朴园小学高铁校区怎么还没开建

大家好，我是来自临沂普源小学长沙路校区二年级三班的修业，欢迎大家来到小修老师的数学课堂。我们先来读题。 我们打算把两张同样的纸条连接起来，如果中间有十厘米重叠，那么连接后的纸条长五十厘米。如图。 现在闻闻像一张连接长的纸条，长不是六厘米，那么中间重叠的部分长多少厘米？我们先来看一下第一句话。 现在文文想让两张同样的纸条连接起来，如果中间有十厘米重叠，那么连接后的纸条长五 十厘米。这句话告诉我们的数学信息有三点。第一点是这两张纸条是同样产的，第二点是中间有十厘米重叠。第三点是 连接后的纸条长五十厘米。也就是说从这里到这里是长五十厘米， 这里就长十厘米。下面给他标上序号二，左边和右边分别是序号一和序号三。 那序号一和序号三怎么求呢？我们就用总长度五十 十减去十，也就是五十减十等于四十厘米， 等于四十厘米。那他这里说了同样的，而且中间都重叠了十厘米。所以这个四十得分成平均的两部分，也就是四十分成二十和二十。 所以续好一就是二十厘米，续好三也是二十厘米。 那第一张纸条是多少厘米呢？我们就用 二十加十等于三十厘米， 所以第一张纸条是三十厘米。第二张纸条也是二十加十等于三十厘米。 所以我们知道了第一张纸条是三十厘米，第二张纸条也是三十厘米。那么这两张纸条的总长度是几呢？ 我们就先来看三十加三十等于六十厘米，所以 这两张纸条的总长度是六十厘米。我们接着来读题文。文想让别人接成的纸条长五十六厘米，那么中间重叠的部分长多少厘米呢？这句话问的问题就是中间重叠的部分 长多少厘米？也就等于两张纸条的正常中是六十。减去连接层的纸条长五十六厘米，也就是 六十减五十六，等于四厘米。所以中间重叠的部分是四厘米。答中间 重体的部分长四厘米。我的题目讲完了，谢谢大家，期待下一次与你们的相见，再见！