画画分米的线段图怎么画

技教版二年级下册数学第一单元思维导图电子版来了！点头像获取！先画厘米分米，你接着画。认识长度单位测量方法，画一定长度的线段，选择长度单位知识点总结点，关注学更多！

尺子踏出波浪线边框竖直线画出铅笔踏出两角气和三角板。直尺造型，半圆框踏出边框，写上主题。 尺子踏出时钟造型，再踏两个小圆，画出兔子和青蛙造型。 尺子踏出加减乘除符号。尺子画横线，补充一些细节，涂上颜色。数学主题的手抄报，你学会画了吗？赶紧保存收藏画起来吧！

二年级数学画线段方法一，画一条十厘米长的线段，我们先从刻度零开始画到刻度十的位置，这就是十厘米。 方法二，先找到十厘米的长度，再在十厘米的两个端点画上两个点，最后再连线，这是十厘米。

同学们好，今天我们来学习画线段， 看例七，画一条三厘米长的线段。首先我们来回忆一下线段的特征是，首先线段是直的，第二点是线段有两个端点，第三点线段是有长有短的， 那今天我们要画的这条线段的长度就是三厘米，那我们画的时候要借助手中的直尺来画， 我们首先用左手压住你的直尺，右手拿笔从零刻度开始，要画的长线段 的长度是三厘米，那我们让铅笔沿着直尺画到刻度三， 然后我们把它标出端点， 用一个小小的实心点来表示他的端点，那线段是有长度的，不要忘了画完之后标出这条线段的长度， 这样我们就画出了一条三厘米长的线段，不知同学们学会没有，我们再来回忆一下画线段的方法，用左手压住你的直尺， 用右手拿笔从零刻度开始，沿着直尺画出相对应的长度。第二步，标出端点，最后写出线段的长。 我们看做一做的第一题，画出一条和下面同样长的线段，那我们怎么能画出同样长的线段呢？ 同学们说的太好了，我们应该先知道给出这条线段的长度是多少。那这道题考察我们的知识点，一是我们要会测量 线段的长度，第二点就是考察我们会不会画给啊指定的长度的线段。那好了，我们先来测量给出长线段的长度， 借助手中的直尺零刻度，对准线段的左端，看线段的右端正好对的刻度六，那这条线段的长度也就是六厘米， 我们也可以用小写字母 c m 来表示厘米，那我们再画一条 和他同样长的线段，那也就是画一条六厘米长的线段。怎么画呢？左手压住直尺， 右手找到零刻度，从零刻度开始六厘米，我们应该画到刻度六，然后标出端点，标出长度。 这里我们写数字也可以，写字母也可以。 那这道题同学们看明白了吗？然后我们看第二题，在距离红旗三厘米处画一朵小花，五厘米处画一棵树。那这个五厘米是谁到谁的距离啊？ 还是红旗到树的距离是五厘米，十厘米处画一个气球， 那还是从红旗开始十厘米的地方画气球。那这道题考察我们的知识点，就是会测量线段的长度。好，我们将直尺 从起点零刻度对准红旗起点，然后三厘米处，那我们找到刻度十三， 三厘米处画一朵红花， 五厘米处画一棵树。找到五厘米处， 我们来把它画一条，一棵大树，十厘米处画一个气球，十厘米。

这里是人教版数学三年级上册二十五页。第六题，按要求画线段，线段，注意到这一个吗？迟了吗？所以他就是有两个端点的啊，就是这个 画一条长一分米的线段，同样的，它是线段。 第七题，在括号里填上合适单位或者数，蚂蚁长，蚂蚁长多少？有没有六厘米啊？毫米，蚂蚁还是比较小的，一步长多少啊？ 蜂蜜， 也就是说半米，对吧？然后尺尺之后是多少毫米，厚多少毫米， 大概就一吧。 然后八题，在圆圈里填上大于小于等于号。五分米肯定是大于毫米，因为他单位大八毫米跟 两厘米，那这里就变成二十毫米，所以在这边大，然后六厘米，六毫米，这个单位换一下就变成六十，所以是等号。 一米是等于十分米的，所以这边大九毫米。分米呢？他是不是等于三百？这是大单位，都是四，但是这个米比分米大，所以是小于号。第九题，把一根， 这是用除法了，四根同样长的四根做凳子腿，这个凳子的高度大概是多少？那就是二米，就变成了二十分米。 然后呢，再用二十去除以四，就等于五分米，所以他的高度就是五分米。第十天， 一根长四分米的绳子对折，再对折，对折是什么意思？对吧？除以二，再对折，再除个二，这也是四。除以二，再除以二，就等于一单位没变 分笔好答上去思考题。有一些大小相同，大小相同的铁环连在一起，拉紧之后，如下图啊，这三个铁环拉连在一起有多长？那我们就算了，有一 二三四四个，那就是啊，四厘米乘以三个，有三个铁环就等于十二厘米， 然后呢？这里面有一个、 两个、三个、四个，有四个五毫米是重复算了的，所以是五乘以四就等于 二十毫米，就等于两厘米， 所以呢他整一个铁环的长度就应该是这个四，再减去啊，十二 减去这两段重复的两厘米就等于十厘米。 打。

以今天的测试题第六题为例，如何测量线段的长度？像刚才我们讲的一样，将刻度零对准我们所要测量的这条线段， 我们发现他的长度是从零到三，那就是三厘米， 因为这个图形是个正方形，正方形的四条边都一样长，所以上面这条边也是三厘米。当然同学同学们还可以验证一下，看看左右两条边是不是一样长， 同样都是三厘米。 那这两条线段不是水平方向的，我们该怎样测量呢？可以把尺子和 线段保持在同一个方向，将线段的左端对准零刻度线， 这条线正的长度大约是五厘米， 第二条线段的长度也是五厘米。注意老师测量的方法，将刻度零对准线段左端，然后观察线段右端在哪一个刻度上， 用末尾的刻度减去，其实的刻度就是这条线段的长度。 那怎样用指使来画仙丹呢？看第七题画一画。第一题是画一条 长三厘米的线段，三厘米我们可以先从尺子上确定，零到三就是三厘米，而且这里要求是线段，我们知道线段必须要有两个端点，所以我们先确定两个端点。 线段的画法，第一，将尺子平放，确定两个端点， 然后把它们连接成线段就可以了。这里我们是用直直的线把它们连起来， 这条线段的长度就是三厘米，所以还需要在上面标注， 这条线段就完成了。再看第二条，画一条比六厘米短四厘米的线段， 比六厘米短四厘米，也就是用六厘米减四厘米等于两厘米， 实际上是要画一条两厘米的线段，因为这里题目中都是用的字母表示，所以老师也是用的字母表示。第一步，先找端点，从零刻度开始， 两个点用直直的线连接起来，标记 长度两厘米，这样线段就完成了。

二年级画线段的步骤，画线段我们要先画出一条线，我们给它设定为两厘米， 并且在左右两边给他画上一条短一点的线，那么这就是一个简单的线段。之后将线段画长，每一个线段的单位要相等都是两厘米， 像这样这就是简单的画线段的步骤。

画线端的方法第一步用尺子量出长度点，出两个端点。第二步用尺子把两个点连起来。第三步标长度。你学会了吗？

大家好，大家还记得怎么画线断图吗？画线断图分析共有以下无不缺一不可。 第一，写上题中两个量，两个主人公，记得要对齐。第二，先画第一条线段，用大括号标出具体数据可以是一厘米，两厘米。 第三，再按要求画出第二条线段，注意起点要和第一条线段对齐，起背就画几个一样长的线段，大括号标出是谁的几倍。 第四，再画多几或少几的那一小段，多就向右拉长，少就向左擦除，改为虚线，大括号标出数据。五、最后用大括号标出问号，也就是问的谁就给哪一段话问号。你学会了吗？

同学们，我们一起来看一下这道题目，先画一条一分米长的线段，再画一条线段长等于它的二分之一，最后再画一条占第二条线段的五分之一，问第三条线段长多少厘米？ 那读题的时候呢，我们要注意找关键信息。这里首先我们要注意到他的单位原本的线段长度是一分米，最后让我们求的线段长度却是多少厘米，很明显单位并没有统一。那首先我们要进行单位换算，一分米 应该是等于十厘米。接下来我们看第一步，他先将这个线段画了一条长等于他的二分之一的线段，那我们想原本是十厘米， 他的二分之一是多少呢？也就是把十厘米平均分成了两份，取其中的一份，那就是十除以二等于五厘米。 还没完，接下来呢，他又画了一条占第二条线段的五分之一，也就是说他接下来画的线段应该是占哪一条线段的五分之一呢？注意是第二条线段，也就是五厘米的线段，他的五分之一， 也就是说我们要将五厘米的线段平均分成五份，取其中的一份，那就是五除以五，算出来是一厘米。这里我们就知道，原来第三条线段的长度是一厘米。那做这道题的时候有 两个容易出错的地方，第一呢就是单位换算，第二就是要找准每一次的单位一是谁，也就是说到底是哪一条线段的二分之一，哪一条线段的五分之一，这个是很容易搞混淆的地方。 好了，那同学们做完了之后，记得关注武汉小学生公众号，可以领取全套资料。

长度单位，我身体的数字手抄报， 听琵琶一。