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同学们好,我是张老师,还记得我吗?今天呢,请同学们跟着张老师继续来学习语文一年级上册我上学了的第二课时, 首先呢,请同学们一起来看一看小朋友们在做什么呢?我们仔细观察一下, 图片当中可能看不清楚,所以呀,请同学们跟老师一起来读上学歌。太阳当空照, 花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书 包,我去上学校天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。 怎么样,他们是不是一名合格的小学生?没错,如果你们都能够做到的话,你们都是一名出色的合格的小学生。 那么作为小学生,最基本的要求有哪些呢?赶快跟着张老师一起来看一看。 首先,上学上课不迟到,第二爱学习, 第三爱劳动。那么请同学们想一想,我们哪些时候不能迟到呢? 比如说上课,如果上课迟到了,老师所讲的知识我们就会听不到。 再比如说与朋友间的约定,我们也不能迟到,要做一个守时的孩子,到别人家去做客也不能迟到,这是基本的礼貌。 参加各种会议更加不能迟到了,这是对我们品质的考验。那么我 我们在上学的过程当中,在认真听课的时候,要如何发言呢?请同学们跟老师一起来学习发言歌。 要发言,先举手,人站正,声,音响土字清,大家明。没错,上了小学呀,我们就不能想说什么就说什么了,在发言之前一定要先举手, 老师叫你起立,回答的时候,人要站正,声音要响亮,说出的话呢,要让所有人都听清楚,这样大家才能够明白你想要表达的是什么, 那么什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为呢?我们一起来看一看,认真听讲,读书写字, 打扫教室以及做家务,这些都是爱学习,爱劳动的表现, 你做到了其中的哪一点呢?张老师希望你每一点都能够做到,只要你认真努力,肯定没问题的。 下面跟着老师走进课堂,看一看上课的时候我们应该怎样做呢?一起来读一读 上课歌,叮铃铃,上课了,快进教室来坐好,书本文具放整齐,等待老师来上课。 老师说话认真听,提出问题声音响,大家夸我做的好, 希望你们每一个人都能够做到以上的内容,那么你们就会是一名合格的小学生了。 接下来张老师想听你们说一说,第一天上学时,你是怎么做的?你的心情又怎么样呢?老师给你一点时间, 赶快和你的家长分享一下吧! 好了,我们就先分享到这,如果还没有分享完,等听完张老师的课可以继续分享哦。 我们上学了就要开始学习语文了,我们一定要做到人人爱学语文,那么我们首先来了解一下我们学习的这本语文书吧,这就是我们语文书的封面。 翻开课本看一看,语文书里有些什么呢?里面有儿歌, 有古诗,有识字,还有小故事。放心,以下这些内容啊,张老师都会陪着你们一起来学习的。 那么老师还要强调一点,关于读书写字。读书写字的时候,我们看一看上面这两张图片当中的小朋友,他们是如何做的? 有没有趴在床上,躺在椅子上,是不是都没有啊? 所以跟着老师一起来学习读书歌, 身坐直,脚放平,双手拿出,向外倾。一定记住,不能够趴桌子,那样不仅对眼睛不好,对我们的身体生长也是不好的。 接下来看一看纸笔写字的时候又要怎么做呢?不要着急,由写字哥来帮我们。 写字的时候要注意,背要挺,字看清,头摆正,肩放平,手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。这就是我们 常说的三个一,要牢记,你们记住了吗?试一试在纸上写一写自己的名字,要注意姿势哦! 嗯,张老师相信给了你们一点时间,肯定已经写完了,因为每个人对于自己的名字肯定是最熟悉的。 接下来请同学们认真观察这张图片,猜一猜小朋友们在干什么?他们在讲什么故事呢?给你们十秒钟的时间,赶快观察一下, 相信聪明如你们肯定猜出来了,是不是根据这四个小朋友,他们头上所带的人物呢?没错,我们看到了猪八戒、 孙悟空、沙和尚以及唐僧,没错了,这就是西游记的故事,你们都看过吗?如果没看过,张老师推荐你们可以读一读,看一看哦! 那么同学们,我们都看过童话,都读过故事,现在请你们讲一讲自己知道的故事吧,比如说 说海的女儿哪吒闹海,你们肯定看过其他更多有意思的故事,对吗?下课之后可以讲给朋友或者家长听一听哦! 易射九日大闹天宫,这是张老师推荐大家看的,一个是神话故事,另外一个呢,你们肯定会非常感兴趣,也是神话故事,看过之后啊,再与你的朋友分享一下吧! 接下来呢,张老师想跟你们分享冰心所讲过的一句话,读书,好好读书, 读好书,虽然它是由相同的字组成的,但是我们会发现好这个字的读音发生了变化,所以导致它的含义也发生了变化。 那么这句话是什么意思呢?听张老师慢慢来给大家讲。读书,好读书啊,对我们所有人都是一件好事,因为我们能够从书中汲取营养,得到知识。 好读书这里他读了四声好,是喜欢的意思,我们要做一个喜欢读书的人,读好书,那读书的时候我们也要注意,不是什么书 书都要去读的,一定要读对我们有意义的书,那样才是好书,才能够学习到知识。好了,孩子们跟张老师一起来读一遍这句话, 读书,好好读书,读好书!冰心好的同学们,这节课就上到这下课啦!
我们要了解爱是关注两种类型,一种类型呢是爱一时,一种类型叫爱一世。什么叫爱一时呢?就是说很多家的爱孩子,非常关注孩子的当下的感受,当下的感受,比如说, 我问一下在座各位家长,你们孩子上幼儿园,上小学的时候,书包是自己背的,就是孩子自己背的?举手,我看一下啊,还有一些,还有一些啊,还好啊,还好一些 啊。那我问一下其他书包没有让孩子自己背的家长,为什么这个不纳孩子背?我问了很多家长,很多家说我问 不但还是背书包,因为书包比较怎么样?比较重对不对?所以说我们觉得,哎呀,这这么重的书包呢,还是那么小,背的很费劲,我们听下,背背得了。好。各位, 甚至你关注当下,你很爱孩子当下的感觉感受。但是呢,问题就来了,请问一下,一个孩子再小,他一定会长大对不对?他长大以后一定会记录个地方,叫做社会,是不是这样子?请问孩子长大进入社会之后,他肩膀上要不要承担责任? 要不要承担压力?请问他长大要进入社会,肩膀上所承担的责任和压力,比起小时候那个书包来讲,哪个更重要? 长大后的责任压力更重,对不对?可是问题就来,如果一个孩子从小连书包的重量都不会承担,都没有承担的话,他 长大以后能承担生活的重量,生活的压力吗?这个我们要打个大大的问号。所以呢,你爱孩子,如果是爱他一时的话,你总感觉说,哇,不行啊,孩子书包很重啊,我要把他 他卑微,但是你爱孩子爱一辈子的话,你就知道我替他背书,书包只是一时的,他长大有更多人需要自己背,我从小就要锻炼他背的能力,创建他身边承担重量能力,这个对孩子人生是很大的帮助。