大家好,我是薛老师,今天咱们继续讲八年级数学上册第十一章三角形的第八讲,利用等面积法来计算线段的长度。 讲课之前,老师建议同学们点赞关注,今后有想学习的内容呢,可以私信老师,老师给同学们录视频来讲解。咱们来看一下这道典型的例题,如图所示, ab 垂直于 bd 与点 b, ac 垂直于 cd 与点 c, 且 ac 与 bd 交于点一,已知 a 等于五, d 等于二, cd 等于五分之九,求 ab 的长。 好,那么这道题啊,主要就是考察咱们同学对于利用三角形的高来去求三角形 的面积啊,也可以说咱们利用三角形的等面积法来去求三角形任意一条线段的一个长度啊。 好,咱们来看一下这道题怎么解?那么在这道题当中,给了咱们两个垂直关系,对吧? ab 垂直于 bd, 还有 ac 垂直 acd, 那么咱们在几何题当中,你一旦看到这种垂直的啊,两条直线也好,射线两条直线也好,线段也好,他是垂直的关系,那么你应该反馈出脑袋里要反馈出什么呢? 第一个,你要知道,垂直的话,他会形成九十度的直角,对不对?第二个,如果说构成三角形的话,他会构成 直角三角形,对吗?对吧?好,咱们再来看第三个,那么你要知道,既然说存在两条边垂直,他可能就是某个三角形的一条高线,一条高线,对不对?这是你脑袋里边要反馈出来的这些信息。 那么每道题他考察不一样,可能考这个,可能考这个,那么这道题他就是考察的这个点,对吧?咱们来看一下啊,给到了咱们 a 等于五, 还给了咱们 d、 e 等于二, c、 d 呢,等于五分之九。 好,那么咱们来看一下,如何利用上这两个垂直和这三条线段长度的一个关系呢? 那么咱们通过观察,你可以发现 ab 垂直于 bd, 那么 ab 的话,如果说咱们 把它看成在这个三角形 abd 当中,对吗? ab 垂直 abd 是不是这两条直角边是相互垂直的,所以咱们可以把 ab 看成三角形 abd 底边 bd 上的一条高,对吗? 那么 ab 除了是三角形 abd 当中的 bd 这条边上一条高,其实他还是什么呀?三角形 ade 这个三角形底边 de 这条边上的一条高。老师写一下啊, 老师写一下,咱们来看,在三角形 a、 d、 d 中,你看底边是不是 d、 e、 d 所在的直线,是不是 b、 d 这条直线,对吧? a、 b 垂直于 b、 d, 也就是代表 a、 b, 它是不是也是垂直于 d、 e 的,对不对?所以 a、 b 呢?也是这个三角形 a、 d、 e 这个三角形当中底边 d、 e 上的一条高线,对不对?对吗?好了,那么既然说咱们知道 ab 它垂直于第一了,那么 ab 乘以第一除以二,是不是就是这个三角形 a、 d、 e 的一个面积,对吗?好,那么咱们再来看三角形 a、 d、 e 的面积,还可不可以用其他的方法来算呢?因为咱们知道任意的一个三角形,他都是有三条边,对吧?每一条边呢,都会对应的一条高线,那么咱们来看一下其他的边有没有对应的高线呢? 咱们一观察,给了咱们线段 a、 e 的长度,对吗?而在这个 a、 e 所在的这条直线上,也就是 ac 这条直线,咱们又看到了 cd 是垂直于 ac 的, cd 除之于 ac, 也就意味着 cd 是垂直于 ae 的,对不对?因为 ae 和 ac 是贡献的,所以 cd 这条线段他也是三角形 ade 这条底边 ae 上的一条高线,对不对? c、 d 是三角形 ade 这个三角形当中 ae 上的一条高线,所以三角形 ade 的面积老师写在这吧, 他还可以写成什么呢?是不是 a, 这是底边对吧?乘以 cd, 然后再把它除以二,说它也等于三角形 a、 d、 e 的一个面积,对吗?好,那么 这个式子等于这个三角形的面积,这个式子也等于这个三角形的面积,那么咱们进行等量代换, 对吧?这是一样的东西,所以就得到这个式子和这个式子是不是相等的?这是咱们利用的等式的性质。三、等式的基本性质三,如果 a 等于 bb 等于 c, 那么 a 等于 b 等于 c, 对不对?所以咱们就可以得到啊,二、分之 a, b 乘以 d, e 等于二分之 a, e 乘以 c、 d, 那么左右同时乘以二,把二约分的把二约分掉,然后呢,咱们就可以把 这个式子来进行一下分析了。那么题目当中给了咱们 d、 e 的值,也给了咱们 a、 e 的值, c、 d 的值也有,是不是只剩 a、 b 咱不知道,对吗?所以咱们可以很简单把这个值带入,就可以把 a、 b 求出来,对吧? 是不是等于 a 乘以 c、 d 以上 d, 对吧?那等于多少呢? a, e 是五, c, d 呢?五分之九, d, e 呢是二好,正好是二分之九,对不对? a、 b 等于二分之九啊, ab 的二分之九,所以咱们就可以通过三角形的这个面积啊,这种计算方法,咱们可以很顺利的计算出来 ab 这条边的一个面积,对吧?不是很难,只不过呢,有些同学可能说觉得这个不是很好去思考,不是很好去思考。 那么咱们对于这种题目啊,首先你要看到垂直的时候,刚才老师强调了,你要想到这些东西,对吧?然后呢 你除了想到这些东西之外,然后呢就是你要灵活的去转化咱们题目当中给到咱们一些已知的信息, 在这里老师来给同学们来总结一下啊,什么叫做等面积法来去计算三角形的一条边呢?或者说一条线段的一个一个长度, 那么咱们来看在三角形 ade 当中, ade 当中是不是咱们只要知道你看这个三角形面积,你要去求的话,是不是底 乘高,再去除以二,对不对?好,那么如果说给到了咱们这个三角形当中,他三条边,给了咱们两条边,对吧? 给咱们两条边的长度,也就说这你知道两个底,再知道一 个高,那么你是不是就可以 把另外一个你不知道的高求出来,对不对?如果说给了你两个高一个底,是不是你可以把另外一个底求出来,对吗?也就说这四个,比如说这叫底一高一,第二高二, 是不是你可以知三求一啊?知三求一对不对?对吗?哎,这就是咱们利用了三角形的等面积法来计算线段的长度,老师给同学们写一下啊,等面积法, 三角形等面积法求线段 长度, 站三角形的 题中两条边 薄,这两条边 上的高, 这四个量中 咱们可以什么样?已知其中的三个量, 就可以求求剩余的这个量啊, 就可以求剩余的这个量,也就说咱们只需要知道这四四个量当中的三个量,就可以把最后一个量计算出来了。咱们也可以简单记为之,三求一 至三除一,这是咱们利用三角形等面积法去求一条边也好,或者是一条一条高也好,这个长度啊,这个方法呢是很常用的,同学们一定要知道,一定要知道。 关这道题目,老师就给同学们讲到这里,听明白的同学给老师点个双击和关注,明天咱们继续讲。
粉丝836获赞2485
大家好,欢迎来到小海数学课堂,我们今天一起学习八年级上册期中考试的几何压轴题。翻折对称,求线段长度。对于这种翻折的题目,我们第一步需要考虑他的对称的点,对称的线段,对应的角,把这个四句呢进行同步, 同步之后我们发现,哎, c n 撇跟这些东西产生不了联系,这个时候我们去把对称点连起来, 这里有 a m 撇, b 和 b 撇都是对称点,我们选择连 m m 撇,为什么?因为 b 撇已经跑到正方形外面去了,不好算,所以我们连接 m m 撇,对称点的连线会被对称轴垂直平分,那在正方形当中垂向这种垂直 这两条线段我们就要考虑十字模型了,所以这时候我们做垂线勾十字模型,然后利用全 或者相似去求线段长就好了。三角形 e, g, f 和三角形 m, p, m, h 他们全等,我们来看理由,各有一个直角对应相等,各有一条边是正方形的边长对应相等,再找一个角就好了。 这个小角加这里等于九十,这里是对顶,他加这个小角也等于九十。度等角的与角相等,所以这两个三角形全等了,用的是角边角,那么全等。 h m 跟 g f 对应相等,而 b h 对应的是 c m 撇,所以它会等于 c m 撇减去 b m, 也就是 c m 撇减一,而 b f 呢,是整等于六, a 一把它对应下来 b g, 它跟它相等,也就是二, 这样就可以算到 tf 就等于六减二等于四。放回到这里,四等于先撇减一,所以先撇就等于四加一等于五。 这题目放到压轴题其实并不难,对于翻折问题掌握两步,一是同步数据,找好对应的线段角点,没有思路就去找对称点,把它连起来,然后再往下思考,构建全等或相似去做 好。视频分享到这,感谢观看点赞加关注,学习不迷路!
家里有初中生呢,一定要听,很多孩子啊,不会做这种复杂的线段细算问题,尤其呢是涉及到这种线段比例关系的。其实这种题呢,非常简单,今天呢,老师教你一招,可以解决所有的这类问题啊。这里面呢,他给出了 a、 c、 c、 d、 d、 b 这三段儿线段的长度之比呢,是一比二比三 m、 n 分别是 a、 c、 b、 d 的终点,且 a、 b 等于三十六厘米,去求 m、 n 的长度。所有这种题的做法都是一样的,看到比例关系,见比设 k, 简单理解就是设份数。那么我们可以设 a, c 是一份,用 x 表示 c, d 自然就是二 x。 哎,那这里的 d, b 就是三 x。 接下来再看 m 是 a、 c 的终点, 所以 a m 和 c m 相等,都是零点五 x, 那 n 呢,是 d、 b 的终点,所以 d, n 和 d b 相等都是一点五 x。 这里面我们说如果线段计算类问题,给你的是直接 a, 给了很多个线段的长度, 那我们就把这些线段长度去拆分,把每一个短线段的长度呢,都标在图上。如果给出你的是比例关系,那咱们就把比例关系,就把份数都标在图上。标的时候呢,注意标小不标大, 标短不标长。这样的话,你看咱们现在把所有的短线段全都标出来了,那不论这道题给你的是哪个线段的长度,你都可以求出来 x 的值。 这道题呢,给你的是整个 a, b 是三十六,那整个 a、 b 是多少分? x 加 二 x 加三 x, 也就是六 x 等于三十六,所以 x 是六,一份是六,那这里面他要求任何一个线段的长度,你也都可以搞定。哎,这道题求的是 m n 的长度,这是 m 点,这是 n 点,那 m n 是几份呢? 二分之一 x 加一点五 x 是二 x, 再加中间的二 x, 一共是四 x, 所以 m n 的长度是二十四。利用剑笔射 k 法把所有的份数标在图上,就可以解决线段复杂的这个计算问题了,你听懂了吗?
来,抬头看我,我们来看一道利用角的关系求线段的问题。如图, a、 c 为七, b、 c 为四点, d 是 a、 b 的终点, 角 a、 e、 d 等于九十度,加上二分之一的角 c, 让我们求 c、 e 的长度,纵观已知条件,这个条件是不是就比较有意思啦?老师问二分之一的角 c 怎么找啊?要么我们做角 c 的角平分线, 要么我们以角 c 为外角构造等腰三角形,是不是?好,那么这里还有九十度呢, 又有垂直,又有角分线,你是不是就应该想到等腰三角形的三线合一呀?我们可以以角 c 为顶角构造等腰啊。 a、 b、 c 是四,那么我在 a、 c 上取一点 f, 使得 c、 f 和 b、 c 相等,都是四,是不是就可以出现等腰三角形了?连接 b、 f, 那么想出现九十度和角分线,我们可以过顶点点 c 做底边上的 高啊,根据三线和一,是不是这里就是角平分线了,对不对?好,九十度加上二分之一的角 c 是谁呀? 是不是就是他呀?这个角是三角形 c、 f、 g 的外角等于与他不相邻的两个内角和呀,而角 a、 e、 d 也等于他呀,所以这两个角相等, 同位角相等,两直线不就平行吗? d、 e 和 b、 f 就平行。那么由于点 d 是 a、 b 的终点,利用中位线的性质,我们就得到点 e 也是 a、 f 的终点呢? 由于 a、 c 是七, c、 f 是四,所以 a、 f 不就是三吗?那么这一段就是一点五,这一段也是一点五啊,所以 c、 e 的长度不就是五点五吗?你看懂了吗?
我们来看这个图形题,边长等于四, a b 等于四, b、 c 四都等于四,那么 a、 f 等于一, f, d 等于三 连接 e f, 那么角 a, f b 等于角, e、 f、 b, 我们得到了两个角相等,很显然,只要看到角相等,就要想到角平分线,又看到角 a 是个直角, 我们就要想到辅助线,就是把这里的垂直做上 基点,那么我们就能得到这是角平分 线以后,我们的角平分线上的点到角两边的距离相等,所以,所以我们 f、 g 等于一,那么你就能得到 a, b 和 b, g 相等都等于四,他为 x, 那么看到这里以后,这这两个三角形肯定要全等。 我们连上 b 一,你看到了 b, g 等于四,看到了 b, c 和 b, g 等于四,那么这里是垂直的角, c 也等于九十度,我们就可以知道这两个三角形是全等的, 那么我们现在知道了,我们的呃 d, e 为 x, e, c 就为四减 x, 因为这两个三角形也是 全等 h l 还有一个 b f 直角,呃直角边斜边相等,所以用 h l 可以证明。到这个时候,我们的 e、 c 和 g e 相等,那么 g、 e 也等于四减 x, 那么在三角形,在三角形 f、 d、 e 中 三条边我们都知道了,只有一个未知数是 x, 那么 f 一等于 f, g 加上 g, e 就等于一加上四减 x, 那就等于五减 x, 那么 f、 d 等于三, d, e 等于 x, 那么用勾股定理, f、 e 的平方就等于 f、 d 的平方加上 d, e 的平方, 也就说是五减 x, 括号的平方等于 f、 d 三的平方加上 d、 e 的平方, x 的平方,那我们解方程 十, x 加上 x 的平方等于九,加上 x 的平方左边有 x, 右边也有 x 平方,所以约掉 二十五减九等于十 x, 那么十 x 就等于十六, x 就等于一点六,所以第一就求求出来是一点六。