全民国防教育七进是指哪七进

全民国防教育月一篇，了解国防知识，依法开展国防教育，提升全民国防素养国无防不利，民无防不安。 国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大忌。中华人民共和国的每一位公民都应当增强国防安全意识，掌握国防安全知识，开展国防教育的重要性就在于此。 九月是全民国防教育宣传月，主题是依法开展国防教育，提升全民国防素养。 全民是关键，国防是内核，教育是途径。国防的含义，国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整、防御外来侵略和颠覆所进行的军事活动，以及与军 是有关的政治、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。国防的主体国防的主体是国家，这就是说国防是国家的防务，是国家大局所系、根本利益所在。不仅仅是军队的事， 一切国家机构都应当按照法律法规的要求履行自己的国防职责。每个公民都应当履行国防义务。国防行为也是国家行为，应当受到法律的特殊保护。国防的对象国防的对象是外敌。侵略和武装颠覆 抵抗侵略是国防的首要任务，包括武装侵略和各种非武装侵略。武装侵略是指战争状态的侵略行为，非武装侵略是指运用各种经济、外交等 手段的侵略行为。国防活动还应当包括制止企图分裂国家、颠覆国家政权、推翻社会主义制度的武装叛乱或者武装暴乱。国防的手段 国防的手段是为完成国防任务、实现国防目的而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。 军事活动是国防的主要手段，但不是唯一的手段，他不能离开与军事活动有关的其他活动而孤立的发挥作用。 我国的国防具有整体性和全民性，这是我国国防建设和国防斗争的优良传统。巩固国防、抵抗侵略必须依靠全民参与，必须大力动员并充分发挥全社会的力量。 国防的地位和职能。一、国防是国家生存的首要条件。一、国防与国家同生共亡。二、国防是国家抵御外来入侵和保证国家安全的有力屏障。 三、国防是遏制战争、维护世界和平的力量。二、国防是国家发展的保障和动力。一、国家发展的良好环境离不开国防。二、国防事业可以为经济发展助力。 三、国防建设可以直接或间接的产生经济效益和社会效益。三、国防是应对国家危机和挑战的基本力量。一、国防是维护领土完整和祖国统一的重要保障。二、国防是应对 恐怖主义和民族分裂势力的有力武器。三、国防是化解国际社会各种矛盾的有效手段。

观众朋友们，大家好，我是中国社会科学院法学研究所李忠，很高兴有机会同大家交流。今天向大家汇报的题目是为国防教育提供有力法律保障， 对新修订的国防教育法的部分内容进行解读。二零二四年九月十三日，十四届全国人大常委会十一次会议审议通过了新修订的国防教育法。这是对国防教育法的第二次修改，共六章四十二条。这次修订全面贯彻习近平总书记 关于加强全民国防教育重要论述和党中央决策部署，适应国家安全面临的严峻形势和新时代全民国防教育体制机制改革的需要，优化了国防教育的顶层设计，完善了学校国防教育和社会国防教育的制度机制， 为推动全民国防教育的普及深入开展提供了有力法律保障，提高了国防教育工作法治化、规范化、科学化水平。今天呢，我们对第一章总则、第四章国防教育保障、第五章法律责任的创新亮点啊，向大家做一个简要汇报。 第一个部分第一章总则优化了顶层设计。第一章总则呢，共十二条，对国防教育法的制定目的和依据、定义、指导思想、 领导体制、主管部门方针原则、权利义务、部门职责、知识政策、表彰奖励、国防教育日等做了规定。本章创新有以下几方面，一是首次界定了国防教育。第二条第一款规定， 国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。这项规定呢，明确了国防教育的对象、核心、目的和内容。 首先，国防教育的对象是全体公民。本款先民提出在全体公民中开展国防教育。在全体公民中开展国防教育，是由二零零一年四月二十八日 通过的国防教育法确定的。该法第四条规定，国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲究失效的方针。 国防是关系到国家和民族生死存亡的根本打击，与每一位公民都息息相关。习近平总书记强调，我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。每一位公民都应当自觉接受国防教育，积极投身国防教育，为国防教育这个光荣事业做贡献。 其次，国防教育的核心是爱国主义。国防教育和爱国主义教育浑然一体、不可分割。爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。中华民族之所以 历经劫难而不衰，屡遭侵略而不亡，而且不断发展壮大，一个重要原因就是具备爱国主义光荣传统。国防教育的目的是培育公民维护国家安全和国家利益的意识，以及对国家的忠诚和责任感，其实质就是爱国主义。 从另一个方面来说，没有爱国主义精神，对国家安全漠不关心，就无法理解国防建设的极端重要性，就不可能自觉支持和参与国防建设。 再次，国防教育的目的是履行国防义务。国防教育是一项有组织、有计划的普及教育活动， 公民通过国防教育学习与国防和军队建设有关的理论、知识、技能，有助于提升国防观念，掌握必要的国防知识，依法履行国防义务。最后， 国防教育的内容是与国防和军队建设有关的理论知识、技能，以及科技、法律、心理等方面的国防教育。通过这些内容的学习，可以丰富爱国主义知识，学会保家卫国的一般军事常识和军事技能，增强全民的国防意识和国防能力。 在国防教育法中界定国防教育的内涵，为正确认识和开展国防教育活动提供了依据和准设。 二是提出了国防教育的指导思想。第三条规定，国防教育坚持以马克思立领主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持总体国家安全观，培育和践行社会主义核心价值观，筑牢中华 民族共同体意识，使全体公民增强国防观念，强化忧患意识，掌握国防知识，提高国防技能，依法履行国防义务。 修订前的国防教育法施行以来，全民国防教育啊取得了明显成效，但也存在吸引力、时代感和时效性不强等问题。 这是在国防教育法中首次确立了国防教育指导思想，有利于确保国防教育的正确方向，深化国防教育体制机制改革，破解国防教育的难题，引导全民形成正确的国家安全观和国防意识，为国家安全和发展提供思想基础和精神动力。 三是坚持和加强了党对国防教育的领导。这是新时代全民国防教育领导体制机制改革的重要内容。根 改革精神，将军队以及地方各级党委、政府担负的国防教育职能统一调整，由党中央和地方各界党委负责，具体工作由各级党委宣传部门承担。这次修订进一步突出了党的领导。 一是旗帜鲜明的在法律中明确党对国防教育工作的领导。第四条规定，坚持中国共产党对国防教育工作的领导，建立集中统一、分工负责、军地协同的国防教育领导体制。 二是完善党领导国防教育工作的体制机制。依据全民国防教育工作领导体制机制的优化调整，对二零零一年国防教育法中国务院领导全国的国防教育工作、中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育的规定做出相应的 修改，明确中央、全民国防教育主管部门负责全国国防教育工作的指导、监督和统筹协调，并规定了地方各级全民国防教育主管部门和其他军地有关部门的职责。四是进一步明确了全民国防教育日。 第十二条规定，每年九月的第三个星期六为全民国防教育日。二零零一年四月二十八日，全国人大常委会通过的国防教育法规定国家设立全民国防教育日，但没有明确是哪一天。 同年八月三十一日，全国人大常委会根据国防教育法确定每年九月的第三个星期六为全民国防教育日。新中国成立以来，人们长期生活在和平的环境里，国防观念淡化，设立全民国防教育日，有利 弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念和优化意识，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。 这次修订是将全国人大常规的上述决定法律化。需要注意的是，新修订的国防教育法自二零二四年九月二十一日及九月的第三个星期六起施行，这一天正是全民国防教育日。 这样的安排有利于通过集中开展的国防教育活动，结合稍后的九月三十日烈士纪念日和十月一日国庆节，就可以大大的增强全民的国防观念和爱国情怀，增进民族的凝聚力、向心力，取得最佳的教育效果。 二、第四章强化了国防教育的保障第四章国防教育保障的主要目的是确保国防教育法的有 有关制度能够落实落地。一共有八条，分别对国防教育的经费保障、社会捐助、教育基地、文物保护大纲、教材、师资队伍和军队协助等做了规定。这次修订，本章基本维持了原貌，但也在此基础上做了以下完善， 一是扩大了社会捐助的主体范围。修订前的国防教育法第二十六条规定，国家鼓励社会组织和个人捐赠财产资助国防教育的开展。 国家鼓励倡导社会捐助，支持国方教育事业，一方面可以弥补国方教育经费不足，发挥施以补缺作用。另一方面呢，通过鼓励社会力量资助国方教育，可以进一步调动社会上的一切积极因素，支持全 人民国防教育的开展。近年来，随着经济社会发展，除了社会组织和个人外，一些企业事业组织也捐赠财产资助开展国防教育，因而新修订的国防教育法第二十九条将企业事业组织增加为捐助主体， 这样的话有利于发挥企业事业组织的积极性，在全社会进一步弘扬爱国主义精神，增强民主凝聚力。 二是健全了国防教育基地规划、建设和管理制度。国防教育基地是各地开展国防教育的主阵地， 对各地国防教育场所建设具有很强的示范作用，很大程度上影响了地方国防教育的发展，必须加强对国防教育基地的规划、建设和管理。修订前的国防教育法第二十九条规定， 各级人民政府应当加强对国防教育基地的规划、建设和管理，并为其发挥作用提供必要的保障。由于这次修订调整了全民国防教育体制，新修订的国防教育法将原法第二十九条的规定移作第三十一条的第三款规定， 各界全民国防教育主管部门会同有关部门加强对国防教育基地的规划、建设和管理，并为其发挥作用提供必要的保障。三是完善了国防教育大纲制定和教材编写制度。 国防教育大纲是国家组织实施全民国防教育的纲领性文件，直接关系到全民国防教育的质量和各阶段目标的实现，在全民国防教育中占据十分重要的地位。全民国防教育应当 使用统一的教育大纲。国防教育大纲呢，只能由国家制定，使大纲所规范的内容更好体现国防教育的总体要求，使全国各地在组织实施国防教育中形成一盘棋， 更好反应和维护国防的整体利益，保证全民国防教育长远发展。修订前的国防教育法第三十条第一款规定，国防教育大纲有国家国防教育工作机构组织制定。 由于这次修订调整了全民国防教育体制，因而，新修订的国防教育法第三十三条第一款规定， 全民国防教育使用统一的国防教育大纲。国防教育大纲由中央、全民国防教育主管部门组织制定。本条第二款规定，适用于不同类别、不同地区教育对象的国防教育教材，应当依据 国防教育大纲由有关部门或者地方结合本部门、本地区的特点组织编写审核。这项规定呢，曾写了有有关部门或者地方对自己组织编写的教材进行审核的要求。 国防教育实行分类式教育原则，国防教育教材要适用于不同类别、不同地区的教育对象。因而呢，编写教材不同于制定大纲，大纲只能由中央、全民国防教育主管部门组织制定， 而编写教材则可以由国家和军队的有关部门或各地组织编写。多年来， 各部门、各地区在国防教育实践中积累了丰富经验，有许多成功的做法。这些经验、做法应当认真总结、提炼并反映到国防教育教材中，尤其结合本部门、本 地区的特点，组织编写国防教育教材并进行审核是适当的。四是优化了国防教育教育的选拔条件。国防教育以广大人民群众为对象，对担任国防教育教育的要求不需要像学历教育那样严格具体， 但由于国防教育的内容丰富，知识面广，而且随着经济社会的发展，人们对国防教育啊提出了更高的要求。 从提高国防教育教育教育的素质上讲，需要优化国防教育教育的选拔条件。修订前的国防教育法第三十一条第二款规定， 国防教育教员应当从热爱国防教育事业、具有基本的国防知识和必要的军事技能的人员中选拔。新修订的国防教育法第三十四条第二款提高了选拔条， 将具有基本的国防知识改为具有扎实的国防理论知识，这一修改是必要的。本款还同时规定，同等条件下优先招录、招聘退役军人。 退役军人为国防和军队建设做出了重要贡献，是全民国防教育重要的人力资源。二零二零年退役军人保障法第四十三条第四款规定， 军队文职人员岗位、国防教育机构岗位等应当优先选用符合条件的退役军人。 这一规定有助于发挥退役军人思想素质高、专业技能精、敬业精神好的优点，促进全民国防教育的深入普及。五是改进了军营开放制度。军营开放 是国家为了发挥军队在全民国防教育中的特殊作用而设立的一项重要制度。国家建立军营开放制度，有利于公民了解和学习人民军队的优良传统、奉献精神和牺牲精神， 增强国防观念，也有利于增进军政军民团结，促进军队自身建设。 修订前的国防教育法第三十二条第二款规定，在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日，经批准的军营可以向社会开放。军营开放的办法由中央军事委员会规定。 根据本款规定，军队向社会开放是有条件的，且仅在国庆节、建军节和全民国防教育日开放。新修订了国防教育法第三十五条第二款规定， 经批准的经营应当按照军队有关规定向社会开放。删除了开放日限制条件，将可以改为应当。同时规定经批准后，按照军队有关规定向社会开放。放宽了军营开放条件。 这项规定既不影响部队战备工作，又不影响军事安全保密工作，还充分考虑方便群众参观，有利于扩大教育效果。 第三个部分第五章充实了国防教育的法律责任。第五章是法律责任，是保证国防教育活动正常开展不可或缺的保障措施。 一共有六条，分别对拒绝开展国防教育活动，侵占、挪用、克扣国防教育经费。侵占破坏国防教育基地设施和损毁展品器， 扰乱国防教育秩序，或者盗用国防教育名义骗取钱财和公职人员滥用职权、玩夫职守、群尸舞弊的违法行为，规定了相应的法律责任。本章的主要亮点有， 一是增起了领导人员拒不开展国防教育的法律责任。普及和加强国防教育是全社会的共同责任，党政军机关和公亲副团体以及企业、事业组织等都有责任和义务组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。 二零二零年修订的国防法第四十五条第三款规定，一切国家机关和武装力量、各政党和个人民团体、企业、事业组织、社会组织和其他组织，都应当组织本地区、本部门、本单位开 开展国防教育。新修订的国防教育法根据国防法，对国家机关、人民团体、企业、事业组织以及社会组织和其他组织开展国防教育的责任做了规定， 如果拒不履行国防教育责任和义务，应当受到批评教育，并承担相应的法律责任。修订前的国防教育法第十八条第三款规定了领导人员的职责及各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的责任。 但第三十三条规定有关单位拒不开展国防教育活动的法律责任时，仅规定对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分，未规定负有责任的领导人员的法律责任。新修订 国防教育法第三十六条增写了负有责任的领导人员的法律责任，规定国家机关、人民团体、企业、事业组织以及社会组织和其他组织违反本法规定，拒不开展国防教育活动等，由有关部门或者上级机关给予批评教育， 并责令限期改正。拒不改正造成恶劣影响的，对于负有责任的领导人员和直接责任人员，依法给予处分。 二是增写了侵占国防教育经费或者社会捐助的法律责任。为保证国防教育工作和活动的正常开展， 国防法和国防教育法都对国防教育经费保障做了专门规定，任何单位或者个人侵占、挪用、克扣国防教育经费或者社会捐助的行为，都应当受到法律的追究。 新修订的国防教育法第三十七条规定，违反本法规定，侵占、挪用、克扣国防教育经费或者企业、事业组织、社会组织、个人资助的国防教育财产的，由有关主管部门责令限期归还。 对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处分。修订前的国防教育法第三十四条仅规定了挪用、克扣国防教育经费或者社会捐助的法律责任。实践中， 侵占国防教育经费或者社会捐助的行为比较突出，因而，新修订的国防教育法增补了侵占行为的法律责任。此外，受处分的领导人员和直接责任人员必须具备接受处分的资格。对民营企业、外资企业等不属于公务人员的领导人员 和直接责任人员，则不适用处分。对于这类人员，可通过其单位内部的章程或纪律加以约束。因此，本条增加规定，不适用处分的人员，由有关主管部门依法予以处理。 三是增写了寻衅滋事造成人身、财产或者其他损害的法律责任。保证国防教育工作的正常进行。保持国防教育活动的良好秩序，是公民支持和参加国防建设的应尽的义务。 由于国防教育设计面广，举办活动大多在公共场所进行，参加人数多，如果不法分子寻衅滋事，扰乱公共秩序，不仅严重妨碍国防教育工作和活动的正常开展，而且容易危及人民群众的人身财产安全。 近些年来，在各地国防教育工作和活动中，一些不法分子打着国防教育的幌子，借机进行诈骗。有的以新建国防教育基地为名，非法出售、出租、出借、买卖和展示军事装备、设施、制服等，造成恶劣影响。 有的寻衅滋事造成人身、财产或者其他损害。修订前的国防教育法第三十六条对寻衅滋事扰乱国防教育秩序的法律责任做了规定， 但没有规定造成人身、财产或者其他损害的法律责任。为此，新修订的国防教育法第三十九条填补了这一漏洞，规定寻衅滋事扰乱国防教育工作和活动秩序的，或者盗用国防教育名义骗取钱财的，由有关主管部门给予批评教育并予以 制止。造成人身、财产或者其他损害的，应当依法承担相应的民事责任。构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。 天下虽安，忘战必危。居安思危，有备无患。我们每一位公民都应当自觉学习新修订的国防教育法， 切实增强全民国防观念，提高全民国防意识，为推动全民国防教育实践高质量发展、建设和巩固国防做出自己应有的贡献。今天的交流就到这里，谢谢大家！

本节介绍中华人民共和国国防动员法。先介绍第一个问题， 中华人民共和国国防动员法的颁布背景和内容框架。中华人民共和国国防动员法由第十一届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议于二零一零年二月二十六日通过， 中华人民共和国主席令第二十五号予以公布，二零一零年七月一日起实行。国防动员的准备、实施以及相关活动均适用国防动员法。从内容框架上来说，共 十四张，七十二条。 下面来介绍第二个问题，中华人民共和国国防动员法的主要内容。归纳起来，国防动员法的主要内容可以概括为这样十一个方面， 第一，明确了国防动员的方针原则。国防动员坚持平战结合、军民结合、育军于民的方针，遵循统一领导、全民参与、长期准备、重点建设、统筹兼顾、有序高效的原则。 第二，规定了国防动员的组织、领导、机构及职权。国防动员法规定国家的主权统一、领土完整和安全遭受威胁时，全国人民代表大会常务委员会依照宪法 法和有关法律的规定，决定全国总动员或者局部动员。国家主席根据全国人民代表大会常务员会的决定，发布动员令。国务院、中央军事委员会共同领导全国的国防动员工作，制定国防动员工作的方针、政策和法规，向全国人民代表大会常务员会 提出实施全国总动员或者局部动员的议案。根据全国人民代表大会常务员会的决定和国家主席发布的动员令，组织国防动员的实施， 地方人民政府应当贯彻和执行国防动员工作的方针、政策和法律法规。第三，规定了国防动员计划实施预案与潜力统计调查，具体要求国家实行国防动员计划、国防动员实施预案和 国防动员潜力统计调查制度。国防动员计划和国防动员实施预案根据国防动员的方针和原则、国防动员潜力状况和军事需求编制。 县级以上人民政府及其有关部门和军队有关部门应当按照职责落实国防动员计划和国防动员实施预案。县级以上人民政府统计机构和有关部门啊，应当根据国防动员的需要， 准确、及时的向本届国防动员委员会的办事机构提供有关统计资料。第四，规定了预备人员的储备与征兆有关事项。 国防动员法规定，国家实行预备人员储备制度。国家根据国防动员的需要，按照 规模适度、结构科学、布局合理的原则储备所需的预备人员。国家决定实施国防动员后，县级人民政府兵役机关应当根据上级的命令，迅速向被征召的预备人员下达征召通知。 接到征招通知的预备人员应当按照通知要求到指定地点报道。第五，规定了战略物资储备与调用的有关设想。国防动员法规定，国家实行适应国防动员需要的战略物资储备和调用制度。 战略物资储备由国务院有关主管部门组织实施。战略物资按照国家有关规定调用。国家决定实施国防动员后，战略物资的调用， 由国务院和中央军事委员会批准。第六规定了军品科研生产与维修保障有关事项。国家建立军品科研生产和维修保障动员体系，根据暂时军队订货和装备保障的需要， 储备军品科研生产和维修保障能力。国家决定实施国防动员以后， 承担转产、扩大生产军品任务的单位，应当按照国家军事订货合同和转产扩大生产的要求， 组织军品科研生产，保证军品质量，按时交付订货，协助军队完成维修保障任务。第七规定了战争灾害的预防与救助有关事项。 国防动员法规定，国家实行战争灾害的预防与救助制度，保护人民生命和财产安全，保障国防动员潜力和持续动员能力。 国家建立军事、经济、社会目标和首脑机关分级防护制度。第八规定了担负国防勤务的具体要求。国家决定实施国防动员后， 县级以上人民政府根据国防动员实施的需要，可以动员符合国防动员法规定条件的公民和组织担负国防。切勿 十八周岁至六十周岁的男性公民和十八周岁至五十五周岁的女性公民应当担负国防勤务。被确定担负国防勤务的人员，应当服从指挥，履行职责，遵守纪律，保守秘密。 第九规定了民用资源征用于补偿的有关事项。国家决定实施国防动员以后，储备物资无法及时满足动员需要的， 县级以上人民政府可以依法对民用资源进行征用。任何组织和个人都有接受依法征用民用资源的义务。被征用的民用资源使用完毕，县级以上地方人民政府应当及时组织返还。 第十规定了采取特别措施的具体形式。有哪些特别措施呢？一是对金融、交通运输、邮政、电信、新闻出版、广播影视、信息网络、能源、水源供应、医疗卫生、食品和粮食供应、 商业贸易等行业实行管制。二是对人员活动的区域、时间、方式以及物资运在工具进出的区域进行必要的限制。三是在国家机关、社会团体和企业事业单位实行特殊工作制度。 四是为武装力量优先提供各种交通保障。五是需要采取的其他特别措施。 第十一规定了具体的法律责任。对违反国防动员法的具体行为规定了处罚办法。 例如，如果有拒绝逃避征招或者拒绝逃避担负国防勤务的，拒绝拖延民用资源征用或者阻碍对被征用的民用资源进行改造的等等。这些行为有 县级人民政府责令限期改造，逾期不改的，强制其履行义务。 再来介绍第三个问题，中华人民共和国国防动员法的颁布意义。国防动员法的公布实行，在我国国防动员建设史上具有里程碑意义。 他标志着我国国防动员建设进入了法治化、规范化的发展新阶段。他对于依法加强我国国防动员建设，积蓄国防潜力、增强国防实力、维护国家安全和发展具有十分重要的意义。本节内容就介绍到这里。

我是学校语文老师，我叫冯全真。同学们，我是丁柳源。今天我要和同学们谈谈国防安全的话题。 我自己也曾是一名军人，也饰演过军人的角色，因此我深深的知道国防安全对一个国家的重要性。 古人云，君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。意思是说，在国家安定的时候，不要忘记危险会随时来临。在国家存在的时候，不要忘记可能有灭亡的危险。在天下太平无事时，不 不要忘记动乱会随时发生。我们常用哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行，来致敬我们的军人。军人也是国防安全的主力军，但国防安全仅仅是军人的职责吗？ 二零零一年八月三十一日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议决定，确定每年九月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定的国防教育的主题节日。 那么，我国为什么要开展全民国防教育？国防教育和我们每个人又有着怎样的重要关系呢？我们能为我 国的国防事业做些什么呢？首先，我们来看一张图片，同学们知道这是什么标志吗？这就是全民国防教育标志。 全民国防教育标志是经国家国防动员委员会批准，国家国防教育办公室发出通知，自二零一零年一月一日起启用的。 大家仔细观察一下，这个标志中都包含了哪些元素？每个元素又有哪些象征意义呢？全民国防教育标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成国防的概念，外围用橄榄枝烘托装饰， 红五星高居在正上方，代表祖国无上的尊严与荣耀。其中四个字母为国防教育的汉语 拼音缩写。全民国防教育标志，是全民国防教育的象征。同学们，自二十世纪八十年代以来，世界进入了一个比较和平的时期， 各军事大国相继减缓了军备竞赛的速度，进行了裁军，消减了核武器，发生大规模战争和核战争的危险降低了， 人们得以迎来一段较为长久的和平时期。在这样和平的氛围中生活的人常常会觉得国防只是军人的事，作为一个普通人，国防离自己很遥远，跟自己没有太大的关系。真的是这样吗？ 当今世界，虽然大多数国家都在致力于推进和平，但地区战争不断的发生，空袭阴影笼罩 很多国家，世界各国依然实时面临着战乱的威胁。如果我们忘记这些危险，不做好应对战争的准备，就有可能在危机来临时遭受重大的损失。 中国古代的军事著作司马法曾指出，天下虽安，忘战必危。意思是说，即使天下太平，但一旦忘记了战争的威胁，这个国家必然存在灭亡的危险。 古代欧洲也曾盛传一句格言，如果追求和平，那就准备战争。因此，国家开展国防教育，就是要使全体公民增强国防观念，强化忧患意识，掌握国防知识，提高国防技能，发扬爱国主 精神，依法履行国防义务。但我们要知道，国防不是好战，而是自我防护。什么是国防呢？国防是指国家被防备和抵抗侵略、 制止武装颠覆和分裂、保卫国家主权统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防的主体是国家，也就是说，国防是国家的防务，是国家生存与发展的安全保证，是国家大局所系、根本利益所在， 不仅仅是军队的事。因此，一切国家机构都应当按照法律法规的要求履行自己的国防职责。每个公民 都应当自觉履行国防义务，掌握必要的国防知识和军事技能，关心、支持、参与国防建设。我国国防法第七条规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。国防教育做的越好，战争准备做的越充分的国家就越能保证自己的安全。 比如，人口只有八百多万，国土面积只有四万多平方公里的瑞士，处于大国环绕之中。为了保障国防安全，瑞士实行全民皆兵的政策，国防教育普及深入到每一个公民。在瑞士，每个公民每年都要 接受二十天的军训，从事射击、长跑、滑雪等军事运动的俱乐部遍及全国。有了这样的国方能力做后盾，在长达二百多年的历史中，都未曾遭遇过他国的入侵。 中国呢，地域广阔，有着漫长的国境线，很多区域还属于地区安全的敏感区，而中国坚持的是独立自主的和平外交政策。 要在复杂的国际形势中走和平发展的道路，就必须拥有强大的国防力量，就需要全民关注国防建设，全民参与国防建设。因此，进行全民国防教育是非常必要的。 为什么这样说呢？因为现代战争必然是全民参与的战争，要在战争中获胜， 就必须让每个公民了解为什么而战。每个公民都应该了解本国的一些重要情况，如本国的国家主权有哪些，国家领土有多大，哪些权益不容侵犯，什么样的尊严和价值观不容挑衅， 知道依靠什么战斗，了解本国军事力量、军队的历史和兵役制度等，更应该了解一旦发生战争如何才能取胜。还要了解关于战斗和防护的知识，并参与相关的训练。 作为中国公民，我们有责任和义务自觉学习和了解我国国防有关的知识。我国国防法规定了管理国防事务的主要机构，全国人民代表大会依照宪法规定决定战争和和平的问题，并 行使宪法规定的国防方面的其他职权。国务院领导和管理国防建设事业，中央军事委员会领导全国武装力量。 此外，我国的国防性质和国防职能又有哪些呢？我国的国防性质主要包括三个方面，第一，我国是社会主义国家，国家的一切权利属于人民， 保卫祖国是全体中国人民的神圣职责。既我们的国防是全国人民的国防。第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则。 我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟。既我们的国防是独立自主的国防。第三，我国属于发展中国家， 永远不做超级大国，不搞霸权主义。我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。我们的国防是积极防御的自卫型国防。 我国国防的职能主要包括四个方面，一、保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严。二、保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行。 三、巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献。四、通过国防工业国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。 同学们，保家卫国不只是军人的职责，我们的国防是全国人民的国防。作为中华人民共和国的公民， 我们每个人都应当自觉履行国防义务。那么，我们都应当自觉履行哪些国防义务呢？第一，便是服兵役的义务。 我国的兵役法第五条规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度都有义务依照本法的规定服兵役。 兵役义务是公民最重要的一项国防义务，他要求公民根据国家法律规定在军队中服役或在军队之外承担有关军事方面的责任。 这里我们来思考一个问题，有伏兵役义务的公民可以拒绝伏兵役吗？我给同学们讲述一个真实的案例，出生于二零零四年的李某龙于二零二三年上半年 在全国征兵网上自愿报名参军服役，经体格检查和政治考核合格后，批准入伍服现役。 三月十八日，李某龙到达新训基地参加训练，先后三次以无法适应部队生活为由，向新训单位提交退出现役申请。训练基地各级领导对其进行多次教育引导， 但李某龙在知晓拒服兵役责任后果的前提下，仍坚持拒绝履行服兵役义务，并表示愿意承担一切后果。 四月二十八日，东川区人物部派出工作组带领李某龙家属到新训基地对其进行为期三天的教育转化。在工作组、部队及李某龙家属反复做工作，并且在讲清政策规定 的前提下，李某龙仍固执己见。巨幅兵役，五月八日，部队对其做除名处理。二零二三年五月二十四日，昆明市东川区人民政府发布关于李某龙巨幅兵役行为的处理通报， 对该区二零二三年上半年入伍新兵李某龙在入伍后拒服兵役的情况及惩处情况进行通报。 由于严重违反中华人民共和国兵役法的相关规定，李某龙被纳入履行国防义务严重失信主体名单实时联合惩戒， 将受到不得被录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员。不得被招录聘用为国有企业和事业单位工作人员。两年内 内不得办理出国手续。个人户籍服兵役栏备注，巨服兵役永久次要。两年内不得办理升学手续。被撤销义务兵优抚优待政策， 一次性经济处罚两万两千五百元。两年内不可获得信贷优惠政策支持。两年内不得办理经商、办企业手续。巨幅兵役行为及城属决定被通报东川区各乡镇、各部门共计八项惩戒。 因此啊，依法服兵役和进行兵役登记是每个士林公民应尽的光荣义务和神圣职责，拒绝履行兵役义务是违法行为，会受到法律的惩戒。第二，维护 国家统一和安全的义务。我国宪法第五十二条规定，中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 第五十四条规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。第三，保护国防设施的义务。 二零二一年二月一日，被告人马某某、杨某某各带一个切割机，由马某某驾驶三轮摩托车在杨某某至 a 部队射击靶场。 二人明知该地区为军事管理区，仍从铁丝网非法进入，意图将该部队靶场内存放的一辆金属坦克移动战斗把运走，当废 铁卖掉。由于移动战斗靶体积过大，二人用切割机把靶切割成竖块，装载在三轮车上拉走。 两名被告人在返回途中被巡逻民警查获。经鉴定，被破坏的军事设施价值人民币两万九千三百三十五元。 二零二一年五月二十五日，检察机关已破坏军事涉事罪对马某某、杨某某提起公诉。同年八月六日，法院以马某某、杨某某犯破坏军事涉事罪，分别判处有期徒刑两年八个月、两年六个月。 我国国防法第五十五条规定，公民和组织应当保护国防设施，不得破坏、危害国防设施。第四，保守国家军事基 亲密的义务。二零二一年四月二日下午，被告人龚某某在某部队机场附近从事草坪修剪工作时，翻越该机场防护栏，潜入机场军事管理区， 使用手机非法拍摄战机照片和视频，并发布在短视频平台。经部队保密委员会鉴定，被告人龚某某拍摄的照片、视频内容均为机密集。 二零二一年七月十九日，检察机关以非法获取国家秘密罪对公某某提取公诉。 同年七月二十七日，法院已公某某犯非法获取国家秘密罪，判处有期徒刑一年两个月，缓刑一年六个月。我国国防法第五十五条第三款规 规定，公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。 第五，接受国防教育的义务我国国防法第五十五条规定，公民应当接受国防教育。国防教育法第五条规定，中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。 对于拒不履行接受国防教育义务的公民，要视情节追究法律责任。第六，支持国防建设、协助军事活动的义务。 我国国防法第五十六条规定，公民和组织应当支持国防建设，为武装力量的军事训练、战备、秦 务、防卫作战等活动提供便利条件或者其他协助。作为公民，我们履行支持和协助国防活动的义务时，应正确处理国家安全利益与个人利益的关系。 当两者发生矛盾时，要从国家安全大局出发，个人利益服从国家安全利益。只要武装力量建设或作战需要，公民就应根据自己的能力和条件，自觉提供便利和协助。 同学们，居安思危危自小有备无患，患不可除。越是和平年代，越需要我们提高国防安全意识，和平发展。当居安思危，钢铁长城需要全民共筑，我们每个人都要自觉履行国防义务，为 我国的国防建设、和平发展贡献自己力。

九月是全民国防教育宣传月。每年九月的第三个星期六为全民国防教育日。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。 国无防不利，民无防不安。国防是关系到国家和民族身亡根本大忌，中华人民共和国的每一位公民都应当增强国防安全意识。 什么是国防建设？国防建设是国家为提高国防能力而进行的各方面的建设，主要包括武装力量建设、边防、海防、空防、人 防及战场建设、国防科技与国防工业建设、国防法规与动员体制建设、国防教育给与国防相关的交通运输、油电、能源、水力、气象、航天等方面的建设。 什么是国防建设的目标？国防建设的目标取决于国家的目标，它依赖于社会生产力发展水平。 国防建设的首要目标是为了维护国家的安全和统一，确保经济建设的顺利进行。军队现代化国防建设应服从国家经济建设大局，与经济建设协调发展。

大家好，我们今天啊，一起来学习新修订的国防教育法啊，今天我们学习的重点呢，是国防教育法修订的背景和主要的内容。大家知道，十四届全国人的常委会第十一次会议在九月十三号 表决通过了新修订的国防教育法，将在今年的九月二十一日起实行。修订后的国防教育法还是六章，包括总则，学校国防教 教育、社会国防教育、国防教育保障、法律责任以及负责。呃，在内容上呢，信息定的国防教育法，明确了国防教育的内涵定位，明确国防教育的指导思想，明确国防教育领导体制和工作职责， 完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育的范围和渠道，加强国防教育的保障等等。 法治啊，是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程， 是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。在二零零 一年啊，九届全国人大常委会第二十一次会议通过了。啊，我们原来的这个国防教育法啊，原国防教育法呢，他为推动全民国防教育普及深入开展提供了坚强的法律保障， 提高了国防教育工作法治化、规范化、科学化水平。根据实际情况的变化，二零一八年四月二十七日，十三届全国热传委会第二次会议对国防教育法呀做了一处修改，调整了有关部门的职责。 进入新时代，国际国内环境发生了许多新变化，对全民国防教育提出了新的更高的要求。那么第二次修改国防教育法可谓是 恰当其实、意义重大。一是全民国防教育面临新的形式新变化、新问题，需要对国防教育法及时进行修改完善。 这是贯彻落实习近平总书记啊，关于加强全民国防教育重要论述和党中央决策部署的需要。 党的十八大以来，以习平同志为核心的党中央高度重视全民官方教育公正，做出一系列重要决策部署。 比如说，推动新时代全民国防教育领导体制机制改革，设立烈士纪念日、国家公祭日，建立了党和国家功勋荣誉表彰制度，筹划一系列重大庆祝纪念活动，极大提振了党心、军心、民心、民族自信、 自豪感不断提升，全民国防意识不断增强，关心支持国防和军队建设的社会氛围也更加浓厚。 习近平总书记强调，要加强国防教育，增强全民的国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。 加强全民国防教育，巩固军政居民团结，为实现中国梦、强军梦凝聚强大力量。 修改国防教育法呀，就是要把习近平总书记关于加强全民国防教育重要论述和党中央决策部署，用法律形式把它固化下来。对于坚持国防教育工作的正确方， 对于推动新时代全民官方教育改革发展和普及，深入增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚情感、居安思维的忧患意识。从军上，我的思想观念、强国强军的责任担当， 夯实建设强大巩固国防和世界一流军队的基础具有十分重要的意义， 这是应对国家安全复杂形势和增强全民国防观念的需要。 当前，世界百年未有这大变局，加速演技，我国面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以遇见和难以遇见的风险因素明显增多，传统安全威胁和非传统安全威胁相 交织，国无防不利，民无防不安。我国宪法已经有了明确的规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国呀每一个公民的神圣职责。同时，宪法规定国家在人民中进行爱国主义教育， 党中央提出了建军一百年奋斗目标，强调加快把人民军队建成世界一流军队。 所以，以新时代党的强军思想为根本遵循，贯彻落实宪法规定，维护国家主权、安全、发展利益，就需要修改国方教育法， 进一步呢？完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道，营造关 关心、支持国防和军队建设的良好氛围，增强我国的国防实力和民族凝聚力，使关心国防、热爱国防、建设国防、保育国防成为全社会的思想共识和自觉行动。 当今世界啊，正站在一个新的历史起点上，我们必须科学回应世界之变、时代之变， 注重防范化解影响我国现代化继承的重大风险啊！坚定维护国家政权安全、制度安全、意志形态安全， 加强国家安全宣传教育和全民国防教育，依法多层次、多领域推进全民国防教育工作。推动啊！这个全民国防意识和观念能够 内化于心，外化于心，这也是适应新时代全民国防教育体制机制改革的需要啊。根据党中央决策部署， 全民国防教育体制机制改革已经基本完成啊，他把这个军队以及地方各界党委政府担负的国方教育之能 统一调整，由党中央和地方各级党委负责，具体工作呢，由各级党委宣传部来承担，这就加强了呀，党对全民国方教育的领导。 那么适应新体制新部署、新要求，也就需要对国方教育法的有关内容啊，进行修改完善，更好去符合深化改革的这个工作实际啊，这也是破解国方教育工作突出矛盾问题 的需要。近年来呢，我们可以看到，军地各级机关认真贯彻党中央决策部署，扎扎实实的开展全民国防教育，可以说是取得了显著成效。 但是也同时啊，不能忽视的是，国防教育的覆盖面、时代感和时效性还不强。 从实践中看呢，比如说损坏军事设施啊，军事通信、非法买卖武装部队制事服装、非法获取国家秘密、侵害英雄烈士名誉荣誉等等，一系列设计国方军事的案件仍然是时有发生， 这就对创新国防教育思维，提高国防教育水平，强化全民国防教育提出了更高的要求。二零二零年底， 我们已经修订了国防法啊，里边呢，专设了国防教育的专章啊！在这个国防教育专章里边啊，国防法明确规定，国家通过开展国防教育，使全体公民增强国防观念，强化优化意识、 掌握国防知识，提高国防技能，发扬爱国主义精神，依法履行国防义务，并将普及和加强国防教育确定为是全社会的 共同责任。二零二二年呢，中共中央、国务院、中央军委印发的关于加强和改进新时代全民官方教育工作的意见啊，我们以下简称意见， 对国方教育进行了全面的部署。所以这个修订国方教育法哎，去落实 党中央决策部署，他就是进一步啊，强化全民官方教育的一个逻辑，必然。二是国防教育法修改内容强调总结，吸收实践经验，突出了关键和重点。 修订后的国防交易法仍然是六章啊，但是呢，多了，比原来多了四条条纹，是目前是四十二条啊，原国防交易法的结构和章节得到了坚持，但是这里边有一些极其重要的修改啊，主要内容呢，我们这个 可以看到有以下几个方面，第一，明确国防教育的内涵、定位和指导思想。原国防教育法呀，他没有对国防教育的概念进行界定，也没有对他的具体内涵进行明确。 秋天后的国防教育法弥补了这个方面的缺失啊。他在总则部分第二条明确了国防教育是国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的， 与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。 新修订的国防交易法第三条规定，国防交易要坚持以马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持总体国家捐冠，培育 和践行社会主义核心价值观，筑牢中华民族共同体意识，使全体公民都增强国防观念，强化忧患意识，掌握国防知识，提高国防技能，去依法履行国防义务。 那么这里面我们可以看到总体国家安全观啊，这个社会主义核心价值观，坐牢中华民族共同的意识等等，都是新时代以来党的十八大以来啊，我们在啊理论上 和这个思想上以及实践上取取得了一些新的成果。第二呢，明确国防教育领导体制和工作职责。根据二零二二年中共中央、国务院、中央军委印发的关于加强和改进新时代全民国防 教育工作的意见，我国调整了呀，全民国防教育的体制机制。所以修订后的国防教育法啊，根据党中央部署，哎，这个他的第四条明确规定，坚持中国共产党对国防教育工作的领导， 建立集中统一、分工负责、军地协同的国防教育领导体制。同时相应修改现行国防教育法中国务院领导全国的国防教育工作， 中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育的规定，明确了中央、全民国防教育主管部门负责全国国防教育工作的指导、监督和统筹协调，并规定了地方各级全民国防教育主管部门和其他军队有关部门的职责。第三呀， 完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道。新修订的国防教育法，着眼构建各级各类学校相互衔接的这样一个国防教育体系， 在原国防教育法规定的基础上，对小学和初级中学、高中阶段学校、普通高中学校的国防教育目标、内容和方法途径等进行补充完善。 同时呢，根据军事政策制度改革总体这个筹划部署，把原兵役法中学生军事学的内容调整到 学校国防教育一章中进行规范。在第三章，社会啊，这个国防教育中考虑的各级党政领导干部，即使国防教育的组织 者、领导者，也是国防教育的重点对象。所以呢，新修订的国防教育法，对国家机关国防教育的内容做了充实完善，明确了国家机关工作人员应当具备的国防素养和能力。 同时对媒体、网络和文化传播、群众性国防教育活动、国防教育场所等也做出了规范。 第四啊，加强国防教育保障，强化相关法律责任。新修订的国防教育法在第四章专章规定了国防教育的保障， 那么这里边呢，进一步完善了对国方教育经费保障、社会捐助、文物保护、军营开放工作等作出规范，特别是对国方教育基地命名、建设和管理、 充分发挥机功能作用等作出规定要求。在第五章呢，对法律责任的规定啊，也更加科学和完备。三是新修订后的国防教育法强调党的集中统一领导着严解决重要具体问题。 更具体来说啊，修订后的国防教育法，针对全民国防教育的具体现实和重要问题，以问题为导向，做了更为细致的规定，我们进一步啊，来学习。第一呢，先修订的国防教育法，进一步明确党的领导， 坚持和加强党对全民国防教育的领导，是新时代全民国防教育领导体制机制改革的重要内容。此次国防教育法这个修改，进一步 突出了党的领导，旗帜鲜明的在法律中明确党对国防教育工作的领导，明确国防教育的指导思想。新修订的国防教育法还完善了党领导国防教育工作的体制机制。 对修改前国防教育法中国务院领导全国的国防教育工作，中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育的规定做出相应修改，明确了中央、全民国防教育主管部门负责全国国防教育工作的指导、监督和统筹协调， 并且规定了地方各级全民国防教育主管部门和其他军队有关部门的职责。第二呢，强调抓学校国防教育这个基础。青少年学生是祖国的希望和 未来，学校国防教育啊，他就是全民国防教育的基础，同时呢，也是实施素质教育的重要内容，有利于培养好担当民族复兴大任的时代新人。 所以我们能够看到啊，修订后的国防教育法左眼，构建各级各类学校相互衔接的国防教育体系，在现学有关规定的基础上，对小学和初级中学、高中阶段学校、普通高中学校的国防教育目标、内容和方法途径等 进行补充完善，并对国防教育课程设置提出明确要求。确定后的国防教育法第十三条要求啊，教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强 对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。 根据修订后的国防教育法，小学生呢，要具备一定的国防意识，初中生要掌握初步的国防知识和技能。高中阶段学校学生要掌握 基本的国防理论知识和技能，具备基本的国防观念。普通高等学校学生要掌握必要的国防理论知识和技能，具备较强的国防观念。哎，我们可以看到他对中小学生、高中阶段学生 和普通高校阶段的学生啊，他这个要求啊，是有区分的啊，是一个阶梯式的这个强化要求。目前呢，我们每年新入伍的士兵啊，是以大学生为主的啊。二零二一年修改的兵役法对兵役宣传教育作出规定， 并将普通高等学校毕业生的增肌年龄放宽到二十四周岁，研究生的增肌年龄呢，放宽到二十六周岁， 与这个兵役法相衔接。修订后的国防教育法第十六条规定，学校国防教育应当与兵役宣传教育相结合， 增强学生依法服兵役意识，营造服兵役光荣的良好氛围啊！根据关于加强和改进新时代全民国方教育工作的意见的规定， 未来呢，我国大学生要安排二十一天，高中生十四天。哎，这样的军训也要鼓励有条件的学校开展初中生的七天军训 啊，还要继续啊，组织国防教育示范学校和特色学校创建，创新开展少年军校、青少年骨干军事训练营活动， 规范有序组织军事冬令营、夏令营活动，广泛开展与国防知识、国防技能、国防体育主题演讲等为内容的学生国防素养啊，这个大赛啊，探索建立军人啊，退役军人担任青少年国防教育辅导员制度 啊！第三啊，强调拓展社会国防教育的方法、范围和渠道。首先 要抓住国家机关工作人员这个关键啊！这一次的国防教育法修改啊，对国家机关国防教育的内容做了充实完善，明确要求国家机关工作人员应当具备较高的国防素养，发挥在全民国防教育中的模范带头作用 啊！同时规定，国家根据需要，选送地方和部门的负责人到有关军事院校去接受培训，学习和掌握履行领导职责所必须的国防理论知识和技能等 啊，根据这个关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见的部署啊，下一步呢，我们可能还要把国防教育啊列入党委党组理论学习中心组的学习计划。每年呢，应当安排不少 一次国防教育专题学习，纳入干部教育培训内容啊，培训班次超过一个月的，应得设置不少一天的国防教育课程或者是军事实践活动。同时要采取理论学习形式、报告知识讲座和组织过军事日等形式，加强 领导干部经常性国防教育啊，还要加强舆论宣传引导啊，新修订的国防教育法呀，明确要求，文化和旅游、新闻出版、广播电视、电影、网信等部门和单位 应当根据形式和任务的要求，创新宣传报道形式，通过发挥比如说这个红色资源的功能啊，推出优秀文艺作品，宣传发布先进典型，运用新平台、新技术、新产品等等 啊，这些形式和途径，要多渠道、多形式、多方位的开展国防教育啊。此外呢，在原有法律规定广播电台、电视台、报刊的基础上啊，新修建的国防教育法还增加了规定，就是中央和省区市 以及社区的市的新闻网站等媒体也应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识， 增加对群众性国防教育活动的要求啊，也是这次新修炼的国防教育法的啊，一个重要的修改啊！这个新修炼的国防教育法规定，各地区各部门 应当利用重大节日、纪念日和重大主题活动等，广泛开展这种群众性的国防教育活动，在全民国防教育日 集中开展主题签名、形式多样的国防教育活动啊！第四，新修订的国防教育法呀，新增了国防教育工作保障机制和措施啊，主要是保障措施方面的一些啊，完善 这个，为了确保国防教育法的有关制度能够落实落地啊，本次国防教育法的修改啊，在保障措施方面做了完善。 比如在物质条件方面，新修建的国防教育法对于原有的国防教育经费保障、社会捐助、文物保护、均匀开放工作等制度做了进一步完善。 特别是啊，关于国防教育基地增加了一款规定啊，要求各级全民国防教育主管部门会同有关部门加强 对国防教育集体的规划、建设和管理啊，并为其发挥作用提供必要的保障。在人员和学科建设方面呢，新修订的国防教育法进一步优化了国防教育教育员的选拔条件， 要求国防教育教员应当从那些啊，热爱国防教育事业，具有扎实的国防理论知识和必要的军事技能的人员中选拔。同时还规定在同等条件下优先招录招聘退役军人。 对于普通高等学校加强国防教育相关学科建设啊，以及国防教育教学的边形审核等啊，也提出了明确的要求。第五是进一步完善了法律责任的相关规定啊。这里边呢，有几点啊， 值得去呃，关注啊！第一点是明确了领导人员拒不开展国防教育的法律责任。二零二零年修订的国防法和原国防教育法都强调全民国防教育 规定了拒不履行国防教育义务的责任，但是呢，还不够细致和具体，所以新修订的国防教育法在第三十六条明确规定了对负有责任的领导人员拒不开展国防教育活动的责任。哎，这是抓到了关键 啊。第二点呢，是在这个国防教育经费保障方面，原国防教育法也规定了啊，要保障国防教育经费啊，但是呢，他只是规定了挪用、克扣国防教育经费的责任，那么这个呢， 是不够全面的。所以，新修订的国防教育法在第三十七条啊，规定了侵占、挪用、克扣国防教育经费或者企业、事业组织、社会组织、个人资助的国防教育财产啊，这样的行为的责任 啊，所以他在行为上和克力上都更加完善了啊。另外呢，还有一点值得注意，就是新修订的国防教育法在第三十九条啊，规定了寻衅滋事造成人身、财产或者其他损害的法律责任，弥补了原有啊这个规定的他存在的缺漏。 习近平总书记指出啊，我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。二零二四年八月，中共中央宣传部等十二部门印发了关于 组织开展二零二四年全民国防教育月活动的通知，要求以依法开展国防教育，提升全民国防素养为主题，在九月集中组织开展全民国防教育月活动。在这次全民国防教育活动中，我们要以新修订的 国防教育法颁布实施为契机，以法治方式深化全民国防教育，切实增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚感情、 居安思危的忧患意识。从军上，我的思想观念、强国强军的责任担当，为建设巩固国防和实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。今天我们的学习啊，就到这里，谢谢大家。