我们来看一道四年级的附加题,题目稍长一点,我们先理解一下题意说是国旗手为了把这个国旗准点的升到最高点的时候,嗯,他有一个固定的速度,十二秒的时候可以上升三米,然后果个时长是四十六秒, 国旗旗杆的总高度是十二米,三八十厘米。为你奏国歌之前,我们先把它放在哪一个位置,然后按照这个速度的话,可以正正好好的升到最高点。 那我们来看一下,这里面有个十二秒升起国旗是三米高,我们先把三米变成三百厘米,这样就相当于是一个小的路程, 那么三百去除以这个时间,十二秒我们就得到了二十五厘米,也就说每一秒可以上升的距离是二十五个厘米,国歌的总长度 是四十六秒,那么四十六去乘以二十五就得到了。在这个时间范围内,他可以上升的一个高度是一千一百五十厘米,而国旗旗杆的总高度是十二米,八十厘米,也就说一二八零厘米。那我们来看一下,这样就产生一个落差, 我们把它剪出来等于一百三十厘米,也就说升国旗之前,我们应该把国旗放在这个一百三十厘米的这个位置,然后从这里按照这个速度往上升的话, 在这个国歌结束的时候,正好可以升到旗子的中这个顶端。嗯,方法你学会了吗?
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哈喽,大家好,欢迎来到博士的科学课堂。在刚刚结束的北京冬奥会上,中国队以九枚金牌,四枚银牌,两枚铜牌,总计奖牌十五枚,位居排行榜第三名。那么在东奥会的赛场上,五星红旗一次次的在赛场上升起,那么关于五星红旗当中有哪些数学知识呢? 中国国旗的长宽比是二比三,这一比例也是大多数国家国旗所采用的比例,比如说像中国、俄罗斯、意大利、法国以及拉丁美洲等一些国家。 当然有一些特殊国家的国旗比例是非常特殊的,比如尼泊尔国旗,它的比值是四比三,是目前唯一的一个非巨型国旗。那么瑞士国旗最小比值为一比一,是唯一的一个正方形国旗。那么目前最大比值的国旗是卡塔尔国旗,它的比值是十一比二十八。中国国旗 其中的一颗大五星和其他的四颗小五星其实并不是一个平行关系,那么他们之间的关系是怎样的呢?正确的一个关系是其他四颗小五星其中的一个角正对着大五星的中心点。那么你知道如何画一面正确的五星红旗呢?一共要分六步, 第一步,画一个长宽笔是二比三的长方形。第二步,将这个长方形分成四个相等的小的长方形。第三步,再将左上角的长方形分成上下十等分,左右十五等分。 第四步,找到五个五角星的中心点。第五步,找到五个五角星为中心点的大圆和小圆五等分点。那么第六步,画出正确的五角星的位置, 这样一面中国五星红旗就画好了。关注我博士的科学课堂,每天学习一点新知识。
有趣的数学文化之长方形的国旗旗帜挂在旗杆上最好,容易随风飘扬,具有庄重严肃的感觉,所以很多国家的国旗都是长方形的。 而且数学家必达哥拉斯发现,当长方形的长和宽的笔值为一比零点六一八的时候,人们看着最舒服,把这个笔直称为黄金比率或者黄金分割笔。 其实自然界中很多美好的事物都符合黄金比例的,所以很多国家的国旗制成的是长方形。 不过也有例外,比如瑞士的国旗就是正方形的。
为什么国旗护卫队每队正好走一百三十八步?为什么国旗四周正好是五十六个护栏?为什么有些人说天安门国旗旗杆高二十八点三米,为什么?为什么?今天我们来看看升旗中的数学知识。国旗护卫队每月第一天升国旗,护旗队员为九十六名, 平日升国旗护旗队员为六十六名。从金水桥到升旗台距离是一百零三点五米,用标准的正步移步七十五厘米, 队员们正好走一百三十八步。护卫队行进至国旗感激座位置,到国旗升至旗杆顶端的时长两分七秒,和太阳划出地平线的时间不差分毫。 从一九九一年起,天安门国旗旗杆高三十米而飞,网传的二十八点三米。二十八点三米的说法虽是网上误传,但也从一个侧面反映了人们对二十八年艰苦斗争岁月的 的深刻记忆。从建党到新中国成立,在长达二十八年的峥嵘岁月里,中国革命的星星之火终成燎原之势。国旗四周有五十六个黄色铜墩连成的护栏,代表五十六个民族, 所有人都手拉着手,心连着心,团结在国旗之下。国旗是我们祖国的象征,祝福伟大的祖国繁荣昌盛,永远富强!
大家好,我是华夏未来福禄贝尔幼儿园的王老师,今天由我为小朋友们讲解世界各国国旗上的图形,请你们来看一看,这些国家的国旗上都有哪些形状呢? 日本,古巴,美国,瑞士。 请小朋友们来说一说,日本的国旗上有什么图形呢?嗯,说的非常好,日本的国旗上有 圆形,能下一位小朋友告诉我,古巴的国旗上都有哪些图形呢?嗯,有三角形,还有呢?五角星,还有呢? 嗯,还有长方形,你们说的特别棒。那谁能来告诉我美国的国旗里面都有哪些形状呢? 啊,请你来说说。美国的国旗里面有长方形哦,有长方形,我们看到了,还有呢, 还有五角星哦,还有吗?哦,没有了,说的特别棒。孩子们, 那谁能告诉我瑞士这个国家的国旗都有哪些图形呢? 请你来想一想。哦,有十字架,还有呢? 嗯,还有正方形,为什么是正方形的?因为瑞士这个国家的国旗他本身的形状就是正方形。那刚才那三个国家的国旗都是什么图形啊? 嗯,对了,他们都是长方形,只有瑞士这个国家的国旗是正方形的图案,他们的图形之间有什么不一样的呢? 请你们思考思考。嗯,有的小朋友说了,他们的形状是不同的,还有呢? 哦,他们的颜色不同,对,你们说的非常好。现在王老师这里有正方形,三角形, 圆形,还有长方形, 请你们来想一想,如果你利用这些图形能摆拼出什么呢? 嗯,我听到有的小朋友说了,我利用圆形可以摆出花朵。请你们来讨论一下, 怎样用多个小图形摆出一个图案呢?比如一个三角形加一个正方形,他可以拼成什么呀? 嗯啊,你们说的太好了,能拼成一间小房子。嗯,那我想请问了,如果我利用四个三角形能拼出什么呢? 哦,你们说的太棒了,四个三角形可以拼出一个风车呀,噔噔噔,看这里是不是?嗯,真好, 那么我想问一问,你们还可以利用图形除了拼风车和小房子以外, 还能拼出其他的图案吗?哦,我听见了许多小朋友的答案。那请你们自己来动手的操作一下吧。 小朋友们,今天的图形就拼到这里了,我们下期见哟。
千万不要再傻傻的死记硬背国旗了,你有更好的方法,一个小技巧教你五秒钟记住国旗的图案啊,我们看手中这几张国旗,这个国旗呢是老挝的国旗, 我们可以联想,中间的图形呢是一个老窝,我们看到这个特征呢,就想到老窝,这个国家就老鹰的窝,老窝,哦, 这个呢是文来的国旗,我们可以想联想的,中间呢是一盏灯,外面举着手吸引文字来,那看到这个特征联想什么?文来就是文字来哦, 这个是印度的国旗,我们可以联想中间的图案是一个小印戳,就一个小印戳印到中间白花花的大肚皮上,就连看到这个特征就联想到印度, 这个月用这样的一种记忆方法,可以一遍都能记下来,来,你记住了吗?评论区告诉我答案。