如何求一个数多几或少几的数

求一个数比另一个数多几或少几。先来看动画，左边有一些绿色的圆形，右边有一些红色的圆形，现在他们摆放的比较乱，我们来重新整理一下。 整理的时候呢，我们要让所有的圆形都排排队，排成一排，先来整理绿色， 接着再来整理红色的圆形，那在整理的时候呢，我们要做到绿色和红色的圆形是一一对应的， 那整理好了之后，我们看一下，就像小朋友们排队一样，一个绿色圆形对应一个红色圆形，一个绿色圆形对应一个红色 圆形，那在一一对应的过程中呢，我们小朋友啊在计算就比较清晰， 接着我们把它分成两部分，那左边呢是绿色圆形和红色圆形数量相同的部分，右边隔开的是红色圆形多的部分。那我们能够看到红色圆形一共有 十个，绿色圆形有六个，所以列出的算式就是十减六等于四。 接着我们来看一下例题，在这里有圆形和三角形，他们的数量 你们发现什么规律了吗？圆形和三角形都是一一对应的，他们的数量都有多少个呢？有五个，所以圆形和三角形同样多， 一一对应，是为了让我们做题更清晰明了。接着我们再来看例题，图画中有调皮的小苹果和可爱的小草莓， 那么我们呢，对于这两种水果该怎样进行比较？来看一下苹果比草莓是多还是少，能够看出来苹果比草莓要少， 那么少多少呢？我们就去除苹果和草莓一样的部分，看一看草莓这边有的位置，苹果空缺了多少，那么苹果就比草莓少多少？ 一起数一下，苹果比草莓少三个。第二个问题是草莓比苹果 一起看一下是多还是少，能够看到草莓比苹果要多那么多几个呢？只多三个。 在这里我们还有一个方法是看一下第一个题，苹果比草莓少多少，那么草莓就比苹果多多少。因为 a 这两种物体是在相互比较，所以他们两个之间的差额是一样的，都是差三个。 接着我们来看求一个数比另一个数多几少几的应用题来看例题，题目中出现了有三角形和圆形， 在这里我们要做这样的题时，想到老师刚才讲的方法是要运用到一一对应， 那么我们就用连接线把上面三角形跟下面的圆形连起来，这样我们就很清晰的看出来谁多谁少， 多几个少几个这样的问题。那首先第一点是我们要指出三角形和圆形同样多的部分，那么就用连接线一一对应的，这些都是同样多的。小朋友们可以这样想， 三角形和圆形分别牵手，作为一对好朋友。接下来我们再看没有好朋友的三角形，就是三角形比圆形多的部分， 那很清晰的就能看出来三角形比圆形多几个呢？数一下是多四个。 如果列算式，我们是这样子的，用三角形的数量，三角形有十 十个，减去圆形的数量，圆形有六个，十减六等于四，这样来计算。 接下来我们来看下一个问题，圆形比三角形少几个？想到老师刚才提过的， 他们两个是互相比较的，所以三角形比圆形多几个，那么圆形就比三角形少几个，所以圆形比三角形少四个，那么列算式来看一下怎样来列呢？ 虽然这次先问的圆形是圆形比三角形少的，但是我们在列算 试的时候还是要用多的减少的，也就是用三角形的数量十减去圆形的数量六，十减六等于四。 观察一下这两个算式，能够发现是一样的，问题不一样，但是列出来的算式是一样的。小朋友们，你们发现这个规律了吗？ 在这里我们能够看出来，不管是问三角形比圆形多几个，还是圆形比三角形少几个，列的算式都是同样的。 那么我们可以总结一下这样一句话，遇到比多或比少 要用多的减少的，列出的算式就是用大数减小数，一定记住是要用大数减小数， 因为小数减大数是不够减的。接着我们来看下一个例题，在这里有一些蓝色的小碗和黄色的小碗， 我们小朋友要用一一对应的方法指出蓝色小碗比黄色小碗多的部分，那么就先去除他们两个一样的部分，剩下蓝色小碗多出来的就是多的了。 能够看出来蓝色小碗比黄色小碗多三个。列出的算式就是用数量比较多的 蓝色小碗八个减去数量比较少的黄色小碗五个，八减五等于三， 记住谁比谁多多少的时候要用多的数量，减少的数量，用大数减小数。在这个题中，大数是八，小数是五。 接下来的几道题目留给小朋友们当作业，先看红花比紫花多几朵，再看紫花比红花少几朵，然后列式计算。 第二个题是小朋友们比较喜欢的草莓和苹果之间的比较，比较草莓比苹果 果多几个，然后列式再比较苹果比草莓少几个，然后列式计算。 第三个题是求女生比男生多几人，在这里没有把图片进行一一展开，我们小朋友就要找里面的已知条件，然后列式。 好了，我们再来复习一下今天所学的吧。今天学到了两个数进行比较的题目， 记住这样一句话，遇到比多或比少，要用多的减少的，列出的算式是大数减小数。一定记住，不管题目中怎样去问，我们列出的算式都是要用大 大数减小数。今天的课程到这里就结束了，谢谢大家。

比一个数多或者是少几的问题，我们可以有几种思考方法，两种。现在我们看黑板上的第四题，小白兔怎么说？ 我拔了二十五个萝卜，小灰兔怎么说？我比你多拔七个。 问题，球，灰兔拔了多少个？第一种思考方法，问题，球灰兔拔了多少个？ 其实就是让你来求什么呢？二，你说一二， 二十五多七个是多少个？哪位同学能将他说的问题补充完整，实际上是让你来求什么呢？坐下，转圈 比二十五个多八七个是多少个？比二十五个多七个是几个？ 回答的很好。坐下，那比二十五个还要多七个，我们应该用什么方法来计算呢？加法，对， 这是第一种思考方法。第二种思考方法，小白兔他拔了多少个萝卜？二 十个萝卜，小灰兔拔的比小白兔拔的要怎么样？多一个。因此求灰兔拔了多少个萝卜？ 求的是大数还是求小数呢？大数求大数。那我们要用什么方法来计算呀？加法，小数 加上相差数就等于差数。所以这道题的算式我们应该怎么念？ 二十五加七等于三十二个单位名称，是个，你写的对不对？对。

大家好，同学们好，今天给同学们讲解分析一下求比一个数多几或求比一个数少几的应用题的解答方法。 解答这类应用题时，不要一看到多字就用加法，看到少字就用减法。我给同学们讲解分三步进行分析，第一步，认真读题，找出所求的问题。第二步，画图比较多少。第三步，确定算法。例题。一，一个学校三一班有学生四十二人，比三二班少七人，三二班有学生多少人？ 哎！这个题分三步进行，第一步 啊，第一步，认真读题，找出题中的问题，那么这道题他的问题是求 三二班有学生多少人啊，那就是求三二班人数。 那么第二步呢？ 第二步是画图比多少 啊？话头比较多少。那么根据铁艺，我们知道 三一班 三一班人数他有四十二人，我们画一条线段来表示四十二人 啊，这个就是三一班人数四十二人， 那么三二班人数和他相比较 啊，和他相比较， 三一班比三二班少七人，也就是说三二班人数比三一班 多奇人，那么在同样多的基础上啊，又多了奇人 啊，多气人 啊！现在我们看 他的问题是三二班有学生多少人 啊？那么从图上我们可以看到，这个，虽然题目中说是比三二班少欺人，实际上就是三二班比三一班多欺人。 从图上可以看到，那么三二班和三一班进行比较的时候，三二班要比三一班多气人， 那就说三二班人数多，三一班人数少啊，所以说我们要求多的人数一种加法 啊，所以说第三步， 第三步，确定算法。 yes， 说求问题 be 三一班 人数多， 嗯，所以说我们要用加法计算， 所以我们要用 加法结算 啊，列式为 三，四十二， 八七， 立体二，姐姐有邮票八十六枚，比弟弟的邮票张数多十二枚，弟弟有邮票多少枚？立体二，要解决立体二，也是分三步进行。第一步， 认真读题，分析问题是求什么 啊？通过题读题，我们知道它是求 d d， 求弟弟基友 多少枚。 那么第二步呢？ 同样的画图比较多少 啊？根据题，我们知道结界， 根据题，我们知道姐姐又有票八十六枚，那么画一条线段 啊，表示姐姐的有票，没说 是八十九枚。 那么 d d 呢？ u 票咋数 啊？姐姐比弟弟多死而霉，反过来呢？也就是弟弟比姐姐少死而霉。 根据题，我们知道弟弟比姐姐少 洒了 sermy， 那这，这就是 d d 啊。这个 d d 的右侧账号它被解解啊，因为它被解解少了，咱们开一种虚线 来表示，嗯，这个就是弟弟比姐姐 骚思而美。 第三步，我们确定算法 啊，从图上看，我们知道姐姐比弟弟多十二枚， 也就是弟弟比姐姐少了十二枚，所以说我们要求的弟弟有多少枚，就是求比姐姐少的，嗯，是多少。 第三步，确定算法。根据上面的图啊，我们可以看到， 所以说所求的问题是比解决少了多少，因此我们要用减法计算 索求问题 be 给姐姐扫四耳内，所以说我们练车 为八十六，减去十二。 好，同学们，这节课我们讲了求，比如说多几或求，比如说少几的。 简单的小学数学应用题，你学会了吗？欢迎关注我，下期再见！

求比一个数多或少几的问题如何解决呢？我们今天利用线段的方法来帮助大家理解一下。看第一个题目啊，谁比五多三好比谁，谁就是那个标准量，所以这里的五是那个标准量，也就说以五为标准。我们先画出来 五的长度，大概是这么长，好比五还多，三比五还多，那么这个数就是大数， 那么五呢？就是小数，比五多三，首先要跟五先一 一样多，然后再多出来三，那么这里是五，这里是三，求这个数是多少。这个数就是用五加三等于八，八比五 多三列算式的方法呢，可以根据以前我们用学到的公式啊，大数等于小数，加上相差的数，小数为五，相差数是三，那么求大数用加法。 第二题，谁比五守三呢？标准量是五，那么我们画四个图的时候，先画五 比五要少的数，那么这个数一定是个小数，那么五就是大数，好比五要小，肯定是不够五 少多少呢？少了三，这一些是三，求这里是多少，这一部分是五，那么其中一部分三，求另外一部分得几啊？五减去三等于二，那么我们用算数的方法呢，也是求小 小数，用大数减去相差数，大数为五，相差的数是三，那么求小数，用减法。点个关注，姗姗老师带你学数学。

树多或少，挤的树尖 一个小竹筐，清晨光着小脚丫就变成大河海了。 哎，小姑娘，你捡了几个贝壳了？嗯，我捡了十三个。 哈哈，我比你捡的多，比你多四个。呦，你知道我捡了几个吗？嗯，我捡了是三个，你比我多四个。你捡了 酷酷到底捡了几个呢？咱们用圆圈代替贝壳来画一画就知道了。先画十三个圆圈 表示轻轻捡的十三个贝壳，酷酷呢，比轻轻多四个。所以呀，酷酷捡的可分为两部分， 一部分是与青青相同的十三个，另一部分是比青青多的四个。把两部分合起来就是酷酷捡的啦，也就是十三加四等于十七个。 博士，您算对了吗？我看酷酷捡了很多呀，到底对不对呢？咱们检查一下就知道了。该怎么检查呢？ 咱们只需用裤裤减的减去轻轻减的看是否等于四就可以了。十七减十三 等于四。没错，酷酷刚好比青青多减了四个。求比一个数多几的数要用加法，你记住了吗？ 哎，我是，您捡了多少个？嗯，我捡的嘛，考考你，我捡的比裤裤多五个，你来算一算我捡了多少个。 用十七加五就能算出我减的了，结果等于二十二个，你算对了吗？ 看那边有海星，我们去抓海星吧。好呀好呀， 看我收获多多，我抓了十二只海星，我没你运气好，我比你少抓了三只。 哎，青青抓了多少只呢？还是老方法，用圆圈代替海星，画一画，先画十二个圆圈表示酷酷抓的十二只海星 轻轻抓的比裤裤少三只。少是和裤裤相比较，少三只就减掉三只，剩下的就是轻轻的了，也就是十二减三等于九只。 同样咱们也可以检查一下用酷酷捉的减去轻轻捉的，看是否等于三就可以了。 十二减九等于三，酷酷确实比青青多三只，咱们算对了，九比一个数，少几的数要用减法。 明白了，下面考考你哦。小白鸭下了十五个蛋，小灰鸭下的比他少六个，小灰鸭下了多少个蛋？ 用十五减六就能算出小昏鸦下的蛋了，等于九个。嗯，没错， 通过今天的学习，我们知道九比一个数多几的数要用加法，多了多少就加多少。 九比一个数，少几的数要用减法，少了多少就减多少， 并且算完之后要记得检验哦。另外，想想你生活中哪些地方可以用到咱们今天学习的内容？嗯，记得跟爸爸妈妈说一下哦。

题，求比一个数多几或少几的数。小朋友，今天我们一起学习解决求比一个数多几或少几的数的应用题。 今年一班得了十五面小红旗，二班比一班多得四面小红旗，三班比一班少得三面小红旗。 小朋友，你知道二班得了多少面小红旗吗？根据提议，我们画出图来看一下吧。这是一班的十五面小红旗，二班的小红旗要比一班多四面，现在我们看 是一班和二班相比，二班的小红旗可以分为两个部分，和一班一样多的部分，比一班多处的部分， 所以是二班的多。那么要求二班的小红旗的总数就是把这两部分的数量加起来记十五，加四等于十九。 所以求比一个数多几的数，记较大的数要用加法。 小朋友，我们再来算一算，三班得了多少面小红旗呢？我们也画出图来看一下吧。这是一班的十五面小红旗， 三班的小红旗比一班的少三面。现在我们看是一班和三班相比，三班的小红旗和比一班少的小红旗合起来刚好是一班小红旗的面数， 所以是三班的少。那么要求三班的小红旗的面数就用一班的小红旗的面数减去三班比一班少的面数记十五，减三等于十二。 所以求比一个数少几的数，记较小的数要用减法。小朋友，回顾一下我们今天学习的内容， 求比一个数多几或者少几的数的问题，先找出什么和什么相比，什么多什么少。求较大的数就用加法，求较小的数就用减法。 好了，小朋友们一起来做个练习吧！兜兜有十八个玩具，锤锤比兜兜少五个，锤锤有几个玩具列式正确的是哪一项？ 几的数是多少要用减法计算，列式为十八，减五等于十三。所以答案是 b， 你选对了吗？

求一个数比另一个数多或少几的问题。 哎呀，慢点宝贝，地上都是垃圾走路看着点。哎呀，好好的环境都被这些垃圾给破坏了。 是啊，这些废旧饮料瓶塑料袋埋在地下好多年都不会腐烂，对环境的污染很严重啊。那可怎么办呢？其实他们都可以回收再利用，这样既能保护环境又能利用资源一起行动起来吧。 你们收集的怎么样了？我收集了十三个饮料瓶我收集的比小虎少四个 我收集的比小虎多三个。那爸爸收集了多少个饮料瓶？小鹿你来帮他算算。我觉得可以用十三加三来计算。 等于十六个。你是怎么想的？为什么要用加法？我摆小棒来解释一下。先摆十三根小棒表示小虎收集的饮料瓶爸爸比他多三个就在十三根小棒的基础上再摆三根 十三增加三就用加法算式十三加三来计算。所以爸爸收集了十六个饮料瓶。谢谢你的帮忙，受你的启发我想到了画图的方法。先画十三 个圆圈表示我收集的十三个饮料瓶。爸爸收集的比我多三个所以爸爸收集的可分为两部分，一部分是与我相同的十三个另一部分是比我多的三个 两部分合起来就是爸爸收集的饮料瓶的数量，因此爸爸收集了十三加三等于十六个。说的真好，求比一个数多几的数。要用加法多了多少就加多少。 知道了。那你们知道我收集了多少个饮料瓶吗？嗯用小棒摆摆就知道了。用十三根小棒先把我收集的饮料瓶表示出来 因为你比我少了四个，就从摆好的十三根里拿走四根，可以用减法算式十三减四来计算。所以你收集了九个饮料瓶， 也可以用画图的方法，先画十三个圆圈，表示我收集的十三个饮料瓶。 你收集的比我少四个，实际上就是比十三少四，因此划掉四个，剩下的就是你收集的饮料瓶的数量。十三减四等于九。 回答的非常完整，求比一个数少几的数，要用减法，少了多少就减多少。通过他们三人的努力，公园漂亮了许， 环境也得到了保护，他们这种保护环境的行为得到了其他同学的学习。听说他们班的小明和小华开始收集废电池呢。小明收集了四十二节，小华再收集十一节，就和小明一样多。你们知道小华收集了多少节吗？ 小华再收集十一节，就跟小明一样多，也就是说小华没有小明收集的多，所以小华比小明少收集十一节，实际就是比四十二少十一。 所以用减法，四十二减十一等于三十一节，小华收集了三十一节电池。小朋友们，你们明白了吗？

哈喽，同学们大家好，欢迎来到同步小学数学二年级下册的课堂，我是你们的回回老师。 这节课我们要学习的内容是第六单元第三课时求比一个数多或少几个数是多少的实际问题。 通过这节课的学习，希望同学们能够掌握球比一个数多几或少几的数是多少的解题方法。接下来让我们一块走进今天的课堂。 鸟儿呢，是捉虫子的能手，现在啊，有几只鸟儿他们正在比赛捉虫子呢。我们来瞧黄梨捉了一百四十六只虫子，啄木鸟比黄梨少捉十二只，喜鹊比黄梨多捉三十八只。 从题目中我们可以直接看到黄鹂所捉虫子的数量，但是现在我们不知道啄木鸟和喜鹊所捉虫子的数量，所以我们首先需要先求出啄木鸟和喜鹊所捉虫子的数量。 好，我们首先来看喜鹊捉了多少只虫子。从题目中的这句话我们可以看到喜鹊比黄鹂多捉三十八只。这句话我们该怎样理解呢？好老师呀，画出诗意图帮助大家来理解。 喜鹊比黄梨多捉三十八只，黄梨捉了一百四十六只虫子，那么老师首先就画出一条线段来表示黄梨所捉的一百四十六只虫子，喜鹊 比黄梨多捉三十八只。那我们在表示喜鹊所捉虫子数量的时候，就可以先画出一条与表示黄梨所捉虫子数量的线段同样长的线段， 然后再画出一条稍短一点的线段来表示多出的三十八支。 那图是不是现在来看示意图，从示意图上我们就可以很明显的看出来，喜鹊所着冲刺的数量是由两部分组成的， 一部分是与黄鹂同样多的一百四十六只，另外一部分是多除的三十八只。那么要想知道喜鹊所捉虫子的数量，我们只需要把这两部分合起来用加法计算即可。列出的算式是一百四十六加三十八。好， 我们计算出结果是等于一百八十四带上单位之，那这样我们就求得了喜鹊所捉虫子的数量。好，喜上答 答，喜鹊捉了一百八十四只虫子。那同学们现在再来看这道题目，我们来求喜鹊所捉虫子数量的时候，相当于是来求比一百四十六多三十八的数是多少。 那么求比一百四十六多三十八的数是多少？我们是用加法来进行计算的，即用一百四十六来加三十八。所以啊，通过这道题目，我们就可以说，当我们求比一个数多几的数是多少的时候，我们就是用加法来进行 计算的，即用这个数来加上所多的数。好，这就是我们做此类题目的解题方法。好，接下来我们来看下一个问题，下个问题让我们求的是啄木鸟所捉虫子的数量。 风题目中的这句话，我们可以看到啄木鸟比黄鹂少捉了十二只虫子。当然，为了帮助大家理解呢，老师依然画出了示意图。好，先画出了一条线段来表示黄鹂所捉虫子的数量是一百四十六只， 那么啄木鸟比黄梨所捉虫子的数量还要少十二只。那我们就画出一条比表示黄梨所捉虫子的数量的这条线段稍短一点的线段，那么这条线段表 表示的就是啄木鸟所捉虫子的数量，那么少的这一部分是十二只，那么剩下的这部分是多少呢？ 好，从示意图上我们可以看到，求这部分的量是多少的时候，我们就直接用一百四十六，也就是黄鹂所捉虫子的数量减去，少的这部分也就是十二只。 好，列出的算式就是一百四十六，见十二，计算出结果是等于一百三十四，也就是啄木鸟捉了一百三十四只虫子。好，这道题目我们就解决了，来写上答 答，啄木鸟捉了一百三十四只虫子，这道题让我们求的是啄木鸟所捉虫子 数量，也就是让我们球比黄鹂少捉十二支的数量是多少，即球比一百四十六少十二的数是多少，我们是用减法来进行计算的，用一百四十六来减十二， 那么也就是说遇到像这样子的题目的时候，也就是让我们求比一个数少多少的时候，我们是用减法来进行计算的，及用这个数来减去少的数。好，这就是我们做此类题的解题方法。那么接下来我们就来总结一下我们做这两类题的解题方法。 第一，球比一个数多几的数是多少，我们是用加法来计算，所求的数等于一个数加几。第二，球比一个数少几的数是多少， 用减法计算，所求的数就等于一个数减几。好，这就是我们今天所学习的求比一个数多几或少几的数是多少的计算方法。接下来我们来看练习题，第一题， 看图计算好，我们首先来看图，图中向我们展示了两种花，上面这种花是用一条线段来表示它的朵数，共一百二十三朵， 下面这种花并没有直接告诉我们它的总朵数，但是我们从图中可以看到，它是由两部分组成的，一部分是与上面这种花同样多的数量，是一百二十三朵，另外一部分是多出的三十八朵。那么这道题相当于让 我们求的是下面这种花的总朵数，我们就直接用加法计算，用一百二十三来加三十八，一百二十三加三十八，计算出结果是等于一百五十一。 好，下面这种花共一百五十一朵。好，这道题目我们就解决了。继续来看第二题， 小东跳远跳了一百一十厘米，小强比小东多跳四十八厘米，小华比小东少跳三十厘米， 小强跳了多少厘米？小华呢？我们首先来看小强跳了多少厘米，我们首先从题中来找到有用的信息来看这句话，小强比小东多跳四 十八厘米，小东跳的是一百一十厘米，那么相当于让我们求的就是比一百一十多四十八的数是多少。我们刚才说到求比一个数多几的数是多少，我们是用加法来进行计算的，用这个数来加上多的数， 所以这道题目我们列出的算式就是，一百一十加四十八等于一百五十八。 好，这是小强所跳的距离。那么接下来我们再来看小花。好，来看这句话， 小华比小东少跳三十米，比小东少跳三十米，也就是比一百一十少三十。那么要想知道小华跳了多少厘米， 让我们求比一百一十少三十的数是多少？我们刚才说到求比一个数少几的数是多少？我们是用减法来进行计算的，那么这道题目我们列出的算式就是一百一十减三十，结果是等于八十， 小华跳了八十厘米。好，现场答 答。小强跳了一百五十八厘米，小华跳了八十厘米，好，这道题目我们就解决了。那么到这里啊，我们今天这节课就要跟大家说再见了，这节课的内容你掌握了吗？我们下节课见啦！

一年级数学下册第二十一页课文预习求一个数比另一个数多几或少几的解决方法求一个数比另一个数多几或少几的解决方法。 已知条件， 小华套中了十二个，小雪套中了七个。所求问题 一、小华比小雪多套中几个？二、小雪比小华少套中几个 解决问题一，邱小华比小雪多套中几个？ 套中了七个， 小华套中了十二个。 小华比小雪多套中的部分 从上图中可以看出，把小华套中的十二个分成两部分，一部分是和小雪同样多的七个，另一部分是比小雪多的五个。 所以求小华比小雪多套中几个。就是从小华套中的总数中去掉和小雪同样多的部分。用减法计算， 十二减七等于五个。 答，小华比小雪多套中五个。 解决问题二、求小雪比小华少套中几个 小华套中了十二个， 小雪套中了七个。 小学比小华少套中的部分 从上图中可以看出，把小华套中的十二个分成两部分，一部分是和小雪同样多的七个， 另一部分是比小雪多的五个。小雪比小华少套中的个数就是小华比小雪多套中的个数。要求小雪比小华少套中几个。就是求小华比小雪多套中几个。用减法计算， 十二减七等于五个。答，小雪比小华少套中五个。 小林家养了十五只兔子和九只羊，兔子比羊多几只， 羊比兔子少几只。 十五减九等于六只。答，兔子比羊多 六只，羊比兔子少六只。 如果你觉得这个视频对你的学习有帮助，请点个赞！

很多同学其实是不明白的，看见多就在加，看见少就在减，但是这些题啊，不是看到多就加，看到减少就减，你要找到谁在和谁比，你得找到大的这个数是谁，小的这个数是谁。 大的这个数是被分为了两部分，一部分是和小的这个数相同的部分，另外一部分才是多出来的大数比小数多出来的这个部分，或者是小数比大数少的这一部分。好，我们先来看这个题，头抬起来， 三十六比二十多几，求一个数比另一个数多多少或者少多少，用什么法减法？所以这一道算式应该是 三十六减二十等于十六，所以这个题就填十六。好，现在虽然结果已经算出来了是十六，但是老师呢，想把这个十六到底是怎么得来的？再给大家复习一遍啊，已经下课了，快速一点好。首先我用一个线段表示三十，假设这是三十的，三十六的话，二十是比他长还是短？短 碗的话，大概这么长是二十。好，现在我们来看，三十六其实是被分为了两部分，一部分呢就是和二十一样多的部分，另外的这一部分呢，才是三十六比二十多的这一部分。 也就是说我要从三十六里面去掉和二十，也就是这个小的数一样多的部分，另外留下来的这一部分还是大数比小数多的部分，或者是小数比大数少的部分，能理解吗？能，所以说，所以说做这种比大小的题，第一步咱们找到谁在和谁比，然后找到这个大的数， 大的数包含了两部分，他包含了这个小的数以及多的这一部分，或者是少的这一部分，能理解吗？能，好，用这个方法我们来做，把门关一下，出去帮我把门关一下。快点，我两分钟给他讲完，赶紧要做操了，咱们配合好一点，快速的讲完啊。好，来看题。 括号比二十六多六。好，谁在和谁比？二十六，括号在和二十六比。好，找到谁在和谁比以后继续看下一个字，括号比二十六多，所以谁大谁小。因为括号比二十六多，所以括号大。我在他的头上写一个大， 那就代表这个大的这个括号他被分为了两部分，一部分呢是和自己比的这个较小的这个数二十六，还有一部分就是多出来的这六，因此括号就等于二十六加六等于八。好，下一题一起说啊。 第一步，找谁在和谁比？二十九和括号在比，继续看一个下一个字，二十九比括号少，那这个体重谁大？括号，那我们说呢，大数被分为了两部分，一部分是和自己比的较小的这个数二十九，还有一部分就是少和这七个 怎么样？列式？二十九加三十六。好，这是这个题，一起来看最后一个题，这个题呢，没有告诉我谁在和谁比，因为这里比字前面没有东西。那我们来读一下题啊，比十八多六，好简单呢，比十八多六。有人说，老师，你不是说先要找到谁和谁比吗？ 比十八多六的数是几？其实就是在问我们几比十八多六对不对？对，所以我把这个题其实转化成了这样的题型了，对吧？对，那这里几比十八多，谁大谁小？ 括号大，那大数还是被分为了两部分，十八和六，所以括号等于十八加六等于二十。啊。哦，在这写对，在这写二十，对。

一个数比另一个数多或少几的问题。 妈呀，慢点宝贝，地上都是垃圾，走路看着点。哎呀，好好的环境都被这些垃圾给破坏了。 是啊，这些废旧饮料瓶、塑料袋埋在地下好多年都不会腐烂，对环境的污染很严重 啊，那可怎么办呢？其实他们都可以回收再利用，这样既能保护环境，又能利用资源，一起行动起来吧。你们收集的怎么样了？我收集了十三个饮料瓶，我收集的比小虎少四个。 我收集的比小虎多三个。那爸爸收集了多少个饮料瓶？小鹿，你来帮他算算。我觉得可以用十三加三来计算。 等于十六个。你是怎么想的？为什么要用加法？我摆小棒来解释一下。先摆十三根小棒表示小虎收集的饮料瓶爸爸比他多三个，就在十三根小棒的基础上再摆三根 十三增加三，就用加法算式十三加三来计算。所以爸爸收集了十六个饮料瓶。谢谢你的帮忙，受你的启发，我想到了画图的方法。先画十三个圆 圈，表示我收集的十三个饮料瓶。爸爸收集的比我多三个。所以爸爸收集的可分为两部分，一部分是与我相同的十三个，另一部分是比我多的三个。 两部分合起来就是爸爸收集的饮料瓶的数量，因此爸爸收集了十三加三等于十六个。说的真好，球比一个数多几的数要用加法，多了多少就加多少。 知道啦。那你们知道我收集了多少个饮料瓶吗？嗯，用小棒摆摆就知道了。用十三根小棒先把我收集的饮料瓶表示出来， 因为你比我少了四个，就从摆好的十三根里拿走四根，可以用减法算式十三减四来计算。所以你收集了九个饮料瓶， 也可以用画图的方法，先画十三个圆圈，表示我收集的十三个饮料瓶。 你收集的比我少四个，实际上就是比十三少四，因此划掉四个，剩下的就是你收集的饮料瓶的数量。十三减四等于九。 回答的非常完整，球比一个数少几的数，要用减法，少了多少就减多少。通过他们三人的努力，公园漂亮了许多， 环境也得到了保护。他们这种保护环境的行为得到了其他同学的学习。听说他们班的小明和小华开始收集费，电池呢？小明收集了四十二节，小华再收集十一节，就和小明一样多。你们知道小华收集了多少节吗？ 小华再收集十一节，就跟小明一样多。也就是说小华没有小明收集的多，所以小华比小明少收集十一节，实际就是比四十二少十一。 所以用减法，四十二减十一等于三十一节，小华收集了三十一节电池。小朋友们，你们明白了吗？再见！

用减法比多少 糖葫芦？又大又甜的糖葫芦？ yes， 又抓中一个晶晶看我多厉害，我已经抓了七个娃娃了，嘿嘿。 哈哈，可是我已经抓了十二个娃娃了呀。好，你怎么这么多 哇，你俩呀，都是抓娃娃的小能手，不过青青要比酷酷抓的多，多抓了几个呢？嗯，咱们呀可以画一画。 酷酷抓了七个娃娃，用七个黄色圆圈表示轻轻抓了十二个娃娃就 画十二个蓝色圆圈。很明显，轻轻比裤裤抓的多多多少呢？咱们来一一对应连线。 从图中可以看出，轻轻抓的十二个娃娃被分成了两部分，一部分是和裤裤同样多的七个，另一部分就是比裤裤多抓的娃娃的数量了。数一数，多几个呢？ 多五个？那如果电视计算呢，球轻轻比酷酷多抓中几个，就是从轻轻抓中的总数中 去掉和酷酷同样多的部分。用什么方法计算呢？ 哼，用减法，嗯，没错，烈士就是十二减七等于五， 轻轻比裤裤多抓重五个，球多几个用减法 记住了，球多几个。用减法再来想一想，酷酷比亲亲少抓了几个呀？不让我来算算？嘿嘿，不用算也可以呀， 亲亲比裤裤多五个，那裤裤就比亲亲少五个，可以直接得到结果呢？ 轻轻比我多五个，我比轻轻少五个。哎，还真是。所以呀，以后遇到求少几个的问题就可以转变为求多几个的问题用减法解决。 考考你吧，这有十五个蓝气球和九个红气球，红气球比蓝气球少几个呢？你会烈士吗？ 嗯，选 a。 哈哈，真 红气球比蓝气球少几个就是球蓝气球比红气球多几个？用减法 用蓝气球减，红气球十五减九等于六个，蓝气球比红气球多六个，所以红气球比蓝气球少六个。 哇，真聪明，我去接着抓娃娃了，我要超过青青。 今天我们学习了用减法比多少？求一个数比另一个数多几，也就是求另一个数比这个数少几。都用减法计算，你学会了吗？去练习一下吧。

像这种呢，比谁多几少几，很多孩子呢，总是分不清什么时候加，什么时候减。今天一个视频教会你，我们把这个比呢看成是等号多看成加，少看成减。 见到比字看等号比十多看成加。哎，这样子呢，你算一下，十加五是不是等于十五，所以呢，比十多五的数就是十五。再看比十比十，等号 少就是减少五的数，那十减五是不就是五啊？所以比十少五的数就是五。再看十比是等号，比五多就是加，那么加谁呢？那么很明显呢，五加几等于十呢？五加五，所以呢，这里就是五， 十比五多五，那下面五比十少几？五比十，等号比十少几少就是减十减几等于五呢？十减五，所以说五比十少五个，你学会了吗？