要看，担心看错了，还可以读成烧， 稍微，非常好。来，同学们，咱们来看一下这个少可以是第四声的读音，它的组词是，少喜。跟我一起读，少喜，少喜，少喜，少喜。知道什么是少喜吗？ 咱们在体育大课间的时候啊，经常听到体育老师说，说什么上，告诉你要干嘛，就是这样，这样是干嘛？站累了，稍微休息一下对不对？全体起立，咱们一起上， boss 一起说， shoss， shoss， 立正立正，请坐！好的，还可以读第一声，这个就常见了，组成词语什么稍微，孩子们稍微放松点，脸都绷得紧紧的。批老师都有一点紧张起来了。来，笑一下， 笑一下，嘴巴脸大点，好的，好极了。现在啊，咱们把它放在句子当中，谁来给咱们读一读？我请后面的同学， 因为一直站在前面，后面同学都没机会，你是一个百科小达人，我可记得你了，你读第一句，八一队长集合好队伍，向大家宣布，今天搬运粮食只许出力，不许偷嘴，谁偷了嘴要受到处罚！ 百科小达人，你的发音是准确的！再来一位同学，第一句，来，这个女生请你读！蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布，今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，谁偷了嘴就要受到处罚！ 你的命令啊，特别的流畅，让我一下就明白了，孩子们！蚂蚁队长向大家宣布啊，只许出力啊， 不许偷嘴！谁偷了嘴就要受到处罚，你看他的命令多严厉呀！第二句呢？谁再来读？读啊， 你来戴眼镜的！他登上一块大石板，突然下令，注意了，全体都有，稍息，立正，向后转，起步走。非常好，老师要表扬他，他把 句子当中的破折号读出来了，破折号在这里表示声音的延长，一起读，向后转，起步走。再来一位同学，给咱们读好它，你来！ 他登上一块大石板，突然下令，注意啦，全体都有，稍息！立正，向后转，起步走！很神奇，但是有一个读音，老师要提醒你，哪一个稍息，对不对？来，再把它读正确，稍息，继续！ 稍息，立正，向后转，齐步走。请坐！你看，这是蚂蚁队长下达的指令，或者说是口令，你们想不想读啊？想想的话， 咱们来配合一下。我读前面的话，你们来读蚂蚁队长的话，好吗？来，蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布，今天翻译粮食只许树立，不许偷嘴，谁喝了嘴就要受到处罚！ 他登上一块大石板，突然下令，注意啦，全体都有！上喜临阵 向后转，齐步走，真好，已经读出了口令的味道了。孩子们，你们现在把生字词已经读好了，老师相信你学习起课文来肯定没问题。 现在就请你们再次拿出课文纸，莫读全文。读的时候啊，思考一下课文围绕着一块奶酪 写了一件什么事情，用一到两句话来说一说，明白吗？开始默读，默读就是不出声，不止读，快速的看 孩子们，和你们端正的坐姿比起来，皮老师更想看到你们的小手举起来。 嗯，已经有同学开始满足皮老师的愿望了。还有一些同学呢，说错了也没关系，咱们今天就是来玩的， 那就先请你来受受吧。蚂蚁们发现了一块奶酪，他们一起搬， 然后蚂蚁队长拽掉了一个角，然后最后他就让小蚂蚁吃掉了那个角。蚂蚁，那最后把奶酪搬进洞里了吗？搬进洞里了，蚂蚁队长带着咱们的小蚂蚁 带着小蚂蚁把奶酪搬进洞里了。请坐！讲的真不错，再请一位同学来说说，你刚才也举手了，我可是看见了，说吧，没举，没事没举的也来说说。 就是他们就是蚂蚁们发现了一一块奶酪，他们想， 他们一直在搬，把，他想把他搬进兜里，最后有没有搬进去？搬进去了，是呀，你看，这就是咱们这一刻的一个主要内容，请坐！蚂蚁队长带着小蚂蚁们把一块奶酪搬回了 的动力啊！但是孩子们，你们看，这一块奶酪啊，他太大了，搬起来可是不容易，所以在搬运的过程中，他们遇到了 一些困难，发生了一些事情，你能来帮助他们爬爬这层台阶吗？开始的时候，蚂蚁队长宣布命令，开始运粮。然后呢？看看书，告诉我， 第二层台阶是你来说奶酪太大，抬不动。于是，于，于是他们就蚂蚁队长就叫来七八个小蚂蚁起来，来做他的助手。蚂蚁队长发现的奶酪叫来了助手。第三层 腾台阶。发生了什么？哎，太好了，看到你急手了，蚂蚁队长把奶酪的一脚给拽掉了，是的，你看， 掉下来奶酪渣，于是蚂蚁队长下令休息，正好请坐。最后一个台阶是你们可以填的，你来说是什么呀？ 让小蚂蚁吃掉那个奶酪渣。蚂蚁队长最终决定让小蚂蚁吃掉这个奶酪渣。最后是什么？ 镜头更足，搬进洞里，谁的镜头更足啊？小蚂蚁，是的，孩子们，你们能够加上一些主语，让这个故事变得更加完整吗？自己在下面试着说一说。我等会请人来把故事 说完整，开始自己练习，说给我听听。说完了，说完了小手就举起来啊， 哎呦，这一次举手的人比刚才变多了，特别好，我心情也好了，你来。嗯，蚂蚁队长宣布命令，开始运粮。是，然后，然后他。蚂蚁队长发现奶酪，叫来助手，然后蚂蚁队长拽 拽一下奶料奶酪渣，下令休息。蚂蚁队长犹豫片刻，让小蚂蚁吃掉，然后是小蚂蚁们镜头更足，搬进，把奶酪搬进洞里，故事已经开始变得完整起来了，但是还缺少一些连接词， 能够用上连接词，让故事变得更加连贯。谁来挑战一下？你来试试。蚂蚁队长先宣布命令，开始运粮，然后他发现了一块奶酪叫，叫来小蚂蚁当助手， 但是因为他，但是他把奶酪渣拽掉下来了，就下令小蚂蚁们休息。他，后来，后来，嗯，蚂蚁队长犹豫了片刻，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。后来，蚂蚁 蚂蚁，小蚂蚁们的镜头更足了，把奶酪搬进了洞里。你真是一个勇敢的孩子，而且特别聪明，故事说的特别棒。孩子们，现在啊，老师有一个要求，请你们同座位之间互相练习，把这个 故事啊说的特别完整，可以一人一句说，也可以两人一起说。先练习一下，我等会看一看哪一桌最棒， 啊啊啊， 拽一下，拽一下。 呦，已经开始举手了是吗？真好，来来来来来，说完的朋友就举手，嗯，不错， 来这一桌，女生特别勇敢，第一个举手的话筒先交给你们，配合着说说。蚂蚁队长宣布命令，他们看，他让小蚂蚁们开始运粮。 蚂蚁队长发现了一块大来了，他搬不动，于是叫来小蚂蚁们当助手。 蚂蚁队长不小心把奶酪的一脚拽掉了，于是他下令让蚂蚁们休息。后来，后。

三年级上册第十一课一块奶酪。一起来看这一课的考点知识。这是一篇略读课文，略读课文里面的知识点不是特别的多，那么在这一课里边，有两个问题是孩子们必须要掌握的。第一个问题，想一想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。 课文围绕着一块奶酪，讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了一脚。最终蚂蚁队长战胜了自己想要偷吃的心理，命令最小的一只蚂蚁吃掉了奶酪渣。一起来思考一下第二个问题。 再说一说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？首先我们来回答第一个喜不喜欢呢？肯定喜欢蚂蚁队长是不是？那为什么我们喜欢他呢？因为蚂蚁队长一视同仁，严以律己，关爱幼小的精神值得我们学习，所以我们喜欢他是不是？那么在课文里边，哪一句话可以体现 出来蚂蚁队长爱护幼小、严于利己的品质？我们从第十二个自然段里边来找一下蚂蚁队长，命令年龄最小的一只蚂蚁，对他说这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧。 是不是？从这句话里边可以体现出来蚂蚁队长爱护幼小，严于律己的品质。接着来看这一课里边的争先恐后。 它是一个含有反义词的词语，先和后是一对反义词。那么像这样的词语还有很多，我们进行一个拓展，比如说东张西望，这里的东和西就是一对反义词。类似于像这样的词语还有很多。孩子们一起来说一说含有数字的成语，比如七上八下，四面八方， 像这样的词语也有很多，孩子们再去积累一些吧。好啦，结合着杨老师整理的这些重点，孩子们赶紧复习起来吧！