二年级赢在课堂的答案植物妈妈有办法

大家好，我是小猪老师，今天讲的是第三课，植物妈妈有办法。第一题，同样是我会写实如根法，每个字写两遍，正确，美观。 第二题，我能写出几个带女字旁的字？那这个很简单嘛，比如说，这个植物妈妈，有办法的妈， 还有这个姐姐的姐，对吧？妹妹的妹，对吧？还有这个如果的如， 对吧，什么奶奶的奶都是女字旁的。第三题，我会画横线，给下列词语选择正确的读音。四海为家， 所以在下面划横线啊，四海为家，不是四海为家，四海为家。蒲公英，同样是蒲。第二声，蒲公英， 旅行乐于旅，蹦着后边抱，嗯，蹦蹦着， 好。第四题，我能照样子写词语，还能选一个词语写一句话。例子许许多多， aabb 式的带着 aabb 式的词语，好，我们可以写，比如说，干干净净， 整整齐齐 啊，这个 ab 是很多，开开心心 高高兴兴，红红火火，对吧？太多了。然后你选一个词语写一句话，比如说， 干干净净，对吧？比如说，我怎么写呢？妈妈洗的衣服 总是干干净净的， 对吧？妈妈洗的衣服总是干干净净的，或者整整齐齐。我把椅子， 对吧？我把把，我把这个教室里的桌椅排放的整整齐齐。好，下面我能把下面词语送回家。注意填序号，序号就是前面的一二三四五六。 这个好，我们来看一下。第一题，蒲公英妈妈准备了什么？那很明显，那准备了降落伞。选一，这是我。其实这些东西都是我们课文内容啊， 把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就怎么样呢？哎，就怎么样在这里，哎，就 乘着风啊。选六，乘着风，分分分出发。苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的什么在这里带刺的铠甲。选四，只要挂住动物的什么呢？动物在这里皮毛选三， 好，孩子们就能去田野上挖，对吧？第三题，豌豆妈妈更有办法，他让豆夹晒在，哎，晒在 在哪里？太阳底下，这里有。二，你啪的一声，豆角怎么样？第五个炸开了，孩子们就蹦着跳着离开。妈妈，好， 第二题，就，我妈妈的办法可真多，我还能写出别的植物传播种子的方法啊，比如说这个，我们吃的那个莲蓬啊，莲子啊，他的种子怎么传播呢？是通过水传播的。那我们就写一下，写一下莲蓬 连碰啊，都是草字头连碰，可以 像小船，像小船一样，怎么样呢？ 飘在水面上， 然后呢，随着这个水流啊， 在这水流飘向各处， 同时呢，在这个漂流的过程呢，就把种子怎么样？哎，到处传播了吗？同时也把种子 传播出去， 好，这是一种通过水的方法去传播种子。好，今天就到此结束。

今天我们一起来学习一下植物妈妈有办法这篇课文。先来看一下生字词部分，这节课呢，咱们总共要学习二十四个字，其中一类生字总共十个，关注每个字的偏旁结构以及组词。 二类生字呢，总共有十四个，重点关注这两个多音字，每个字还有哪些读音以及组词要给小朋友去做拓展。 接着我们来看一下这篇课文，这篇课文啊，他其实是一首诗歌，用了大量的比喻和女人的羞涩手法，为咱们介绍了蒲公英，苍耳，还有石榴以及豌豆这四种常见事物种子传播的方式，告诉我们呢，咱们要学会仔细观察，这样子才能得到很多知识。 先来看一下第一小节，孩子如果已经长大，就得告别妈妈。这里的孩子指的是植物的种子，而妈妈呢，指的是植物本身， 四海为家，种子可以在各地生根发芽，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又有什么办法？这里一个疑问句引起下文，同时也对应了咱们的标题。 先来看一下第一个，蒲公英，蒲公英妈妈准备了降落伞，看一下这里的降落伞指的是什么呢？它是不是蒲公英种子的那层绒毛呀？所以这里是一个比喻句，把蒲公英种子的绒毛比作是降落伞， 只要有风轻轻吹过，孩子们就能纷纷出发。所以我们的蒲公英靠什么来传播？是不是就是靠风吹呀？ 第二个是咱们的苍耳，苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲，一个川字可以看出是一个拟人句，带刺的铠甲指的是什么？是不是苍耳外面那个带刺的壳？所以这里呢，他也是一个比喻句，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能 能去田野山洼，可见咱们的苍耳，他是靠动物的皮毛来传播自己的种子，这里的只要就呢他是一个关联词，所以防写句式有时候很容易考到他。 第三个就是咱们的石榴，石榴妈妈胆子挺大，他不怕小鸟吃掉娃娃，孩子们在鸟肚子里睡上一觉就会钻出来落户安家。这里可以看出咱们的石榴啊，小鸟吃掉过以后呢，他就可以随着粪便排出来种子，这样子就能落户安家。 除了这一种方式以外，其实咱们的石榴还可以靠着他的自身来传播，果实成熟，炸裂过以后可以落地生根发芽。 第四个就是咱们的豌豆，豌豆妈妈呢更有办法，一个更字突出豌豆妈妈的方法特别奇妙，他让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸裂，孩子们就蹦着跳着离开妈妈 这里的。蹦着跳着写的多好呀，以一个拟人句式，写出种子的开心和活泼的样子，对不对？最后一部分一个总写，写出植物妈妈的办法他有很多，只要你仔细观察呢，就能得到这些知识。这里的很多很多，许多许多是咱们的一个叠词， a b a b 式和 a a b b 式，小朋友要能拓展。第二个就是告诉我们一个什么样子的道理，是不是仔细观察就能得到这些知识呀？ 最后一个他字呢，指的是植物妈妈传播种子的方法。接着我们来看一下课后习题，首先他要求是一篇背诵课文，然后这篇课文总共介绍了哪几种植物，是不是就是这四种啊？ 他们分别是怎么传播种子的呢？在这里的思维导图已经给大家梳理出来了。最后一题问我们还知道哪些植物传播种子的方法，让我们仿照课文说 会说，其实到考的时候一般就让我们去仿写。柳树，他是靠着风传播，和咱们的蒲公英一样，凤仙花呢，他是靠自己弹射，樱桃和石榴一样，是靠小鸟来传播。许多家人问有没有这样子的课堂笔记，给大家推荐 这本第二课堂呢？就是跟咱们的课本是完全同步的一款笔记书，有需要的家人们点击左下角直接购买。

秋天是成熟的季节，种子娃娃们要告别妈妈，可是他， 他们没有脚，也没有翅膀，怎么去旅行呢？你想知道吗？今天我们一起学习植物妈妈有办法和老师一起读课题。 植物妈妈有办法！注意，植物妈妈要读好，亲身 让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧！自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍， 读的时候可以按下暂停键。课文有几小节， 拿出笔标，出小结号，对，有五小节。想一想，文中写了哪几位植物妈妈呢？蒲公英？ 苍耳、豌豆，你能在文中找出来，用横线画出来吗？我们一起来读准这 几个词语的读音。蒲公英的蒲是第二声音，是后鼻音，跟老师读蒲公英， 苍是平舌音，耳第三声我们要读饱满，苍耳弯 是前鼻音，跟老师读豌豆。植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的呢？请同学们认真听课文，朗读 植物妈妈有办法， 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。四海为家， 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼。 豌豆妈妈更有办法，他让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信 你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。 故事听懂了吗？植物妈妈们给他的孩子准备了什么宝物？你们一定找到了！降落伞、铠甲， 豆荚，你们真棒！能不能把话说完整呢？用这样的句式说一说。公英妈妈 准备了降落伞，苍耳妈妈准备了带刺的铠甲，豌豆妈妈准备了豆荚。 喜欢这一篇课文吗？相信你们一定能学的很棒！我们先来学习蓝线调理的生字， 我们一起来读一读吧！执如违 鲤鱼，注意读整边音乐。再读一遍，鲤鱼 背三分是前鼻音，分分表示很多的意思。四、平舌音，这是一个整体认读音，节底 第三声读饱满，炸翘舌音，把舌头往上翘，炸梨 查实粗粗是一个平舌音。再读一遍。 粗德，这么多生字都会读了吗？我们连起来读一遍。直 如违履背分刺抵 榨梨茶时，粗德小朋友们 学的很认真，蒲公英随风飘舞，他要考考我们。小朋友，我们一起来做一个识字小游戏，老师随便指一个，你读对了蒲， 蒲公英就会飞向蓝天。 分 直 梨茶 喂炸 十 李。 好，接下来我们在学习田字格里的生字，我们一起来读一读吧！法如 主角他娃他毛更之时， 相信小朋友们都已经会读了。这些生字也很有意思，他们藏着相同的部件，你发现了吗？能找出来归归类吗？可以按下暂停键， 想一想，长一长如娃，他都是女字旁知识都有，口角和法都有趣，这样分类后，我们是不是记得更牢了呢？ 所有的生字我们都认识了，老师祝贺你们！接下来我们来读读词语，相信也难不倒你长大。告别 四海为家降落伞，乘着风纷纷出发，抬起， 挂住田野山洼豆荚晒太阳。蹦着跳着， 小朋友们自己小声读一读，可以按下暂停键找找。这里藏着表示动作的词语。 告别，纷纷出发，挂住， 蹦着跳着学完生字，我们来读课文吧。这里藏着两个多音字，小朋友们发现了吗？一个是得， 另一个是维。对，在课文里有两个不同的读音， 第一个是就得，第二个是得不到。想一想，我们以前还读过什么读音呢？ 对，是的，跑得快，轻声喂，在课文里读第二声，四海为家还有一个读音呢，对了， 是为什么的？为读第四声，小朋友们比较一下每行诗歌的最后一个字， 你有什么发现呢？大家法，他们的韵母相同，都是啊！诗歌中 常会出现这样的情况，叫做押韵。告诉大家一个小秘密，押韵的字，我们读的 时候语速放慢，声音延长，就能读的更好。听。听老师读， 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行，又用什么办法？找找 诗歌中其他小节押韵的字圈出来，试着读读。回到第一小节， 你知道四海为家的意思吗？落到大路边，就在大路边安家。飞到田野里，就在田野里生根发芽。 飞到高山上，就在高山上扎下根，流到哪里，哪里就是家。对，四海为家就是指什么地方都可以当做自己的家，不留恋家乡或个人的小天地。 下面是我们写字的时间了，他娃如这三个带有女字旁的字，我们一起来写他的笔顺。先写他的笔顺， 撇、点、撇、提、横、折、钩、竖、竖、弯、钩娃 笔顺，小朋友会写吗？伸出小手一起写，撇点，撇提， 横，竖横，横竖横。原来右边是两个土竖着摆，上面的土小一些，下面的土大一些。 如的笔顺比较简单，撇点撇提 竖横折横。下面我们来比较观察他娃右边的笔画比较多，米字旁 要写的窄一些，如右边是个口，笔画少，写的宽一些。 书写指导，米字旁要注意宽窄的变化。我们再来 看看知识。这两个字先来写知的笔顺，撇横，横撇点，竖， 横折，横，左窄右宽口写在屎的中下方。伸出小手继续写，十点横折提，竖，横折， 横撇点，十，左窄右宽口写在横中线的上方，风口横 在横中线上。书写指导，注意写好口字旁的变化。好这节课！

二年级的同学大家好，欢迎来到毛老师的语文课堂，今天我们接着来讲第三课，植物妈妈有办法的同步练习题。 第七，先读题目，仿照例句，用加点词语写句子。这样的题呢，我们一定要看一看例句，就是看一看这个样子。 第一句话，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。这句话里边加点的词语是，如果就这是一组关联词，如果就他表示的是假设关系， 比如说原句里边，如果已经长大，已经长大，就是假设这种情况成立了， 那么结果怎么样啊？得告别妈妈，四海为家。前边假设一种情况，后边呢，就是假设情况下产生的结果。那么我们来说一句话，比如说 如果明天不下雨，我们就可以去公园里玩了啊，如果我学会干什么什么了，就能帮助妈妈分担一些家务了是不是？ 那么你看一看你假设的情况是什么？假设过之后会产生什么样的结果？把这个句子写出来就可以了。我们来写一个比较简单一点的，如果明天不下雨， 这种情况呢，还没有产生，这是假设的，因为是明天是吧，那么明天不下雨就能干什么呢？这就是假设之后产生的结果。如， 如果明天不下雨，就能去公园里玩了，那么前面呢，我们要加上主语，我或者是我们都可以啊，或者说 我就能去姥姥家了。写字的时候要 把字写工整，写规范，写完之后我们要加上标点符号啊。第二句话，只要有风 轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。这句话的加点词是，只要就 只要救呢，是表示一组他是条件关系的关联词，就是前边这个条件，假如存在后边呢，就会发生这样的结果， 比如说这一句话，有风吹过，那么就能出发了，孩子们就能出发了，这是条件，有这个条件就会有这个结果。我们反写一个句子， 我们只要好好学习，就能取得好成绩。还可以说，只要我听妈妈的话，就不会挨打了，是不是？这都可以啊？咱们大家看一看，自己喜欢写什么样的句子都行啊。第八题第八是阅读 课文片段，完成练习。这段话是课文中的，我们一起来读一读。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。 那么这段话后边呢？有两道题，第一道题，按要求找出短文中的词，一定看这道题的要求找哪的词呢？短文中的一定在文中找。 第一组第一个小要求呢是反义词，第二个要求是近义词，写出一组反义词，写出一组近义词，不要把它写反，先找反义词啊，先找反义词，那么义词相反或者是相对的词都可以称作反义词。我们 我们刚才在读这一段话的时候，你有没有发现反义词是仔细和粗心，对不对？那么我们把这一组这一组词抄下来就可以了，仔细粗心， 那进一次呢？看一看，进一次啊。植物妈妈的办法很多很多，那里有许许多多的知识， 近义词就是很多很多和许许多多，我们也把它写下来，都表示多的意思，意思相同或相近就是近义词。许 许多多和很多很多都表示多，他们就是这一次。第二小题，粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是什么？为什么粗心的小朋友得不到这些知识呢？哎，粗心的小朋友不喜欢植物。 b， 粗心的小朋友不善于仔细观察。那么大家来说一说哪一个原因是正确的呢？你看，粗心的小朋友却得不到他，为什么呀？那 就说了，你要想关学到这么多的知识，你就要仔细观察，仔细观察就可以得到许许多多的知识。但是粗心的小朋友是不喜欢仔细观察的，不善于仔细观察的，所以他们得不到正 多的知识。那我们应该选择第二个选项，把序号填进去啊。第九、 第九十，课外阅读这篇课外阅读呢，其实跟我们课文的内容也是有关联的，咱们先来读一读这段话，带着妈妈给你的小伞， 到远方去寻找美丽的家园，穿过小树林，飞跃小溪流，带着美好的希望，轻轻的落在土地妈妈的怀抱，无数的小伞迎来了又一个春天。 读完这一段话，咱们有没有发现了小伞是什么呢？一、小诗中的你指的是谁？找一找你带着妈妈给你的小伞， 你我们来选一下，苍耳，蒲公英还是豌豆呢？你看，带着妈妈给你的小伞可以飞呀，穿过小树林，飞越小溪流，那么苍耳会不会飞？ 蒲公英会不会飞？豌豆会不会飞？根据我们文中学到的知识，我们可以判断是蒲公英， 是不是只要有风轻轻一吹，他们就乘着风纷纷出发。第二，根据小诗内容补充下列词语， 补充词语是根据小诗的内容来补充的，那么这些填空都要在这段话中找到，寻找，寻找什么呢？先找到 寻找这个词，寻找美丽的家园。那我们补充填空的时候，因为这个空呢，他是比较小的，我们填上美丽的家园也是正确的。空比较小，我们就可以直接写上家园，寻找家园 穿过，穿过什么小树林，也可以说穿过树林都正确。 飞跃，飞跃小溪流，也可以写飞跃溪流，迎来 迎来什么呢？找到迎来这个词，在这里迎来了又一个春天，那就是迎来春天。 好看，最后一道无数的小伞在短文中是指什么呢？无数的小伞，这无数的小伞指的是谁呀？指的是 蒲公英的种子，对吧？我们照着这个呢，把它抄下来，如果这道题没有这个字，咱们又写不好，可以用拼音来代替蒲公英 小种子。好，后边有句号，我们就不用再加标点符号了啊。好，今天咱们就学习到这里，下次再见。

一起学习诗歌，植物妈妈有办法请你读课题， 读完课题，你有什么疑问吗？你可能会想，植物妈妈是谁？他有什么好办法？学会友谊，就让我们带着这样的问题走进课文去寻找答案吧！ 请看自学提示。自学提示一、读课文，把字音读正确，句子读通顺。 二、用铅笔标出小鞋号。三、文中有哪几位植物妈妈？请用圆圈圈出来，听清楚要求了吗？请你打开语文书，按照提示开始 学习吧！你读完了吗？让我们一起检查一下小节号，你标对了吗？如果有错误，请你改正过来。 文中有几位植物妈妈，你一定找到了！文中有三位植物妈妈， 请你看着插图说一说，听听小伙伴是怎么说的。老师，课文中有三位植物妈妈，他们分别是蒲公英妈妈、汤尔妈妈和豌豆妈妈。看着课文的插图，我们认识了三位植物妈妈， 想要知道植物妈妈的秘密，还要经过他的考验，你们有信心吗？第一关我会读，请你带着拼音读一读， 相信你们一定能够读正确。听听小伙伴有什么想提醒大家的老师，植物和知识这两个词语的拼音都是整体认读音节， 其中知识的十在这里要读轻声。谢谢小伙伴的提醒，请你再读一读这两个词语，还有小伙伴有补充，听听 旅行的行是后鼻音，我们还要读准栅，他是一个翘舌音，和老师一起读行 炸，如果去掉拼音，你们还认识吗？和小伙伴读一读，准备 带刺底下离开，观察植物知识，旅行炸开，四海为家，相信你们一定认识他们了！植物妈妈还给我们带来了生字，朋友， 你能用什么好方法记住他们呢？让我们和小伙伴一起分享交流。 老师，我记住了四海为家中的围子，还有位小伙伴想补充， 老师我补充，通过查字典，我知道喂还是一个多音字呢。查字典是一种非常好的学习方法，我会给喂组词，当他 读二声为时，可以组词成为作为。当他读四声为时，可以组词，因为为什么？请你读一读这些词语， 记住他们的读音。如果把多音字放到句子中，你还能读准确吗？ 听听小伙伴的朗读，孩子如果已经长大，就得告别妈妈。四海为家小伙伴，读对了，相信你也一定能够读准确。 课文中还藏着很多的多音字，你发现了吗？我们继续和小伙伴分享交流。老师，我还发现了一个多音字， 得请同学们跟我看。课文的第五小节，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。老师，我补充，刚才我们读过的句子中就有这个字，他读得。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。四海为家老师，我知道这个字还读轻声的 小伙伴们可真会学习，课文中的多音字都被你们找到了，现在请你们接受一个小挑战，读一读这些句子， 听一听，你和小伙伴读的一样吗？孩子，如 如果已经长大，就得告别妈妈。四海为家，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。我不仅跳的高，还跑的远呢！小伙伴，都读对了，相信你也一定能够读准确。 记忆定音是区分多音字的好方法，以后再遇到多音字，你也可以这样尝试进行区分呢。我们接着交流。 我能用家家的方法认识法字，三点水加去就等于法字，小伙伴还能有其他方法记住这个法字。 法老师，我是用组词的方法记住法字的办法，想法 法，看法，小伙伴的办法可真多，用加一加的方法和组词的方法，不仅能记住字，还能积累很多词语呢。 我们接着分享交流。我还发现办法这个词语在课文里出现了好多次。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲。豌豆妈妈更有办法，他让豆夹晒在太阳底下。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。这位小伙伴真是一个细心的孩子，相信你， 你也一定都找到了。我们的课文题目当中也有这个词语，你发现了吗？我们一起读。植物妈妈，有办法， 我们接着交流。老师，我还认识了更这个字，请大家跟我读更，请你读一读这个句子。 豌豆妈妈更有办法，他让豆荚晒在太阳底下。这个更字你还在哪里见过呢？听听小伙伴怎么说。 老师，一年级我们学过雨点，在这篇课文中我见过这个字，请跟我读不久有花有草的地方画个红了，草 更绿了，你一定记住更这个字了吧。我们接着交流。老师，我认识了知识这个词语，请跟我读，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到。他和老师一起读词语知识， 把这个词语放到句子中，再读一读，听一听小伙伴有什么补充？ 老师，我有补充十这个字单独出现的时候，他读二声十，我会给十组词，十字 常识，把这个字再放到句子里，再读一读，你有什么新发现？听听小伙伴 是怎么说的？老师，看到这个他字，我还想到了单人旁的他和女字旁的他呢，他们是同音字，这三个他怎么区分呢？ 让我们听听这位小伙伴是怎么区分的。下课了，同学们跑向操场，他们有的跳绳，有的踢球，还有的踢毽子，他们中的他字是单人旁的他。 苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲，文章中称他为妈妈，所以要用女字旁的他。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。这里的他指的是许多 许多的知识。感谢这位小伙伴的分享，这三个他这样区分，我们下次就不会用错了。第二关我会记，也没有难倒大家。 现在，请你再读一读课文，想一想植物妈妈是怎么传播种子的？ 我们听听这位小伙伴是怎么说的。蒲公英妈妈给自己的娃娃准备了降落伞，乘着风儿出发，传播种子。 苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，传播种子。豌豆，妈妈让豆夹晒在太阳底下，豆夹炸开来传播种子。你和小伙 班都发现了植物妈妈传播种子的秘密。现在呀，我们走进课文的第一小节，请你读一读，想一想孩子们为什么要告别妈妈， 听一听这位小伙伴怎么说。因为我们长大以后不能一直依靠妈妈，所以要离开家独立生活了。我想对妈妈说， 妈妈，我长大了能照顾好自己，请您放心吧！谢谢这位小伙伴！请你再读一读这个句子，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么 办法？你也一定有这样的疑问，下节课我们继续讨论学习。同学们学的这么认真，老师奖励给大家玩一个游戏，你准备好了吗？ 风呼的一吹，蒲公英娃娃乘着风纷纷离开了。请你读苍耳妈妈给孩子穿上了带刺的铠甲，他们来了，请你读 豌豆宝宝们迫不及待的蹦跳着跑出来了，请你们再读一读 植物。妈妈的办法可真多，我们不仅学会了生字，现在还要想办法把生字写好。这是 这篇课文要求写的生字，你有什么书写建议吗？有的同学说，先给生字分分类，他们可以分成上下结构，读体字和左右结构。 还有的同学观察到这些生字里面左右结构的生字有很多，想先写左右结构的生字， 这些生字里面哪个最需要老师提醒呢？听听小伙伴怎么说。 老师，我觉得脚这个字不太好写，那我们就来看看脚这个字。脚这个字三部分窄且紧密，上下不取齐，右边是一个单耳旁。 还有小伙伴想补充听一听角字对比卡字，我们看里面都有一个趣字，但是他们的大小不同， 距的站位不同，我们要注意写好。还有一位小伙伴想给大家提醒呢， 老师，我想提醒大家，如他和娃都是女字旁，因为如右边是口，笔画少，所以女字旁要大一些。听了小伙伴的提醒，请你在语文书上描一描，写一写， 注意写字姿势，相信你一定能把生字写得正确、规范、整洁。同学们，这节 课我们学习了课文，认识了三位植物妈妈，而且还学习了生字。课后请你读一读生字表里的字，注意读准字音，再读一读课文，想一想植物妈妈是怎么传播种子的。

植物妈妈有办法，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家， 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，他给孩子 子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山挖 豌豆。妈妈更有办法，他让豆夹晒在太阳底下，啪的一声，豆夹炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到 抱他。 哇，夫子，原来小动物长大了就会离开爸爸妈妈自己生活。 是啊，其实不止小动物是这样，植物也是这样。哦， 植物，对啊，植物的种子要离开爸爸妈妈才能生根发芽。可是植物不能走路，怎么离开呢？ 他们有植物妈妈的帮忙呀，你看，这些就是植物的孩子找到新家的方法，你能把他们连一连吗？ 这个是蒲公英，蒲公英被风儿轻轻一吹，它的种子就飞走了，风儿可以帮它们找到新家。那苍耳呢？ 苍耳的身上长满了小刺，所以要这么连。咦，小苍耳是怎么找到新家的呢？ 你不是说了，苍耳的种子长满了刺，这样他们就能勾住路过动物的皮毛，让动物来带他们旅行。 啊，不对，我想起来了，所以应该连上这个， 哈哈。 嗯，豌豆长在豆角里，豆角被太阳晒热后就会爆开，豌豆种子就会弹射出去，就像豌豆射手一样，呵呵。 呦，你懂的知识还不少吗？那是夫子，你问的这都是植物妈妈有办法里的内容。这首诗特别好玩，我读了好多遍呢。 哦，那你说说这首诗里用了哪些修词手法？嘿嘿，简单简单，不就是比喻和拟人吗？ 不错，你看看这些词，你知道他们都比喻了什么吗？ 孩子比喻的是植物的种子，降落伞说的是蒲公英上绒毛带刺的铠甲，这是苍耳身上的刺。 不错不错，除了比喻，还有你人可以从诗里哪些词看出来呢？ 可多了长大、告别、旅行、 准备送给出发、 穿上、蹦着跳着这些动词都是。 嗯，这些女人把植物化身为妈妈，种子化身为孩子，生动形象的介绍了植物传播种子的方法。 其实植物妈妈的方法还有更多，像海边的椰子树，就靠海水传播种子，常常可以看到漂流在海面上的椰子 柳树，跟蒲公英一样，也靠风来传播种子，一到春天在空中就飘 刁满了。我见过那个是。呃，柳絮。 没错，你看，植物有着各种各样的办法传播种子，就像诗的第一句，孩子如果已经长大，就得离开妈妈。四海为家，你知道这四海为家是什么意思吗？ 四海为家，嗯，我看看。嗯，四海就是四面都是海洋的地方。嗯，怎么不对？ 当然不对，这里的四海跟五湖四海的四海是一样 的意思。五湖四海就是各个地方，那四海为家，就是就是，种子们可以到处生根发芽，到处都能做新家。 哦，那应该选 a。 咦，马豆，你收拾包袱是要上哪去啊？ 夫子，我想过了，我已经长大了，是时候离开家四海为家了。 这是又高又瘦的麻豆这是又矮又胖的麻豆。哈哈，真好玩 麻豆啊，你刚才的话里有两组反义词知道就是高和矮，胖和瘦吗？ 没错，看来你对反义词挺了解吗。那是反义词不就是意思相反的词吗。 嗯，不过反义词除了意思相反他们通常字数也相同，而且有时候一个词语的反义词可能还不止一个。 这样吧，你要是答对我的问题这哈哈镜就送给你了哇， 说话算话啊快开始吧。开关按亮松。呃，减开始结束 不错嘛，有两下子嘿嘿，都是小意思小意思。这回的反义词藏在句子里你来找找看吧 我看看。嗯，有时候我很温和有时候我很暴躁。温和和暴躁 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆 等和北是两个相反方向，下一个。哎，等等，还有一对呢还有这暖和寒一冷一热不也是反义词吗。 哦呃，这里的仔细和粗心也是反义词 完美过关。嘿嘿， 别太骄傲，你知道这些反义词同时出现在句子里的作用吗？ 呃，想不出来。这样就可以通过反义词的对比 来突出事物的特点像温和暴躁就同时概括了水的两种特点。有时候反义词成对出现还有对比对偶的修辞作用像木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆就对账工整读起来朗朗上口。 哇，想不到反义词这么有用看来你还有很多知识要学呀。这哈哈镜我还是自己留着吧。哎，夫子再让我试试吧这次我一定行。 也不是不可以。麻豆啊，你还记得为师刚刚说过有 有的词的反义词不止一个吗？比如高和矮。高和低。 哦，好像是哦。那只要你也能说出两个以上的反义词，就算你过关了。好啊好啊。 嘿嘿，来来来，仔细粗心，罗马货 容易。嗯嗯，困难麻烦也可以。臣， 嗯，沉下去和浮上来。哦，还有还有，有一个词叫沉 重，表示东西很重。那如果不重就是事轻。嘿嘿，可是夫子，为什么一个词可以有这么多反义词呢？ 你呀，遇到问题要多思考。你看这两组反义词里，臣的意思都一样吗？ 啊，不一样，一个是下沉，一个是沉重，所以他们对应的反义词也不一样。哎，原来如此，夫子，你真聪明。 嗯，为师很聪明。麻到你妈就是聪明的反义词喽。

同学们好，我是今天的主讲老师唐老师，我们又见面了，今天我们一起来学习统编版语文二年级上册第三课，植物妈妈有办法第一课是， 首先老师想问小朋友们一个问题，你们有跟随爸爸妈妈出去旅行过吗？ 小朋友想了，肯定有啊，大家都有过这种经历，那想一想你们是怎么去的呢？ 有的小朋友是自家出行，还有的小朋友是坐高铁稍微去远一点的地方，有的小朋友还要坐飞机。同学们出行的工具可真多，那你们 知道吗？其实植物也能旅行，那他们是怎么去旅行的呢？今天我们就来学习一篇关于植物传播种子的课文， 请看屏幕上的文题，大声的读一读，植物妈妈有办法！读了这个题目，小朋友们会不会想说，老师，我有好多问题想问 小朋友会想问，为什么要叫植物妈妈？植物妈妈的办法是什么呢？ 植物妈妈在做什么的时候有办法呢？课文会写哪些植物妈妈呢？小朋友， 我们都是爱动脑筋的小精灵，提了这么多有价值的问题，下面呀，就让我们带着这些问题走进课文吧！请同学们翻开课本，看着课件， 听示范朗读，你也可以轻声跟着读。三、植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家， 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的 娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼。 豌豆妈妈更有办法，他让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察那， 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。好了，这篇课文听起来读起来都非常的优美，那接下来让我们一起字词实际读一读， 注意老师标示颜色的字，小朋友们要注意和掌握好。接下来跟老师来一遍植物，注意它是翘舌音植物，如果 旅行，这里边要注意旅行的拼音，余的两点不能省准。 分分分分是前鼻音，一定不能读作后鼻音，分带次平舌音次底下， 注意是三声炸开翘舌音离开。观察知识 这里边知识在读的过程当中时，是轻声跟老师再来一遍，知识 粗心得到这里边一定要注意得，它是一个多音字，当 组词得到的时候，读得四海为家，二声音为也是一个多音字。好了，小朋友们，老师将拼音去掉，按下暂停键，自己试着读一读， 读完了吗？非常的好。我们在读的过程当中，大家会发现老师把德和为标上了绿色这两个字啊，是多音字，我们一起来看一看， 得有三种不同的读音。接下来我们通过课文里的三句话，一起来变一变，读一读，孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 四海为家这里边只读得得，我们还可以组词，非得还得可得。 比如说我们可以用 day 说一句话，他的这件衣服已经很脏了，可是他非得穿它，不让妈妈帮他洗。 第二句，那里有许许多多的知识，偷心的小朋友却对得不到他。得，我们可以组词，得道得义心得。 我们可以这样说，读了这篇课文，你有什么心得？第三句，蒲公英的种子 飞的多远啊？这里边的的要是轻声的，我们可以组词，跳的高，长得美，写的好。小明的字非常的工整，写的真好。 好了，这是得的三种不同读音。小朋友们按下暂停键，把这三句话读一读。 接下来我们来看第二个多音字，喂 为有两种读音，一种是二声，为四海为家行为。第二种读音是四声，为为人民服务。因为看一下例句， 你今天为什么迟到？表示原因的爸爸用刀将西瓜一分为二。二声好了。小朋友按下暂停键，把这两个例句读一读。 读完了生字词，接下来让我们一起写一写， 跟老师一起读一遍。法如脚他娃他毛更知识 在这里啊！小朋友们按下暂停键，拿出田字格本写一写。写好了吗？ 接下来让我们一起玩一个游戏，捡豌豆来认认字。 请将豌豆放在各自的盘子里，看看每一个盘子的要求是什么。独体字，上下结构和左右结构。独体字有 毛，还有吗？很好，还有更好！上下结构有哪些？ 他很棒，还有吗？哦，没有了，来，左右结构有知识如法角娃 他非常的棒。接下来老师要进行重点字的 书写指导，第一个字是他，他的部首是宝字盖 好。小朋友们拿出你们的手，跟着老师写一遍，点点，横勾撇竖弯钩 他，我们可以组词他们。那么他在写的过程当中呢？要注意他的部首上面的点，不要漏写下半部分呢，笔，手的笔， 第一笔的撇是不能出头的，一定要注意。第二个字是，哇，拿出你的手， 跟老师来一遍，撇点撇，横横竖横横竖横。 娃，在写的过程当中要注意，右边的龟当中，他是上下两个土，在写上下两个土的过程当中，要注意，上面的横要短，下面的横要长。娃，我们可以组词，娃娃， 这个小宝宝抱着一个娃娃非常的可爱。下一个字更更的部首是一横，拿出你的手，我们一起来写一写， 横竖横折横横撇，那在这里边要注意，横的中间一撇是不出头的， 更可以组词更好更佳。看一下老师出示的图片，右边的苹果 比左边的苹果更小。好了，小朋友们也可以在世纪英才字词学习手册当中写一写。呦， 刚才呀，我们学习了很多的生字，那你是怎么记住这些生字的呢？看一看谁的方法好，有的小朋友 可以用加一加的方法来记，让我们一起看一下，一个女加一个口是如，一个女加一个也是他 一个月加一个雀是角，一个言字旁加一个之是十。这种方法啊，非常的好，可以帮你记住这些字。那么老师要强调一下了，这里边的角在书写的过程当中，笔画要紧扣， 角是月字旁，不要写成目或者是日字旁。那为什么是月字旁啊？因为我们说在中国的汉字当中，月字旁与肉有关，就与人体的 器官有关。比如说大家以后在学呃，跟人体有关的字的时候，会发现很多字都是月字旁，比如说胳膊还有腿都是这样的， 课下呀，小朋友们也可以想一想，还有什么更有趣的方法可以帮助你定一些生字。 接下来我们要来变一变三个不同的他。在课文里啊，大家会发现老师我们刚才在读生字的时候，老师又读两个他， 那么老师在这里帮大家拓展一个他来区别三个他。第一个是宝盖头的他， 它，它是指称人以外的事物用它，比如说动物、山峰物品都是用宝盖头的它。那么女字旁的它呢？ 对，女字旁的他肯定跟女性有关，那么他还代表一种是什么呢？称自己敬爱真爱的事物。 还有一个他就是单人旁的他，我们说女字旁是指女性，单人旁就是指什么？称自己和对方以外的某个男性用作单人旁的他。小朋友们明白了吗？ 好，接了生字词，接下来让我们整体感知小朋友们自由朗读课 课文，想一想课文分别讲述了哪几种植物妈妈传播种子的好办法？ 让我们填一填课文分别讲述了找一下谁，蒲公英很好， 苍耳还有豌豆三位植物妈妈什么的好办法，传播种子的好办法非常好。 那让我们来想一想植物妈妈让孩子外出旅行的方法有哪些？ 从课文上看，有三位植物妈妈，蒲公英、汤耳和豌豆。蒲公英的办法是什么呀？对，乘着风 掏耳的办法是挂动物皮毛，豌豆是太阳晒， 这些都表现了植物妈妈的办法真多。好了，今天这堂课呀，我们学习了生字新词，朗读了课文，我们也大致了解了三位植物妈妈传播种子的好办法，大家的表现真棒， 那小朋友们千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，植物妈妈就用它聪明的方法传播着种子，让绿色铺满了大地，装扮着我们的生活。 生活中你有没有注意到正在旅行的植物宝宝呢？我们要有一双善于观察自然，观察 生活的眼睛。下节课我们就跟着几个植物宝宝去旅行吧！课程的最后，老师给大家留了课后作业， 你也可以完成世纪英才学案反馈手册中的练习题。好了，我们今天这节课就上到这里，下节课再见！

同学们好，欢迎来到唐老师的语文课堂，今天我们一起来学习统编版语文二年级上册。第三课，植物妈妈有办法第二课是 经过第一课时的学习，我们知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法。还知道了，那我主要向我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法。 我们说大自然里有无穷的奥秘，只要我们留心观察，动脑思考，就会增长许多的知识。好，请小朋友们打开课本数一数这篇课文一共几小节， 数好了吗？一共是五小节。我们学的这篇课文啊，实际上是一首诗歌。接下来就让我们进行课文品读。 我们来看第一节。这首诗歌的第一节便提出了问题，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 在这一句话当中，孩子是指什么？对，孩子是指植物的种子。那长大指的是什么呢？种子成熟非常好，就得告别妈妈， 四海为家。为什么孩子们长大要告别妈妈，四海为家呀？想一想， 因为种子成熟以后，他就要到处生根发芽，到处都是他的家，所以就叫四海为家。那这句话运用了一种修辞， 想一想，孩子妈妈把种子比作孩子，把植物比作妈妈，这种修辞叫做女人非常好。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？这是一个疑问句，为了引起下文， 那思考一下，植物旅行是什么意思呢？这些植物的种子去旅行是出去玩吗？当然不是，是指种子被传播到各个地方。 那蒲公英妈妈、苍耳妈妈和豌豆妈妈分别是怎么帮助自己的孩子履行的？小朋友们一定和老师一样非常好奇，那就让我们一起去看看吧。 先来看看蒲公英利用风的传播来帮助孩子们旅行。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，小朋友们想一下，什么是蒲公英妈妈送给娃娃的降 落伞呀？这里边用了什么修辞手法？对，用了比喻的修辞手法， 大家好好观察一下。降落伞是指什么呀？就是指蒲公英种子上面有一个细细的小杆子，上面还有一个毛茸茸的散状的东西。 这个是不是就很像降落伞呀，非常的生动形象。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 老师要问了，乘是什么意思呢？有的小朋友说，乘是乘飞机， 乘轮船，乘马车，乘火车，乘啊，是借助交通工具或牲畜出行，就是坐的意思，那孩子们乘着风就是把风作为交通工具。 接下来我们要理解一个词的意思，分分老师给大家播放动态图，仔细观察，然后理解什么是分分 风。婆婆温柔的吹着蒲公英妈妈，孩子们出发了，你也出发了，我也出发了，大家一个接一个的出发了，分分就是接二连三的意思。 那还有什么地方可以用上纷纷这个词语呢？大家能用纷纷来说一句话吗？放学了，同学们纷纷走出教室，非常的好。 接下来让我们看一看汤儿妈妈是怎样帮助孩子旅行的。汤儿妈妈有个好办法，他给孩子穿上带刺的铠甲， 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山挖苍耳。妈妈的这个办法真是有趣， 带刺的铠甲是孩子们的外形，挂住动物的皮毛，是这个带刺铠甲的作用。他们要 去哪啊？他们的去处是田野和山洼。那么，他给孩子们穿上带刺的铠甲这句话用了什么修辞？什么是带刺的铠甲？想一想， 用了比喻的修辞，苍耳带刺的外形比作战士的铠甲。 古代战士的铠甲是用来干嘛的？对，是用来保护在战场上作战的士兵。那同样的道理， 胖儿妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，也是为了保护孩子们，就是保护种子。胖儿妈妈真聪明，我们再来看看豌豆妈妈。 豌豆妈妈可厉害了，他靠自身传播，豌豆妈妈更有办法， 他让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈在这一届中，想一想，你从哪句话读出了豌豆妈妈的聪明？ 哪一句话呀？第三句，啪的一声，豆荚炸开。在读这句话的时候，啪要快读，声音要响亮，就像看到了豌豆 出来一样，他是一个女生，词好，接下来老师给大家出示烟花炸开的动图， 大家理解一下炸是什么意思，看到了吗？炸就是突然爆裂，四下散开的样子，那豌豆妈妈是不是也是这样的状态呀？突然间破裂，然后 孩子们就蹦着跳着离开妈妈了。那小豌豆们坦向土地生根发芽，蹦着跳着，反映出孩子们一种怎样的心情啊， 愉快，欢心。那同学们，你们出去旅行高兴吗？我们把自己想象成小豌豆， 按下暂停键读一读，这一节一定要读出快乐的心情哦！ 好了，接下来 让我们总结一下植物妈妈们靠着自身的条件和外界的条件，帮助孩子们去旅行。 蒲公英妈妈用风传播，送给娃娃们降落伞，让他们乘着风去旅行。 苍耳妈妈通过动物传播，让孩子们搬上铠甲，挂住动物的皮毛。豌豆妈妈靠自身的传播，通过晒太阳把豆荚炸开，让孩子们蹦着跳着 去旅行，他们的办法可真有趣。我们再来看最后一节，植物妈妈的 办法，很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。 好在这一节中，老师要让大家找出一对近义词，一对反义词， 找到了吗？近义词是很多很多和许许多多非常棒，反义词是仔细 和粗心，很好。那课文只告诉了我们三种植物传播种子的办法，但实际上植物妈妈的办法可多着呢，我们要怎样做才能 发现这些知识呢？小朋友来说一说。 植物妈妈的办法有很多，如果想得到更多的知识，就应该在生活当中多观察周围的事物， 才会有许许多多的发现，非常的好。那么我们来看一看这一对近义词，许许多多和很多很多这两个词啊，都是叠词， 那你能写出几个类似的词语吗？很多很多，跟他相对的是很少很少，非常好。我们说篮球很圆很圆很好， 那个小女孩很美很美。对，有很多这样的词，那许许多多呢？我们每天上学都开开心心， 快快乐乐，我们在考试的时候一定不能马马虎虎。好，小朋友们课下可以自己积累一下，这一类的叠词，非常的有趣。 好了，经过这节课的学习啊，我们知道这是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、胖耳、豌豆三种植物传播 种子的方法，告诉我们只有仔细观察才能得到许多知识。那除了这三种植物妈妈传播种子的方法，你还知道其他植物传播种子的方法吗？ 老师给大家介绍两个 像苍耳妈妈一样靠动物传播的呀，还有石榴妈妈， 石榴妈妈胆子大，它不怕小鸟吃掉娃娃，娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。这个方法真有趣， 还有一个很特别的方式叫水传波。水传波？哪位妈妈用的水 传播呀？看一下。是椰子妈妈，他把家安在大海边，只要孩子成熟落入水中，就能跟着海水到岸边发芽。椰子妈妈也是非常有智慧呢。 大自然中的植物各种各样，传播种子的方法也是很多，希望同学们做细心的孩子，做有心人，那么你们就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。 好了，小朋友们要背诵，我们可以做一下背诵指导。第一节是植物旅行，有什么办法，后三节直接分数了。蒲公英、苍耳、豌豆 在每一个植物妈妈的后面，要记住它的两个要点，蒲公英妈妈是降落伞风，阿尔妈妈是铠甲动物皮毛，豌豆是豆荚炸太阳晒。 最后我们得出结论，要仔细观察才能得到知识。好了，课程的最后，老师给大家留了课后作业， 你也可以完成世纪英才学案反馈手册中的练习题，我们今天这节课就上到这里，下节课再见。

植物妈妈有办法，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家， 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，他给孩 子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山挖 豌豆。妈妈更有办法，他让豆夹晒在太阳底下，啪的一声，豆夹炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到 抱他。 哇，夫子，原来小动物长大了就会离开爸爸妈妈自己生活。 是啊，其实不止小动物是这样，植物也是这样。哦， 植物，对啊，植物的种子要离开爸爸妈妈才能生根发芽。可是植物不能走路，怎么离开呢？ 他们有植物妈妈的帮忙呀，你看，这些就是植物的孩子找到新家的方法，你能把他们连一连吗？ 这个是蒲公英，蒲公英被风儿轻轻一吹，它的种子就飞走了，风儿可以帮它们找到新家。那苍耳呢？ 苍耳的身上长满了小刺，所以要这么连。咦，小苍耳是怎么找到新家的呢？ 你不是说了，苍耳的种子长满了刺，这样他们就能勾住路过动物的皮毛，让动物来带他们旅行。 啊，不对，我想起来了，所以应该连上这个， 哈哈。 嗯，豌豆长在豆夹里，豆夹被太阳晒热后就会爆开，豌豆种子就会弹射出去，就像豌豆射手一样，呵呵。 呦，你懂的知识还不少吗？那是夫子，你问的这都是植物妈妈有办法里的内容。这首诗特别好玩，我读了好多遍呢。 哦，那你说说这首诗里用了哪些修词手法？嘿嘿，简单简单，不就是比喻和拟人吗？ 不错，你看看这些词，你知道他们都比喻了什么吗？ 孩子比喻的是植物的种子，降落伞说的是蒲公英上绒毛带刺的铠甲，这是苍耳身上的刺。 不错不错，除了比喻，还有你人可以从诗里哪些词看出来呢？ 可多了长大、告别、旅行、 准备送给出发、 穿上、蹦着跳着这些动词都是。 嗯，这些女人把植物化身为妈妈，种子化身为孩子，生动形象的介绍了植物传播种子的方法。 其实植物妈妈的方法还有更多，像海边的椰子树，就靠海水传播种子，常常可以看到漂流在海面上的椰子 柳树，跟蒲公英一样，也靠风来传播种子，一到春天在空中就飘 刁满了。我见过那个是。呃，柳絮。 没错，你看，植物有着各种各样的办法传播种子，就像诗的第一句，孩子如果已经长大，就得离开妈妈。四海为家，你知道这四海为家是什么意思吗？ 四海为家，嗯，我看看。嗯，四海就是四面都是海洋的地方。嗯，怎么不对？ 当然不对，这里的四海跟五湖四海的四海是一样 的意思。五湖四海就是各个地方，那四海为家，就是就是，种子们可以到处生根发芽，到处都能做新家。 哦，那应该选 a。 咦，马豆，你收拾包袱是要上哪去啊？ 夫子，我想过了，我已经长大了，是时候离开家四海为家了。 这是又高又瘦的麻豆这是又矮又胖的麻豆。哈哈，真好玩 麻豆啊你刚才的话里有两组反义词知道就是高和矮胖和瘦吗。 没错，看来你对反义词挺了解吗。那是反义词不就是意思相反的词吗。 嗯，不过反义词除了意思相反他们通常字数也相同而且有时候一个词语的反义词可能还不止一个。 这样吧，你要是答对我的问题这哈哈镜就送给你了哇 说话算话啊快开始吧。开关按六松呃减开始 结束。不错嘛有两下子嘿嘿都是小意思小意思。这回的反义词藏在句子里你来找找看吧 我看看。嗯，有时候我很温和有时候我很暴躁。温和和暴躁 木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆 等河北是两个相反方向下一个。哎等等还有一对呢还有这暖和寒一冷一热不也是反义词吗。 哦呃这里的仔细和粗心也是反义词 完美过关。嘿嘿， 别太骄傲。你知道这些反义词同时出现在句子里的作用吗？ 呃，想不出来。这样就可以通过反义词的对比 来突出事物的特点像温和暴躁就同时概括了水的两种特点有时候反义词成对出现还有对比对偶的修辞作用像木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆就对账工整读起来朗朗上口。 哇，想不到反义词这么有用看来你还有很多知识要学呀。这哈哈镜我还是自己留着吧哎，夫子再让我试试吧这次我一定行。 也不是不可以。麻豆啊你还记得为师刚刚说过有 有的词的反义词不止一个吗比如高和矮。高和低。 哦，好像是哦。那只要你也能说出两个以上的反义词，就算你过关了。好啊好啊。 嘿嘿，来来来，仔细粗心活马虎 容易。嗯嗯，困难麻烦也可以。臣， 嗯，沉下去和浮上来。哦，还有还有，有一个词叫沉 重，表示东西很重。那如果不重，就是试轻。嘿嘿，可是夫子，为什么一个词可以有这么多反义词呢？ 你呀，遇到问题要多思考。你看这两组反义词里，臣的意思都一样吗？ 啊，不一样，一个是下沉，一个是沉重，所以他们对应的反义词也不一样。哎，原来如此，夫子，你真聪明。 嗯，为师很聪明。麻到你妈就是聪明的反义词喽。

三、植物妈妈有办法课后拓展反义词，清对重降对生粗心对细心行静字如，如果 知知识他他们地土地娃娃娃挂挂在为成为办办法 多音字，吾 a 为成为吾 a 为。因为得而得，得到得诶得就 day the the 飞的高。小朋友们快快把这些知识积累下来吧！

同学们好！老师您好！ 欢迎大家来到同桌一百学习课堂，我们来开始今天的学习。同学们，你们喜欢旅行吗？喜欢，那你们都用什么工具来开始自己的旅行呢？ 你说好，你来说说你平时是乘坐什么去旅行的呢？ 我坐火车，乘飞机。哦，坐火车，乘飞机去旅行是不是？嗯，那还有谁是通过什么工具或者怎样去旅行的呢？ 有没有坐汽车去旅行的呀？ 有，有没有骑自行车去旅行的呀？有，还有一些背包客呀，他们是靠自己的两条腿 走着去旅行的是不是？是，那我们人类或者是动物都有靠腿呀，或者靠一些交通工具，像自行车，汽车，火车，飞机或者是轮船去旅行。 那么老师想问问你们，植物他要想去旅行，那该怎么办呢？ 他又没有脚，又不能动，他该怎么去旅行啊？想不想知道啊？想好，今天呢，我们就来学习第三课，植物 妈妈有办法，看看植物妈妈有什么办法让他的孩子去旅行。 同学们，请大家打开课本，先来看看这篇课文跟我们以前学过的有什么不一样， 这是一首什么呢？诗歌？对，这是一首诗歌，请你认真的数一数，查一查这首诗歌有几个小节， 五个小节。那好，就请同学们记住拼音，自由朗读这篇课文。注意呢，要读准生字的读音，读通句子，做到不添字，不掉字，把课文呐读准确。 好，开始吧，孩子们。孩子，如果你长得大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，鸟有翅膀，如果你想靠什么办法，我会让妈妈等来的。真恶感，我的心灵啊， 又出装苹果了，进城就成了大二班了，高二班的有个好办法，要给孩子带上幸福的铠甲， 抱住动物的皮毛，孩子们就能去泉眼山花。爸爸妈妈有点怀胎， 让凤霞晒在太阳底下，啪的一声就强大开，孩子们就送到太阳离开妈妈，因为我们班长很多很多，今天您就仔细观察，那里有许许多多的诗，诗出现的小朋友 却得不到啊！嗯，你们读的呀，非常的认真，那现在呢，老师就来检查一下，你们记住这些词语了没有？ 同学们，这些词语你认识了吗？认识了，我们一起来读一读吧！ 一个两遍旅行预备起，旅行旅行蒲公英，蒲公英降落伞，降落伞，娃娃娃娃乘着风，乘着风，纷纷纷纷 苍耳苍耳，刺刀刺刀，铠甲团甲，山花山花，豌豆豌豆豆角豆角，炸开炸开，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，相信，相信，观察，观察， 知识，知识真棒！你们的声音呐，非常的响亮，而且读的又很正确，你像那个娃娃，第二个音读轻声，你们读准确了，还有第四行的山蛙， 这个蛙呢，和那个娃的样子很像。你们把读一那也都读准确了，真棒！真了不起，那么没有了 词语朋友的帮助，只有生字了，你还会读吗？会不会会好，那么我们来读一读，来 直，预备起直直如如，惟为缕缕，靠靠背背分分次次抵抵炸炸离离查查， 时时出出得手。嗯，有一个字音呐，我听着有的同学把它读成为，有的读成为，对，这个字啊，他有两个读音，是个多音字，我们看， 那在这一刻中呢？他是什么呢？他组的词语是什么呢？四海为家。那这时候呢，我们就要读他的二声，为家。来，一起读，为为为家，四海为家。预备起， 为为为家，四海为家。那如果你不明白什么问题，向别人发问的时候呢，就要读成四声，为什么？对，一起来读，预备 起为为。为什么？好？同学们，那在这些生字中呢？还有一个字也是多音字，就是这个红色的 德德，或者是这一刻中，他既不读德，也不读德。他读什么呢？ 读什么呢？得对尺得好，跟老师一起读，得 得得，得，就得就得，那么就得呢？就是说你必须这样，没有其他的方法是不是？嗯，那他出现在哪里呢？谁能把那一行完整的读一读，看看你能不能把它读准确， 看看他出现在哪里？把那一行完整的读一下。请你来读吧，就得告别妈妈，四海为家，对，非常准确，我们一起来读那一行。好吧， 就得告别妈妈，预备起，就得告别妈妈，四海为家。 我们的汉字王国里啊，有很多生字都是多音字，我们一定要把他的每一个读音分清，读准确。好了，同学们，那我们接着看下面这些词语你会读吗？ 来试试吧！一起来横着读。好吧，好，旅行旅行，一个两遍 预备起，旅行旅行，山花山花蒲公英蒲公英豌豆豌豆投降投降！豆角豆角娃娃娃娃，啪啪响，啪啪响奔， 分分分分，炸开炸开。苍耳，苍耳，认识认识，铠甲铠甲，你们真棒！不， 不管老师怎样排列，这些词语怎样变换，你们总能读的很准确，老师真替你们感到高兴。那么这些四字词语你会读吗？ 喂喂，一起来试试，许许多多预备起，许许多多许许多多高高兴兴高高兴兴进进出 出出进进出出花花绿绿花花绿绿， 快快乐乐快快乐乐，说说笑笑，说说笑笑，老师要给你们奖励的大拇指，因为呀，你们把这些词语的他的感情都读出来了，真了不起。 同学们，你们看，接下来是这一刻中的生字，这些生字你认识吗？认识。好，我们一起来读一读，不要唱读啊， 法法，预备起，法法儒儒脚脚，哇哇，踏踏实之实 时他他毛毛更更。哎，老师发现了，同学们又遇到了一个多音字，他读更也读更，那他读更的时候谁能给他组个词？ 你来吧，更佳，真棒，那他读更的时候呢？ 你来吧，三更半夜，对，三更半夜表示时间呢？同学们，那现在我们看看这些生字， 他有的是左右结构的，有的是上下结构的，还有的是独体字。我们先看左右结构的，有法 如娃他之始。哎，对，这几个生字，那么这几个生字呢？大家注意，我们在书写的时候都要让左右两部分挨的怎么样啊？ 近一点，挨的近一点。然后呢，你看中间的这个角是什么结构啊？左中右左中右结构的字是不是？嗯，那现在呢，我们就来写这些生字。首先我们看法办法的法， 一起来数空好吗？来，点点提，预备起点点提，横竖横撇折点。对， 他的最后一笔是点，注意撇折啊，要稍微往上倾斜一点，记住了吗？记住了。好，那同学们再看，如是一个左右结构，什么旁的字？ 口是口吗？女字旁，对，是一个女字旁的字，那女字旁，当他作为一个部首出现的时候，这个女字的哪一笔会发生变化？ 想一下，仔细观察一下，哪一笔发生变化？请你说吧。 女字的横变短了，哎，不但变短了，而且要从横变成提。对，那好，一会书写的 时候啊，大家一定要注意女字旁呢，横要变成提，不然呐，他就是女这个生字，而不是女字旁，明白了吗？明白，一起来疏空这个女，撇点撇提， 准备预备起撇点撇提竖横折横。 那看脚，这个字我们刚才说了，他是左中右结构的字，因为他有三部分，所以每一部分我们要写的更宽一点呢？还是稍微窄一点呢？ 稍微窄一点？对，要稍微窄一点。月字旁窄窄的，中间的去呢， 也写的窄窄的。正好写在什么线上？竖中线？对，正好写在竖中线上。那睁大你们的眼睛，再仔细观察一下这个去，跟他两边的这两部分相比，他是长了呢还是短了呢？ 短了是吧？对，那如果左中右结构的这三部分，我们都写成一般长，一般宽那样，那个汉字好看不好看，不好看，对，不好看。写汉字啊，也要讲究 错落有致，有的长，有的短一点，有的宽一点，有的窄一点，这样这个汉字啊，才美，就好像我们人 头方方的，大大的，身子方方的，大大的，整个是个长方形，好看不好看呐，不好就不好看了。对，那么他的右边呢，两笔组成，横折钩竖，记住了吗？ 好，再看娃娃的娃和他这两个字啊，都是女字旁，我们在写的时候呢，一定要注意把女的横变成。 然后娃娃的娃呢，是由两个什么组成的？右边土，那他呢？是由一个也组成的。来，我们来疏空一下，这个他 注意，因为他的右边的第一个笔画有点难，名称 叫什么？横折钩。对，但是呢我们在书写的时候不能写成平平的横，要从下往上，怎么样？倾斜一点，这样这个字才好看，是不是好？伸出你的小手指， 撇点撇、提竖空，他预备起撇点撇提横折钩，竖竖弯钩。哎，仔细看一下这个，他的右边的这个也。