c19雅思写作什么观点

最近在做一个事情，我把这一年的雅思题目全部汇总起来，然后给出正反双方的观点，用来解决很多同学雅思写作中没有思路的问题。这个事情比较常，我打算每期讲三个题目，最后再汇总一个文字版，大家有更好的观点可以打在评论区。五月二十三号雅思大作文极限运动 有些人认为应该禁止诸如跳伞和攀岩等危险的极限运动，你在多大程度上同意或者不同意？ 同意一、可能会使人受伤，甚至危及人的生命。二、不环保，飞机的尾气可能会污染环境。三、会使得青少年盲目模仿。四、有更好的替代运动，同样可以起到锻炼身体的效果。五、有些极限运动会扰乱公共秩序，破坏公共财产。 同意。一、参加过的人都是经过训练的。二、人们应该有自主的选择权。三、防护措施已经足够的完善。四、可以拉动当地的经济，使更多的人来当地旅游。五、培养勇气和 冒险精神第二篇九月十六号雅思大作文小家庭在现代社会中，越来越多的人独自生活和生活在小家庭中，讨论其中的原因以及影响 原因。一、年轻人生存压力太大，没时间照顾孩子。二、孩子的抚养成本过高，年轻人没钱生孩子。三、相比过去，现代经济不需要大家庭。过去以农工为主，传统大家庭有利于组织分工。现代工业化个以个人打工为主，不需要大家庭。 四、生育观念的改变。五、女性地位的提高，越来越多的女性走入职场，而不是做家庭主妇，影响老年人，缺少子女陪伴。二、 国家会面临劳动力的缺失。三、缺少亲戚和朋友的帮助。四、年轻人生活压力会更小。五、下一代可以享受到父母更好的陪伴和更好的教育资源。第三篇，九月九号雅思大作文年轻人从事志愿者服务有人建议，所有年轻人都应该被要求从事 是一段时间的无偿工作，帮助社区中的人们。这样的要求对社区和年轻人的好处会更大吗？好处一，获得工作经验，增加就业竞争力。二、培养年轻人的爱心、责任心。三、缓解社区的工作压力。四、形成互帮互助的良好社会风气，让更多人学习这种精神。 缺点一，耽误年轻人的学习时间。二、免费的工作会给年轻人经济上造成压力。三、并不能培养年轻人专业技术的能力。四、社区需要更专业的工作人员，年轻人可能帮不上忙。那你有观点要补充吗？

啊，哈喽，大家好，我是七七，一名专注于雅思自学的 up 主。首先呢，我得声明一下，就是我的写作不是那种速成的，也不是第一次考试就考了七分的，我是从一开始啥也不懂，盲目的去背那些雅思模板和范文， 中间呢，其实犯了很多错误，也走了很多弯路，那最后呢，才考到了雅思七分啊，不过从第一次考了七分之后呢，我的雅思写作就一直维持在这水平。之后考了几次雅思呢？雅思写作都是在七分，本来这期视频我是打算把大作文所有的题型都挨个讲一遍， 后来我仔细想一想，这样其实对你们帮助不是特别大，因为这些内容呢，在网上或者书上都能找到答案啊。那授人以渔不如授人以渔 天的视频呢，我就分三个阶段讲一讲每个阶段我都做了哪些事情。然后我的写作呢，才从一开始的一窍不通到跨越七分这个坎的。首先呢，第一个阶段，背模板，只要参加过国内英语 考试的同学可能都知道，就是英语写作的复习策略基本就是背模板。我不能说背写作模板不好， 我只能说他有非常大的一个局限性，他其实在很大程度上是限制了你以后雅思写作的一个提升，这种感觉就像把你的写作思想限制在了一个小盒子里面，就是永远都跳不出来。不过说，如果你只想考一个六分左右的一个成绩， 背模板可能是一个比较高效的一个方法，只是有两个非常重要的前提你需要了解一下。第一个呢，就是模板的内容基本上不是雅思考官想看到的一个核心内容，这个是什么意思呢？我们来看一下这个非常典型的一个开头段的一个模板。你看这个开头段的一个模板，我当时以为 这里的一个 assert 和 argue 要比用什么 think believe 要好很多，但是呢，事实上，不管你换成什么词，意思都是一样的，而且这句话本来就没有什么实际 含义。其实考官看的是你这里的句子，你的一个 paraphrase， 转述观点的一个能力，还有你的一个用词和表达，而不是这里的 argue 或者是 assert。 那我们再看这里模板的第二句，模板写的是 debate 和 controversy。 事实上，不是所有的有两种观点的题目都是一个 debate， 有些观点呢，它可能是互补的， 或者是关联性不是特别大的啊。如果你用的是 debate 或者是 controversy， 考官肯定知道你用的是模板，这一点呢，其实是明确写在了雅思的官网上的啊，你看，这里就说了这个 examiners with thousands of responses， so can recognize memorize script。 所以呢，用模板的话呢，也不是随随便便就可以用了，这是第一个大前提。那第二个大前提是什么呢？如果你要使用模板的话，要记住这一点，就是题目问什么你就回答什么。因为雅思大作文大概可以分为四种类型的题目，优缺点，同意，不同意，讨论双方 观点报告类。比如说你的题目问的是同意还是不同意，不管你的论点是同意还是不同意，你的主体段肯定是要给理由的啊，给出你同意的理由或者是不同意的理由，那你可能用的模板是类似于这种 啊， one of the primary reasons is that， 哒哒哒哒哒，然后，然后主题段第二段可能会写成啊， another reason is that， 而不是去使用优点和缺点的一个模板。还比如说，如果你使用开头段模板的话，你需要检查一下题目里面是不是写了 some people 或者是 other people 这种类型的句子，因为有些题目里面他没有给出两方的观点，那你就不能把模板里面的这个 some assert that， 然后 while others argue that 这种句子给加进去。那这些内容呢？基本上是第一个阶段我对雅思写作考试的一个理解，只要不犯上面的错误，基本上六分是没有问题的。 接下来呢，我们看第二个阶段写作结构。其实在这个阶段我自认为我很努力了，就是我学习了市面上大多数关于雅思写作的书，比如说什么顾家北，盛小姨，杜世明， simon， 还有一些油管里面一些老师的一些课，而且我还看了很多书。 这个阶段我重点学习了雅思大作文的一个写作结构，包括开头段、主体段、结尾段，每个段落具体怎么写，在句，写到每个段落的句子应该是怎么写，单词怎么用，才能对应雅思写作四个评分标准 做出相对应的一个提升。实物相嘛，我连所有的标点符号怎么用我都学了，那我给大家分享一下。首先呢，就是大作文的一个写作的结构， 不管他是哪一种类型的一个大作文基本上都会遵循这个写作结构，它主要包含三个部分，开头段、主体段和结尾段。那开头段呢，又一般包括三个小部分，背景句，重 处关点句，还有一个论点句啊，你其实可以把它看成一个到金字塔的一个模型，内容呢是从宽泛到具体的。接下来呢，就是主体段。主体段呢，一般写两段或者是三段，这根据你的一个题目来。每个单独的主体段的结构呢，大概是这样的一个结构，先写中心句，然后再写解释或者是扩展， 然后再举例，最后写一个结论句。那结尾段呢，基本上是第一个总结一下主体段的一个内容，第二个就是重述一下论点啊，这是雅思大作文的一个基本框架，那框架呢，其实只是第一步啊，然后呢，我又学习了怎么根据雅思写作的评分标准去做相应的提升， 比如说这里的一个 c c 连贯与衔接比较初级的做法呢？啊，我就拿这个主体段的结论句给大家举个例子。一般呢，书上可能会说啊，用什么 as a result， consequently， therefore， thus 之类的 表达去表示一个结果。那比如说这里的这句话， visitors and host exchange， ideas and perspectives as a result， the facilitate， cultural exchange and mutual respect。 这里的 as a result 就可以提升雅思写作评分标准里面的一个连贯语衔接。当时呢，我还学了一个更好的一个表达，比如说用非限制性定语从句就是一个逗号加 which 这种表达。同样的一句话，我们可以改成这样，这里的 visitors and host exchange ideas and perspectives 后面加个逗号，然后加上一个 which facilitate cultural exchange and mutual respect。 那同样是表达结果呢？那我无形当中说出来要比 as a result 这种明显的表达要更好一点啊。那我其实呢，还学了一个更好的， 比如说用非谓语的形式来表达同样的一句话呢，我们可以改成这样， visitors and hosts， exchange ideas and perspectives， facilitating cultural change and mutual respect。 这些只是我整个学习过程当中的冰山一角。那其实刚才说了，我连标点符号都学习了，以前我用标点符号的时候呢，是完全凭感觉，后来学了之后呢，我才发现使用标点符号它也是有规则的。 就拿最简单的逗号来说，它是有很多种用法，除了平时我们常见的放在连词前面的用法，比如说这里的话，我们把逗号放在 but 前面，那我们烈酒的时候也可以用逗号， 比如说这里的一个 apples， oranges and bananas， 这里的话，我们可以用逗号隔开。除此之外呢，我还学习了，就是两个逗号之间属于插入语，是额外的信息，就是如果你把它删掉的话，他也不会影响整个句子的一个意思。那比如说我们看这里的这个句子，如果你刚开始学习雅思呢，这个句子看起来可能比较长，而且不是很容易理解， 那这种句子呢，第一眼看上去很复杂，但是如果你了解到逗号之间的内容属于一个额外信息，我们就可以把中间的内容给他删， 这样的话呢，整个查单句就会变成一个更好理解的一个简单一点句子，然后呢，你再去单独理解这个额外信息，这样的话，整个句子学起来就非常容易了。嗯，虽然我整个第二阶段学到了很多内容，但是你们有没有发现 就是实际上我做的功课呢，和第一个阶段被模板并没有什么本质上的区别。学的呢，都是一个表面上的一个东西，什么结构也好，句型也好，包括标点符号也好， 这都不是雅思写作的一个核心内容。嗯，所以呢，我当时就觉得我被困在了一个盒子里，就是我的雅思写作怎么也突破不了七分。直到第三个阶段，我看了一本克林斯出版的 writing for ios 这本书，这个呢，对我雅思写作的思维改变很大。从那以后呢， 我突然有了一种开窍的感觉，写作思维这个东西很抽象啊，我给大家具体的解释一下，我就拿这本书里面的第一个方面给大家举个例子啊，我们看这一题啊，我们直接看克林斯这 这个第一篇范文，这篇大作文。范文这个题目主要讲的是女性在嗯，工作场景中的关于他的薪水和这个职位的一个公平的问题，其实是关于到男女平等的一个话题。然后呢，他的问题呢，是 in your way， what should be done to promote equality of opportunities for men and women in the workplace。 像这种啊， what should be done？ 这种题目的话， 相当于给解决方式的一种题目，通常来说就是给 solution。 嗯，这里的话，如果按照我以前的写作思路，我可能会写成 solution one two three 这种写法是比较平行的，那接下来我们看一下这个放门他是怎么给的。 呃，首先这个开头段就不用太说了，我们直接看他的主体段，主体段你会发现 他写的是，嗯，首先第一个是 one possible approach， 然后是 a more visible approach would be。 然后第三个主题短写的是 to folder encourage equality。 如果你仔细看这个三个主体段，每个主体段的第一句话的话，你可能会发现 他，是啊，有一个层次关系在里面呢。首先第一个可能的解决方式是什么？ one possible approach。 然后第二点就是 a more faceable approach will be 一个更可行的方式是什么？最后呢，就是进一步来鼓励这个平等，所以你看他的关系， 他是有联系的，而不是单纯的像我们刚才那样子。呃，第一个，第二个，第三个这种平行的关联，所以 对他的思想深度呢，会更深一点，这就是我刚才说的写写作思维。然后除此之外呢，如果你再仔细研究这篇文章的话，你会发现在这个 第一个 one possible approach 这里面的话，他这一段这里呢，不是我们之前讲的就是段落，一定要按照先写个中心句，然后再写一个解释扩展，然后再写一个 example， 然后最后写一个 concluding sentence。 这里先是 one possible approach， 然后后面呢，他会强调了一下，呃， this would certainly tackle the problem quickly？ 这种方式可能会很快的解决这个问题，但是 however measures like this would probably be seen as excessive and difficult to enforce。 好，这种呢，他其实是在论述，就是他没有单纯的去按照一个格式去写这个 个文章，而是去论述这个观点。那包括第二个，也是第二章，他说是 a more faceable 一个更可行的方式。那他后面论述了呢？他给的是 countries， such as sweden and iceland， which have done these are often regarded by others as socially advanced models。 他这里给的是个例子，因为他说更可行的嘛，然后他为了证明他这个观点，他举例子可能会就是更加有说服力。 那到最后呢？ to further encourage equality 它其实是在解释为什么。呃，这个方式方法要更好。所以这种报告类的写作文章，你可以看出来 他在写作思维上就完全不一样了，他其实是有一个深层的逻辑在里面，包括每个段落里面，也不是按照我之前讲的，就是一定要按照某种格式去写作。其实大作文那个核心，我个人认为是有没有说服力，就是你写的文章你自己读一遍，你觉得你能不能？嗯， 说服考官，或者是说服你自己。这个呢，是报告类写作的一个写作思维，其实不同的题目，比如说优缺点，同意不同意啊，讨论观点类的题目啊，他所有的写作的思维都是不一样的。强烈建议大家去看这本书，因为这本书是全英文的，大家可能需要花点耐心去看呐。啊，我是西西，我们下次再见。