全班同学的统计表怎么画简单又漂亮

根据提干信息要求，绘制复式统计表是一类直接性较强的综合题目，通常包含了以下四个步骤，首先要确定复式统计表的名称， 其次确定统计表的行数与列数。然后是最为关键的表头的绘制，包括横来和纵来的名称，以及中间的数据统计情况。最后填写数据完成统计表。下面结合一道典型题目实践演示一下操作步骤。 如题所示，请根据三名同学的年龄、身高、体重信息绘制一个复式统计表。通过阅读，首先从题干中提取关键信息，确定统计表的名称，可以命名为三名同学信息统计表。 接下来确定统计表的行数、列数。首先画一个长方形外框，如果我们计划把年龄、身高、体重三个项目放到横栏，需要三格，再加表头需要占一格，因此一共需要画出四格。 这样只能把三名同学的姓名放到纵栏，再加表头需要占一格，因此一共需要画出四格。 当然也可以把横栏与纵栏的内容进行互换位置。接下来绘制关键的表头部分，根据前面的设计，是把年龄、身高、体重三个项目放到横栏。 需要注意的是，通常会把相应姓习的单位复到横栏部分，对应的表头部分就用姓习这个词语表 表达他的全称。同时纵然放小东、小丽和小亮三名同学的名字，表头就用姓名表达他的名称。最后表头的中介部分表达的是姓习的数据名称。 接下来的工作就是将题干中的数据填写到统计表中，建议每次填写一名同学的年龄、身高、体重信息，以免来回切换不同的同学，导致超错数据。最后再检查一遍，保证数据的准确性。

哈喽，大家好，我是小邱老师，今天这一期呢，跟大家分享一个非常有趣的图表哈，这张图表呢是用来统计与期末考试当中语文成绩的，也就是说，想了解到这个班级语文成绩当中的各个分数的赞比， 黄色的部分是不及格，及格的人数，良好的人数可以达到优秀的人数，绿色的部分是优秀的赞比。 通过这张简单的图表，我们可以知道，全班当中大部分的人哈还是非常优秀的。那类似这样的图表到底是怎么绘制的呢？我们一起实操一下哈。 首先里面所有的数据呢，都是来自于这份基础的语文成绩单，这是他的基础成绩单，我们根据这基础的成绩单，有着姓名跟语文的成绩的这样成绩单新建了一份数据透视表，提取数据，而会折成的数据透视表到底在哪呢？我们选择下面这些地区，约好 将它的字体颜色变成黑色，你就会看到哦，原来数据透视表在这里哈，我们通过刚刚的语文成绩呢创建了一个数据透视表，将里面的语文呢添加到行的区域当中去，将姓名呢添加到值，然后为了了解到占比呢，所以我们将姓名添加了两次。 这份数据透视表其实并不复杂，但是因为每一个学生的成绩呢，其实并不一样，我们需要统计的是不同类别的人数，所以呢，我们将成绩这里哈，单击这里， 然后单金数据透视表分析，在分组选择当中，我们进行了分组，呃，其实呢是在八十分，也就是说低于八十分，我们就把它评为不及格， 宗旨呢其实是一百分，但是实际上最高的分数呢是九十四分，那我们就把宗旨呢放在九十四分这里，方式呢为五，也就是说每五个为一个标准， 低于八十分的是不及格，八十到八十四分的我们把它称之为及格，八十五到八十九分的给他称之为良好， 超过九十分的把它称之为优秀。当然不同的考试科目他统计的标准是不一样的，我们也可以根据自己实际的一个情况哈来进行数据的分组，这样呢，我们就可以快速的提取出得分，小于八十分的有五个人，八十到八十四分的有九个人。我们将对应的数据呢直接添加到这样的表格当中去，就绘制了这样一份图表。 这张图表是怎么绘制的呢？其实它是通过一个简单的百分比堆积条形图绘制的， 我们选择全部的数据，单击插入菜单栏，我们直接插入一个条形图，插入哪种呢？是第三种百分比堆积的条形图，也就是说这样的一个效果，但这样的效果好像跟我们想要的还不太一样哈，我们做一个简单快速的美化就好。 首先哈，这个就是我们刚刚要插入，跟上方是一样的，我们给他做一个快速的美化，选择全部的图表之后，我们单击垂直坐标轴这里，这里有一个坐标轴哈，等一下我们会要删除他，但现在呢，我们需要单击这里，单击右键，打开设置坐标轴格式这个对话框， 因为我们需要将它内需类别将上面的一个坐标轴哈，就是水平坐标轴变到上方去， ok， 那么接下来我们就可以将垂直坐标轴删除掉，不需要他就 ok 了。 将垂直坐标轴删除掉了之后的话，我们单击里面的条形，将他的间隙宽度呢给他放置再零，也就是说贴满整张表格就好了。好了，既然贴满了整张图表，我们也可以将整份图表给他，不要放那么宽吧，大概窄一些，这样就好了。 ok， 接下来呢，我们单击 整份图表，将图表的字体跟字体颜色做一个简单的调整，等一下我们底色呢会做成深蓝色，所以呢字体颜色变成白色就好了 啊，单机填充，将它的填充呢变成纯色的，填充纯色主色调的一个填充，变完填充色了之后，你会发现一件事情哈，第一个配色就不见了，我们可以把它的配色呢给它调整一下，调整成为跟底色相对应的褪色，比方说黄色的配色，这样看的就清楚了。 ok， 那么上方是有弧度的，看起来整张图表的一个质感会高一些，那么下方呢，我们也可以打增加一个弧度，怎么来增加呢？ 单击图表，单击设置图表区格式，最前方我们在边框这里给他变成圆角的边框，这样图表就会变得更清晰一些了。 ok， 好了，大家可以看到哈，最上方会有 这一个一个坐标轴，对不对？这样的一个像格尺一样的一个坐标轴，也可以显示的更清楚，他怎么做的呢？我们可以单击上方的水平坐标轴，然后呢将他的线条呢变成实线的线条，只不过他变成了白色的实线，这样看起来会好看一些。 然后呢，我们单击后面这个选项，好，就坐标轴的选项，将他里边的一个刻度线呢给他调整出来，主刻度线呢给他调整成为交叉，次刻度线呢给他调整成为内部，这样就看得清晰了。 只不过现在系统默认的刺客度线呢，并没有那么细致，我们也可以把它调一下，比方说调整坐标轴的一个选项当中，将单位好大，单位变成零点一小的单位给它变小一点，变成零点零一， 这样他的一个水平的坐标轴会看得清楚了， ok， 那么这样呢，我们整份图表就 ok 了。最后呢，我们可以将整份图表当中的数据标签添加出来，单机黄色的号添加数据标签，将对应的数据标签给他添加出来， 比方说他里面的一个内容呢，给他显示成为系列名称，给他换个新的文本。行，那如果你觉得白色看不清的话，我们也可以给他变成黑色的字体。同样的道理，也将其他的三个呀也添加上 对应的数据标签，并没很复杂哈，我们就一个一个给他简单的添加一下就好了。好了，这样呢，一份简单的图表就绘制好了，我是小邱老师，我们下期见喽，拜拜。

我们一起来制作一个类似这样的一个表格，学生期中考试成绩表，在这个表格当中呢，每个同学的学生成绩啊，都在这里输入完了以后呢，然后 让系统把它计算出平均分，走分和排名，然后呢把它美化完了以后打印输出。好，现在我们就来一起来做一下，我们打开 电子表格 xl 二零一九，我这是二零一九版本，然后呢我们输入表格当中的数据，那么第一个单元当格当中，我们输入学生期中考试成绩，第二个是姓名，第三个是吴七啊，我们用了五个同学的学生成绩，这已经都输入好了， 然后呢现在我们就开始来算这个平均分，平均分我们用到一个函数啊， 来计计算，我们看用什么函数呢？点击这有个 fx 按钮啊，我们先用鼠标点击一下平均分下面的这个单元格啊，然后呢单击一下 fx 这个按钮，这有一个叫，这个叫就是计算平均分的 lv， 就双击一下这个 lv， 然后呢这块看他就会自动的给你添上一些参数，那么这些参数呢可能不对，我们需要给他选择一下，用手标在 语文成绩下面，按住鼠标左键向右拖动，拖到音乐成绩的时候， 放开鼠标左键，这个时候呢你看这有个 b 三， f 三， b 三呢就是 b 列的第三行，这个叫 b 三， f 三呢是 f 列的第三行，你看这就是所有学科的成绩，我们都已经包 回进去了，那就对了，然后按一下确定，这个时候平均分就计算出来了，计算出来的以后，下面的平均分呢，我们只需要把鼠标移到右下角，它变成双十字的，黑色的双十字的时候啊，双击一下就计算完了。 同样总分呢，也需要用到一个函数，总分呢，我们要把鼠标在总分下面的单元格下面单击一下，然后单击函数 这个按钮，出现对话框，这个对话框当中我们找到这个总分计算的函数是算盘数，双击算盘数， 这又出一个对话框，同样也需要我们告诉他计算哪几个学科的走分，用鼠标单击语文下面的这个单元格，然后向右拖动，拖到 音乐释放鼠标，这时候他已经填好了 b 三， f 三是计算这几科的平均分是对的，是吧？单击下确定他计算好了这个总分，同样呢，我们在 右下角的黑十字的情况下呢，双击黑十字，他就计算出所有同学的走位了。排名也一样，排名呢，我们有一个专门用于排名的函数， 单击函数按钮，这有一个排名函数叫 rap， 双击 同样还是由我们告诉他相应的参数，那么第一个参数呢，要用按依照总分来计算这个 同学的排名的啊，这是第一个参数，这还有一个参数是引用的什么呢？要用这一列当中的所有数据来对比来排除 这个其中的名次的啊，我们选择这一列，哎，鼠标一到 h 这个地方呢，变成黑色向下箭头的时候，单击一下就选中这一列，单击确定，嗯，他选出的排名是第二啊， 那么我们同样也是把把手标移到右下角，变成黑十字的时候，双击一下，其他同学的排名就算出来了。那如果是这个班的同学 很多的话，是不是很提高工作效率？好，现在我们这些数字都已经做好了，现在我们需要把它美化 一下，那我们第一行呢，这个我们需要把它的行变大一点，这个标题让大一点啊，那么第一行呢，我们把这几个 单元格呢，需要合并一下，然后让这个文字剧中显示，点击右键，这有一个单元格，设置单元格格式，单击一下，这有一个对齐， 然后选择水平对齐当中要让他居中对齐，然后这有一个合并单元格单机，确定看这位已经集中显示了吗？同样这个文字呢，我们需要把它也同样美化一下啊，选中文字，然后 这个时候我们选中文字，点击右键的时候，这出了一个可以变大变小的这样的一个 对话框，我们直接把它文字变大看，哎，这就变大了啊，这个背景呢，我们如果是彩色打印机的话，你就是可以是添点背景的话，如果想把它打印的话，也同样也是 啊，这个时候变成黑十字之后再点右键啊，然后呢把它添一个蓝色的背景，嗯，这很好看吧。啊，那么同样呢，这几个文字啊，也是有点窄，往大调一调， 这个文字呢，我们选上同样点右键呢，给他变得稍微大一点，哎，这个呢也是选择上 点右键，这也让他变大一点。哎，那么这些数字呢和文字呢，我们都需要让他居中显示，都选框选上，然后点击右键，然后设置单元格格式， 对齐当中选择水平居中，点击确定。 嗯，这张表哥就已经做好了，那么这个时候呢，我们这个排名，我是比如说把最后的同学排在第一位，怎么办呢？那么可不可以把这个排名这一列呢？排一下序， 那么用鼠标单击一下排名下面这个单元格，这有一两个按钮，一个是升序，一个降序，那么我们是从高到低还是从低到高呢？我们这个他是指的是数字啊，其实我们从低到高就行，第一名排第一，排在最 前面啊，哎，这样呢，他就排好序了，第一名三百八十六分啊，这是最高分啊，这可以作为老师一个内部参考表啊。 然后呢我们把这个表格还需要一个打印的时候呢，是需要打印的时候，我们可以把它都选上，这可能需要加一个边框啊，我们点右键，然后 单机设置单元格格式，然后这个边框边框，我们把那边框加上，再把外边框加上，单机确定 啊，这个时候呢这个表格就做好了，现在我们开始打印，点击文件，然后打印，因为我这个没有安装有打印机啊，如果安装打印机的话，你直接点一下这个打印呢，就开始打印，但这里面有个问题，看这个预览情况下，这个编剧啊，右侧呢比较大，左侧比较小， 我们可以调整一下这有个页面设置，这下面就有页面设置，单击一下，这有一个页边距，页边距这有一个水平居中哎，把它选上，单击确定。哎，调整好了，那我们现在呢就可以打印了，单击一下打印， 咱们就把它输出到一个文件当中吧，咱们看看打印效果什么样。保存这个文件文件名叫二，咱们看这个二是什么样呢？其实就是这样啊，这就是打印出来的效果，就是这样。 好，今天这节课我们就分享到这啊，如果喜欢的大家可以点击关注啊，点点赞，那我马上呢还会更新更多的计算机常用的实力，谢谢大家。

哈喽，孩子们，那么这个知识点呢，我们就一块来绘制条形统计图啊，比如给大家一组数据，下面呢是四年级一班同学最喜欢的一项运动统计表，那么请把统计结果用条形统计图表示出来， 哎，这个表格大家能读懂吧？运动种类有跑步、跳绳、乒乓球和羽毛球，那这是对应的人数，喜欢跑步的有五人，喜欢跳绳的十二人，喜欢乒乓球的是九人，喜欢羽毛球的是七人，那么就是这样的一组数据，我们怎么样用条形统计图把它呈现出来呢？ 来，我把这个表格放小一点啊，大家看，首先拿到这个表格，我们要明确这里面有两两种量，对吧？哪两种量？一个呢就是运动的种类，一个 呢就是人数，那这两种量我一个哎，把它放到纵坐标对应的地方，那另外一个呢？我把它放到横坐标对应的位置，对吧？那么孩子们，你想用横坐标表示运动还是纵坐标表示运动， 哎，我们在上一个知识点的时候说，咱们现在比较，嗯，习惯于画这种竖着的直条，对吧？竖着的直条，那比如说你要画竖着的直条的话，哎，那么这个直条的高度，哎，他对应到这边，他表示的就应该是什么 爱，对应的就应该是人数，对吧？表示的是人数，你比如说这是五的话， 哎，那这五是在纵的标上，那说明我们选择纵的标来作为人数啊，那横坐标呢？ 要用它来表示啊，运动啊，对吧？哎，好了，那比如说这表示的就是跑步， 哎，我就把这个运动给他分散到我们的横坐标上就行了，那么纵坐标呢，我就要确定这一格表示几个人，对吧？好的，我们来画一下啊。来， 你看横坐标呢，表示的是运动，纵坐标呢表示的是人数，我们把运动分散开来，有跑步、跳绳、乒乓球和羽毛球，注意了，你看啊，跑步，我在这一列是对应的跑步，然后隔一列这一列对应跳绳，再隔一列这一列 对应乒乓球，隔一列，这一列对应的是羽毛球，所以你看，我会把这个纸条都给他分散开来啊，分散开来，这样呢，可以让这个图更加的清晰，要不都扎在一起了，对不对？哎，好的，那这是横坐标，那纵坐标， 那请问大家，你这一格你想表示几个人？一格表示几个人？哎，你看一下这个数据啊，结合这个数据的特点，五十二，九七，最大也就十二，对吧？哎，挺小的，所以呢，我们可以选择这一格表示一个人啊，那你看从一 从零零一二三一直到十二，这样就能分不开了，对吧？那么如果换一组数据，比如说啊，最大的能达到五十五，那你觉得这个时候你选择这一格表示一个人合适吗？ 哎，就不合适了，那这个时候你会画一个非常长的条形统计图，对吧？哎，所以呢，这一格具体表示多少人？我们要结合这个数据的特点啊，你可以用它表示一个人，也可以表示五个人，也可以表示十个人，都行，主要看我们这个 数据还有什么样的特点啊。好的，那么接下来我们就该怎么样了，哎，接下来我们就该给这个纸条涂色了，来表示，哎，用这个纸条的高度来表示对应的人数，你比如说跑步是五人，好，那我就应该把，哎，我就给这个纸条涂色， 涂到他的高度是什么呢？涂到高度是到这个五人，这，好，我就这样画了啊，我就这样先给他简单的涂一个色好了。 哎，你看对应跑步的这个枝条，他的高度是不是到捂着，哎，那我们就能清晰的知道喜欢跑步的有五人，对吧？哎， 好的，那喜欢跳绳的呢？哇，喜欢跳绳是十二人，那么这个直条的高度就要画到十二，这么高了，对不对？我是不是要画到这，是不是要画到这？哎，下面 都换上啊， ok， 那么这就是喜欢跳绳的人数，哎， ok， 那喜欢乒乓球的呢？是九人，那这个枝条的高度我就要画到这么高，对不对？九在这呢嘛，哎，所以下面我给他涂上颜色啊。 好的，那这是喜欢乒乓球的，最后我们再来看什么呢？喜欢羽毛球的，喜欢羽毛球的有啊，七人，那我找到七这个高度在这，对吧？哎，所以下面我把这个枝条给他涂上颜色就 ok 了。 好的，男孩子们，哎，我把这个纸条涂完，我们这个统计图是不是就要花完了呀？哎，就花完了。那 孩子们，这个时候啊，他不光去让你画，那还会对应着提出一些问题，比如说，请问喜欢哪种运动的人数最多？哎，那我们发现哪个纸条最长，哪个纸条最高啊？就是挑绳的这个纸条，对吧？哎， 那所以喜欢跳绳的人数是最多的，那再比如喜欢羽毛球的有多少人，那这个时候我们看这个枝条的高度对应的是七，对吧？那喜欢羽毛球的就是七人， 或者说喜欢这个乒乓球的比喜欢羽毛球的人数要多几人，那我们看他这对应的是九，这对应的是这对应的是七，那你看他比他多了两格，一格表示一个人，那多两格单位表示多两个人， 对吧？哎，所以呢，其实我们统计图这一块的题目都不难啊，但是关键大家一定要把这个这个统计图， 不管是条形同意图，还是我们以后学习到的折线同意图，扇形同意图，大家都得把这个图形先读懂啊，这个统计图先读懂，嗯， 好了，那这就是我们绘制条形统计图的一个方法，那么我只给大家提示一点啊，就是我们去那个选那个一小格表示多大的时候啊？你这个条形统计图当中你这个一格， 哎，你可以根据这个数据的大小和数据的特点，可以用这一格表示一个单位，比如一个人， 那当然也可以表示多个单位，就好像我们刚刚举的例子，那你要是这人数最多能达到五十五的话，那你这个时候你一格如果表示一的话，你画出来这个统计图会非常非常的长，对吧？不方便你去画，那这个时候你就可以选择这一格表示多 多个，比如说表示五个人，或者表示十个人都可以啊。好的男孩子们，大家有任何问题欢迎在评论区给我留言。

四道题，这第一题，嗯，一、求美，每门学科全体学生的平均分，每门学科就是这个高等数学吧，全体学科的平均分就是全体学生的平均分。就这个位置 点一下公式，自动求和，右边有个向下箭头点平均词，它自动选中范围了，恰巧为车就求出平均分了。求出平均分，他， 他说的是小数，取，取一位就是，而且是各科的平均分啊。这这这是一科， 先把它设为小数，取一位点，右键，呃，设置单元格格式，然后点数值变成一位点，一位点，确定。嗯， 后面这是高等数学，其他学科的话就把鼠标放在这个单元格的右下角，变成黑色的十字的时候向右拖，这样的话就其他学科的平均分就都算出来了。这就相当于把这个公式复制了一遍。把其他地方 那第一第一些，第一第一第一步就完成了。第二步，把第十三行的行高改为二十，点中 十三行点右键横高二十，横高改为二十，确定， 然后 a 十三到 i 十三，单元格的字改为蓝色楷体 a 十三，这是 a 十三啊，这 i 就向右拖 a 十三到 s 三哈，然后点中之后，然后选择字体，开始字体，在开始这里面开始字体，然后，嗯，选择蓝色， 蓝色是标准色，蓝色选蓝色，标准色蓝色。确定，然后凯体现在送体，选凯体，凯体 字号选十二还是点字体，这个地方字号改成十二，其实点个加号向下向上，你看本来是十一，向上一下，右边有个添加增大字号，减小字号，这是十二，然后，嗯，后边 并垂直，剧中垂直剧中点对齐方式，这他本来就是垂直的，剧中了。对对，这个是垂直剧中，这是这是水平，这是垂直，都是剧中的那点一下吧。 然后这第二步就完成了。然后第三步求出每位同学总分后，填入总分一列，嗯，每位同学就是这个学生各科成及最后一个总分填一下，然后再点公式， 直接就点自动求和就可以了。这求和自动求和，他自动把范围给列出来了，直接撤回车，列的是对的，撤回车就行了。 然后再选中这个总分，他像他那 个，然后再把这个鼠标到右下角变成黑色十字的时候，点鼠标左键拖住向下把公式这个求和的公式复制一下，这样的话，嗯，总分就 就就完成了。这这第三步就完成了。第四步，求出每每位同学平均分，填入平均分，一点钟平均分就是每位同学这一个同学，最后面这是平均分 求出平均分，平均分的话跟刚才一样，就是自动求和，后边在公司下面自动求和，后面有个向下箭头，点一下平均值，但是这一次他平均值范围 大了点，把这个总分也列出来，不应该包括总分，这样的话我就重新选吧。范围的话我用鼠标左键点个第一个向后拖，再选到 这个数据库，这个总分不选，这就范围列列出。选选选，选中了，选中之后切下回车， 平均分就是第一个同学的平均分就算出来了。后面的平均分给刚才一样，变成这个黑拉这个黑色的十字，然后向下拉，这平均分就算出来了。嗯，平均分，这算出来按说就完成了，但是 他没有说保留位数，但是感觉不整齐，是吧？感觉不整齐，那我就把它都保留一位吧。这样的话我点右键，现在就选中了， 直接选中了，点右键，点右键两个设置单元格格式啊？设置单元格格式还是数数值？刚才一样还是保留一位确定，你看这样就比较整齐了。 然后，嗯，这这平均费也算出来了。然后 第五步，将所有学生的信息按总分高，嗯，从高到低排序，那点总分随便点哪一个就行，总分里边你随便点哪一个都可以点这一个，然后再点数据， 这有一个排序，这是 a 到 z， 是升序，咱现在是降序，从 z 到 a 就点下面，下面这个降序点一下，你看最高分就是四百九十五分，最低分三百八十二分， 嗯，第五部件就完成了。然后第六步，将总分最高的一最高一位同学的所有数据用红色字体表示，啊，最高是这个同学。第一个张平光用鼠标拉拖选中， 选中之后，嗯，红色字体，红色字体就是点那个开始字体颜色刚才已经选过蓝色了，现在就在他右边点一下，你看这这个是红色，点一下红色，标准色，红色， 这就这这道题就就做完了。嗯，按要求，就是按这个要求已经完成了。

这是阿道班上同学对水果的喜欢情况统计表，阿道把它做成了象形统计图。 不过画象形统计图好像有点麻烦，可以换一种表达方式。像这样，横轴表示人数，纵轴表示水果种类，每一小格就代表一人，有几个人就图几个小格。 喜欢苹果的有十人，在苹果对应的纸条中从左往右涂上十个小格。 喜欢橘子的有八人，在橘子对应的纸条中从左往右涂上八个小格。喜欢香蕉的有十四人，在香蕉对应的纸条中从左往右涂上十四个小格。喜欢葡萄的 有四人，在葡萄对应的枝条中从左往右涂上四个小格。这样的统计图叫做条形统计图，它既可以躺着，也可以站着。 无论哪一种，在画的时候都要把统计图的标题写上哦。一般写在格子图的上方，中间的位置。 观察一下这个条形统计图，图色的格子越多，直条就越长，对应的数据就越大。 图中香蕉对应的涂色枝条最长，说明喜欢吃香蕉的人最多。葡萄对应的涂色枝条最短，说明喜欢吃葡萄的人最少。 用条形统计图表示统计表的数据是不是比用象形统计图方便多了？直接观察直条的长 长短，就能比较出各数量的多少。这就是条形统计图的优势，直观形象，便于理解和比较。尝试一下把这个统计表用条形统计图表示出来吧。 用横轴表示其的种类，纵轴表示人数。当然，你也可以用横轴表示人数，纵轴表示其的种类。这里的每一小格代表一人各类，其的人数有多少，就分别在对应的纸条上涂上几格。

啊，斑马叔叔，我要帮朋友们买冰淇淋啊，要草莓味的啊，也要巧克力味的，对了，还有原味的冰淇淋，还有面包。 好的，那这些口味你们都要几个呢？我要了巧克力味的，还有谁也要巧克力味来着啊，是兔妹妹吗？嗯，不对，他好像要的草莓味。别着急，我有一个好东西可以帮助你们统计冰激凌的数量。 啊，冰淇淋呢？啊，大家想吃的口味不一样，我记不清楚，你爸爸叔叔给了我一张表，说可以方便统计哦， 而这一次，我们一定能记清楚每种口味的冰激凌要几个了。小朋友，你会使用统计表格吗？让我们先来看看表 格里面都有什么呢？在表格的第一排有一个草莓冰淇淋，一个巧克力冰淇淋，一个原味冰淇淋，一个面包，这是小伙伴们刚刚想要的食物，我们可以将小伙伴的头像放在他想要的食物下面，这样我们就不会搞混或者忘记了。 好了，这样我们就能记住了，不过我们还可以进一步统计数量，兔妹妹和小小要草莓味的冰激凌，所以草莓味的冰激凌需要买两个，哈内大的，还有 fat 喜欢巧克力味的冰激凌，巧克力味的冰激凌需要买三个， 而本喜欢原味的冰激凌只需要买一个就行，我喜欢面包，买一个面包就可以属每种水果的数量，并把对应的数字卡片贴在下面。这个游戏让孩子学习点数和统计表。

同学们，我们也学过一些统计的初步知识，看这是在一年的时候，我们统计大象家来了哪些客人， 我们通过分类整理，用贴头像的方式统计出小狗有四只，小猴有五只，小猪有三只。 在统计正方形、三角形和圆各有多少个的时候，我们通过先分类整理，再用打钩等方式来进行统计， 统计出正方形有五个，三角形有七个，圆有四个，一共有 十六个。在学习统计与概率的时候，我们还学会了用画正字的方法来统计数据。 今天这堂课我们继续来学习统计的相关知识。从统计的结果中，我们知道了统计的类别有科普类、 综艺类、动画类、体育类。这里是用画正字的方法统计的。 除了用画正字的方法表示收集的数据，我们还可以用阿拉伯数字来表示，让大家看的更清楚。 科普类有多少人呢？一个正字五笔，再加一笔是六笔，科普类有六人， 下面请同学们在课本上把科普类、综艺类、动画类、体育类的人数填写完整， 现在我们一起来看一看。综艺类十五人，动画类十二人，体育类十三人，你填对了吗？ 我们用数字替换了正字，这里六十五、十二、十三表示的人数。 这四类电视节目我们叫他节目类别。一般在统计的时候，我们还要加上合计， 我们把六十、五、十二、十三相加，通过计算，我们知道合计是四十六人，请同学们在课本上把合计栏也填上。 为了让人懂得我们统计的是什么内容，我们还要给他取个名字。某班同学最喜欢的电视节目统计表 什么时候制作的呢？我们还要在表格的右上角注明制表日期。 这就是我们今天认识的一个新朋友统计表。 从这张统计表中，我们可以知道喜欢各个节目类别的人数的多少， 而且知道喜欢综艺类的人数最多，喜欢科普类的人数最少。统计表用表格呈现数据，能清楚的看出 统计的结果。下面我们仍然来看这张统计表，请同学们用手势来表示一下每个类别人数的多少。 科普类六人，综艺类十五人，动画类十二人，体育类十三人。我们还可以用画图的形式表示数据， 可以用横轴表示节目类别，纵轴表示人数， 这里重轴上一格表示两人。现在我们把统计表的内容搬到这张图中， 喜欢科普类的人数有六人，我们就找到科普类这一栏对应中轴的数字。六，画一个纸条， 标上数据。六，喜欢中一类的人数有十五人，可以怎么画呢？十五处于十四 和十六的中间，对准综艺类画上纸条，标上数据，你学会了吗？请同学们把课本上动画类和体育类的纸条补充完整， 下面我们一起来看一看， 你画对了吗？无论是统计表还是统计图，都要标明标题和日期， 像这样用纸条的高低表示数据的多少，我们把它叫做条形统计图。 今天我们学习的是简单的条形统计图。 观察这里的条形统计图，我们能清楚的看出喜欢综艺类的人数最多，喜欢科普类的人数最少， 从哪里可以看出来，因为综艺类的纸条最高，科普类的纸条最低，多简单的道理啊， 我们从直调的高低一眼就能判断出数量的多少，所以条形统计图能更直观更形象的表示数量的多少。 通过今天这堂课的学习， 你对统计表和条形统计图有什么样的认识呢？统计表用表格呈现数据， 条形统计图用直条呈现数据 统计表和条形统计图都能清楚的看出统计的结果。 条形统计图能直观形象的表示数量的多少。 统计无处不在，不仅能 解决数学上的问题，还能帮助我们解决生活中的问题。我们来看这样一个问题，从直调的高低上很容易看出，星期五的用水量最多，星期日的用水量最少。 除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？ 我们可以看出每天的用水量大约是十一吨，你看出来了吗？ 你还能想到什么？从每天用水量的纸条上我们可以看出学校还有节水的空间，我们要节约用水，养成节水的习惯。 今天这堂课我们学习了统计表和简单的条形统计图，今后我们还要学习复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图等等。 课后请同学们完成这样的内容，下一堂课我们来分享交流。今天这堂课就上到这里，同学们再见！

同学们，你们好，这节课我们一起来做一道四年级的数学问题，根据课时表完成统计图。 某班一周各科目课时统计表， 他分为了很多科目，有语文、数学、英语、体育、音乐、科学信息， 他们的课时数呢，也不相同。现在我们根据这一个统计表来补充这一个统计图。首先是语文有五节， 而在这一个条件统计图当中，每一个格子就代表一节有五节，那么我们就在语文的上面 五个格子涂上颜色，然后标注一个五。数学有四节，那么我们就在数学的上面 图四个格子标注四。英语有三节，我们就在英语的上面图三个格子标注三。体育同样的有三节， 音乐有二节，我们就在音乐的上面涂二个格子，然后标注二。科学同样的 信息技术只有一截，我们就在信息的上面图一个格子，然后标注一。这样子我们就把这个调戏弄去图图好了。

这一节课我们一起来复习统计表。什么是统计表呢？ 图像数出各个类别的数目，用画正字的方法整理，把收集的数据整理后制成表格，用来反映情况，分析具体问题，这样的表格就叫做统计表。再看统计表的分类， 统计表主要分为单式统计表和副式统计表，单式统计表只有一个统计项目，而副式统计表还有两个或两个以上的统计项目。 一起来看一个例题，把下面的统计表补充完整。下面是六年级 各班考试情况的统计表，我们可以根据公式，优秀率等于优秀人数除以参加考试的人数， 分别求出优秀率，或者说是求出参加考试的人数。首先来看第一项， 计算一般的优秀率。我们可以用一般优秀成绩的人数除以一班参加考试的人数。电视为三十七除以五十等于百分之七十四， 所以一般的优秀率为百分之七十四。我们再来计算二班参加考试的人数，我们可以利用 用优秀成绩人数三十六人除以优秀率百分之八十 计算得等于四十五人。那么二班参加考试的人数是四十五人， 我们可以利用参加考试人数的合计减去一班和二班的人数，计算出三班参加考试的人数，列式为一百四十三，减去五十加四十五的和等于四十八人。 三班参加考试的人数是四十八人。然后计算三班的优秀率，用优秀人数除以参加考试的人数，列式为三十六除以四十八等于百分之七十五， 三班的优秀率为百分之七十五。然后计算合计优秀成绩人数，用这三个班优秀的人数相加 烈士为三十七加三十六加三十六等于一百零九人，也就是说合计优秀成绩人数为一百零九。 最后计算合计优秀率，用合计优秀人数除以合计参加考试的人数列式为一百零九，除以一百四十三，约等于百分之七十六点二， 所以合计优秀率为百分之七十六点二。一起来总结一下。 这一节课我们复习了统计表，统计表主要分为单式统计表和复式统计表。单式统计表只有一个统计项目， 而复式统计表还有两个或两个以上的统计项目。这节内容就讲到这里，谢谢观看，再见！

认识简单的统计表在这节课，我们将学习将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。首先来看温故之心， 给这些同学分分类，通过观察，我们可以把这些同学分为四类，分别是打乒乓球、踢毽子、打羽毛球和跳绳。那么美类的人数分别是多少呢？ 首先来看打乒乓球的人数，打乒乓球的同学共有四人，踢毽子的同学有三人， 打羽毛球的同学有二人，跳绳的同学有六人。同学，你都分对了吗？接下来我们来看新课先知。 学校要给同学们定做校服，有红、黄、蓝白四种颜色可供选择，要知道选哪种颜色合适，就应该选大多数同学最喜欢的颜色。 那么怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 要想知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的，我们就要在全 校进行调查，但是由于全校人数太多，就可以先在班里进行调查。调查的方式有举手、起立和写纸条。 比如用举手的方式进行调查时，每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就要举手， 然后统计举手的人数。当用起立的方式进行调查时， 每说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就要起立，然后再统计出起立的人数。而当用写纸条的方式进行调查时， 每名学生写出一种最喜欢的颜色，然后再统计出写纸条的人数。这里要注意，每名同学只能选一种最喜欢的颜色， 统计出喜欢每一种颜色的人数，然后将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表， 我们来看这个表格，横着看，第一行表示的是颜色，颜色可以分为四类，分别是红色、 黄色、蓝色、白色。第二行表示的是每一种颜色的人数，红色是九人，黄色六人，蓝 色十五人，白色八人。这里要注意在用统计表统计数据时，统计表上有什么，应该几列几行都要根据调查内容来设计。 还要注意统计表有横着看和竖着看两种看法，那根据统计表你能知道什么信息呢？ 我们来看观察统计表可知，喜欢红色的有九人，喜欢黄色的有六人，喜欢蓝色的有十五人， 喜欢白色的有八人。那全班共有多少人呢？喜欢哪种颜色的人数最 多呢？我们首先来看第一个问题，如何知道全班的人数。因为每人只能选一种，所以我们把喜欢这四种颜色的人数加在一起即可， 九加六加十，五加八，结果是三十八，所以全班共有三十八人。 我们再来看喜欢哪种颜色的人数最多。要想知道这个问题，我们就要把这四种颜色的数量比较大小， 通过比较我们可以知道，十五大于九，大于八，大于六，十五是蓝色的数量，所以喜欢蓝色 的人数最多。我们再来看如果这个斑定做校服选择哪种颜色最合适呢？ 因为在这个班中喜欢蓝色的人数最多，所以选择蓝色最合适。那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么呢？ 这个斑定做校服选择蓝色合适，但是全校定做校服选这种颜色不一定合适，因为这只是一个班最喜欢的颜色，与全校最喜欢的颜色不一定一样。 同学，上面的这些内容你都学会了吗？接下来检验一下吧！ 小狗过生日，请你数一数，舔一舔，在小狗的生日中，桃、香蕉、胡萝卜和苹果的数量分别是多少？我们先来看桃，桃有四个，香蕉有三个， 胡萝卜有四个，苹果有七个。那么谁的数量最多，谁的数量最少呢？ 要想知道谁最多，谁最少，就要比较七、四和三这三个数字的大小， 比较一下可以发现，七最大，三最小，所以苹果的数量最多，香蕉的数量最少。 最后来看生日宴上食物一共有多少个呢？ 要想知道一共有多少个，就要把这四个数字加起来， 结果是十八个，所以生日宴上的食物一共有十八个。好，这节课！

这个视频我们来学习绘制条形统计图。首先来看一看什么是条形统计图。为了方便记录和统计数据，在生产和生活中，人们发明了统计表。但统计表是抽象的数字，不能直观的展现出各个对比量之间的高低差异， 于是人们又发明了条形统计图。所谓的条形统计图，就是在坐标轴上结合数对的行列关系，画出对应数量和对比项的举行表格，然后根据每一个对比项的数据所占方格的数量会出的条形图。 条形图的绘制是根据统计表的数据，所以说统计表是统计图的基础，所以一般在绘制条形统计图之前要先做统计表。大家现在 看到的这个条形统计图就是常见的纵向条形统计图，因为数据是以纵向方形条体现出来的，非常直观，各个对比数据的高低差距一目了然。每个直条最顶端所对的中轴上的数据就是该员工的出勤天数。 从图中我们能够看出来，李某出勤天数最多，王某出勤天数最少。那么在小学阶段，我们要如何绘制条形统计图呢？首先结合统计表中的数据，根据画图纸张的大小画出重轴和横轴， 一般在众轴上表示变量，所以在众轴上标出向上的箭头，示意越向上数字越大，在箭头的上方或一侧标上数量单位。横 轴用来排列对比象，在这里对比象是不同类型的机动车在横轴上画出纵向的格子线条。 为了使条形统计图一于观察，每一个车型的直条间要有一个空格，两端也留空，因此格子的数量等于空。格数加上车型数等于九个， 然后再从重轴向右侧画出横格。横格的数量根据统计表中的数据来确定，因为四种车型的数据都是五的倍数，最大的数字是五十，所以每格表示五量的话，十个格子就够了。 我们在画横格的数量时，可以刚好满足数据的使用，或者略多一点。今天这个表 小格就采用后者画是一个格子，并在众轴上标出每一个格子相对应的数字。 在每一个车型所对应的重格内，结合数据给格子涂上颜色，尽量使图纸表面干净整洁，这样才易于观察和对比。好一副漂亮又准确的条形统计图就完成了。