六年级上册画路线图用虚线还是实线

小朋友好，我是小花老师，这节课我们一起学习描述简单的路线图。 笑笑从家去图书馆怎样才能说清楚他要走的路线呢？要想说清楚他走的路线，需要明确三点， 一、确定方向根据右上角方向指示标，可以确定平面图中的方向是上北下南、左西右东。图书馆在笑笑家的西北方向 有图可知。笑笑从家出发，先向西走，再向北走，最后向西走就能到图书馆。二、交代清楚在哪里转弯笑笑到 图书馆无论走哪条路，都需要转两次弯，转弯后方向发生改变，所以要交代清楚转弯的地点及方向。 三、说明每段路要走多远图中每段路都标明了长度， 所以描述路线时，不但要说清向哪个方向走，还要说明所走每一段的长度。根据这三点，就可以清楚地描述出笑笑从家具图书馆有两条路可走。路线一， 笑笑从家出发，先向西走三百米到游乐场，再向北走二百五十米到报刊亭，最后向西走 九百米到图书馆。路线二，笑笑从家出发，先向西走五百米到商场，再向北走二百五十米到医院，最后向西走七百米到图书馆。 怎样把笑笑所走的路线用简单的路线图表示出来呢？ 画路线图时，可以用线段表示道路，用点表示参照物，只画出每一段路的起点和终点， 并在每条线段旁标明相应的实际长度，在拐点处要标清参照物的名称。画路线时，为了明确方向，要先在选定 画图位置的右上角画出方向指示标。方向指示标画好后，可以先点一个点代表笑笑家，然后根据上北下南，左西右东向西画一条线段，代表向西走三百米， 终点用实心点代表游乐场。在以游乐场为起点向上画一条线段，代表向北走二百五十米， 在终点标明报刊亭， 最后再向左画一条线段，代表向西走九百米，终点标明图书馆。 为了让人看清楚路线图，一定要在相应线段上标明所走的路程及方向。另外，画图时线段的长度要与实际长度比例相当。 现在让我们根据画好的路线描述一下笑笑的行走路线吧。笑笑，从家出发，先向西走三百米到游乐场，再向北走二百五十米到报刊亭，最后向西走九百米到图书馆。 根据这种画路线图的方法，我们也能轻松画出第二种走法的路线图。 笑笑，从家中 出发，先向西走五百米到商场，再向北走二百五十米到医院，最后向西走七百米到图书馆。 从画路线图可知，方向和距离是描述路线图不可缺少的两个基本元素，在描述时要准确说明方向和距离。我们能画出并能描述出笑笑从家去图书馆的路线。 那么笑笑从图书馆回家又该怎么走？你能画一画说一说吗？ 笑笑返回时与去时所走的路线完全相同，每段路程长度不变，只是方向相反。返回时起点是图书馆， 要先向东行，然后向南行，最后向东行才能到家。根据画路线图和描述路线的方法，我们可以这样来画笑笑从图书馆回家的路线。 路线一，笑笑从图书馆出发，先向东走九百米到报刊亭，再向南走二百五十米到游乐场，最后向东走三百米到家。路线二， 笑笑从图书馆出发，先向东走七百米到医院，再向南走二百五十米到商场，最后向东走五百米到家。我们发现，只要把从家去图书馆 的路线图中的每一段路的方向改为相反的方向，向西改成向东，向北改成向南，距离不变，去图书馆的路线图就变成了回家的路线图。 总结一下，描述行走路线图时，要先确定所走的方向及距离，然后确定到达地点。当按原路返回时，所走的每一段 与原来路线的方向正好相反，但距离不变。好，这节课的学习就到这里。

描述和绘制简单的路线图。 哎，博士，您在忙什么呀？这不嘛，起了个大早查路线，刚把咱家到欢乐谷的路线图画出来，今天带你们去欢乐谷玩， 从咱家出发，依次要经过邮局、接亲公园和中国银行。 不错嘛，那你再在图上看看，从咱家到邮局具体该往哪走，走多远呢？哼哼，博士，这个我会。地图上邮局在咱家的左面这一段标出了距离是五百米， 那从咱家向西走五百米就能到邮局了。 very good！ 说的太棒了！青青，走到邮局之后走街心公园该咋走呢？ 从邮局到街心公园的路线是这一条，这条线是正西方向南偏转三十度，所以咱要从邮局向西偏南三十度方向出发，走四百米就能到街心公园啦。 哎，博士，怎样才能把路线说的像您一样清楚呢？注意了，在描述路线的时候，首先要说清楚起点和终点分别是什么，其次说明具体沿着什么方向出 发，最后再确定走了多远的距离就可以啦。只要抓住这几个关键点，描述路线就不再难。 哈哈，我学会了。博士，接下来的路线我来说，咱们从接亲公园向北偏西三十度走两百米到达中国银行， 再从中国银行出发向西走一百米就能到欢乐谷了，我真棒！好了，看懂了路线图，咱快点出发去欢乐谷吧。 博士，我饿了。博士，我也有点饿了。嗯，那去艳艳饭店吃吧，我查查啊。 从欢乐谷到艳艳饭店需要经过人民广场和市博物馆，在地图上把这几个地方标出来，按照地图走就行了。从欢乐谷向西偏南四十度走二百米到人民广场。 从人民广场向西偏北十度走三百米到世博物馆。那这个图该咋画呢？ 先找到人民广场的正西方向，将这条射线向北偏转十度划三段，这里是世博物馆， 再从事博物馆。向南偏西三十度方向走三百米就到艳艳饭店了。这个图 该咋画呢？ 找到市博物馆的正南方向，将这条射线向西偏转三十度，跨三段就到艳艳饭店了。 完全正确，快按照路线图出发吧！ 咱今天学习了描述和绘制简单的路线图，要注意抓住几个关键点，起点和终点，移动的方向和移动的距离。抓住这几个关键点，描述路线就不再难立体见吧。

请看下面这道题画路径图。画路径图一定要用铅笔， 我们首先确定比例尺。比例尺一般取一条长一厘米的线段，表示一定的距离，这个距离一般取题中所有距离的公斤数， 比如这题中可用一厘米表示一百米。比例尺一般画在图形的左下角或者右下角， 可以在画完图形后再画比例尺。确定比例尺后，我们首先找到出发点。学校 在学校处画一个大小适当的十字架，这个十字架不要太大， 也不要太想，标出正北和正东两个箭头，先用两脚气找出冬天北三十度， 我们可以用两脚器的九十度刻度线对准正北方向，由东往北找出三十度刻度线。用铅笔点出一点 用尺子连接尺子架的焦点，到标注的这一点，画一条长三厘米的线段， 标出刻度角的度数。三十度表现的距离三百米， 在盒子的位置标出出发点的名称。学校再以超市为出发点，画一个 大小适当的十字架，标出正北和正东两个箭头。用尺子向正西方向画出一条长四厘米的线段，标上刻度表示的距离四百米， 在合适的位置标出超市的名称。再以少年宫为出发点，画出一个大小适当的十字架，标出正北和正东两个方向。 因为在超市这里已经标出了正东方向，所以这里不需要再标出正东这个箭头。用两脚去上的九十度刻度线对准正东方向。由南 往东找出二十度刻度线，点出一点用尺子连接十字架的焦点，到这一点，画一条长二厘米的线段， 标上刻度角的度数。二十度表示的距离两百米。在盒子的位置标出名称少年宫，再在终点盒子的位置标出图书馆的名称。 最后选一个合适的地方画出 bd 尺，画完之后对照提议再检查一遍， 看是否有遗漏和错误，如果有要及时改正。这道题你学会了吗？

好，我们一起来学习，根据方向和距离描述行走路线及画路线图。首先咱们进入情景导入一说一说小方从家到公园他的路线。 首先啊，咱们理解提议，要想描述小方从家到公园的路线，咱们啊就是把小方家和公园之间呢用线连起来， 咱们看看在这些连线上经过了哪些建筑物，这样的话就可以描述校方从家到公园经过的路线。 而且在描述路线的时候，不仅要描述经过的建筑物，而且还要描述行走的方向，同时要注意在行走的过程中的参照点 是不断变化的，所以说咱们行走的路线也不是唯一的。那比如说，咱们可以这样瞄出一条路线，首先从小方家出发，向东走，一直走到了医院， 然后呢再向南走，走到邮局，再向东走，走到车站，再向北走，到达了公园。哎，这就是其中的一条路线。 那再比如说咱们这样来画，从小方家，咱们先向东走，到达了报亭， 然后呢向北走，到达了住宅，咱们再向东一直直走，到达了书店， 再向南到达了公园，这也是一条路线。当然你还要其他路线，你自己也可以再画出两条试试看。接下来呢，咱们一起来看，请你导入。二， 在情境倒入一中呢，路线一，各段路的距离，一次是一千二百米，三百米，四百五十米，六百米，如果按照一比三万的比例尺来画图，怎样把这个图给画出来？ 在这里边提到了比例尺，那我们就要先算出各路段的图上距离分别是多少，根据比例尺呢，咱们分别算出来是四厘米、一厘米、一点五厘米和二厘米，然后再根据方向和图上距离画出路线图。那好， 我们一起来对一下答案吧。小方家，先到医院，再到邮局，再到车站，再到公园，这就是在图上画出的示意图， 我们还要在旁边标上比例尺，一厘米代表的是三万厘米，也就是三百米。那好，通过刚才我们的讲解，我们知道在描述路线的时候啊，一定要说清楚方向，再说索道的建筑物。 在画路线图的时候呢，要先明确方向，再根据比例尺和实际距离算出图上距离，并标明建筑物的名称，这样的话，咱们的路线图就描绘完成了。好了，这个知识点就讲到这里。

同学们好，今天我们一起来学习人教版数学六年级上册第二单元位置与方向二路线示意图。 同学们，之前我们就学过如何简单的描述一些路线。王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线。 王明家在这里，刘辉家在这里。那我们看一下王明去刘辉家，他要先向东方向走二百米到达超市， 然后再向北方向走一百米到达邮局，最后再向东方向走三百米就到刘慧家了，这是简单的描述。那同学们，今天我们就来学一些复杂的 描述路线，来看此次台风的大致路径，如下图，你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？我们看一下这个图，这个是台风的生成地，他是走了四段路， 首先走一定距离到达这里，然后到达 a 市，接着到达 b 市，最后从 b 市又走了一百千米。那我们怎么能用自己的语言来说台风的移动路线呢？在说路线的时候，我们要说什么呢？ 对描述路线的时候，我们要说方向、角度和距离。那我们先来说第一段，第一段台风生成之后是先怎么移动的呢？台风生成之后是直接走了五百四十千米，那往哪个方向走 了五百四十千米呢？对，他是向正西方向移动了五百四十千米到达了这里，这是台风的第一段路线，紧接着就是第二段，到达这里之后，台风改变了方向。 台风改变方向又是怎么移动的呢？我们看台风到达这里之后，改变方向往这里移动，从这里我们能看出移动距离是六百千米，角度是三十度，那这个方向是哪偏哪呢？ 我们看一下这里，我们要想知道他改变之后的方向，我们就要以这个起始点为中心往这移动，就是西偏北三十度，所以我们可以说向西偏 偏北三十度方向移动了六百千米，这里已经有了方向角度和距离，方向西边北角度三十度，距离六百千米，这是第二个 紧接着第三段。那第三段紧接着第三段，台风又是怎么移动呢？到达了哪里呢？从图中我们知道他是从 a 式到达了 b 式， 它是怎样移动的呢？通过这个三十度角，我们能知道它的方向是北偏西三十度，距离是 二百千米。所以可以这样描述，向北偏西三十度方向移动了二百千米，这里有了方向，北偏西有了角度，那么移动的距离是二百千米， 到达 b 市之后，他又开始移动，那最后台风是怎么移动的？从图中我们都知道，他到达 b 市之后，开始往正西方向移动，移动了一百千米，所以我们可以这样说，向正西方向移动了一百千米， 这样我们就把台风的路径分成了四段去描述。那现在我们规范来回答一下台风的路径 来。我们从头说从台风的生成地，也就是台风生成之后，先是沿着正西方向移动了五百四十千米，然后改变方向，向西偏北三十栋方向移动了六百千米，到达 a。 接着台风又改变方向，向北偏西三十度方向移动了二百千米，到达 b 市，最后向正西方向移动一百千米，离开了 b 市。 刚才我们把整个路线分成了四段，把这四段整合起来就是台风的路线了。在描述路线的时候，首先我们要有方向、角度和距离，三者缺一不可。 那么如何根据平面图用方向和距离来描述简单的行走路线呢？在描述路线图的时候呢，要先按照行走路线确定一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到下一个目标 行走的方向和距离就可以了。所以其实在描述的时候，那我们首先要找到观测点，以观测点为参照物，找到它的四大方向，东南、西北，然后再描述到达下一个目标行的方向和距离， 所以在描述过程中，他的观测点是变化的，他的方向也是变化的。那以上就是如何来描述路线，那同学们再来看这个， 这个呢是已经描述出了路线，让我们来画路线，也就是说根据描述画路线。 节目的例题是根据给出的路线来描述一下路线的走向，那这里是已经给出了路线的走向，让我们来画图。这道题目在我们课本第二十二页的做一做，请同学们 按下暂停键，在练习纸上画一画。画好了吗？我们一起来看看。先来看这个女生，她说我向正南方向走五十米到路口，再向南偏西约三十度方向走一百米到公园，其实这里有两段路， 所以我们在画的时候呢，先要确定一下这个女生的位置，然后接着根据描述来画两段路就可以了。好，我们先来画第一段路，正南方向走五十米到路口。 首先我们确定了小女孩的出发点，然后以出发点为观测点，向正南方向走五十米到路口，那这个五十米在图上应该怎么画呢？这个时候我们就需要用到比例纸了， 这里一点五厘米表示的是二十五米，那向正南方向走五十米就是两个一点五厘米， 那这样我们就找到了路口的位置，路口在这里，我们第一段已经画完了，紧接着画第二段，再向南偏西约三十度，走一百米到公园。这个时候观测点就不再是出发点了，而是路口 以路口为观测点，那找到它的四大方向，东南西北，然后找到南偏西， 南偏西约三十度方向走一百米到公园，那一百米就是四个一点五厘米，也就是四个单位长度。那这样我们就根据描述画出了从出发点到公园的路线图。 分两段，先以出发点为观测点，找到四大方向，向正南走五十米，这个时候五十米是两个单位长度，因为一个单位长度表示的是二十五米。然后再以路口为观测点，找到四大方向，然后再找到南偏西约三十度， 找到方向之后，然后距离是一百米，也就是四个单位长度，这样我们就画出来了，同学们，你们画对了吗？ 那么绘制路线图的方法是什么呢？要绘制路线图，我们首先要确定方向标和档位长度， 确定方向标和单位长度之后，接着是确定起点的位置，根据描述从起点出发，找好方向和距离。一段一段的话，除第一段以起点为参照点以外，其余的每一段都是以 前一段的终点为参照点。就像我们刚才画的两段路，第一段是以起点为参照点的，那第二段就是以路口为参照点，也就是前一段的终点为参照点。 所以在绘制路线的时候，一定要先确定方向标和单位长度，确定起点，然后根据描述一段一段的话，最后要记得以谁为参照点，就以谁为中心，划十字方向标，也就是找到四大方向，然后判断下一点的方向和距离， 这个就是绘制路线图的方法，同学们你们掌握了吗？好，下面我们做一道题目。乐乐从家出发，心向东偏北五十度方向走了五百米，到达 a 点，接着向北偏西三十度方向 四百米，到达 b 点，然后又向西边南五十度方向走了五百米，到达西。这时乐乐离家多少米？首先我们根据描述把这个图画出来，先看第一个，乐乐从家出发，那这个起始点就是家，也就出发点是家，以家为出发点，找到四大方向， 先向东偏北五十度走了五百米，到达 a 点。我们先找到 a 点， 以家为中心，以家为参照点，然后找到四大方向，东南西北就画个十字，然后找到东偏北五十， 东偏北五十度方向，找到以后，然后找距离走五百米，一个单位长度是一百米，那么五百米就是五个单位长度，这样 我们就找到了 a 点。 a 点找到之后，紧接着向北偏西三十度方向走了四百米，这个时候就要以 a 点为观测点，然后画一个小十字架，找到北偏西三十度， 再紧接着走了四百米，也就是四个单位长度走到了 b 点，这样我们就找到了 b 点，再紧接着又向 c 偏南五十度方向走了五百米，再到 c 点，那其实这个时候呢，观测点就是 b 在 b 这里画个十字， 找到西偏南五十度，西偏南五十度方向，距离五百米，五个单位长度，那这样我们就找到了 c 点，那么这时乐乐离家有多少 米，来看 c 点到加的距离是多少是多少米呢？我们来看一看这个图有点像平行四边形。首先我们来看 a 点到加的距离和 b 点到 c 的距离都是五百米，也就是 b， c 的长度和这个长度是一样长的， 这两条线段是一样长的，都是五百米，而且这两条线段又都是平行的，所以这是一个平行四边形。 平行四边形的性质对变相等。 ab 和 c 到家的距离是一样的，也就是这条线段和这条线段是一样的，这条线段是四百米，所以 c 点到家的距离也是四百米，也就是说 这时乐乐离家有四百米。同学们，这道题目有一点点难度，首先运用了我们这节课学习的根据描述来画图，那画完图之后，再根据我们前面学的平行四边形的性质来判定乐乐离家四百米。 好了，下面我们一起来总结一下我们这节课学习的内容。这节课我们学习了如何描述路线，也学习了如何绘制路线图。在描述路线的时候掌握三点，方向、角度、距离缺一不可。 在绘制路线图的时候要找到起点、方向和长度，我们在绘制路线图的时候要一段一段的绘制，那每一次我们都要找到观测点，只有第一段是以起点为观测点的，那么 接下来的每一段都是以上一段的终点为观测点。找到观测点之后画十字，找到方向，然后再找到长度，就可以绘制路线图了。 好了，同学们，今天的知识你学会了吗？科学的时间，请同学们找些题目做一做，以巩固我们今天学习的内容。如果你喜欢这节课，欢迎同学们评论转发，同学们拜拜！

绘制简单的路线图，我们需要用到的工具是尺子和两角器。绘制简单的路线图的步骤和方法，第一是要确定方向标和单位长度，第二是确定起点位置。第三根据描述，从起点出发，找好方向和距离。一段一段的依次往下画。 除第一段以起点为观测点外，其余每段都要以前一段的终点为观测点，以谁为观测点就以谁为中心，画出十字方向标，然后判断下一点的方向和距离。 我们来看一道例题，翻翻骑共享单车去图书馆借书，他先从家向北偏东六十度方向骑三百米到中国银行，再向正东方向骑六百米到科技馆，最后向东偏南五十度方向骑四百米到图书馆。首先我们可以 把这道题中有关方向和距离的句子画出来， 把每次到达的地点圈出来。 在读题和理解题意之后，我们开始绘制路线图。首先先确定方向标和单位长度，一般情况下，我们都以朝上的方向为北作为方向标。 至于单位长度，这里的距离是三百米，六百米、四百米，那么我们可以选择以一段表示一百米。通常情况下，我们在画图的时候，一段可以是一厘米，即涂上距离一厘米表示实际距离一百米。我们先画方向标， 方向标通常画在路线图的右上角，接着我们再来画单位长度 一厘米，一段一段表示一百米。 确定好了方向标和单位长度之后，我们选择一个点作为起点， 写上名称， 然后以起点为观测点，画一个十字坐标。 一般情况下，我们这里标好了方向标，那么在十字坐标这里就可以不用再写上东西南北。 但是对于初学者建议还是把四个方位都标上去，可以便于我们辨别方向。确定好了起点的位置，接下来我们根据描述，他先从家向北偏东六十 方向起三百米，那么我们先找到北偏东六十度的方向，北偏东六十度说明这个方向是在北和东之间，这个时候我们需要用到两脚气，用两脚气零刻度的这条边对其 朝北方向的这条边中间的点对齐。观测点。因为是北偏东六十度，所以我们是从北边开始测量过来，找到六十度相对应的位置点上点。 确定好方向之后，我们再来确定距离。接下来我们用尺子对齐，这两个点连成一条线，距离是三百米，那么我们用零刻度对齐我们的观测点， 一厘米表示一百米，那么我们画一条三厘米长的线段， 然后再标出他 一共有三段， 这个点的位置就是中国银行写上名称， 在这里标出角度六十度。接下来以中国银行作为新的观测点，我们画一个十字坐标，一般情况下，我们其实位置的十字坐标用实线来画，其他位置的十字坐标我们用虚线来画， 写上方向。 接下来我们再来看第二段，再向正东方向起六百米，到科技馆正 运动方向就是一个方向六百米，那就应该是有六段， 每段一厘米，一共是六厘米， 然后再把每一段都标好， 这么做可以让看图的人一眼就能够看出来你所画的这条线段他表示的距离是多少米？一段一百米，这里有六段的话，那么大家一看就知道这段表示的是六百米，这个位置就是科技馆，写上名称， 接着再以科技馆作为新的观测点，换一个十字坐标。

这节课我们学习利用方向和距离绘制路线图。首先复习由路线图确定方向和距离。首先确定起点，找到目标，起点是出发的位置，目标是要到达的位置， 确定方向，凝聚比例，测量并算出实际距离。上海在北京的南千北约三十度的方向上。 那么北京在上海的什么方向，偏什么方向，约多少度的方向上？根据上海在北京的南天东约三十度的方向上，可以得出北京在上海的西偏北约六十度的方向上。路线图的描述。第一步，定起点， 从哪里出发。第二步，定方向，沿哪个方向走。第三步，定距离，走多远。第四步，定目的地，走到哪里。文化广场在电视塔的北偏东四十五度方向一千米处， 请在平面图上标出文化广场的位置，找准方向北偏东四十五度良好距离。图中给出了表示五百米的长度，所划限量的长度等于两个表示五百米的长度要画出表示文化广场的位置。 著名文化广场标志。一路公共电车从起点站向西偏北四十度行驶三千米后，向西行驶四千米，最后向南 山西三十度行驶三千米到达终点站。根据上述的描述，把电车行驶的路线图报完整。请找准起点， 找准方位角七千百四十度，因为这里在已知的图形中已经跨出了方向和距离。向西行驶四千米正西方向画一条线段， 长度等于图中表示一千米的限量的长度的四位，找准南迁西三十度的方向， 画一条线段，线段的长度等于三个一千米的线段长度。从小林家沿西偏北三十多度方向走八百米到商场。 从商场沿东偏北四十五度的方向走四百米到书店。请画出从小林家到书店的路线图，完成下面的路线图。 这是一幅公园定向运动路线图，一定要两准角度和距离。第一赛段第二赛段第三赛段画路线图的步骤， 第一步，确定起点的位置。第二步，交出方向雕。第三步，量出方位角。 第四步，确定比例尺。第五步，算出图上距离。第六步， 量出图上距离。最后画出路线图。

这节课我们学习利用方向和距离绘制路线图。首先复习由路线图确定方向和距离。首先确定起点，找到目标， 起点是出发的位置，目标是要到达的位置，确定方向， 明确比例，测量并算出实际距离。上海在北京的南迁北约三十度的方向上， 那么北京在上海的什么方向，偏什么方向，约多少度的方向？ 根据上海在北京的南偏东约三十度的方向上，可以得出北京在上海的西偏北约六十度的方向上。 路线图的描述。第一步，定起点，从哪里出发。第二步，定方向，沿哪个方向走。 第三步，定距离，走多远。第四步，定目的地，走到哪里。 文化广场在电视塔的北偏东四十五度方向一千米处，请在平面图上标出文化广场的位置，找准 方向，北偏东四十五度良好距离。 图中给出了表示五百米的长度，所画线段的长度等于两个表示五百米的长度要画出表示文化广场的位置。著名文化广场标志 体育场在电视塔的西平安南三十度方向二百五十米处，请标出位置， 测量好角度。电视塔的西偏南三十度的方向， 换一条线段，线段的长度等于五个，表示五百米的线段的长度。 画出体育场的位置，并标明体育场的标志。 一路公共电车从起点站向西偏北四十度行驶三千米后，向西行驶四千米，最后向南迁西三十度行驶三千米到达终点站。 根据上述的描述，把电车行驶的路线图画完整。请找准起点，找准方位角， 西偏北四十度，因为这里在已知的图形中已经跨出了方向和距离。向西 行驶四千米正西方向画一条线段，长度等于图中表示一千米的线段的长度的四倍。 找准南偏西三十度的方向画一条线段，线段的长度等于三个一千米的线段长度。 填一填，看谁做的又对又快。根据话路线图的知识填空。 第一小题，画路线图时要先确定什么位置，画路线图要用什么量出方向， 确定比例尺，计算什么的距离，标出什么和方向标。 动物园在电视塔的东偏北四十度方向一千五百米处，请交出位置。张华从家往正东方向走六百米到红绿灯处， 再往东偏北四十五度方向走二百米到新华书店，最后往西偏北十五度方向走一百米到学校。 请画出张华到学校的路线示意图。 从小邻家沿西偏北三十多度方向走八百米到商场，从商场沿东偏北四十五度的方向走四百米到书店。 请画出从小林家到书店的路线图。完成下面的路线图。 这是一幅公园定向运动录像图，一定要两准角度和距离。第一赛段， 第二赛段， 第三赛段， 画路线图的步骤，第一步，确定起点的位置。第二步，交出方向标。 第三步，量出方位角。第四步，确定比例尺。第五 五步，算出图上距离。第六步，量出图上距离。 最后画出路线图。今天的作业第二十六页练习五第十题，第十一题，谢谢！

们大家好，欢迎大家来到北京故宫，我是今天的导游冯子涵，预祝大家度过一个愉快的故宫之旅，下面就让我们一起出发吧！ 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了五门的前面，五门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。 走进午门是一个宽阔的广场，这就是汉白玉石桥，也称金水桥， 桥的北面是太和门，进了太和门就来到了紫禁城的中心，三大殿分别是太和殿、中和殿、宝和殿。太和殿也称金銮殿，是故宫最大的殿堂， 这里也是举行重大典礼的地方，那个时候皇帝则端坐在宝座上，如何威严你可以想象喽。 太和殿后面是中和殿，形状如亭子般龙果，非常的美。再往后面走，便来到了宝和殿，宝和殿是举行点式的地方，三大殿在中轴线上，可以通向神武门。 我们继续往前走，便来到了一个小广场，分开了两个门， 广场向北便是乾清门，乾清门以内叫内廷，是皇帝和厚妃们起居生活的地方。乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种 奏章的地方，后来在这里兼借了外国使节解进宫后面是交泰殿，交泰殿后面是空凝宫，空凝宫是皇后宫，是也是皇帝结婚的地方。 结清宫叫太殿、空凝宫合称后三宫，后三宫。再往北走，便到了御花园，您在这里可以欣赏一下园内村，清脆的松柏和竹尖点缀的山石，形成了四季 长青的园林景观，景色非常的美。故宫现在是全国重点保护单位，明清两代的皇家宫， 这样一座庞大的建筑群我说也说不完，希望大家细细参观。故宫博物院，欢迎各海内外游客，谢谢大家。

嘿，大家好，我是王博拉拉，欢迎大家来到我的频道，今天我要讲的是人教版六年级数学上册第二单元位置以方向二第三课时描述并绘制路线图。 好，我们看一下啊，这是台风的大致路径，看一下啊，首先呢，立一个台风的生成立在这里啊，然后呢，他是向正西方向移动，大约呢是五百四十千米是吧，然后呢，在 这个方向怎么读啊？是西偏北是吧，西偏北三十度往这个 a 四移动， 然后呢，到了 a 四之后啊，再以这个东北偏西啊，北偏东是吧，北偏 三十度向 a 四移动，这个大概是他的移动一个方向。好，看一下啊，上面啊，上面表示北啊，下面表示南是吧，左边表示西啊，右边呢 表示的是，嗯，东。再看一下啊，这个简易的方向标啊，用十字架来表示啊， 好确定这个路程啊，我们用箭头啊，用方向和距离描述台风移动的具体路线啊，明确他的分段行驶的路线， 台风的生成地啊，然后呢，到预告时台风中心的位置，然后呢再到 a 四和 b 四， 第三个确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动的路线。好，我们看一下这里怎么描述啊，首先台风 生成以后啊，他是沿正西，左边是正西马啊，正西移动的大概多少米千米啊？五百四十千米啊，来到这里，来到这里， 然后呢，他就改变他的方向是吧？啊，改变什么方向呢？应该是这个是 c 偏北是吧？ c 偏北三十度啊，视线度 移动的多少千米啊？这个是六百千米，看到没有？六百千米，然后呢到达 a 四，接着啊，你看到这个是北偏北偏西是吧？北偏西大约三十度，移动 两百千米，然后呢到达比试，我们就可以这么秒速啊，这么秒速，好，再看这里啊，根据上面的路线图，所以说小林甲虫家去书店 和回来的时候所走的路程，发现第一个啊，这个是小林家去到商场是吧？去到商场，那么首先呢，他是这边是西是吧？西偏北啊，西偏北三十度 啊，大概形成了呢，我们数数啊，一格，两格，三个，四个，五个五个，每一格代表是两百是吧，那么是两百乘以五大概是一千米啊，去到这个三列时间呢？大概十五分钟，然后呢再从三列 去到书店是吧，这个应该是什么？四十五度，你说这个西偏南都可以，或者南偏西都可以啊，都无所谓，因为四十五度，两个都可以啊，西偏南四十五度啊，大约走了两个是吧，两个就四百米， 去到哪里啊？去到书店，然后呢书店菜回到商场是不是？那就是东偏北啊，或者北偏东都可以，因为都是四十五度嘛，都可以这么说啊， 大概是四百米去到这个商场，回到这商场啊，然后呢再由商场回到家，是不是商场回到家啊，那么我就要选择这个啊，这个夹角比较小的啊， 应该是这个脚比较小，对不对？这个脚比较小是吧，那么怎么说呢啊，应该就是 这边是东是吧？东偏南啊，应该是东偏南， 闪电回到家啊，你也搞错了啊，应该是冬天拿的。对啊，冬天拿啊， 冬天呢，三十度大概是一千米回到家啊， 那么小小林走完全程的平均速度是多少啊？那就拿总路程除以总的时间就可以了，是吧？总路程除以总时间， 总路程呢？是二千八百除以总时间四百四十八估计等于多少？ 两千八百除以四十八是不是啊？我数一下啊，这个是一，嗯，这个是 一十四，这个除以四一十四，二十四七 十二，那就是大概是十二分之七百啊，大家还可以化解一下啊，这个是三四十二， 大概是三分之一百五十二十五啊分钟， 这个米每分钟啊米每分钟啊，大概是三分之一百二十五米每分钟啊，那么大约啊，大约是 三十二左右吧啊，三十二米每分钟，速度啊，腊月啊， 好，再看这道题啊，一路公共汽车从起点起点站向北偏西偏北啊，四十度行驶三公里之后 向西行驶四千米，最后向南偏西三十度行驶了三公里到达终点站，根据上面的信息把公共汽车的 录像画一下啊，我看这里啊，画这个图啊，首先这里提到啊，从起点西偏北啊，就是这边啊，西偏北四十度在这里啊，啊，行驶三公里， 一格表示的是一公里是吧，一格表示一公里啊，三公里就是三格啊，一二三，来到这里了啊，已经来到这里， 然后呢向西行驶四公里啊，那就是四格是吧？向左啊，一二三四，那要么来到这里啊，来到这里， 然后呢我就提到啊，西南偏西啊，南偏西这个角度是吧啊，这个角度三十度 也是三格是吧？一二三三格啊，最后呢，来到这个终点站啊，大概的方向是这么来啊，这么走 好看一下，小结一下啊，描述路线图的时候，要先按行驶的路线确定每一个光侧点啊，然后以每一个光侧点为常照物，再描述到下一个目标行驶的方向和路程，这个就是我们这节课要讲的主要内容， 谢大家的观看，如果喜欢我视频的话，欢迎点赞收藏并转发哦，谢谢大家，再见！

六年级数学行程问题中的多次相遇问题要如何求解？大家好，昨天我们说了解决行程问题的关键是画对路线图，那今天我们再来分享一道更复杂一些的多次相遇问题，来学习一下这类题目要如何准确画出路线图， 请看题。甲乙两人分别从 a、 b 两地同时出发，相向而行。第一次相遇在距 b 处六十米的地方，然后两人继续按元素向前行走，分别到达 ab 处后立即折返。第二次相遇在距 a 处四十米的地方。 问，继续按照这个走法，两人第三次相遇在距 a 处多少米的地方？好，我们先画出一条线段，表示 a、 b 两地。甲乙两人出发后，第一次相遇距 b 处六 六十米，相遇后两人继续前行并折返。第二次相遇距 a 处四十米，然后两人继续前行并折返，要求的是第三次相遇时距离 a 处多少米。 两人的行走路线图画清楚了，我们接着来看。第一次相遇时，两人共走了一个全程，设为 s。 到第二次相遇时，两人又走了两个全程，也就是二 s。 再到第三次相遇时，两人又走了两个全程。也就是说，到第三次相遇的时候，两人走的总路程是五倍的 s， 由于行走速度是不变的，已在第一层走了六十米，那么按照比例，他在第二层就走了一百二十米。所以图中蓝色线段的长度等 等于一百二十米，减去折反的四十米等于八十米，这八十米也等于夹在第一层走的距离，于是一个全程 s 就等于八十，加上六十，等于一百四十米。 好，甲乙两人第三次相遇时，总共走了五个全程，所以甲行走的距离就等于八十乘以五，等于四百米。 我们观察一下，图中夹走的红色路线是两个全程 s， 再加上要求的最后折反的距离，所以折反距离就等于夹走的距离四百米，减去两个全程二百八十米等于一百二十米。 最终结论，两人第三次相遇时，距离 a 处是一百二十米，你学会了吗？请继续关注英子老师，让我们快乐的学习数学，每天进步一点点！