语文五年级上册第七课谁的速度最慢

什么比猎豹的速度更快？也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到四十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑的更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑的最 最快的动物，但是有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍， 它补充时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过有损还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为 声音根本就追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 对，我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中， 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快的多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是生速的三十多倍。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼啸而过的东西是什么，跟他的速度一比，火箭 剑就好像是静止的一样，那是流星体，流星体是太空中一种较小的天体， 有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体， 不过还有比流星体运动速度快的多的东西，而且它就在我们身边， 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍，如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七千多，真是令人难以置信。

今天我们一起来走进五年级上册语文第二单元第七课。什么比猎豹的速度更快？ 也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时， 这个速度跟鸵鸟比起来差远了。鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了。 猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时，猎豹才是陆地上跑的最快的动物， 但是有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍，它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 不过有损还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 对，我们需要一枚火箭。为了摆脱地形引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快的多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是生速的三十多倍。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼啸而过的东西是什么，跟他的速度一比，火箭就好像是禁止的一样，那是流星体。 流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动 速度快的多的东西，而且它就在我们身边，只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球吃到转约七圈多。科学家认为光的转播速度是最快的。真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易的拿在手上。 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。本文开篇先总体交代有比人跑得快的事物，然后通过列举具体事务进行比较得知人比鸵鸟慢，鸵鸟比猎豹慢，猎豹 比油损慢，油损比声音慢，声音比喷气式飞机慢，喷气式飞机比火箭慢，火箭比流星体慢，流星体比光慢。通过这一系列的比较， 科学家发现光是宇宙中最快的东西，但令人难以置信的是，人居然可以将光轻易的拿在手上。本文是一篇说明文，通过列数字、作比较等说明方法，对一些事物速度的快慢进行了排序。 使用这样的说明方法来说明问题，不仅通俗易懂，而且还更具说服力。同学们也可以试着用这些说明方法，把你们熟悉的事物的一些特点介绍给爸爸妈妈哟！好了，今天的课程就到此结束了。

同学们好，我是今天的主讲孙老师，我们现在开始上课吧！好，同学们，上课起立，老师好！同学们好，请坐！ 同学们，这节课我们继续学习。第七课，来一起读课题七，预备起七，什么比猎豹的速度更快？好，同学们， 上节课呀，我们用快读的方式初步理解了课文内容，那这节课呢，就让我们细读课文，去看一看这篇文章运用了怎样的说明方法，找到 真正的速度之性。好，同学们，我们先来看课文的一到三自然段，大家用较快的速度读这三个自然段，然后边读边思考陆地上跑的最快的动物是什么？还要思考这一部分运用了什么说明方法， 因为它属于一篇科学小品文，所以呢，我们在理解课文内容的同时呢，还要注意体会作者的表达方法，明白了吗？好，那现在呢，就让我们带着这两个问题速读课文开始吧！ 请大家快速打开课本二十三页，速读一二三，自然段 读完了吗？读完了，好，那谁来先回答第一个问题， 陆地上跑的最快的动物是什么？请你来说。雅琴陆地上跑的最快的动物是猎豹，是啊，陆地上跑的最快的动物是猎豹，他回答的准确，而且声音洪亮，是大家学习的榜样啊！来，一起读这句话，猎豹才是预备起， 猎豹才是陆地上跑的最快的动物。你看，这才是陆地上跑的最快的动物， 我们看着图片就能感受到猎豹拿快的速度。同学们，那我们看一看作者在介绍猎豹是陆地上跑的最快的动物的时候呢，采用了哪些说明方法？请你来说金鱼 这段文字采用了列数字的说明方法哦，有列数字，那还有吗？还有作比较，还有作比较，非常正确。那你能说说哪里是列数字吗？最大速度能够达到 二十四千米每小时。哦，这是一个数字，说人奔跑的速度还有吗？还有鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。哦，这里又是一处数字， 还有吗？还有猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每每小时。好，请坐他找的非常准确。你看这两段文字呢，作者在介绍的时候运用了列数字的说明方法，你看人类每小时二十四千米， 鸵鸟每小时七十二千米，猎豹每小时一百一十千米。哎呀，真快呀，这样清晰明了的数字 告诉我们，猎豹是陆地上跑的最快的动物，冠军非他莫属。那大家再看一看，哪些又是作比较呢？谁 跟谁作比较呢？好，依然请你来说，比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了。哦，是啊，你看 人类跟鸵鸟相比，鸵鸟又跟谁相比啊？猎豹相比这些地方啊，都是采用了作比较的说明方法，大家理解的真好。那同学们，你看， 作者在介绍猎豹是陆地上跑的最快的动物的时候呢，采用的说明方法是列数字清晰明了，还用了作比较的方法。你看 列数字是非常常见的说明方法，那么这种说明方法呢？他从数字上通过数量来说明事物的特征，用一些数字可以准确的科学的加以说明。比如说，你看这段话 就用了列数字的说明方法，让我们呢一读就明白，黄河是世界上含沙量最大的大河。 好，同学们，那现在呢，我们来个小练笔，刚才我们知道列数字这种方法呀，可以把事物介绍说明的非常清晰准确。那我们呢，也仿照着这种列数字的说明方法，来描写一个建筑物行不行？ 想一想我们学校的什么啊，校研请你来。教学楼一共有四层，每一 高二十米，每层有十间教室，每间教室有二十张桌椅。哎呀，你看他的这段话呀，用了一连串的数字，老师这里呢，也有一个跟他的呢，是异曲同工。你看教学楼三层的，他高十五米，这 栋楼呢，有十间教室，能容纳八百多名学生。你看这样的数字让人清晰明了，以后呢，我们在介绍某一种事物的时候，也可以采用这种列数字的方法，让人一读就懂。 那么我们知道，在这一部分中啊，还运用了作比较的说明方法，人奔跑的速度够快了，对吧？然后呢，鸵鸟更快，然后跟猎豹相比，猎豹非常快，这就是 作比较的说明方法。作比较呢，就是将两种类别相同，或者是不同的事物现象等加以比较，来用来说明你要说明的这种事物的特征。这样的说明方法呢，就叫作比较。比如说这个句子，我们一起来读一读。永定河发水时预备起， 永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被摧毁，但是这座桥却从没出过事，足见他的肩部。你看，在这个句子中呢，就把这个 永定桥跟两岸的河堤相比较，两岸的河堤很容易就被冲毁了，而永定桥呢，却从没出过事，更加说明这是我国非常著名的坚固的什么桥，石拱桥，你看，这样一对比多清晰呀， 我们也可以来进行一个小练笔。你看啊，这个句子，课文中比鸵鸟跑得更快的动物，那就要数猎豹了，你看，把鸵鸟跟猎豹相比，突出猎豹的速度快。那我们能不能也找两种动物相对比，然后说明另一种动物所具有的特点呢？ 想一想，比方说，我们想说这种动物大，或者是我们想说某一种动物小，或者是想说某一种动物重量轻，或者是重来。雅琪，比蚂蚁还要小的动物，那就属细菌了 哦，但是细菌它不属于一种动物。孩子啊，那比蚂蚁小的动物其实有啊，可以想一想， 你来说齐秦比狮子更大的动物，那就要数大象了哦，你是从动物的体型上来作比较，可以呀，老师，这里呢，也有一个句子，你看啊， 你刚才说的大象大，老师要告诉你啊，比大象还大的就是精了。你看，我这样写一起读，不少人看到过象，预备起，不少人看到过 象，都说象是很大的动物，其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。你看，狮子跟象比象，大，象跟鲸相比鲸大，这都是作比较的写作方法。 同学们，那为什么要使用这种说明方法呢？因为啊，说明文的语言他要求是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性、共存， 要简洁明确。文学性的说明文呢，还要求生动性和形象性。所以呢，在写作的时候，恰当的运用说明方法，不但能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，还能使读者更明白，更清楚作者的意， 也更能增强说服力。有时啊，还能增强读者的阅读兴趣，更能突出主题。你看，列数字这种方法很好，但是如果一篇文章通篇都是列数字，读起来是不是就枯燥无味了呢？所以可以加上什么呀，作比较。是啊，其实啊， 说明方法可不止列数字和作比较，还有什么呢？下定义，举例子，列数，对打比方，做全式，列图表，分类别等等等等。 那一篇文章中啊，用的说明方法越多，就显得越生动，越形象，作者呢，也就更愿意读了。好了，同学们了解了说明方法的知识，我们现在来看，通过阅读课文的一、二、三自然段，我们 知道了陆地上速度最快的是什么？猎豹，对，冠军就是猎豹，他当之无愧。 那接着请大家再次速读课文的四到八自然段，读一读，看一看，还有什么比猎豹的速度还要快，也就是我们题目中问的比猎豹速度更快的是什么？ 找一找，看一看，拿笔标一标。同时呢，还请同学们标出下面的这几段文字中用到了哪些说明方法。好，开始吧，孩子们， 大家的读书速度啊，越来越快了， 有的同学已经读完了。 好，同学们， 标画完了吗？好，请坐端！刚才呀，好，请放手！刚才呀，老师看到大家认真的阅读课文，而且呢，拿笔标，标画画，把你们的思考的火花呢，及时的记录下来，真棒！那现在呢，我们来看课文的第四段，这段文字 作者在介绍的是哪一种事物的速度？有损，有损。那在介绍有损的时候呢，作者采用了什么说明方法？谁来说一说？好，你来说， 列数字，还有作比较哦。列数字和作比较，那你能说说吗？哪里是列数字？是超过三百二十千米每小时哦，这是这个列数字，对，还有什么？那这两三倍，这个数字是从何而来的呢？你看，这里还运用了什么说明方法 来记起，你来说，还运用了做比较的说明方法，对，谁跟谁比啊？由此跟 汽车在高速公路上飞行行驶的速度吗？对呀，请坐，真棒，你看，这一段文字啊，虽然只有两句话，但是呢，也分别运用了列数字和作比较的说明方法。这个数字让我们清晰的知道有损的速度比猎豹还要怎么样啊？快，快， 而且呢，作者要为了说明有损的速度快，还拿有损跟高速公路上飞使的 飞驰的汽车相比，是飞驰的汽车的速度的多少倍？两三倍，真快呀！好，那现在我们知道了，动物中的速度冠军现在不是猎豹了，而变成水了呀，有损，他比猎豹的速 速度更快呢，你看，他才是动物界的速度冠军呐。那有损就是今天的速度之星了吗？ 我看见大家摇头了，是啊，有损的速度还是没有谁的速度快啊，飞机飞行的速度快，那这句话又采用了什么说明方法？做比较？是啊，做比较，飞机比有损的速度更快， 那飞机是不是就是速度至亲了呢？不是，你看，通过下面的文字，我们再次看到他又被打败了，你看 谁的速度更快？声音，声音的传播速度更快。这里呢，作者又运用了什么说明方法？列数字，列数字，让我们读一读声音传播的速度吧。 一千零，预备起一千零五十千米每小时。哇，一小时多少千米呀？一千零五十千米，是每小时一百千米的汽车的多少倍啊？ 十倍了，你说他的速度快不快呀？快，快，那，不过他的速度 还是超不过另一样事物。谁呢？超音速飞行的飞机。超音速飞行的飞机速度更快，声音都追不上他。所以这又是采用了什么说明方法 做比较？那现在我们知道了，在地球上的速度冠军是谁呢？高 速的喷气式飞机，也就是超音速飞机。那普通的飞机达到达不到？达不到？达不到。必须是什么呀？高速喷气式。来，让我们一起喊出这个冠军的名字吧！预备起高速喷气式飞机，他才是地球上的速度冠军。 但是同学们，老师有一个提议，如果我们要登上月球，我们是乘坐这种喷气式高速喷气式飞机呢？还是乘坐什么呢？火箭，火箭。嗯，那和火箭相比，这种高速喷气式飞机的速度又怎么样啊？ 慢了，快的是谁呀？火箭，对，我们只能乘坐火箭呢。那火箭的速度能达到四万千米每小时，是升速的多少倍？三十， 说呗，那这句话又采用了什么说明方法？你来说，这句话采用了列数字和做比较的说明方法。是啊，你看，列出了数字，一起读， 四万千米每小时，还用了作比较，一起读是升速的三十多倍。你看，一直在采用这两种说明方法，让我们一点一点的了解谁的速度才是最快的。来读读这句话，火箭的最大速度预备起 火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是升速的三十多倍。我听到了，你们在读的时候啊，强调了数字， 强调了这个作比较，这样呢，就会使这种事物的特点更清晰了，是不是？同学们，好，那接着我们再看，还有更快的吗？ 看前面呼啸而过的东西是什么？流星体。哦，是流星体，跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样了。这种事物是什么？流星体 那是一闪而过呀。那这句话又采用了什么说明方法呢？好笑颜，请你来说。这句话采用了作比较的说明方法。是啊，这是作比较的说明方法。来，我们一起来读读这个句子吧，注意突出这里啊，看前面呼啸而过的东西是什么？预备读， 看前面呼啸而过的东西是什么？跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那就是流星体，真棒。同学们，我们看这一段话呀，他除了采用作比较的说明 方法，他还采用了一种修辞方法，就使文字显得更生动了。你看一看是什么， 仔细观察，听老师读。哎，谁刚才说什么？社问？谁说的？ 掌声送给他。是啊，你看这里啊，采用的是社问的修辞方法。修辞方法和说明方法不一样，说明方法有列数字、打比方，作比较等等。修辞方法我们比较常见的有 比喻、拟人、排比，还有这种设问。设问是什么呢？自问自答，你说作者他不知道吗？那他为什么要这样做？设问呢？是为了什么？他的目的是什么？你来说，他的目的是更能突出流流星体的速度很快。 是突出流星体的速度快呀，还是吸引人去读啊，激发人的阅读兴趣呢。 是什么呀？激发激发人的，对了，是在吊我们的胃口呢。好同学们，这种修辞方法你学会了吗？学会了，那好老师，期待呀，在你们的日记和作文中看到这种修辞方法的运用。好了，同学们， 我们看接下来作者又介绍流行题了，说他的运动速度怎么怎么样，这又采用了什么说明方法，请你来说。 采用了作比较和列数字的说明方法。是啊，作者再次采用了列数字和作比较的说明方法，一起读一读吧，注意突出列的数字和作的比较。有的流清体运动的最大速度预备起。有的 流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。看来呀， 如果我们乘坐火箭到月球上需要六天的话，那我们要是能乘坐流星体几天就到了一天，那如果我们乘坐火箭六小时到达月球，乘坐流星体多长时间就能达到月球呢？ 一小时，你看，通过这样的数字，我们理解的多清楚，多明白呀。好同学们，那现在呀，暂时领先的速度之星就是谁了呀？流星体， 我们不敢说他是今天的速度之星了，说不定后面有比他更快的呢，对不对？同学们，所以我们只能说他暂时领先，让我 我们继续看课文。流星体，能不能永远的保住速度之星的宝座？不能，我看见你们摇头了，是啊，不能。那把他打败推下宝座的是谁呢？光，对，就是掌握在我们手中的光， 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，有多少呢？一起读，大约是三十万千米每秒， 比流星体的速度要快几千倍。这里采用了什么说明方法？一起说，列数字做比较。对，那你现在你注意看了吗？前边都是多少多少千米美食，这里达到了 多少每秒？每秒？所以啊，说他比流星体的速度要快几千倍，可不是两倍，三倍，也不是六倍，而是多少啊？几千倍。 同学们，读到这里，我们看如果按照光速运动，我们多长时间就可以沿着这个赤道来转圈呢？ 对，一秒钟就可以沿着赤道转七千多，是啊， 一秒钟就能绕着这个地球转七圈。你说光的速度快不快呢？快，他是当之无愧的什么速度冠军。所以你看这样的列数字和作 比较的方法，一点一点的让我们知道了最终的速度冠军是谁。光，对，就是光，让我们齐读课文的最后一句话预备起， 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西，居然可以轻易地拿在手上，因为他就是什么呀？光，是啊，同学们，你看， 老师这里有一个知识链接供大家了解，自己读一读吧。了解什么是光速，他到底有多快？开始吧！ 光速是指光波不能变光，在中国见证却世界之中的传播，传播，传播中的工作。然后是我们前所发生的最后的，最后的最后一个。读到这里，我们知道了什么比猎豹的速度更快呀？光，是啊，光，他是最快的。 如果让我们给今天我们认识的这些速度冠军们排一个队的话，光是当之无愧的第一名。那第二名是谁呢？ 流星体，对，是流星体，第三名呢？火箭，火箭，第四名，安全气息第五名，声音，声音，声音。 第六名，笋，芦笋，第七名，猎豹。哦，猎豹，第八名，鸵鸟。最后一名是我们人， 但是我们知道我们人类拥有最强大的大脑，那这些事物都是我们人类发现和发明创造出来的，我们的智慧是无法比拟的，但是我们也要认识到 自然界的力量是最神奇，最伟大的，我们可以去改造 这个世界，但是呢，我们不能改变他。希望同学们能够好好学习，拥有更多的科学知识，去发现更多的宇宙之谜，世界之谜好不好？好，好，同学们，现在呢，我们来做一个知识的梳理， 通过阅读课文，我们发现了什么比猎豹的速度更快呢？有损声音，飞机，火箭，流行体，光。那作者呢？运用列数字和作比较的方法向我们进行了说明，让我们呢清晰地了解了这一科学知识。 那这篇科学小品文呢，通过向我们讲解什么比猎豹的速度更快，并且运用了数字和字母。嗯，最终说明了红。 是啊，同学们，这篇课文我们不但知道了谁是陆地上，地球上，宇宙中速度最快的速度之星。

什么比猎豹的速度更快？ 文工，我们学校要开运动会了，我报名参加一百米端跑了。 看你平时跑的挺快的，那就加油吧。嗯，可最近我又长高了，跑鞋变小了，有点挤脚，跑不快。嗯，我都没信心了， 这好办呀，要是你能通过速度三观，为师就送你一双新跑鞋。哎，太好了， uh school 我们来了！ 第一关，速度竞赛。啊。不，这次考你的内容是这篇课文，它是一篇介绍事务运动速度的说明文。 什么比猎豹的速度更快？我在动物世界里看过，猎豹是世界上跑的最快的动物。比他还快的是什么啊？你把课文读一遍就知道答案了。 哎，这么多字我得看一阵。教你个提升阅读速度的小妙招吧，你在阅读时如果能找到关键词句，就能快速把握主要内容了。我看看。 课文是从人的奔跑速度开始写的。哈，我找到了一个，差远了。说明鸵鸟奔跑的最大速度比人快很多。 没错，鸵鸟是两条腿的动物里面跑的最快的。还有更快的吗？ 嗯，这句是说猎豹比鸵鸟跑的更快，然后这句又说有损，向下俯冲的速度比猎豹奔跑的速度还快。 对，其实从后面这句话也能看出这一点。可有损是什么？会俯冲？他是不是鸟啊才 对了。有损是一种中型猛禽，长得和鹰还挺像的嘛。不过他还是没有飞机飞行的速度快，而且飞机飞行的速度竟然比声速还快好几倍呢。 注意，是高速喷气式飞机，普通飞机是无法达到这个速度的。那还有比他更快的吗？有，是火箭这句说他比喷气式飞机快的多。 对，同样是跟生速比较，喷气式飞机的最大速度是生速的几倍，火箭却是三十多倍。的确是快得多啊，火箭已经这 这么快了，流星体还能从他旁边呼啸而过，看来流星体更快吧。可火箭怎么就静止了呢？难道是下熄火了？ 不是真静止，而是流星体的速度比火箭快很多，所以相比之下，火箭就像没动一样。哦，那他应该是世界上速度最快的东西了吧。 飞爷，还有比他快的是这个手电筒。 什么手电筒啊，我是说这个光他比流行体快几千倍。 不对不对，二十五万千米和三十万千米明明没差多少嘛。 你好好看看速度单位最后的字，一个是小时，一个是秒，三十万千米每秒就是十亿八千万千米每小时。 这么快，果然很惊人啊。啊不，既然你已经找出了课文介绍的全部事务，你能按速度快慢给他们排个序吗？ 好啊，最慢的是人，然后是鸵鸟猎豹。比猎豹快的是有损生速，喷气是飞机，火箭流星铁。最快的是光， 对不对？嗯，都对了。第一关你通过了？ 文工，虽然我知道什么比猎豹的速度更快了，但我还有几个地方搞不懂，那这些问题就在第二关中解决吧。 第二关，速度解密。阿布啊，有什么不明白的你尽管问吧。 我想知道为什么对着以超音速移动的人大喊，他什么都听不见呢？ 超音速啊，就是超过了声音的速度，你的声音根本追不上他，他当然听不见了。原来如此。第二， 第二个问题是，为什么飞机飞不到太空，而火箭就能呢？因为火箭的速度特别快，能够摆脱地心引力。地心引力， 地心引力就是地球对其他物体的吸引力，有了它，我们才能安稳的站在地面上，不会飘起来，它就像一个超强吸铁石一样。 而火箭极快的速度啊，是他有足够的力量可以摆脱地心引力的束缚，如此一来才能飞向太空。 哦，明白了，可为什么火箭进入太空之后，发动机都关掉了，还可以继续前进呢？这是因为太空没有空气， 也就没有阻力，火箭高速飞上太空，关闭发动机后，之前速度产生的惯性会使他继续前进，真是太神奇了。 嘿嘿，文工，我还有最后一个问题，柯文理，光的速度最快，那世界上就没有比光速度更快的东西吗？ 光的确是人类已知事物里速度最快的，不过还有很多的领域人类尚未了解，所以目前还不知道是不是还有比光速更快的事物存在。 王公，您懂得真多。嘿，太厉害了，你也不错，勤学好问，这是一种很好的学 学习习惯。第二关就让你通过吧。第三关，知识速递啊不，你觉得这篇课文写得怎么样啊？我觉得他很有趣 哦，何出此言？您看，题目是一个问句，我看了就想赶紧读一读，找出答案。还有，我每读一段，就会有速度更快更厉害的事物出现。嘿，太好玩了。 这种写法正是作者的高明之处，可以不断吸引读者的好奇心，激发阅读兴趣。而且这篇说明文的叙述方式如同朋友 聊天一般，亲切自然，独来，的确颇为有趣。都对，就像作者在跟我互动，我第一次看到这么有意思的说明文。 那你在读课文时有没有注意到里面用了哪些书名方法？比如这段话， 嗯，三十万，这是列数字，比流星体块，这是作比较。最后这句也是列数字吧？ 没错，这句除了列数字，还用了举例子的寿命方法。直接说光速度快，人们不好理解，但是以环绕 世道作例子就形象多了哦。这些说明方法的作用是不是让文章更加生动、形象？ 确切的说，他们可以提高语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动，增强文章的说服力。 明白了，以后我要是写说明文，也要多用这些说明方法。好，这就叫学以致用，有进步。最后一关通过了， 给新跑鞋试试吧。呵呵， 太好了，皇宫小了，您是不是还是按以前的鞋码买的啊？那那个小孩子的脚怎么长得这么快啊？啊，走，带你去换一双吧！ 这篇课文运用列数字作比较，举例子的说明方法，按速度由慢到快的顺序写了不同事物的速度。 每个自然段讲的都是一种事物比另一种事物的速度更快。全文脉络清晰，语言简洁明了，生动自然。原来 说明文还可以写得这么有趣，我也要学习这种写法。 思考题，你还知道哪些事物比猎豹的速度更快吗？和同学们交流一下吧！

五年级上册第二单元第七课什么比猎豹的速度更快？哎，这又是一篇说明文来看，第一步， 也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。在这一句话当中，开篇他使用了我们的说明文的说明方法作比较，把人和猎豹、鸵鸟来进行对比， 哎，那么我们说突出了猎豹和鸵鸟的速度非常的快，为我们的下文做了一个铺垫啊。接下来，嗯， 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到四十四千米每小时，这是什么？哎，说明方法当中的列数字四十四千米每小时，对吧？这个速度跟鸵鸟 比起来差远了，鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，哎，那你看四十四千米和七十二千米，这是一个作比较，对不对？包括列数字的说明方法。 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军来，这是一个总结的句子，对不对？哎，这是一个总结的句子啊，说了鸵鸟确实速度非常的快啊，它是一个最快的。 那么接下来比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了，哎，比鸵鸟还跑得快哈，猎豹奔跑的最大速度可可达一一百 一十千米每小时，猎豹才是陆地上跑的最快的动物，哎，前面不是说鸵鸟是奔跑的世界冠军吗？这回怎么又说猎豹超过他了呢？哎，因为咱们前面说了，鸵鸟是两条腿的 动物里面，而猎豹几只啊，四条腿，是不是？哎，那么猎豹比鸵鸟还要更快一些，他在这里运用了什么说明方法？列数字对不对？哎，列数字的说明方法能够看出猎豹确实速度非常的快，那么我们来看 第一段，第二段，第三段被称之为我们的文章当中的第一部分，他主要介绍了什么？哎，主要介绍了人、鸵鸟、猎豹的速度，进行一个比较，那么最终的结局是什么？哎，猎豹是跑的最快的， 看明白了吗？前三段啊，接下来，但是有损这个字读损啊，向下俯冲使的速度更快， 超过三千，呃，三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍，这也太快了， 对吧？首先这列数字，哎，然后呢，把油损和汽车怎么样啊进行比较， 哎，你看，这是他的两到三倍，能够充分的说明有损向下俯冲时的速度特别快，他俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快，看到了没有？哎，运用了两种说明方法，列数字，还有 做比较，先用具体的数字说明，对吧？他的速度，再将他跟汽车飞速行驶时的速度进行比较啊。接下来，不过有损还是没有飞机飞行的速度快， 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，又运用了什么？列数字的一个方法，对吧？而一些 高速喷气式飞机的飞行速度是升速的数倍，你看， 又开始进行了作比较，对吧？如果你对着一个以超音速行动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他，看到了没有？哎，他的飞行 的速度比我们声音的速度还要快呢，是不是？哎，他比我们的声音速度还要快呢，所以大家看好啊，我们在这里怎么去表达的，对吧？列举声音的传播速度，喷气式飞机的飞行速度， 说明他们的速度比有损腐充实的速度更快。哎，你看，刚开始说鸵鸟就已经很快了，接下来说猎豹比鸵鸟快， 后来又说有损俯冲的速度比猎豹快，现在又要说喷气式飞机比有损俯冲的速度还要更快，你看一个比一个更快，是不是？哎，这都在作比较了，是不是？接下来我们说 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想要到月球 上去，就需要搭乘速度更快的工具了，你看又要比喷气式飞机更快了。对，我们需要一枚火箭，为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中， 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。哎，你看看我们能够看出什么？ 在这里啊，咱们有一个什么承上启下的一个作用，是不是？我们承接了什么？上文的称这个喷气式飞机，然后我们，但是对吧，又引出了我们下文想要写火箭， 对吧？所以说他是一个过度的句子啊，过度的句子，那么在这里我们说我们需要他，对吧？看看火箭有多快，火箭 的最大速度能达四万千米每小时，是升速的三十多倍，同样又运用了列数字和作比较的一个方式， 对吧？进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进，来，大家看一看啊，那么在这里我们能够看出火箭的速度超级快，他又升级了，比这个喷气式飞机还要快， 对不对？哎，接下来看我们说在这里啊，我们作者呢，自问自答，他用了两个感叹号，第一个为了引起人们的注意，第二个呢则是表示肯定，这两个符号，大家请注意一下 啊，这两个符号，那么我们继续来看前面呼啸而过的是什么东西啊？啊，跟他速度一比，火箭就好像是静止了一样，那是流星体来， 为什么说火箭好像是这个静止了呢？说明他没有真的静止，而是跟流星体的速度相比较， 是吧？哎，那么火箭的速度太慢，就看起来好像静止了一样，得又升级了，比火箭还快的是流星体， 是不是？流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍 多，你看这又开始写数字，然后作比较了，对吧？我们来看看第七段，大家请注意第七段这个涉问句自问自答，他里面运用了两个感叹号，这两个感叹号就是为了让你们去重视他写的这个涉问句，看来 大家的注意力都到这了，对吧？然后我提出问题，然后解答问题，这是一个涉问，对吧？然后这个时候那是一个流星题，你看给你表示一下肯定，所以这个句子大家一定要学会分析啊，这两个感叹号的作用以及怎么服务于我们这个涉问句的啊。 那么在这里呢，又运用了列数字和作比较的方式呢，来介绍，流星体比火箭还快，那么他俩相比较的时候，火箭就像静止了一样，对不对？接下来 现在你一定会认为流星体是人们所见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动速度更快的多的东西，而且他就在我们的身边，只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 没错，来光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，看每秒钟啊， 比流星体的速度要快几千倍。同样是运用什么哎列数字作比较的方法，说明了光的速度比流星体的速度还要快。 如果按照光的速度，我们一秒钟就可以沿着地球，地球的赤道转七圈多，真是令人难以置信呐。去， 确实是难以置信。来，全篇结束，我们来看一下这篇文章啊，他全篇都是使用了这种列数字和作比较的方式。刚开始说鸵鸟，哎呀，真快，是两条腿当中最快的。接下来是猎豹，是陆地上跑的最快的。接下来又说有损 啊，他说他俯冲时的速度比任何一种动物的奔跑都快啊。接下来就引入到什么飞机了，喷，喷气式飞机比有损俯冲还要快。然后又接下来说的是什么？火箭， 哎，火箭非常快。又接下来说了什么？流星体对不对？要比流星体更快的是什么？哎，光，是吧？哎光，所以我们说在这里到底什么速度是最快的呀？哎，主要就是说了光的速度是不是？ 所以说我们一起总结一下。这篇课文介绍了事物运动的速度，哎，这是一篇说明文，从人们最熟悉的自身奔跑的速度开始，介绍到了鸵鸟、猎豹、游笋这三种动物的速度速度。接下来呢，你又谈到了咱们一个 天空中的飞机，太空中的火箭，流星体的一个速度，最后说到了光速， 明白了吧？这就是我们全文的一个总结，明白了吗？那么这个结论啊，可以看出光的速度是惊人的，表现了大千世界的丰富多彩，也激发了我们探索世界奥秘的一个兴趣， 对不对？哎，咱们从人啊，鸵鸟，猎豹，游笋，然后再到飞机，火箭，流星体，最 后收到光，所以你看一层一层叠进的来去介绍的啊。好，接下来我们来看一下这一篇的生字，近义词，反义词，多音字，老师都给大家总结了啊，每一个大家都要给他进行默默写啊，全部都要给他默写下来 啊。那么在这里呢，我们课后题看一下啊，根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的 事物排序，照样子填写序号，这个很简单吧，对吧？老师，刚才呢，已经说了好几遍了，是不是？嗯， 哪个最快啊，是吧？哎，光是最快的，接下来是谁啊？流星体是吧？流星体过后是什么？火箭，火箭完了呢，是这个喷气式飞机，对吧？然后是 有损啊，然后猎豹，然后是鸵鸟啊，最后才是我们人，我们人最慢的了，是不是？哎，所以说你要知道咱们整篇说明文，他到底的一个说明对象是什么啊？ 那么这一篇文章老师讲完了啊，有任何不懂的内容给老师写下来，老师呢，一一的给大家进行解答。

今天呢，我们一起来学习五年级上册第七课，什么比猎豹的速度更快？注意下文章的作者，这篇文章呢，它是一篇介绍数运动速度的说明文。课文在写法上呢，就有独特之处，比如说标题呀，设置疑问， 激发读者的阅读兴趣。那么在段落的编排中呀，脉络清晰，基本上每一个自然段呢，讲的都是一种事物要比另外一种事物的速度快。所以呢，我们在读文章的过程中，大家一定要注意能够抓住关键句， 快速读文章，并且理解文章内容。除此之外呢，大家还要留意文章中运用了大量的说明方法，比如说作比较，举例子，列数字等等。 另外呢，还要能够将文中讲到的这些事物按照运动的速度呢进行排序，找到谁是最快的，谁是最慢的，另外，每一种事物，他们之间的快慢关系要搞清楚。

五年级上册第七课，这篇课文是一篇说明文，同时它是这一册的第二单元的内容，它的语文要素是提高 孩子们的阅读速度，如何来提高阅读速度？第五课和第六课我们已经讲解过，不回读，抓住关键词去读，那这一课也需要我们去了解，抓住关键的语句去 提高阅读速度。这一篇课文，每一个赞论都告诉我们一种动物。 第二个自然段是鸵鸟比人跑的快，每个自然段中都有相应的关键语句，比如说这个自然段，鸵鸟、猎豹比鸵鸟快，这是这一段的总起句，这一个这一段的总起句。在这里每一个自然 都告诉我们一个事物，这是呃概括完每个自然段的重要内容之后，然后讲解生字，最后讲解说明方法的作用，这是篇课文。

同学们，我是今天的主讲。申老师，我们现在开始上课吧！好，同学们，上课！起立 老师好！同学们好，请坐。同学们，你们参加过赛跑比赛吗？参加过。那好，现在你们看一看，假如说让人类跟鸵鸟跟猎豹举行一场赛跑比赛，你们说谁会赢呢？ 哦，大家异口同声说猎豹会赢。是啊，猎豹的速度可是我们知道的速度最快的动物了。那你们知道吗？什么比猎豹的速度更快呢？ 好，同学们，那让我们呐走进课文，一起来学习。第七课，相信你们都能找到答案。来，请大家一起读课题。七什么比猎豹的速度更快？预备起。 七沉默比猎豹的速度更快。是啊，同学们，猎豹是我们熟悉的一种动物，它呢是一种食肉动物，体型比较纤细，腿长头小。所以呢，它奔跑起来的速度就很快。 它栖息在地球的温带和热带的草原沙漠，还有一些有稀疏的树木的大草原上生活。你们看，这就是猎豹， 你看他奔跑起来的速度特别的快。好，那昨天呢，老师请大家预习这篇课文。那现在呢？老师就来检查一下大家预习的情况，为我们朗读课文扫清障碍。 看一看，这五个生字，你会读吗？谁来读一读。好，寄语请你来吧。驼驼， 给他组个词可以吗？鸵鸟非常棒，下一个。莹莹非常准确。组个词 赢了哦，赢了。输赢赢得好，请坐。那这个字呢？谁来读一读？他的读音。小严，你来读读吧，这个字念冠哦，他读冠。组个词好吗？冠军对冠军。嗯，你的声音真好听，再大一点就更好了。孩子。那这个读什么 哦？谁来帮帮他来。季琪，你来这个字念笋哦，它读笋。那它可以组什么词？有笋。对，在课文中呢，它是一种动物的名字，叫有笋。来，请坐。 大家一起来读。这个损损有损，预备起损损有损。哎，那最后这个生字读什么呢？来，你来。 雅琪这文字念汉。哦，那你给他组个词浩瀚对浩瀚，浩瀚的天空，浩瀚的大海，我们一起来读。汉。预备起汉汉，浩瀚对浩瀚。那现在呢？我们连起来把这一课要求我们认识的生字和他们在文中组的词读一遍。 驼驼鸵鸟。这样预备起驼驼鸵鸟赢赢赢得冠冠冠军。损损有损。悍悍浩瀚真准确。刚才呀，笑颜在读的时候，这个冠其实呢，它是一个多音字。那 你你们看他其中一个读音呢？就是我们这一课中的冠军。这个句子。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠军。在课文中，他读惯他另外一个读音是医生。是什么呢？ 关对，我们看大公鸡的机关就是读音声。还有像机关一样的花，机关花。来一起读读他另外一个读音组的词。关关。预备起关关机关。非常好。那现在呢？我们来看这一课要求我们会写的生字一共是十二个，你会读吗？ 来一起读读吧。两遍只读音，不组词。坨坨预备起。坨坨罐罐数数斧斧喷喷煤煤件件号号统统数数制制制制。 老师要为你们点赞，你们预习的真认真，预习效果非常好。这些字音呢，读的很准确。那下面我们来看这中间有的生字。老师想推荐大家呢。记住这两种识字方法，一种是呢，加一加， 比方说像布置的痣，你看上面是四的变形，下面是直。大家看看这个图，你看，这上面放着一二三四五六这么多的餐具， 而且是直直的，这样很调理的。哎，去摆放，这就叫什么呀，放置安置明白吗？ 好，再来看我们在平时的学习中啊，还可以利用我国汉字有象形、会议指示、通假等形式来进行字里识字。就拿这个罐来说，你看， 我们知道他的一个读音观，是指帽子，对不对？同学们，那你看古时候啊，这个字是怎么来的？你看，这是帽子，这是人。你看最早的这个字，这像不像是帽子？ 这里边像不像是人？那这一部分呢？像什么？像人？拿着什人的什么？看一看，这一部分像人的什么？手对，你们的眼睛真亮。这就是拿着手啊， 手拿着这个帽子，正往头上戴。你看，慢慢的演变成小篆的时候就是这样了，后来演变成隶书，就是我们今天看到的这个样子。所以呢，冠是一个什么字啊？ 会议字，表示人头上戴的帽子。你看这种方法呢，就是字里识字，你记住了吗？好，同学们， 那接下来我们先看冠这个字。你看啊，冠，它是上下结构，凸宝盖下面一个圆，然后呢，圆的竖弯钩拉长，写 一个寸在里面。为了巧记这个字，老师推荐大家用一句顺口溜来记。你读一读圆拉寸 戴帽子，是不是就是惯呢？其实啊，说他是一个顺口溜可以，也可以说他是一个字谜。今天呢，你就记住这个字谜，回家考一考你的爸爸妈妈和小伙伴。问他什么 圆拉寸戴帽子，打一字，看看他能不能猜出来是关冠这个字好不好，是不是特别有趣呢？来，一起再把这个字谜和顺口溜读一遍吧。圆拉寸预备起， 圆拉顺戴帽子。哎，好。那我们在书写的时候呢，一定要注意。竖弯钩要拉长，上面的凸宝盖呢，也要写的稍微长一点。好，特别要注意啊。竖弯钩里边的这个寸不要写成十 十啊，写成十就错了。好。接着我们看鸵鸟的鸵，因为它是一种体型比较大的鸟类，所以呢，它是鸟字旁。右边是什么？ 好，嗯，好。鸟字旁的这一横在这要变成提。嗯，你们记得真好。来看下一个字是属于半包围结构狮子头。注意这一笔是竖撇，然后里边的笔画比较多， 请大家伸出手来写一下它。撇，然后口接着竖横折钩。竖提 点就是一个鼠字。来读读他的词。龟鼠两遍预备起。龟鼠龟鼠鼠鱼鼠鱼。非常正确。看这个字读什么？斧对三声斧。斧呢，是指人把身子弯下去啊，比方说斧身 俯冲。那俯身是指人弯下去。那俯冲呢，一般就不是指人了，指车往下冲，速度很快。还指鸟从高空往下飞的速度很快。就叫什么呀，俯冲。 那么这个字呢，它是左右结构单人旁的字。左边是单人旁，右边是一个什么？对官府的府。好，记住这个字了吗？ 接着我们看下一个是什么？喷对喷。那喷，他的意思是喷出， 最早呢，是说从口中喷出，所以呢，是口字旁。那现在呢，我们知道有一种飞机叫什么喷气式飞机，就出现在我们课文中啊。那这个字呢，它是左边口字旁，右边上边是十字头加草字头下面一个 宝贝的贝。那么这个字呢？它也是一个多音字，它另一个读音。大家看是什么？喷。对我们说哦，某一样东西，它的气味非常香，我们就说喷香的。想一想，喷香的什么 哦？喷香的面条。看来你爸爸妈妈给你做的面条特别香。那还有那花园里的什么是喷香的？对，喷香的花儿，喷香的花朵。还有我们经过烤鸭店，烤鹅店，还有那喷香的 烤鸭烤鹅。是啊，你看他跟我们的生活呀，息息相关。再看这是什么煤。对，煤煤。他在这篇课文中呢，是以一个数量词的形式出现的。是什么呢？一枚火箭。对，不是一架火箭啊，而是一枚火箭。 木字旁右边一个反文旁。记住这个字了吗？来，再把这个数量词读一下。预备起一枚火箭。哎，那除了可以说一枚火箭，我们还可以说一枚什么呢？ 请你来说几斤？一枚硬币，一枚硬币。可以请你来说一枚邮票。哎，一枚邮票。真好。那我们接着看 一枚火箭的箭。最早箭是用竹子削成的，所以上面是什么？竹字头。那火箭箭。射箭就是要向前方冲的。所以下面是前后的。前。来组组词，读一读。火箭射箭。 好，那看下一个字，浩瀚的浩。三点水。右边呢一个杠。来，一起读读他的词。预备起浩大浩瀚，非常 看好看。这个是上下结构。竹子头。他念什么？桶？对，最早呢，人们是用把竹子砍成一节一节的，把里边挖空，用来装水、装米等器具，所以有竹筒之称。那后来呢？凡是跟他样子相似的物品， 都称作桶。比方我们说话筒。来，一起读读吧。预备起话筒竹筒。好。再看这个字是什么？树对。树 可以组词约束一束光，一束花。对。约束啊，是一 个词。那一束花，一束光呢？他就变成了数量词。对。这就是一字多意的特点。好了，同学们，我们看下一个字是什么？赤对赤赤。它的本意呢？是红 的意思，所以它可以指颜色什么呀？赤红。那么在这一刻中，他组的词是赤道。赤道。赤道是什么呢？我们一会再来看。这个字在写的时候，上面是土，然后下面呢，先写竖撇，再写竖勾，最后写两边的两个点。 遵循的是先中间后两边的书写规则。你记住了吗？记住了。好了，同学们，看刚才我们说的志，这个字上面是四字头，下面是直。注意大家在书写的时候，这个值可不要写成两横，是三横。来读读他的词吧。布置预备起 不止安置好，那么现在啊，我们来做一个十字游戏，做一个猎豹捕猎的十字游戏。看老师点着课件，请大家快速读飞奔出来的 猎豹身上的词语，读对了，他就能捕捉到食物。好，做好准备了吗？做好了，开始。哈哈哈哈哈，恭喜大家读对了。这个这个好，下一个孙悟空。冠军鸵鸟鸵鸟好，恭喜大家， 你们的猎豹啊，都捕捉到了食物。好了，同学们，那接下来我们看这一课中的一些词语。因为这篇课文呐，是属于一篇科学小品文，所以呢，里面有些词语我们生活中并不常见。大家看第一个词是什么？好好看。你看 什么？可以称之为浩瀚大海，还有天空，还有宇宙。就是说水，它的意思就是广大繁多的意思。它的本意呢，是水盛大茂就是水，非常的。这个呃大面积很广， 所以他这两个字都是三点水旁。你看，我们可以给他组用这个词来说一句话，一起读一读。我抬头远望读。我抬头远望，那里是浩瀚的大海。那你能不能再用这个浩瀚说一下天空，造个句子。 好，依然我抬头向浩瀚的天空望去。哦，那里有繁星点点，是不是真美。这个句子好。那接下来我们看什么是赤道。大家看，这是 地球。那赤道呢？就是说地球表面的点，随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线，就是这一条线。就是什么呀，赤道。明白了吗？那 赤道啊，把地球分成了两个半球，北边叫北半球，赤道一南叫南半球。那你知道吗，我们国家在北半球呢，还是在南半球呢？ 老师要告诉你啊，我们国家是在北半球。好同学们。 另外，老师还要告诉大家一个科学小常识，就是在赤道上的许多地区啊，都非常的炎热，因为这里是热带，那 两头北极和南极都是属于韩代。我们国家呢，是在亚热带地区，不冷不热，所以有一年四季。那在赤道的地区啊，那里就没有那么明显的四季的区别了，他们一年四季都是 很炎热的。好同学们。接着我们看刚才大家说到的油笋。你们看，这就是油笋， 像鹰一样的鸟啊。它呢是属于一种中型的猛禽，有十八个亚种，体长呢四十到五十厘米，还是很大的。 他的翅膀长，而且尖。他常在古翼飞翔时呢，穿插着滑翔，像滑翔机一样，也常在空中翱翔。在野外呢，非常容易识别。它主要栖息在山地、丘陵、半荒漠、沼泽和湖泊沿岸地带。 他也到开阔的农田呐，耕地呀和村屯附近活动。他分布特别广啊，他以这个呃兔子啊，老鼠啊这些食物为生。 那你看，而且呀，油笋，他还是阿拉伯联合酋长国和安格拉这两个国家的国鸟呢。所以让我们记住他，他的名字叫什么？油笋。好。同学们，你看，那么油笋呢？他以高速度和大角度向下飞的时候就叫什么呀？ 俯冲就叫俯冲。那在课文中还出现了一个词，叫什么？超因素。那谁来给大家读一读超因素的解释。 好，记起你来读。超音速只超过声音的传播速度，即大于三百四十米每秒的速度。 快不快呀？同学们，请测快不快。快。哎，我们知道声音的速度都很快了，他比声音传播的速度还要怎么样啊？快！每秒多少米？三百四三百四十米。那该是多少 脉呀？真快。好！同学们，刚才呀，我们初读了课文，理解了词语，并且学习了生字。不过刚才大家在读课文的时候啊，课前有的同学就说了，有的同学把这一课在预习的时候读完了， 而有的呢，才刚刚读了一半，读课文比较慢。说实话，有的时候读课文慢了，真的会这个减少我们理解课文的时间。那么如果我们能够加快我们的阅读速度， 那就有了更多理解课文的时间了。所以呢，阅读效果也会增强。那现在呢？在你预习的基础上，老师想检查一下你们速读课文的速度好不好？ 那现在呢？请大家打开课本，翻到二十三页，老师给大家计时。你们呢？速读课文注意不要 一个字一个字的读，尽量连词成句的读。老师要看一看谁读课文的时间最短，谁的速度最快好不好。好，加油，现在开始吧。 oh， 有同学已经读完了， 还不到两分钟，你可以再读一遍，谁读完谁就把手举起来哦，你比他用了多用了十几秒。嗯，你也是真棒！好，真了不起。好，有五个同学读完了。 好，请把手放下。都读完了吗？读完了。好，同学们，你们真棒！这篇课文呐，一共有七百多个字。那我们最快的同学呢？用了不到两分钟的时间，大概就是一分半钟。第一名就是寄语同学，大家给他掌声。 其他同学的速度啊，也很快。最慢的我们也是在两分钟之内就读完了。看来大家已经学会了速读课文。那你能 说说速读课文有什么好处吗？请你来说句。速读课文可以给能理解课文的时间更长一些哦，能节约节省阅读的时间，是不是？说的真好。还有吗？ 请你来说，能很快的知道课文的主要内容是什么哦，能很快的知道课文的主要内容，也就是说，能够尽快的把握课文的内容。是啊， 速读课文有很多好处，可以节约阅读的时间，可以尽快的把握课文的内容，还能够把更多的时间放在对课文的理解上。 那同时呢，还能在做题的时候加快阅读速度，提高我们的做题效率。看来呀，速读课文真的是好处多多呀。那你觉得如何才能提高 阅读的速度呢？想一想来，你来说。雅琪读课文时，遇到不明白的词语，要继续往下读。对，不要困在那是吧？哎，要继续往下读，不明白的，先越过去继续读，这样就能加快速度。好，请做。还有吗？ 来，你来说。静云在阅读的时候，抓住每段的重点句子，重点读其其他的地方，要加快速度哦。你看，也就是说，做到强略得当， 抓住每段的重点句子，重点读其他的地方呢？可以加快速度啊，一律而过。那还有吗？ 好，依然请你来说。在阅读的时候，可以先根据题目先提一个问题，然后带着这个问题接着读下去哦，说的真好。是啊，你看刚才大家交流了这么多可以提高我们阅读速度的 好方法。比如说，在阅读的时候呢，直接越过不明白的词语，继续往下读。比如说，在阅读的时候，先根据题目提出一个问题，然后带着问题去读，这样明确。 这样呢，就更明确了。还有，在阅读的时候呢，抓住每段的重点句子，重点读其他的地方呢，加快速度读。你们真棒！你看，边学习边总结一些学习读书方法，会帮助你啊，学的更轻松，效率更高。好了，同学们， 那我们看课文中提的这个问题，世界上跑的最快的东西是什么？在你读过课文之后，能不能回答出来是什么？你来说。琪琪世界上跑的最快的东西是光。对。科学家认为光的传播速度啊，是世界上最快的。 那现在呢？我们来做一个课堂练习题，那宇宙中速度最快的是什么？光？对，是光。再看 判断对错题一冠军的冠，独冠不独冠，这个对吗？对。好，恭喜大家说对了。那第二，各种喷气式飞机的速度都能超过升速对吗？ 很明显这个是不对的啊。再看你能不能把课文中的这些词组给他搭配。连线。好，雅琪，请你来浩瀚的太空。浩瀚的太空轻易的拿在手上。对，还有恭喜你都连对了。好了，同学们，这节。

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册。什么比猎豹的速度更快？那这是一个问句，我们带着这个问题来读一下这个原文啊。你看， 也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或者鸵鸟比赛的话，就一点赢的希望也没有了。为什么呢？人在奋力奔跑的时候啊，最大的速度能够达到二十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。 鸵鸟奔跑的最快，最大速度是七十二千米每小时，在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军， 你看多快？比鸵鸟跑的更快的是动物，就要数猎豹了，猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时，猎豹才是陆地上跑的最快的动物。 你看，人跑得很快，鸵鸟更快，鸵鸟跑得很快。哇，猎豹更快呀！有没有比猎豹更快的东西呢？自然是有的，但是有损。向下俯冲的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速路上飞速行驶的速度的两到三倍。 他俯冲时的速度比任何一种动物奔跑的速度都要快。你看，强中更有强中手，不过有损还是没有飞机飞行的速度快。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一零五零，也就是一千零五十千米每小时。而一些高速喷气式飞机的飞行速度是申诉的数倍， 声音很快，但这种高速的喷气式飞机比声音更快。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，为， 为什么？因为声音根本追不上他。真的好快呀！再来看乘坐喷气式飞机飞去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭， 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机速度快的多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，时间速三十多倍，进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 好快呀！来，但是还有更快的，看前面呼啸而过的东西是什么，跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体，流星体是太空中一种较小的天体，有的流星 运动的最大速度能达到二十五万千米每小时。哎，大家注意，有一个万啊，是火箭运动速度的六倍多，好快呀，可是还有没有比流星体更快的东西呢？ 来，我们接着往下看，一个比一个更快。现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过 还有比流星体运动速度快的多的东西，而且它就在我们身边。什么东西呢？只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是进人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球吃到转约七千多。科学家认为光的传播速度是最快的啊， 是不是真令人难以置信对不对？宇宙中最快的东西居然可以轻轻的拿在手上，手电筒，这是一道光， 对吧？所以光的速度有这么的快，其实你不知道吧，平时没有注意到，因为就是太日常了，之后呢，相反还熟视无睹了，所以我们这篇文章呢，从这个用比较的这种角度来告诉你，原来光才是我们宇宙中最快的东西。 来这篇文章很有意思啊，典型的说明文。来我们看一下作者啊，罗伯特一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童化创作， 他的工作还包括了标志化贺卡设计和漫画创作。南京是最大的吗？是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作妙项科学，他说他的书旨在帮助 孩子们探索这个神奇的世界，看到吗？这篇文章非常的简单，那其实就是在帮助我们探索这个神奇的世界。我们住在的这个地球，他其实有非常非常多的秘密，我们不知道的， 你要记住，探索不止，永不止步，我们一直要往前去探索，说不定以后的某一天我们就会发现。哇，原来世界有这么多的秘密，是这么这么的好玩啊， 对不对？科学是很奇妙的，所以啊，你看妙想科学了解一下。来，我们看一下 作者之后呢，我们来看一下。这个知识拓展有损啊，其实是一种鸟啊，大家只要看一下就行了，这个我们不做过多的解释，它其实就是一种速度非常非常的快的鸟，因为在文章当中，我们说到了它补充时候的速度比高速公路上全速行驶的汽车要快啊，来看一下， 再来看流星体，流星体我们了解一下，它是太阳系内小智，沙尘，大智，距离成为这种颗粒状的这种碎片啊。流星体进入地球的大气层后呢，在路径上发光并被看见的阶段，则被称为流星， 所以流星是怎么来的啊？许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，称为流星雨啊， 所以大家经常看到的我们的这个新闻。狮子座的流星雨大家是不是很熟悉，在有记载的人的历史上，大约有三万个流星雨被重新发现过，其中约 六百个流行体主要是由金属构成的，其余的流行体主要是由岩石构成的，它的构成的这样的一种成分还是不一样的啊。如果同学们对这些东西很感兴趣的话，一定要多看咱们的这种探索发现啊，这是非常非常值得研究的一个东西啊。来继 看一下我们的字音啊，鸵鸟跑的很快的那个，两条腿的那个，来赢得冠军，有损浩瀚五个抖音，不要搞错了啊，来我们的圈，你看树赤道，难以置信，补充一枚手电筒喷气啊， 这些，我们的字也不要写错了，读音不能错，字也不能错，要不然的话，那扣分多划不来呀，是不是？来，接着 多音字，你看树冠，就树盖上的那个，来，冠军多音字，哪只猴子先爬到树冠上，谁就是冠军。 你看这句话就把我们的这种多音字给带起来了，非常的简单啊，来看一下我们的词语啊，出乎意料，让人很难致信，是哪个词？难以置信，好，来看一下。水盛大 之貌，引申为广大繁多，比如说浩瀚，这个意思，飞鸟或飞机从空中迅速的下降，这个叫什么？叫俯冲，那乔木树干的上部及其枝叶叫什么？叫树冠，是不是这个意思？这样解释之后，大家其实已经记住了 他的这个含义，我们在解释词语的时候呢，要结合我们文章给到的这个语境去解释，然后呢再把它运用到你的写作当中，这才是算作真正的掌握了这个词啊。来继续。 那么出读课文之后，你感受到了什么？我的感受，嗯，是一个跟比一个快，你的感受呢？来我们看一下哈，读完这篇文章，让我们对速度有了更多的了解。来，那你说这个文章当中，你看我们的答案，你看按照速度的快慢，给下面的事物排序， 照样子去填一个序号，这也是我们的课后的练习啊。那你看他在光和后面，我们书上光在后面是打了一个一的，那就是什么？我们的这个速度就是快到慢，那分别是光， 然后呢流星体，然后呢火箭，然后呢喷气式飞机，然后呢？声音好有损，猎豹，鸵鸟，还有人，大家发现了吗？这就是这个顺序啊，你看光是最快，紧接着流星体， 流星体之后，火箭、喷气式飞机一个一个排过来，你就会发现我们的文章就是一个倒金字塔的这个结构，对不对？然后呢？最慢的对吧？就是在最底端的，然后呢就是刚开始慢慢慢慢的说，说到最后最快的 金字塔，这样倒着来的对不对？好，紧接着哈，那么思考一下，作者是如何写出 速度快的特点呢？他用了什么样的手法呢？我们分析一下列数字哇，你看他每个小时每秒多少千米，多少多少千米具体的数字。人在奋力奔跑的时候，顺时速度能够达到二十四千米每小时， 但是有损向下俯冲的时候，你看超过了三百二十千米每小时，对不对？它其实就是一个什么数字给你表示出来，你说它多快，那我摆一个数字告诉你， 那我不跟你说他到底有多快，我就告诉你啊，他的这个速度每个小时是多少，然后呢？这个每秒是多少？这就是我的数据啊， 我不需要给你去说服你，我只需要把数据摆出来就行了，这叫列数字。来看到那列数字的作用呢？就是我们的说明具体化，准确无误，让读者幸福。你信或不信，数字都在这里啊，那你必 必须相信。好，再看做比较，你看比鸵鸟跑的更快，动物就要属猎豹了，一个一个比下来，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶的速度的两到三倍，这是有损俯冲的速度，你看这里鸵鸟跑得快，猎豹更快，可是还有比猎豹更快的 好，比猎豹更快的东西有了之后，还有比他更快的，所以一个比一个更快，这就是在做比较好。这种手法有了之后，我们来看手法的好处，其实就是让文章里面说的东西，让这个速度你的感受更加更加的直观， 所以做比较的作用就是让你的比较的结果更直观，一目了然，更加的有说服力。你看呼啸而过的东西是什么？他继续比吗？跟他速度一比，火箭好像是静止的一样。哇， 那是流星体，你看流星体比火箭快好，流星体又怎么怎么样？不过还有比流星体运动速度快的多的哦，而且他就在我们的身边。什么呢？光来， 你看在这里是不是三个比较？火箭好像是禁止的，流星体比火箭快，流星体可是又没有咱们的光快， 三个东西一个比一个快，又在做比较。来，紧接着哈，你看按照运动速度的快慢，选取了不同的事物，都是一种失误，要比另外一种速度快，依次排列，层层推进。所以做比较的好处你们看到了吗？非常的有说服力啊，你就可以看到这个继承事实了呀， 对不对？好，再看做假设，什么叫做假设？设想一下，如果，你看如果这是个假设， 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不到的，因为声音追不上他。但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。好，进入太空以后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 这其实就是我们的做假设，现实当中我们可能没有能力去经历这些东西，所以我去做一个假设好不好？对，现实当中你可能没有办法去做一下飞船，做一下什么，但是我可以去假设， 假设也是很有说服力的吗？所以他会增强说明对象的说服力，你们感受到了吗？不管是前面的列数字，还是中间的做比较，还是现在的做假设，我们的目的都有一个， 就是增强咱们说明文的说服力，就是这个样子的。来看到你看总结一下作者运用列数、 自作比较、作假设等说明方法，采用了由慢到快的这种视力层层推进的手法，你看这个手法到金字塔型的，告诉我们比猎豹速度更快的有有损呐，声音呐，喷气式飞机啊，火箭啊，流星体啊，光，而令人难以置信的是，光轻易的握在人的手中， 手电筒是不是？所以文章的主旨啊，就是要告诉你比猎豹更快的东西是什么，这么多，很多很多。好，那这个呢，来总结一下，运用说明方法写出事物的特征，这就是我们这篇文章的一个写作的方法，所以我要给大家说一下哈，你看 本课用了一些手法常用的列数字由举例子，然后呢，打比方，做比较，做假设，那做比较和做假设在这篇文章里面特别特别的明显，还有分类别， 剩下的几种我们在文章当中他没有涉及到太多，但是下来大家要积累，未来会学的，但是大家不要着急，我们先把这三个搞定，列数字 重点掌握一下，作比较掌握一下，作假设重点掌握一下。好，其他的呢，可以略略地带过了。好，那么再来看一下哈，那你看，我们就把概念理清楚一下，列数字就是引诱数字，要准确无误，作用使这个说明具体化，准确无误，让读者幸福。 好，那么举例子是举出实际的事例来说明我们的事物，是要说明的这个事物具体化，让读者理解。 运用举势力的说明方法，说明事物或势力，一定要注意例子的代表性，要注意他的适量性，不能太多了，如果多了大家看不过来了。好，再看下一个。做笔 叫的话，说明某些抽象的或者是人们较为陌生的这个事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物来做他做比较， 对吧？你这个东西我不熟悉，那我就拿一个熟悉的东西和他比，比了之后我告诉他这个跟他差不多，或者是这个比他更怎么样，一下子 get 到了， 是读者通过比较得出具体而鲜明的印象，突出强调说明对象的某些特点。你要记住所有的说明方法都是为了说明对象服务的好不好。 来，再来看，那比如说这个时候我就要求大家去写了，你看我们练习一下学校的操场，大家都很熟悉啊。来，我要你用列数字或者是举例子，或者是做比较的说明方法，这三个你自己去选。写一句话，突出操场某一方面的特点，你要说你们操场大，对吧？ 可能就这样，就用数字来告诉我就可以了，因为操场最大特点其实就是大宽场。那你就来写嘛，我就期待你的做我们嘛，好不好？好，再来看一下哈。那这个时候呢，还可以写一下高铁，因为高铁现在已经变成了我们的日常出行工具了啊，你看中国南侧的这个高铁啊， 达到了每小时六百零五公里，打破了法国高速列车的这样的一个记录啊。所以说我们中国是以迅猛的速度在国内推进新线路建设的同时， 加强向海外推销，那欲在铁路领域领先国际，那这个时候大家注意一下，我们可以去写写我们的高铁了。大国重器了解一下，咱们中国基建狂魔的外号不是随便叫的啊，高铁基建这个了解一下啊，大家可以去找一下相关的资料来。

什么比猎豹的速度更快？也许你跑的很快，不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到四十四千米每小时，这个速度跟鸵鸟比起来差远了。 鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑的更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是 地上跑的最快的动物，但是有损向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时，这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 他补充时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快，不过有损还是没有飞机飞行的速度快。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气是飞机的飞行速度，是生速的数倍。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对，我们需要一枚火箭。 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快的多才行。 火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是生速的三十多倍。进入太空之后， 即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。看前面呼叫而过的东西是什么？跟他的速度一比，火箭就好像是静止的一样， 那是流星体，流星体是太空中一种较小的天体，有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动最大速度的六倍多。 现在你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过还有比流星体运动速度快的多的东西，而且他就在 在我们身边，只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍， 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信。