四年级语文6课是从哪三方面写的

第六课看片作者呀，通过说到恐龙与弹琴鸟类，在对比中呢，就把恐龙与鸟类给咱们引出，强调了二者的巨大的差异，这样安排呢，能引发读者的兴趣与猜测。另外，他在段位呢，开中明义，提出了什么叫说 恐龙的一只最终演变成鸟儿的假说。对，科学家在辽西呢，首次发现了什么呀？发现了保存有羽毛的恐龙化石。 为什么说这一发现是点睛之笔呢？这样说更体现了辽西发现的重大重要 发现。保存有羽毛的恐龙化石为鸟类是由恐龙演化而来的研究工作呢，提供了强有力的证据，加速了研究的进程。所以呢，说他是点睛 之笔哈，那关于鸟类起源于恐龙的假数有哪些依据呢？首先是恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。对，第二呢，是科学家们研究了大量的化石之后呢，就发现这个鸟类不仅和恐龙有 亲缘关系，而且呢，很可能就是一种小型恐龙的后裔。第三个依据呢，是发现了什么 保存有羽毛的恐龙化石？对，那作者呢，运用了总分的军段结构呢，来给我们介绍这个恐龙家族的庞大 围绕形态各异呢进行分写。第一组分写中呢，两足奔跑与四足并行是从恐龙的什么写的？行走方式写的。第二组分写中呢，生长几十米，重达 素食吨与身材小巧，体重只有几千克，是从恐龙的什么来写的？体型写的？第三组分写中呢，凶猛异常，食肉动物与温顺可爱以植物为食，是从这个恐龙的 习性陨石写的。哎，对，那烈士性恐龙是怎样演化成这个鸟类的？ 身体逐渐变小，越来越像鸟类，骨骼中空脑如膨 剪纸，越来越长，能像鸟一样拍打。嗯，体表长出羽毛，这个慢慢具备了飞翔能力，最终演变成为鸟类。对，关于恐龙是怎样学会飞翔的呢？科学家给了我们两种推测 哈。第一种推测呢，是说他们中的一些种类就转移到了这个树上生存，嗯，长期在树木之间跳跃降落，慢慢具备了滑翔能力，嗯，最终就能主动飞行了。嗯， 另外一种推测呢，是说生活在地面上的带有羽毛的这些个恐龙呢？他们在奔跑的过程中啊，逐渐的就学会了飞翔。 那你认为这两种看法哪种更合理呢？我认为在奔跑中学会飞翔更合理一些， 因为我看见过这个鸡非常高强，鸡也是鸟类中的一种，当鸡快速奔跑时，借助速度和风力能够飞到一米多高的墙上，是不是你追他了，你看见他飞， 飞到墙上来了，所以我推测这个恐龙在快速奔跑，躲避强敌时，也会像鸡一样临时飞起。嗯，时间一长，慢慢就学会了飞扬。嗯， 也也有你的道理，对吧？你像这种题呢，是属于开放性的试题，甭管你同意哪种看法，其实都可以得分的哈。只要你回答的是有理有据，能够自圆其书就可以了哈。因为这两种说法都有它的合理之处吗？是不是呢？嗯， 还未经证实，所以你只要说的是有理有据的，就能得分哈。那恐龙像鸟类这个演化，他大致呢是可以分为四个阶段的哈。第一阶段是地球上第一种恐龙出现了。嗯，大小如狗，是吧？很小的。第二个阶段呢，是 演成形态各异的庞大家族。对，第三个阶段呀，就是一些猎食性恐龙变得像鸟。第四阶段呢，是他们学会飞行。 那假如你是一个解说员哈，那你会怎样简明扼要的介绍一下恐龙飞向蓝天演化成鸟类的过程呢？大家请看这块带有羽毛的恐龙化石。他没带羽毛，哈哈哈， 打比方哈，打比方嘛。嗯，科学家们由此遐想了恐龙演化出鸟类飞向蓝天的过程。嗯， 大约在两亿四四千万年前，这个地球上出现了第一种大小如狗的恐龙。 千万年后，这个恐龙繁衍成一个形态各异的庞大家族。对，其中一些，这个猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。嗯，骨骼中空，简直能像鸟一样拍打 体表，长出了羽毛。后来他们终于游戏转移到了树上生活啊，在树木间跳跃时学会了飞翔。嗯，还有一种说法是他们在陆地上奔跑的时候学会了飞行，飞向了蓝。 可以啊，讲解的很清楚哈，听懂了。那第五自然段呢？说到科学家们希望能够全面揭示这一历史进程，其中这一历史进程指的是 恐龙的一只演化为鸟类的京城。嗯，这里边这个全面义词呢，表示现在的科学家们呀，只掌握了一部分的证据哈，还不能够完全结识恐龙变成鸟类的演化过程，体现了这个语言的严谨性，准确性。 恐龙说，我要飞的很高。恐龙当中有一些是会飞的，比如说翼龙，他本来就是会飞的，是不是呢？ 我，我啊，对，我们那个什么我们，我们这课主要是学习他的演化，对吧？他和鸟类的演化之间的关系。嗯，记得双击，么么哒。我的天，你从哪学的这？