二年级一封信怎么写

小朋友们大家好，今天我们继续学习第六课一封信。那这一封信是谁写给谁的呢？信里面又写了些什么内容？ 下面我们就带着这些问题一起走进课文。这一篇课文一共有十四个自然段，我们先来学习第一个自然段， 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天露西想给爸爸写一封信，出国的意思呢，就是出了我们中国，去到别的国家 半年呢，说明了时间很长。这一句话交代了露西给爸爸写信的原因，也就是爸爸出国了，要很久才能回来。露西因为想念爸爸，所以就想给爸爸写信。一封信是数量词，短 信是用风这个量词来修饰一封信，小朋友们要注意积累，我们接着学习第二自然段。妈妈还在床里，露西早早回到家， 早早说明了路西是按时回家的，他放学后不是去其他地方玩，而是直接回了家，可以看得出他是非常懂事的。 他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里，这里的打开洗削，这一系列动作一气呵成，说明了露西平常经常这样做，如果他不是经常这样做，这些动作就不会这么熟练。 他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。他拿出一沓纸，一支圆珠笔。 笔这个开始的反义词呢，是结束这里的一打纸和一支圆珠笔，也是数量词短语。这里的纸用答这个量词来修饰形容纸，张的数量比较多，这个纸还可以用张这个量词来修饰一张纸。 纸和笔是写信的必备品，这是露西写信前的一些准备。第一和第二自然段，主要写了露西准备给出国的爸爸写一封信。 第三自然段，亲爱的爸爸，露西写道，你不在，我们很不开心。这里双眼号引住的内容就是露西写给爸爸的信的内容， 我们很不开心。那为什么不开心呢？下面就写出了不开心的原因。第一点，以前每天早上你一 一边刮胡子，一边逗我玩，这就是露西不开心的一个原因，也就是以前爸爸在的时候会逗我玩，而现在爸爸不在了，就没人逗我玩了。所以第一个不开心的原因是没人逗我玩。 第二个，还有家里的台灯坏了，我们修不好。第二个不开心的原因呢，就是台灯坏了，没人修。 第三点，从早到晚，家里总是很冷清。冷清是什么意思呢？冷清就是家里没有人， 显得很安静，给人一种凄凉的感觉，所以这个冷清就是冷静而凄凉的意思，他的反义词就是热闹。这就是露西不开心的第三个原因，家里很冷清。这一个自然段是 叙述了露西自己一个人给爸爸写信的内容，传明了露西不开心的原因，语句中充满了难过的情绪。这时妈妈回来了，他拍拍露西的肩膀，问，是在给爸爸写信吗？ 从拍拍这个词语可以看得出，妈妈是在安慰露西，因为妈妈知道爸爸不在家，露西很不开心。是的，可是我写的不好。露西说着把纸揉成一团，把纸揉成一团，可以看得出露西对自己写的信感到很不满意。 第三到第五自然段，写了露西写的第一封信，充满了消极的情绪，那我们一起重新写吧。说着妈妈在他身旁坐下来，我们在读妈妈说的这句话的时候，要用 亲切且带有鼓励的语气来读。那小朋友们来思考一下，妈妈为什么要和露西重新写信呢？ 因为啊，露西写的内容太伤感了，他没有看到生活中美好的事情，那露西重新写的信会是怎样的呢？ 我们接着看。第七自然段，露西边说边写，亲爱的爸爸，像这个边说边写这样的词语我们以前也说过很多了，边什么边什么这样的词语，我们还可以说边唱边跳边说边笑边吃边看等等。 第八自然段，我们过得挺好，妈妈接着露西的话说，这是妈妈想告诉爸爸的话，同时也是想说给露西听的话，因为妈妈想让露西看到生活中美好的事 事情。第九自然段，露西写完这一句，想到了小狗西比西，写到太阳闪闪发光，这个闪闪发光是 aabc 式的词语，像这样的词语我们还可以说历历在目，井井有条，依依不舍等等，小朋友们要记得积累。 阳光下我们的西比西又蹦又跳，这个又什么又什么的词语我们也讲过很多了，我们还可以说又高又大又香又甜又细又长，小朋友们要记得积累好 这一个。又蹦又跳，写出了西比西的活泼和可爱。刚才的闪闪发光和又蹦又跳是描写欢乐的场景，从侧面可以看得出，路线是非常快乐的，因为只有内心快乐的人看到的事物才是美好的。 第十自然段，妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这个树在这个词语中是读轻声告诉这里的，哪是一个儿化音，我们不要读成哪儿，而是哪儿哪儿。 露西笑了，他记下妈妈的话，接着写道，这样我们就能自己修台灯了。 笑了，这个词语突出了露西心情的变化，因为他写第一封信的时候心情是不开心的，而现在笑了，说明露西心情变好了。这里的接着写，说明了妈妈前面说的话出现在了第二封信里， 这里的自己修台灯呢，与前面露西第一次写信写到的台灯坏了相照应，前面露西是写 台灯坏了没人修，而现在他们自己修台灯了。再看十二自然段，还有下个星期天我们去看电影，妈妈说，妈妈说这些是想要陆续告诉爸爸还有快乐的事情 啊，太好了，露西叫了起来，叫了起来，说明露西听到妈妈说去看电影后很兴奋， 爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾画了一大束鲜花，一大束鲜花也是数量词短语，鲜花用树这个量词来修饰，说明了鲜花的数量比较多。 露西在信的结尾画了一大束鲜花，表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了露西对爸爸深深的爱。第六到第十十字人段，主要 写了露西和妈妈一起给爸爸写了一封充满正能量的信。那小朋友们，你们觉得第一封信好些呢？还是第二封信好些呢？为什么 是的第二封信比较好，因为第一封信是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，徒增烦恼。而第二封信呢，是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况， 下面我们再来总结一下课文的主要内容。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。 露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次呢，在妈妈的帮助下，露西告诉爸爸他们在家生活的很好。课文告诉了 我们，家人之间要相互理解，默默支持是非常可贵的。好了，下面我们一起来学习生字，我们先来看会认字，跟老师读一读。新腰削削皮， 割窝锅，铁锅吃，熬朝朝向始开始 喝蛙瓜，搜瓜喝芜湖胡乱心，忧羞羞辱， 冷冷冷清肩肩肩膀推完团团结，吃红虫，重新污癌丸。完整 心一心希望七一七日清积爷节，打劫失误数光 树新烟鲜新鲜，会写字，佛恩风左右结构信封我把信封放在老师的桌子上。新硬信左右结构相信他，相信你说的话。 金银金上下结构今天今天是爸爸的生日，织上下结构两只他熬夜写了两只新的乐曲， 圆全包围结构圆码得唁电读体字电话今天早上我错过了邮局打来的电话。影左右结构电影我和同学约好周末去看电影。

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师，这节课我们继续来学习一封信。 在进入这节课的学习之前，老师让大家来思考三个问题。第一个问题，露西为什么要给爸爸写信呢？第二个问题，写信之前露西做了什么事情？第三个问题，前后两封信的内容有什么不同？ 好了，同学们，我们带着这三个问题一起来走进课文中来找答案。第一自然段，把， 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天露西想给爸爸写一封信。第一自然段，你觉得在钱文起了什么 怎么样的作用呢？交代了爸爸要出国了，而且要出去半年，然后露西就决定给爸爸写信。这一段呢就是文章的总启句， 起到了引出下文的作用。在这一段中还告诉我们露西给爸爸写信的原因。 好了，那我们来想一下，我们的第一个问题是什么呢？刚才老师出的三个问题的第一个问题就是，露西为什么要给爸爸写信？在第一段中找一找他写信的原因是哪一句话呢？对了，非常简单，就是第一句话， 因为爸爸出国了，要过半年才能回来，所以露西要给爸爸写信。那第一个问题我们 就找到答案了。接下来来看第二自然段，我们的第二个问题是什么呢？我们来回想一下。第二个问题，就是 露西在写信之前都做了什么事情？我们来读一下第二自然段，看能不能找到答案。妈妈还在厂里，露西早早回到家，他打开空调又洗了一些土豆，削好后放在锅里， 他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。他拿出一沓纸，一支圆珠笔， 你找到答案了吗？露西在写信之前做了什么事情呢？自己来找一找。对啦，露 西打开空调，然后又洗了一些土豆，削好后放在锅里。你看他做了这么多的事情， 通过这些事情可以看出露西是一个什么样的孩子呢？我们来想一下，他放学回家之后，你看打开空调，然后洗土豆，然后把土豆削皮，放在锅里，准备做饭，对不对？从这一些呢，我们就可以看出，露西是一个非常独立而且又 懂事的孩子。在这段中还出现了一些动词，同学们找到了没有？来观察一下他打开空调，是不是啊？又洗了一些土豆，削好后放 在国里。这些都是动词，你看他连续出现，所以我们就管这些叫连续动作，从这些动作中你又能看出些什么呢？嗯，你看 这个动作连贯性很强，说明露西平常都在做这些事情，对不对？除了这些动词之外，在这一段中还有一些量词，比如一些土豆的些， 还有什么呢？一打纸的，打一支圆珠笔的，只好这个读音大家要注意了得啊，打，我们来想一下，他拿出一打纸，是一张吗？嗯，有的同学说，一打纸不是， 这张纸是有很多张，怎么样摞在一起就叫益达纸啊。这些准备工作都做好了，那他写了什么内容呢？我们继续往下看，你不在我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清， 这就是露西给爸爸写的第一封信。我们来看一下，你读过这封信之后，你觉得爸爸看到后会有什么样的感受呢？你看写的都是什么样的事情呢？你看露西在抱怨， 抱怨什么呢？总是不开心，没有爸爸的陪伴，没有人逗他玩了，家里的台灯坏了，也没有人修了，家里从早到晚都是很冷清，冷清的反义词就是热闹，那 说明爸爸在家的时候，家里是很热闹的。哦，那你觉得爸爸看到露西这样写会有什么样的感受呢？对了，爸爸肯定会担心家里边的情况，那爸爸在国外有 不能回国，只是怎么样呢？徒增爸爸的烦恼，让爸爸担心家里的情况。好，我们再来看一下这封信的内容。亲爱的爸爸啊，前面给爸爸的一个称呼，你不在， 我们很不开心。然后就写了以前爸爸陪自己玩，又写了家里台灯坏了，修不好，从早到晚家里都是非常的冷清。 好，我们看这句话，一边刮胡子一边逗我玩。爸爸的刮胡子和逗我玩是这两个动作是同时进行的对不对？那你能不能仿照这样的句子来写一写， 一边干什么？一边干什么呢？来想一想，你平常可以一边做什么一边做什么呢？就是这两个动作可以同时进行的。 好。看，老师写的，他一边唱歌一边跳舞，唱歌和跳舞也可以同时进行的。好，还可以一边怎么样一边怎么样呢？自己来说一句吧。刚才我们 看了第一封信的内容，其实我们知道接下来怎么样呢？妈妈回来了，在妈妈的影响下， 露西又给爸爸重新写了一封信。在妈妈的影响下，露西想到了许多什么样的事情呢？对，想到了许多很开心的事情，所以老师把它整理好了，就是第二封信的内容，我们读一下，看跟第一封信有什么不一样。 亲爱的爸爸，我们过得挺好，太阳闪闪发光，阳光下我的西比西又蹦又跳，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影， 爸爸，我们天天想你。你读过这封信之后，是不是觉得这封信写的都是一些好事情，好消息呢？对了，好在这段中有一个词语又蹦又跳，你会仿照这个词语来 来写一些新的词语吗？来看老师写的又冷又干燥，我们想一下这是哪个季节？ 对了，冬天是又冷又干燥。还有我们可以说一个句子，你看，用又大又红来说一个句子，秋天的苹果成熟了，一个个又大又红。 同学们，现在你自己来想一个这样的词语，又什么又什么？你看，又大又 红是苹果的两个特点。我们来说一个这样的词语，然后用这个词语来造句。 刚才我们把两封信的内容都看过了，现在我们来思考一下，前后两封信的内容有什么不同呢？这就是课前老师提出的第三个问题，来想一下，第一封信 是什么样的内容呢？都是一些消极的对不对？都是一些不开心的事情。那第二封信呢？都是一些好事情，都是一些好消息，是一些积极的内容。那 这就是内容上的不同，一个是消极的内容，一个是积极的内容，一个是不开心的事情，一个是开心的事， 这就是他内容的不同。那在读这两封信的时候，我们应该注意什么呢？我们在读第一封信的时候，我们来想象一下，露西肯定是带 抱怨，还有不开心的感情来读，那第二封信呢？这么多好的事情，肯定是非常的开心，我们要读出轻快的语气，我们自己来读一读这两封信，对 对比一下前后的感觉有什么不一样。读过露西的两封信之后，你喜欢露西写的哪一封信呢？为什么？ 嗯，很多同学可能会说，我比较喜欢露西写的第二封信，因为第一封信 都是写家里的坏消息，只能让爸爸在国外担心。而第二封信呢，写的全是家里的好消息， 这样爸爸看了之后在国外工作就放心了，不用担心家里了。从第二封信的内容来看，其实也可以看出露西是一个懂事的孩子，充满了对爸 霸道。哎，通过学习课文，你觉得露西是一个怎么样的孩子呢？露西放学之后回家做了那么多的家务活，露西是一个懂事而且独立的孩子， 他给爸爸写信只报喜不报忧是怎么样呢？他疼爱爸爸妈妈对不对？是一个活泼天真的小姑娘， 好。学过这一课之后，我们跟老师一起来回顾一下这一课的内容。首先写了写信的原因，就是爸爸出国了半年才能回家， 然后他给爸爸写了两次信，第一次写了什么内容呢？看不到爸爸，然后台灯坏了，这些事情都让人很难过。第二次呢，我们来看看有西比西，有小狗西比西的陪伴， 还有让爸爸告诉自己工具在哪，然后自己来修台灯，另外妈妈还要带他去看电影，这些都是开心的事情。最后呢，他还画了一大束的鲜花送给爸爸，说明这个露西非常的爱他 的爸爸。通过学习这篇文章，我们知道露西给爸爸写了两次信，第一次呢，内容非常的悲伤，很伤感。第二次呢，在妈妈的感染下，他告诉爸爸怎么样，家里生活非常的好 好，说明露西是一个很懂事的孩子。另外在这篇课文中有很多动作 和语言的描写，这些动作和语言的描写呢，让我们认识了一个天真活泼的小姑娘，还认识了一个懂事的小姑娘，就是露西。那 我们要学习露西什么呢？对了，我们要学习露西怎么样呢？疼爱自己的爸爸妈妈，爱自己的爸爸妈妈。 下来，老师来考考大家，照样子写词语。第一个词语又蹦又跳， 你会写吗？刚才我们已经写过了，你看老师又写了两个，又哭又闹，还有什么呢？有说有笑，自己来说一说吧。看第二个短语，拍 拍拍肩膀，前两个字是什么呢？对，他是一个动作动词，那所以我们在横线上要填动词，而且前两个字是一样的，那什么电影呢？就是看看电影， 什么台灯呢？动词想一想，对了，我们可以写羞羞台灯。第三个短语叫了起来，看 第一个字，还是一个动词，所以在后面我们的横线上也要填动词，还有什么了起来呢？除了叫了起来，还可以说哭了起来，或者是笑了起来，或者是跳了起来，蹦了起来，补充标点， 然后选择填空。第一句话，他想现在可以开始写信了，这是我们课文中的原句，在他想的后面是对老师逗号， 最后结束用的是句号。他想这个是什么描写呢？语言、动作和心里要选哪一个呢？对，选择第三是心里描写，心里想的这些内容就是心里描写。第二句话，我们 先来看填上什么样的标点符号，他打开空调，肯定是一个逗号，又洗了一些土豆还是逗， 逗号削好后放在锅里，句子完了就是句号。刚才老师在讲到这一段的时候告诉大家，在这一段中有很多的对，很多的动作打开洗 交放，那这句话就是动作描写。最后看第三句，我们过得挺好，妈妈接着陆续的话说，我们知道这个是妈妈说的话，所以我们就要用双引号， 妈妈这句话说完了就是句号。妈妈接着露西的话说，那最后还是一个句号，这个非常的明显，就。

一封信，爸爸出国了，要过半年才能回来。今天露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家， 他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。 他拿出一打纸，一支圆珠笔，亲爱的爸爸，露西写的，你不在我们很不开心。 以前每天早上您一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。 这时妈妈回来了，他拍拍露西的肩膀，问，是在给爸爸写信吗？是的，可是我写的不好。露西说着把纸揉成一团， 那我们一起重新写吧。说着妈妈在他身旁坐下来，露西边说边写， 亲爱的爸爸，我们过得挺好。妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗西比西，写道， 太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳。 妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了。 露西笑了，他记下妈妈的话，接着写道，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影。 妈妈说，啊，太好了。露西叫了起来，爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾画了一大束鲜花。

语文二年级上册课文六一封信 本课共有十个需要会写的生字，其中风信、珠、灯影都是左右结构。金。支笔是上下结构， 圆是全包围结构，变是独体字 方。左右结构，左宽右窄，共有九笔写成笔顺，横竖、横、横、竖提，横 竖勾点。书写时要注意左边两个图，第二横最长，最后一笔是提。 它的易混字是算卦的卦。卦，还可以组成词语卜卦 信。左右结构，左窄右宽，共有九笔，写成笔顺，撇、竖、点、横、横、横、竖、横折。横。 书写时要注意右边三横中，第一横最长，下面两横稍短。有句名言中就含有信 明无信不立经。上下结构共有四笔，写成笔顺，撇、捺、点、横、折。 书写时要注意，撇和捺要写得舒展一些，要包住下面的部分。 金的易混字是命令的令，令，还可以组成词语口令 之。上下结构共有四笔，写成笔顺，横竖横撇、捺。书写时要注意，下部的右横撇、横、短撇、长捺竖 展。那与横撇的横断不能相连。你能猜出十双筷子少一个是什么字吗？对，就是之 圆。全包围结构，共有十笔，写成笔顺，竖横折、 竖、横折、横、竖横折、撇、点、横。 书写时要注意，国字框稍写的大一些，给中间的圆留出位置。笔顺要注意，写好圆再封口。有句古诗中就 还有缘大漠孤烟直，长河落日圆珠。左右结构，左窄右宽， 共有十笔，写成笔顺，横横竖提、撇、横、横竖撇、捺。 书写时要注意，左边最后一笔为题，右边珠，上边为短撇，下边为长撇。 有句古诗中就还有朱可怜九月初三夜，露似真珠，月似弓 笔。上下结构共由十笔写成笔顺，撇、横点、撇、横点撇、横、横竖弯钩。 书写时要注意，竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要平钩朝上。 有句古诗中就还有笔，读书破万卷，下笔如有神 蹬。左右结构，左窄右宽。共由六笔写成笔顺，点、撇、 撇、撇、点、横竖勾。书写时要注意，最后一笔竖勾的勾和左边的点相对应。 灯的行径。字是钉子的钉，把火字旁换成金字旁就是钉，钉还可以组成词语螺丝钉 变独体字。共由五笔写成笔顺，竖横折，横、横竖弯钩。 书写时要注意，竖弯钩，竖靠近竖中线转弯要圆润， 下面的部分要平勾朝上。有句歇后语中就还有电，白天照手电筒，多此一举。 影。左右结构，左宽右窄。共有十五笔写成笔顺，竖横折、横横 点，横竖横折、横竖勾、点点撇、撇撇。 书写时要注意，右侧三撇起笔要对齐，第三撇最长，与左侧形成穿插 影的异混字是风景的景景，还可以组成词语景色。

一封信， 爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家，他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。 他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。 他拿出一把纸，一支圆珠笔。亲爱的爸爸。露西写道，你不在，我们很不开心。以前 每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩，还有 家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。这时妈妈回来了，他拍拍露西的肩膀，问， 是在给爸爸写信吗？是的，可是我写的不好。 露西说着，把纸揉成一团，那我们一起重新写吧。 说着妈妈在他身旁坐下来，露西边说边写，亲爱的爸爸， 我们过得挺好。妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗西比西，写道，太阳闪闪发光， 阳光下，我们的西比西又蹦又跳。妈妈说， 请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了。露西笑了， 他记下妈妈的话，接着写道，这样我们就能自己修台灯了。 还有下个星期天我们去看电影。妈妈说，啊，太好了。露西 叫了起来，爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾画了一大束鲜花。 马豆最近过得怎么样？夫子不会做饭，我每天都喝肚子，他还 麻豆啊，你怎么能这么说呢？你长大了要做一个懂事的孩子，就像课文里的露西，懂事的孩子。 夫子，这个露西倒真挺懂事的哦。比如露西 打开家里的空调，等妈妈下班，这样妈妈回家就能在凉爽的房间里休息了。嗯，没错，还有什么？ 他还会把一会做饭用的土豆洗好，削好放在锅里，这样妈妈做饭的时候就省力多了。 毛豆啊，你看的很仔细，从这一连串的动作描写中，我们能看出露西经常帮妈妈做家务。不过露西的懂事啊，可不止这些啊，还有别的。 课文一开头就写道，露西的爸爸出国了。露西想念爸爸，想给爸爸写一封信，没错，就跟我发语音给妈妈一样。麻豆， 你能说说露西的第一封信写了什么内容吗？我知道，一共有三件事，一，露西看不见爸爸。二、没人陪他玩游戏。三、台灯坏了没人修。 嗯，说对了。马豆，如果你是露西的爸爸，你读完这封信是什么感觉呀？那肯定很担心呀。 是啊，所以露西觉得自己写的不好。在妈妈的帮助下，他又重新写了一封信。 第二封信和第一封信有什么不一样？不还是这些事吗？您看，开头还是亲爱的爸爸，不过妈妈马上就接着说， 我们过得挺好。麻豆，知道这是为什么吗？ 妈妈的这句话不仅是说给爸爸听的，更是说给露西听的。妈妈是想让露西忘掉烦恼，去想开心的事。 嗯，露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到了可爱的小狗，露西在心里问爸爸，螺丝刀放在哪了，表示要自己修台灯。在国外的爸爸看到了，该是多么的欣慰啊。 妈妈还说，下周要带露西去看电影，都是开心的事啊，爸爸看了信一定会很高兴的。 父子露西写两封信时的心情为什么会发生这么大的变化呢？ 那是因为在妈妈的引导下，露西明白了写信是为了让爸爸安心工作，所以他在写第二封信时选择了让爸爸放心的几件事来写。 原来不止爸爸担心家里，露西和妈妈也很关心爸爸呢。是啊，这封信中包含了一家人的思念和浓浓的亲情，真是有爱的一家人。 哎，马总，这下你知道该怎么跟妈妈说了吧？啊， 可是夫子语音超过两分钟已经不能撤回了。

一封信，爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天露西想给爸爸写一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家， 他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。 他拿出一把纸，一支圆珠笔。亲爱的爸爸。露西写道，你不在我们很不开心，以前 每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。这时 妈妈回来了，他拍拍露西的肩膀，问，是在给爸爸写信吗？是的，可是我写的不好。 露西说着把纸揉成一团，那我们一起重新写吧。说着妈妈在他身旁坐下来，露西边说边写，亲爱的爸爸， 我们过得挺好。妈妈接着露西的话说。露西写完这一句， 想到了小狗西比西，写道，太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳。 妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了。露西笑了，他记下妈妈的话， 接着写道，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影。妈妈说，啊，太好了。露西 叫了起来，爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾画了一大束鲜花。

大家好，我是张老师，今天给大家讲解二年级上册语文第六课一封信。好，这一篇文章呢，一共有十四个自然段，你数对了吗？一定不要数错哦，一共十四个自然段。首先我们来看第一自然段，爸爸出国了，要过半年才能回来， 今天露西想给爸爸写一封信，好，出国是什么意思？就是从自己的国家去别的国家叫出国，要过半年才能回来，半年有六个月的时间，时间是非常的长的，所以呢，露西想爸爸了，他就想给爸爸写一封信 啊。接着又发生什么呢？看。第二站段，妈妈还在城里，露西早早回到家，早早两个字就突出了露西怎么样按时回家，非常 的自律，不让妈妈担心对不对？他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里，你看他这一系列的动作，打开，洗， 消放，说明说他经常在家里帮妈妈做什么呢？做家务，所以才能够达到做家务非常熟练的这样的一个地步，对不对？好在这里打开的反义词是，关闭，要积累。我们来看 下面的啊，他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。他拿出一打纸，一支圆珠笔，在这里开始的反义词是，结束，好， 要记一记啊，背一背，一打纸，好，这个量词呢，特别很特别，上面一个水，下面一个日，这个读答答二声，一打纸， 一支圆珠笔，这两个量词要积累，要记啊，量词我们是学一个积累一个，学一个积累一个的好。第三段段，亲爱的爸爸，露西写道，你不在，我们很不开心哦。露西开始给爸爸写信了，是不是他写的就是 你不在乎，很不开心，不开心的原因有什么呢？我们接着来看。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，哦，不开心的第一个原因是没有爸爸逗我玩，是吧？还有家里的台灯坏了，我们修不好。第二个原因是什么呢？ 台灯坏了，修不好是吧？第三个原因，从早到晚，家里总是很冷清。冷清是什么意思？就是家里人少的时候呢，显得周围的环境比较安静，比较冷静，那就有 种凄凉的感觉，不热闹的感觉。那冷清就是冷静而凄凉。他的反义词呢？就是比较热闹，就是热闹。 好，以前的反义词是现在。所以说他写的第一封信，他，他表达的是我们很不开心，原因有三点，对不对？紧接着这时妈妈回来了，他 拍拍露西的肩膀问，是在给爸爸写信吗？是的，可是我写的不好。露西说着把纸揉成一团，你看，写的不好的的，用双人的，后面其实他是一个形容词啊，形容词用双人的啊， 那我们一起重新写吧。说着妈妈在他身旁坐下来。好，第七站段又开始写什么？写第二封信了，对不对？露西边说边写，你看这里有一个词，边说边 写边怎么样，边怎么样，跟我们的句是一边怎么样一边怎么样，非常的相似，这样的词我们要积累，你看张老师拓展，边看边写，边唱边跳，边说边笑，积累一下哦。 他边说边写什么？亲爱的爸爸，我们过得挺好，你看一下子啊，心里的就发生了变化，是不是啊？他的情感就发生了变化，就是我们过得挺好。妈妈接着露西的话说， 露西写完这一句，想到了小狗西比西，写到，太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳，你看一下， 在这里闪闪发光。这样一个 aabc 式的词语积累下来，老师拓展仅仅有条，依依不舍，历历在目，他们都 a a b c 式的词语要积累好，又蹦又跳又怎么样又怎么样，又说又笑，又走又跳，又哭又闹。除了张老师写的这一些，你们一定要自己动脑思考，再多想几个。你平常 动的脑越多，那么你在遇到问题的时候就更容易解决。你平常都不动脑，那么遇到问题只会难上加难，明白吗？ 好，接着妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了。露西笑了，他记下妈妈的话，接着写道，这样我们就能自己修台灯了。 还有下个星期天我们去看电影。妈妈说，啊，太好了！露西叫了起来，爸爸，我们天天想你！露西 在新的结尾画了一大束鲜花，好，同学们，我们来看这里啊，结尾的近义词是，结束啊， 然后一大束鲜花这个数，量词，一大束鲜花这个数要积累，明白 吗？量词数好，来看课后的问题，朗读课文，想一想露西在给爸爸的后一封信里都写了什么。画出相关语句，试着把这 这封信读出来。画出相关语句，你可以用波浪线画，你可以用横线画，也可以用双横线画啊，都可以。试着把这封信读出来，你画完之后要读出来，我们边画边读吧。 来，从我们的第七自然段开始看啊，看一下写的这封信是什么呢？你看露西边说边写，亲爱的 爸爸，是不是？这是开头，这是第一句，凡是引号引起来的都是，接下来后面的都是他写信的内容。亲爱的爸爸，怎么样？我们过得挺好，你看老师是不是用蓝色的笔啊，用波浪线把它画出来，然后呢， 太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳，紧接着请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，在这里有个告诉，告诉告诉好轻身，读的又短又轻啊，这样我们就能自己修台灯了。 好，还有下个星期天我们去看电影，爸爸，我们天天想你啊，这就是这封信的内容。好了，我们再来看第二个问题，露西前后写的两封信，你， 你更喜欢哪一封？为什么啊？一定要把为什么这个原因说出来好，张老师来说一说好，比如说 张老师说更喜欢第二封信，为什么呢？因为第二封信呢？露西表达的时候，我们过得挺好的对不对？写的都是一些比较的正能量的东西，能够爸爸看到了之后呢，也比较放心对不对？如果我们 把第一封信寄过去，爸爸看到了是不是非常的担心，他就会一边工作一边担心啊？露西和妈妈担心我和妈妈在家过得好不好，是吧，那， 呃，想让爸爸想，让爸爸放心呢？我们写的第二封信，爸爸看了之后呢，就会比较的放心，也会安心的工作，也会觉得露西非常的懂事，是不是？所以呢， 我更喜欢第二封信啊，这就是我的原因。那你们喜欢哪一封呢？不管喜欢哪一封，你们都要把为什么说出来哦，把你们喜欢的原因说出来就可以了，课文内容就讲解到这里，希望你有收获，我们下一个视频，再见。

一起来学习第六课一封信，小朋友们记录课题，一封信，哎，这里的风是个生字，看，这是最古老的风。 左边的字形像一棵树，底下有一堆土，右边的形状像一只手，合起来就是给树的根部培土。看 在土地的四周都围的满满的，这块土地就变成了我的 封地。在封地和封地之间有边界，这个边界啊， 也叫封江。把自己的封地围起来，裹得紧紧的，不跟别人往来，不和别人合作，这就叫 封闭。看，同一个疯子有这么多不同的意思。 小朋友，看，这是什么信封哇，对了，这是信封。咱们把信写好了之后，就折起来装在信封里，就封上口，就变成了一封完整的信。看 这两个词，谁来读读来，你一封信，信封哎，前后比 读的都很准，你试试一封信，信封哎，很好封啊，还可以表示信的数量 看，这是一封信，这是两封信。哇哦，这是三封信，好多信息，许多封信。 今天我们要读的故事就叫一封信哎， 请同学们打开语文书，自己读一读。这个故事读之前看一看读书要求来，再来读读给大家听。一，一读转字音音 读通句子。二、你来谁给谁写信？一共写了几句？几几封信，哎，真好，来，打开语文书，自己开始读吧！ 出国了 好！ 小朋友们，刚才读的课文中，谁给谁写信？来，你说，露西， 给爸爸写信，嗯，一共写了几封信呀？一起说两封信。露西，给爸爸写信啊，先拿出 一沓纸看，这是一张纸，把纸一张一张的摞起来，厚厚的一摞，就叫一沓纸。对，再拿出谁来读？ 你来一支圆珠笔，给爸爸写了，你来一封信。可是露西 并不是很满意，于是他把这封信先来组，你来揉成一团。 揉成一团，谁来试试？给我们演示一下怎么样揉成一团。来，这个男生到前面来 使劲，嗯，你看，把一张纸变成了哈哈哈，一团一个球形。刚才他在揉的过程中用的是手使劲的揉对不对？所以小朋友们看，揉是提手旁 揉成一团之后啊，又给爸爸写了谁来读这个词？你来一一二封信。嗯，在信的末尾还给画了一大束鲜花。说的真好， 这些词我们再来读一读。小火车谁来开？我来开。好，我找这边上的这一组你来一沓纸，一支圆珠笔。 第一封信，嗯，揉成一团真响亮。鲜花。第二封信，是的，那我们再来看 露西写给爸爸的信都藏在课文的哪里呢？一起来找一找。咱们先来找第一封信第一封信啊，就在课文的前三个字然段。小朋友们再读读课文，拿出笔 把第一封信的内容用横线画下来。 嗯，这个小朋友画的特别快。来 来， 你画的是哪些？在这上面画一下好不好？用鼠标，哎，画横线就可以了，画的不好没关系哎，画好同学看看他画的对不对？对了，嘘， 好，来，小朋友，小朋友，来就到这边好不好？画个跟他一样的。小朋友举个手我看看。哦，有不一样的吗？ 来，你跟他不一样吗？哦，一样的哎，熊大问问路西斜道为什么不划进去呢？ 来，你说，因为，因为他没有被因为他没有被上引号和下引号打在中间。哦，听明白了吗？ 因为他不在双引号里边。看来新的内容都在哪里呀？你来告诉同学们 带有双引号的地方，对了，同学们看这个双引号啊， 就像两个小耳朵会把人说的话写的信，一字不漏的放到耳朵里，可不要漏在外面，对不对？哎， 刚才我们一起找了第一封信，都画好了吧，来这个小朋友上座位，谢谢你，现在我们一起来找第二封信。第二封信小朋友们难度加大了，升级了， 他在好些地方都有，一定要更加细心的小朋友才能够找全找准哦。好，开始吧， 这么快就画好了， 有的同学画的可快了， 画好了来，因为地方比较多，跟同桌两个人对一对， 看看是不是一样，如果不一样，看看谁的对哦，如果不明白的可以问老师。 这个小朋友画的，妈妈说，你知道为什么不对了吗？妈妈说， 哎，没有在双引号里边看，两个人合对好了之后，再跟熊老师的核对一下，看看有没有漏掉哪个地方， 这个小朋友特别棒，你看他一个一个的，一个地方一个地方的，指着核对的，特别细心， 有没有跟老师不一样，但是又不知道是为什么的。 来，这个小朋友说， 来，宝贝，你再大声的说一遍，来，你再说一遍。妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪，但是露西，妈妈说的话，露西，没有哎，这个小朋友说的非常好，他找到了这个地方，他不明白，他说， 妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这不是妈妈说的话吗？没有写在信里边，为什么要画上去呢？有没有人知道为什么要画？你说 还有一个原因就是他们都在双引号里面哦，双引号里面的，而且大家看下面有一句话，露西笑了，他记下妈妈的话，说明露西写进去了，没有写进去，说对了， 真好看。刚才我们一起合作，找到了露西写给爸爸的两封信。 信啊，都没有按照信的格式，老师把它按照信的格式整理好了，大家看，信是写给爸爸的，前面要有写给爸爸的什么呀？ 写给爸爸的前面加上爸爸的称呼。谁写的信啊？ 对了，后面要有露西的署名， 再加上日期，就是完整的两封信了。谁来把这两封信读给我们听听。 第一封信，来，这个女孩，你来。亲爱的爸爸，你不在我们很不开心， 以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。 谁写的？女儿，露西，时间，二零二二年十月。哎，读的很好，尤其是变红的生字，读的很准确。第二封信， 来找这个女生吧。亲爱的爸爸，我们过得挺好，太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳， 请您告诉我们螺丝刀放在哪了，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影，爸爸，我们天天想你。您的女儿，露西， 二零二二年十月。嗯，读的真好，孩子们就像这两位同学一样，也读读这两封信，注意把生字读准，你最喜欢哪一封信，就把那封信多读几遍。 嗯，想想为什么喜欢。好，开始吧。

课文六，一封信，请跟我来写风字左边两土 横短竖稍长横底下再来一个土横竖。这里啊，他变成了提，小朋友们要注意啊！变成了提， 来看一下右边，他是一个寸横，要在 第二个图的第第一个图的第二横起笔，竖勾最后一笔的点，不要忘记点在横中线的底下。风，他是左右结构 的字，我们可以主持信封封建。请跟我来写信字单人旁一笔撇，二笔竖，右边一笔点， 二笔长横，接着两个短横最底下， 它是一个扁口信，它是左右结构的字，我们可以主持信剑，相信信封守信。请跟 跟我来写金字人字头撇捺，撇要碰到横中线，捺要捺到横中线来看， 里面一笔点，点到了竖中线的位置，然后是横折在横中线的位置。折往里收啊，一直收到竖中线。金，他是上下结构的字。 命令少一点啊，令少了一点。我们可以主持今天今日今年。 请跟我来写支一笔短横，二笔竖 底下是一个右横撇，稍稍倾斜，捺要捺出小脚丫。注意这个地方，不用把它给封口枝，它是上下结构的字，我们可以主词， 支点支付一支笔。请跟我来写圆字一笔竖二笔 横折里面是一个圆圆弓先写一个扁口，再写一个背，横折 撇点。最后啊，我们来封口圆，他是一个全包围结构的字，我们可以主词， 圆桌团圆，半圆圆珠。请跟我来写珠字王字旁一笔横，二笔横，三笔竖四笔变成了提， 右边是一个姓朱的朱，一笔撇，二笔横，三笔横，四笔竖竖稍高一些，然后是撇，捺要舒展，撇 纳出小脚丫。猪，他是左右结构的字， 我们可以主持珍珠珠宝。请跟我来写笔字。竹字头撇，横点撇，横点， 底部撇，横横接着竖弯钩往上 勾住肩笔，他是上下结构的字，我们可以主持笔直笔记。 b 钢笔，请跟我来写灯字。火字旁点撇撇，这个撇要和这个撇相接啊，然后是点 看一下右边横稍长，要在撇的这个位置啊，然后竖勾灯，他是左右结构的字， 我们可以主持灯笼、台灯，电灯、灯火。请跟我来写电字。一笔竖，二笔横，折， 三笔横，四笔横，中间这个横左右不要碰到。最后一笔竖弯钩写在竖中线上，竖弯 往上勾啊，注意他的弯度。电，他是一个独体字， 我们可以主持电影、电灯、电话、电报。请跟我来写影字。先写一个景，景色的景， 一个日加一个北京的京，我们左左边要写的稍微的瘦一点点， 底下是一个小竖勾点点，这一部分写在竖中线的旁边。来看一下他的右边一笔撇，二笔撇，三笔撇， 这个撇啊，最后一笔要在他的底部影，他是左右结构的字，我们可以主持电影、影子、摄影、投影。

一封信，爸爸出国了，要过半年才能回来。今天露西想给爸爸写一封信。 妈妈还在厂里，露西早早回到家，他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。 他朝窗外望了一眼，好了，他想现在可以开始写信了。他拿出一沓纸，一支圆珠笔。亲爱的爸爸。露西写道， 你不在我们很不开心，以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有 家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。这时妈妈回来了，他拍拍露西的肩膀，问， 是在给爸爸写信吗？是的，可是我写的不好。 露西说着把纸揉成一团，那我们一起重新写吧。说着妈妈在他身旁坐下来，露西边说边写， 亲爱的爸爸，我们过得挺好。妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗西比西写， 太阳闪闪发光，阳光下我们的西比西又蹦又跳。妈妈说，请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了。露西笑了，他记下妈妈的话，接着写道， 这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影。妈妈说，啊，太好了。 露西叫了起来，爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾画了一大束鲜花。

假如你不曾保护我，我的命运将会是什么？