八上冀少版生物蒸腾作用

植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用植物吸收的大部分水分到哪里去了呢？ 现在就请同学们跟着花花老师一起走进绿色植物的蒸腾作用的课堂来寻找答案吧！首先我们来看看这节课的第一个知识点，蒸腾现象。开讲之前呢，花花老师先给同学们做一个实验。 首先从一株阔叶植物上剪一下大体相同的两个枝条，一个枝条上保留全部叶片，另一个枝条上剪掉大部分叶片。然后用量筒量取等量清水，分别注入编号为 甲、乙的两个锥形瓶里，将两个枝条分别插在两个试管中，并用脱脂棉塞紧瓶口。一切都准备好了之后，我们将实验装置放在有阳光温暖的地方数小时。 好了，同学们，现在已经是几个小时以后了，现在我们取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条，用两桶分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值。 同学们是不是发现甲平散失的清水量比乙平散失的清水量多呢？为什么会出现这样的现象呢？哈哈，那就让聪明可爱的花花老师来告诉你们吧！水分以气体状态从植 物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官， 与乙平相比，甲平上的枝条叶片数量多、面积大，蒸藤作用更强，因此甲平散失的水量更多。 其实，绿色植物的蒸藤作用的强弱除了与叶片面积的大小密切相关之外，也与光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等环境因素有关。 我们刚刚提到了叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，那叶的哪些部分会对植物的蒸腾作用产生影响呢？ 接下来我们来看看这节课的第二个知识点，叶片的结构。本次实验需要的材料器具有，菠菜叶、双面刀片、镊子、毛笔、滴管等。 首先取一片双子叶植物的叶片放在在拨片上，用手捏紧并排的两个刀片，切割在拨片上的叶片 重复切几次，每切一次，刀片要蘸水一次，以便将切下的叶片放入盛有清水的培养林里。 然后用毛笔从水中选取最薄的叶片切片，放在一张洁净的载布片上，制作成临时切片。最后将临时切片放在低倍显微镜下观察。 通过观察我们发现叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮包括上表皮和下表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。表皮主要起保护作用，属于保护组织。 在叶片表皮细胞之间分布着很多成对的半月型细胞，这些细胞叫保卫细胞。两个保卫细胞围成的空腔是气孔。 多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，在上表皮也有分布，只是比下表皮少。气孔可以张开或关闭，是植物蒸腾湿水的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道。叶肉是 是上表皮和下表皮中间的部分，由大量的叶肉细胞组成。叶肉细胞里含有许多叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。 叶脉分布在叶肉中，是叶片的骨架，具有支持作用。叶脉中有两种管道，分别是用于输送水分和无机盐的导管，以及用于输送有机物的筛管。 植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，除此之外，植物的叶饼和嫩精也能进行一定的蒸腾作用。 但与叶片的蒸腾作用相比，他们的蒸腾作用就显得小巫见大巫了。同学们有没有想过这些水蒸气是怎样从 气孔跑出来的呢？接下来，花花老师就以蚕豆叶为例给同学们讲解一下。 首先用镊子撕取一小块蚕豆液的下表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察， 可以发现在表皮细胞之间有一些成对存在的半月型细胞，我们将之称为保卫细胞，而两个保卫细胞之间的空隙就是气孔。保卫细胞的内外细胞壁厚度不同， 靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当业内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，业内的水分散发出来。当保卫细 包湿水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔闭合，植物体吸收的水分只有百分之一到百分之五保留在植物体内被利用，其余大部分则以蒸腾作用的方式散失到体外。 那蒸腾作用对植物生活有什么意义呢？接下来我们就来学习这节课的第三个知识点，蒸腾的意义。 我们常说，水是生命之源，不论是植物还是动物，均以水维持最基本的生命活动。 叶片细胞的水分散失了，怎样才能维持最基本的生命活动呢？当然是从植物体其他部位吸收水分了，这样就促使 根不断的从土壤里吸收水分，并将水分从根运输到叶里，与此同时也将溶解在水中的无机盐运输到植物体的各个部分。 不知同学们有没有这样的疑问，在烈日炎炎的夏天，人都躲在空调房里避暑，而植物在太阳下暴晒却什么事也没有，这是怎么回事呢？ 其实这和植物的蒸腾作用有关。科学家研究得知，在蒸腾过程中，一克水化为水蒸气时，在二十摄氏度条件下吸收能量约二点四五乘十的三次方焦。 因此蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 通过蒸腾作用，散湿的大量水分跑到大气中，又提高了空气的湿度，增加了降雨量。热带雨林降水频繁，其中的雨水大部分都是由植物蒸腾作用散湿到大气中的水分冷凝而形成的。 如果我们居住的环境中花草树木多了，就可以调节气候，减轻干旱。

首先准备两株绿色植物，其中一株剪掉叶子， 直至全部剪光，只保留枝干。 另一株则不剪，保留原样。将剪掉叶子的枝干放入水瓶中，另一株也放入水瓶中。 用塑料袋包裹住第一株枝干， 再用塑料袋包裹住第二株保留叶子的枝干，把口扎紧，放置在阳光下， 四小时后取下塑料袋。第一株枝干很干爽，第二株枝干塑料袋里面有很多小水珠，叶子上也有很多小水珠。 实验结果，植物通过蒸腾作用释放了大量的水分，这是因为植物在光合作用过程中需要通过根部吸收水分，并将其运输到叶片。 光合作用使用，而光合作用产生的氧气和水蒸气则通过叶片上的气孔释放到大气中，这就是植物的蒸腾作用。

大树底下好乘凉，这句话最早出自元朝的刘洪架壁，树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低很多，除了由于光线被树枝遮挡外，还因为植物具有蒸腾作用。那什么是蒸腾作用呢？这个视频我们就来说一下。 蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。这个表面包括了叶片、叶饼和幼嫩的晶的表面， 其中最主要的是叶片。当然，叶片就是进行蒸腾作用的主要器官了。那叶片是怎样进行蒸腾作用的呢？这就和叶片上的气孔有关。当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有 机物，提供二氧化碳，当然水分也就通过气孔散失了。当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合， 蒸腾作用也就随之减弱，这就是气孔工作的全过程了。所以，气孔是植物蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。讲到这，考你一下， 植物吸收的水分有多少通过蒸腾作用散失了呢？其实有百分之九十九的水分都被散失掉了，仅有百分之一左右的水分用于了植物本身的需要。 天呐，跟费老大劲吸收了水分，又几乎被叶片散失掉，植物是傻吗？当然不是了，蒸腾作用是植物不可或缺的生命活动，对植物体具有重要的意义。首先，蒸腾作用可以 促进植物体内水分和无机盐的运输。很多高大的植物如果没有蒸腾作用，植株较高的部分就无法获得水分和无机盐，这样自然就会缺失营养了。 其次，蒸腾作用还能够降低叶片的温度，在炎热的夏天或高温的天气，如果没有蒸腾作用，叶片就会因为温度过高被灼伤了，这也是大树底下好乘凉的原因哦。说了蒸腾作用的意义，再来讲一下环境条件对他的影响。 一般情况下，光照强度越强，温度越高，湿度越小，空气流动越快，蒸腾作用就越强，反之就减弱了。所以，影响蒸腾作用的环境因素是光照强度、温度、湿度和空气流动状况等等。植物的蒸腾 作用完成了水分在植物体散失的过程。你还记得植物对水分的吸收和运输吗？水分从土壤进入植物根尖成熟区的根毛细胞，然后进入成熟区内部的导管，再进入精中的导管，再向上运输液花、果实等器官， 这就是水分在植物体内的运输途径。水分从叶片的气孔散出，经过蒸腾作用进入大气，完成了水分在植物体散失的过程，这就是植物体对水分吸收、运输可散失的整个过程了。 好了，总结一下这个视频，咱们说了植物的蒸腾作用。蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片是进行蒸腾作用的主要器官，它是通过气孔的壁 合进行的蒸腾作用，促进植物体内水分和无机盐的运输，降低叶片的温度。他受光照强度、温度、湿度和空气流动状况等多种环境条件的影响。 植物体对水分的吸收、运输和赛湿的过程是土壤中的水分、根尖成熟区的根毛细胞成熟去内部的导管， 荆州的刀管、叶片、气孔、大气，这些你都记住了吗？

大树底下好乘凉，这句话最早出自元朝的刘洪驾臂，树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低很多，除了由于光线被树枝遮挡外，还因为植物具有蒸腾作用。那什么是蒸腾作用呢？这个视频我们就来说一下。 蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。这个表面包括了叶片、叶饼和又嫩的精的表面，其中最主要的是叶片。当然，叶片就是进行蒸腾作用的主要器官了。 那叶片是怎样进行蒸腾作用的呢？这就和叶片上的气孔有关。当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有 衣物提供二氧化碳，当然水分也就通过气孔散失了。当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合， 蒸腾作用也就随之减弱，这就是气孔工作的全过程了。所以，气孔是植物蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。讲到这儿，考你一下， 植物吸收的水分有多少通过蒸腾作用散失了呢？其实有百分之九十九的水分都被散失掉了，仅有百分之一左右的水分用于了植物本身的需要。 天呐，跟菲老大劲吸收了水分，又几乎被叶片散失掉，植物是傻吗？当然不是啦，蒸腾作用是植物不可或缺的生命活动，对植物体具有重要的意义。首先，蒸腾作用可以 促进植物体内水分和无机盐的运输。很多高大的植物如果没有蒸腾作用，植株较高的部分就无法获得水分和无机盐，这样自然就会缺失营养了。 其次，蒸腾作用还能够降低叶片的温度，在炎热的夏天或高温的天气，如果没有蒸腾作用，叶片就会因为温度过高被灼伤了，这也是大树底下好乘凉的原因哦。说了蒸腾作用的意义，再来讲一下环境条件对它的影响。 一般情况下，光照强度越强，温度越高，湿度越小，空气流动越快，蒸腾作用就越强，反之就减弱了。所以，影响蒸腾作用的环境因素是光照强度、温度、湿度和空气流动状况等等。植物的蒸腾作 作用完成了水分在植物体散时的过程。你还记得植物对水分的吸收和运输吗？水分从土壤进入植物根间成熟区的根毛细胞，然后进入成熟区内部的导管，再进入精中的导管，再向上运输液花、果实等器官， 这就是水分在植物体内的运输途径。水分从叶片的气孔散出，经过蒸腾作用进入大气，完成了水分在植物体散失的过程，这就是植物体对水分吸收、运输可散失的整个过程了。 好了，总结一下这个视频，咱们说了植物的蒸腾作用。蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片是进行蒸腾作用的主要器官，它是通过气孔的闭合 合进行的蒸腾作用，促进植物体内水分和无机盐的运输，降低叶片的温度。它受光照强度、温度、湿度和空气流动状况等多种环境条件的影响。 植物体对水分的吸收、运输和散失的过程是土壤中的水分根间成熟区的根毛细胞，成熟区内部的导管 精中的导管叶片、气孔、大气，这些你都记住了吗？

生物圈的水循环是怎样的？下面我们就一起来了解一下 海洋水和陆地水蒸发以及植物蒸腾作用。散失的水分在空中形成云，然后通过降水返回地表或海洋，一部分地表水和地下水会流入海洋，这样循环往复，就形成了生物圈的水循环。 自然界的水循环时刻在全球范围内进行着，它发生的领域有海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间等。 生物圈的水循环和绿色植物的关系是十分密切的，绿色植物的根从土壤中吸收水分，其中绝大部分水分又通 叶片和金的蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。 除了蒸腾作用之外，植物的精液承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使得雨水更好地渗入地下，补充地下水。 可以说一片森林就像是一座绿色水库，我们应当好好保护森林。好了，我们的知识点讲完了，一起来复习一下吧。首先我们介绍的是蒸腾作用，其概念就是指水分从活的植物 体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，蒸腾作用不仅可以促进水分和无机盐在植物体内的运输，还可以降低叶片表面的温度， 避免植物因气温过高而被灼伤。接着介绍的是叶片的结构，叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的。 最后我们还了解了生物圈的水循环，知道了生物圈水循环的发生领域，还知道了水循环与绿色植物的作用。其中绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。植物的津液可以减缓雨水对地面的冲刷， 树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，补充地下水。

如何让孩子直观理解植物的蒸腾作用？柯爸想到一个简单的办法分享给大家。分别往三个杯子里倒入等量的清水，再加入不同的色素搅拌均匀。接着分别放入一片新鲜的白菜叶， 一段时间后，叶片逐渐显现出不同的颜色，并且杯中叶面逐渐下降。这是因为色素溶于水后，跟随水分精油内部导管被运送到精液中， 水分从火的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程就叫蒸腾作用，它可以促进根对水分及无机盐的吸收，以及在植物体内的运输。我是柯爸，咱们下期见！

生物难点解析，看三百集动画生物没问题！生物考点，对着玻璃片哈气，可以明显观察到呼出的水蒸气，可你知道吗？植物也会呼出水蒸气？让我们来做个实验验证一下。 将一个透明的塑料袋套在一盆植珠上，扎进塑料袋底部，使其不漏气，然后将其放在阳光下，数小时后观察塑料袋内部有小水珠出现， 像这种水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的现象，叫做蒸腾作用。 那么植物是如何发生蒸腾作用呢？让我们再来做个实验。取一片白菜，将白菜放入盛有蓝色墨水的烧杯中，数小时后观察，发现白菜表面出现蓝色，再把白菜剪断，会看到镜中 也出现蓝色，这是什么原因呢？其实在蒸腾作用过程中，土壤中的水被根毛吸收，进入根中导管，随后进入精中导管，再进入叶片，最后通过叶片上的气孔将水分排到空气中。 植物的蒸腾作用受哪些因素影响呢？第一，空气湿度。液肉细胞间隙充满着大量的水分子，如果外界空气干燥，水分子离开叶片的速度加快，因此蒸腾速率增加。 如果外界空气湿度大，水分子离开叶片的速度减慢，因此蒸腾速率减弱。第二，环境温度，在一定范围内，温度升高，蒸腾作用增强，但温度过高时，叶片会过度吃水，此时气孔关闭，蒸腾作用减弱。 第三，光照强度。光照强度控制气孔的开放，在晚上或者阴囊处，气孔关闭，蒸腾作用减弱。在晴朗的白天，气孔张开，蒸腾速率增加。 第四，空气流速。无风时，蒸腾作用增加了叶片周围的空气湿度，蒸腾作用减弱。在刮风的时候，叶片周围的水分会被风吹走，湿度降低，蒸腾作用增强。如果风很大，叶片会过度湿水，此时气孔关闭。 所以在移栽树木的时候，通常会减去大部分之夜，并且选择在阴天无方式移栽，这都是为了防止蒸腾作用旺盛。植物湿水过多可以提高移栽的成活率。蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地空气保 保持湿润，降低气温，同时参与到地球的水循环当中，形成良性循环。正因为如此，我们要爱护树木，爱护我们生存的环境。

必考考点，植物的蒸腾作用蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片散失水分的门户是气孔，与外界气体交换的门户是气孔。植物吸水时，气孔张开，水分散失。植物湿水时，气孔闭合。点关注涨分数。

同学们大家好，今天我们学习的内容是种子萌发的过程， 春种一粒粟，秋收万颗子，一颗小小的种子最终可以长成一个植物起，那么最初是由种子萌发开始的，那么种子是怎么萌发的呢？今天我们就一起来学习一下。 首先来看一下我们的学习目标，一、我们要掌握种子的各部分结构，掌握种子萌发的过程。二、要了解种子结构与幼苗各结构的对应关系。 在讲述种子萌发过程的时候，我们将以以下三个方面进行来讲， 第一，我们要学习种子的结构，一颗种子它是由哪些部分组成的呢？二、我们还要认识种子萌发的过程，最先的开始的变化是什么？它的营养物质从哪里来？谁发育成谁呢？ 第三，种子各部分结构与植物各部分结构的对应关系。一颗小小的种子，种子里面的这一部分，这一部分，这一部分和植物体的这一部分，这一部分，这一部分是怎么对应上的呢？这些都是我们要探究的内容。 好，首先来看第一个双子叶种子的结构，菜豆种子。在这里老师要引入一个概念，我们把被子植物分成了两类，双子叶植物和单子叶植物。下面我们首 首先来看双子叶植物，以菜豆种子为例，首先我们来观察一个菜豆种子，这是一个菜豆种子，把它从中间切开两部分，首先种子里面最多的这一部分叫做子叶， 然后下面这一部分叫做胚根，中间这一部分叫做胚轴，最上面这一部分叫做胚芽， 然后最外面的部分叫做种皮。好，由于它是两半，所以所有的结构都是对称的， 那么也就是说菜豆种子在这边有一片子叶，那么在这边呢，同样也会有一片子叶，所以我们说菜豆种子是双子叶植物， 这些就是猜动种子的胚的结构。那么同时老师给大家强调这样一个知识点，我们在记胚轴、胚芽和胚根的时候呀，同学们老是记混， 在我们的考试当中会有一些题目给大家这样一个图，给大家三道横线，让大家依次标出各部分的名称。那么如何才能不记混呢？我们来想象一下，一个正常的植物题，是不是根都在下面， 所以我们来看培根是在最下面的轴的概念，我们来想一想，我们在生活当中说起轴应该是连接两部分的中间的位置， 所以轴应该是在胚根和胚芽中间。那么说起植物体的芽，嫩芽、新芽是不是都处于比较上面的位置，所以最上面的是 胚芽，所以从上到下依次应该是胚芽、胚轴和胚根。好，下面我们来看一下双子叶种子的结构与作用， 哎，首先菜豆种子，它的种皮作用很明显，它在种子外面最主要的是啊保护胚， 然后胚最主要的作用是啊发育成新生的植物体，也就是说我们的一个新的植物体，一个新的花，一个新的一颗小草，它们最终都是由胚发育而来的。 然后胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成， 胚沟胚根的作用主要是发育成根，胚芽的作用主要是发育成茎和叶。胚轴的作用就像我们刚才讲过轴是连接的作用一样，胚轴的作用是连接根和茎，可拱出地面。 子叶的概念是什么呢？它为种子萌发提供营养物质，但是它并不发育成新植物体的任何一部分。 好，下面我们来看单子页的种子。我们以玉米种子为例，首先，最外面同样它包含有种皮， 是保护的作用。其次，与这个菜豆种子不同的是，单子叶植物这个地方多了一个东西，叫做胚乳，那么胚乳这个结构是什么呢？我们等一下给大家讲述。 其次，除了种皮、胚乳，他同样拥有胚胚，同样包含四个结构，子叶、胚芽、胚轴、胚根。那么胚芽、胚轴和胚根的关系依次是，最上面的是芽，中间的是轴，最下面的是胚根。这个同学们一定要记好，那么唯一的区别在于胚乳。 单子叶植物顾名思义，它的种子当中只有一片子叶，那么供单子叶植物的种子萌发所需要的营养物质全部来自于胚乳。 那么比较之后发现，双子叶植物没有胚乳，有两片子叶，那么双子叶植物的种子在萌发过程当中啊，所需的营养物质全部来自于子叶。单子叶植物拥有胚乳，单子叶植物的种子在萌发过程当中所需的营养物质全部来 自于胚乳。好，我们来看一下单子叶种子的结构与作用。 首先，种型的作用，保护胚和胚乳同样是保护的作用，胚的作用同样胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分子叶只有一片，不发育。 胚乳的作用呢？为种子萌发提供营养。好，下面我们对单子叶植物和双子叶植物的种子进行一个比较， 对于双子叶植物来说，它的全部结构可以归纳为种皮和胚胚，包含四部分，子叶、胚轴、胚芽和胚根。单子叶植物除了种皮和胚， 还多了一个胚乳。然后双子叶植物的子叶有两片肥厚，因为它储存着有机物，为种子萌发提供营养物质。单子叶植物的子叶只有一片，不肥厚，因为它不需要提供营养物质。 双子叶植物不含有胚乳，单子叶植物含有胚乳，而且双子叶植物当中种子萌发所需的营养物质储存在子叶里面。单子叶植物种子萌发储存的营养物质放在胚乳里面，那么他们有哪些共同点呢？ 首先在全部结构里面，我们可以发现都有种皮和胚。第二点，都储存有共胚发育的营养物质。第三点，胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构 构成的，这就是单子叶植物和双子叶植物种子比较的异同点。好，下面我们来看一个实验， 研究种子发芽的实验。我们用铁丝制作支架，把菜豆或玉米种子放在支架上，在这个里面，我们在常见的种子里面，把菜豆种子作为双子叶植物的典型代表，把玉米种子作为单子叶植物的典型代表。 我们将放置种子的支架挂在烧杯壁上，向烧杯中加水至水面寂寞种子的二分之一处，将装置放在温暖的地方，并及时补充水，每天注意观察并将结果记录下来。 那看这个图，将种子置于杯壁上，水呢漫到种子的二分之一处来 进行一个实验观察。好，下面我们来看一下菜豆种子的萌发过程， 首先这是一个种子，其次胚芽露出来了，然后先突破种皮的应该是哪个地方呀？其实应该是胚根，但是这个地方露出来的是胚芽，因为芽要往上生长，然后最后种皮在这个地方会慢慢的脱落， 然后发育成叶，最终植物体长大。好，我们来看菜豆种子萌发的过程， 吸水膨胀软化种皮，且透气性增加，然后氧气就会进入胚和胚乳，然后在种子里面酶的作用下呀， 储存在子液中的营养物质会分解成小分子的物质，因为我们知道分子越小越容易被植物体所吸收， 然后他分解成小分子的物质之后，可以供胚吸收和利用。再然后胚根尖端，首先突破种皮，发育成根，这个地方是一个考点，同学们要注意，在很多的填空题里面会给你这样一句话， 种子萌发的过程当中，率先突破种皮的结构是横线，你要知道应该是培根，再往下是胚轴伸长，把两片子叶带出地面，那么在这种情况下是子叶出地面的情况， 我们想象一下它的子叶需要出地面，那我们在埋种子的时候要埋得深一些还是浅一些呀？是不是应该浅一些呀？这样才有利于它的子叶突出 出地面，然后胚芽就会逐渐地发育，形成静和叶。 再往下我们看一下玉米种子的萌发过程，首先同样在这个地方，培根首先突破种皮， 然后种皮的这地方会慢慢的破裂，植物体就会长大形成叶。在这个地方我们看它的子叶，子叶从头到尾都是在土里面的， 我们来看玉米种子的萌发过程，首先吸水膨胀软化种皮，且透气性增加，氧气会进入胚和胚乳， 然后在酶的作用下，储存在胚乳中的营养物质分解成小分子的物质，并经过子叶传递给胚，供胚利用，然后胚根发育成根， 胚轴伸长并钻出地面。这个地方注意单子叶植物呀，它的子叶是留在土里面的，胚芽逐渐发育形成茎和叶，那么在这个里面，它的子叶留在土里面，我们在进行种子种植的时候，就可以种的稍微深一点。 好，下面我们比较一下菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同， 相同点，种子都要吸水膨胀，胚根首先突破种皮，然后胚轴伸长，使胚芽露出地面，胚芽发育成茎和叶，同时胚根不断的生长发育成根，这就是它的相同点。 那么不同点在哪里呢？菜豆种子的子叶包着胚芽出根，也就是说双子叶植物的子叶是要出土的， 玉米种子的子叶不出土，玉米种子的胚乳留在土中。菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶，玉米种子萌发所需的营养来自于胚乳，这是他们的不同点。 下面我们来看一下种子与播种。农业上根据种子体积大小和萌发后子叶是否出土，确定播种的浅深。 一般大型的子叶不出土的种子要剥的深一些，要让它的根扎得深一些。其次小型的子叶出土的种子要剥的浅一些。 好，下面我们来思考几个问题。第一个，其他植物的种子哪些与菜豆种子的结构相同，哪些与菜豆种子的结构差别很大？其实这是一个龟类问题， 与菜豆种子相同，也就是说双子叶植物与玉米种子相同，也就是说单子叶植物。在这个里面，大豆、花生、槐树等很多双子叶植物的种子都和菜豆种子相似，一般都有两片子叶，没有胚乳。 而小麦、玉米、高粱等单子叶植物的种子与菜豆种子的差别比较大，只有一片子叶营养储存在胚乳当中 好。第二个问题，种子中有一些结构不能发育成幼苗的某一部分，这些结构在种子萌发过程当中会起到什么作用呢？ 比方说我们的子叶和胚乳，那么对于双子叶植物来说，子叶以及对于单子叶植物来说的胚乳，他们都在种子萌发过程当中呀， 提供必须的营养物质。第三个问题，对于播种用的作物种子和留作食用的作物种子在选择和储藏时应该有哪些不同呢？ 首先我们来想一下，我们在进行种子播种的时候，一定是想让种子成活，可以长成植物体的，这个时候我们是不是就要挑选颗粒比较饱满， 然后他的生活环境相对来说好一些，他的生存状况好一些的种子呀？所以播种时，农作物的种子要选择籽粒饱满、结构完整的种子，要储存在干燥、阴凉和通风的地方， 因为干燥、阴凉和通风的地方可以保证它正常的生命活动，并且不利于它。怎么样发霉长毛有利于种子成活？ 好，下面我们来看一个题，如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是， 一是什么呀？一应该是胚轴，二呢？二应该是胚芽，三应该是胚根， 四应该是子叶，五应该是种皮。那么一二三四由胚轴、胚芽、胚根和子叶组成的胚由受精卵发育而来是没错的。 b 选项，外界条件适宜，种子就能萌发。不对。比方说如果种子是死的呢？ 种子是残缺的呢？是不是就不可以萌发？ c 选项，种子萌发时，首先突破种皮的是一胚芽，不对，首先突破种 种皮的应该是啊，培根。 d 选项，五和七为上皮组织。我们要知道五和七是什么？是种皮和果皮，那么在这个里面他应该为什么呀？ 可以说它为保护组织，因为它有保护的作用，所以 d 选项也是不对的，所以这个题要选 a。 好。我们来看这个题，如图，是菜豆和玉米种子萌发成幼苗的示意图，有关叙述错误的是。 a 选项，叶的形状和子叶的树木可用于区分菜豆和玉米的幼苗， 这个没有问题。 b 选项，菜豆和玉米幼苗的根都是由培根发育而来的，也没有问题。 c 选项，菜豆和玉米种子萌发出 期所需营养物质均来自胚乳。错，菜豆种子是双子叶植物，双子叶植物的种子在萌发过程当中所需的营养物质来自于子叶。 d 选项，菜豆和玉米的茎和叶都是由胚芽发育而来的，没错，胚芽发育成茎和叶，所以这个题目要选 c 选项。 好。同学们，这节课我们详细讲述了种子萌发过程的一些特点结构，同学们在课下要好好的去复习，首先要学会把握种子的结构图，其次要知道呸的概念。 另外一点，要知道双子叶植物和单子叶植物上结构的区分以及功能上的区分。对于双子叶植物来说，以菜豆种子为例，双子叶植物的种子在蒙 发过程当中所需的营养物质来自于子叶。对于以玉米种子为例的单子叶植物， 种子所萌发过程当中所需的营养物质来自于胚乳以及胚，是由胚轴、胚芽、胚根、子叶这四部分组成。 其次我们还要知道对于一个结构图来说，各部分所对应的名称，要将图牢记于心。好，同学们，那我们这节课就上到这里，同学们，再见！

哈喽，你好，我是张老师，欢迎你来到我的生物课，咱们一起来轻松应对初中生物中考复习 来进行主题二，绿色植物的第六部分就是蒸腾作用，从这开始呢，这个课呢就稍微有那么一点点难度，也就有那么一点挑战性了啊。好，嗯，我这次放的这个图片呢 是一个家庭里头种植的绿萝。啊，我自己也在家里种的绿萝。哇，那个绿色的一片呀，就像瀑布一样，就像这个图一样，当你看到这样的时候，或者你的家里头有这样的这种植物的时候，你会有什么感觉呢？ 你是不是会觉得这个家里头肯定湿度非常好，那你为什么会想到这个问题呢？啊？好，我们进入这部分 复习正常作用这部分呢，咱们来复习。呃，叶片的结构，正常作用，还有他的重要意义以及影响正常作用的因素，包括在农业上的应用等等。啊，这些问题都要能够复习到，因为他可以进行或深或浅不同程度的综合。 好来，我们先来看叶片的结构，叶片的结构呢，这需要一个设计，一个重要的实验，就是制作叶片的临时切片。 呃呃，操作当中，呃，其实和其他的制作零食呃拨片标本的操作呢比较相似，唯一我们特别强调的是这就是这个第二步， 他用的就是徒手制作这个切片的零食切片的，他用的是这种双面刀片，而且是两个并排在一起，另 面呢用胶布或者通胶给他粘住。然后操作的要点呢是捏紧两个并排的双面刀片，沿着与主页脉垂直的方向进行迅速切割啊。呃，你可以翻回头去看看课本上怎么描述的这句话。 那这个图片中呢，这个菠菜叶呢比较小，他可以直接进行切割，如果是那种比较宽大的叶子呢，那就需要把这个叶子先处理一下，处理成长条啊，在这个北师大的教材当中呢，是这样进行的。 呃，切割下来的这个细丝呢？把它放到有水的这个培养品里头，然后拿毛笔去蘸最细的那一条，然后去按照制作临时拨片标本的这个步骤去制作。那这个制作呢不需要染色，因为叶肉细胞中富含有叶绿体，可以直接去观察他的 切面结构啊，而且可以对比表皮细胞中没有叶绿体。好了，这是这个实验，那么观察呢需要用到显微镜，那显微镜操作呢？我这就不再专门复习了啊，好在此基础上来认识叶片的结构。那叶片的结构呢？它包括三部分， 表皮包括上下表皮啊，还有叶肉，还有叶麦。那这就是叶片的三部分结构，同时也你要联系一下组织啊，表皮属于 呃保护组织，液肉呢，它因为能够进行光合作用制造有机物，所以呢它属于营养组织，而液脉它具有运输和支撑的功能，所以它里面有疏导组织，也有 机械组织啊。好了，嗯，这就是这个叶片的结构这部分。这部分呢比较基础也没有难度啊，我不多说， 那从叶片的结构特点来说呢，应该知道它的主要功能有两项，一项是蒸腾作用， 他的叶片的下表皮就是在叶片这个下表皮上分布着大量的气孔。一会我们第二个，第二个，第二瓶我再复习来。专门说。气孔啊，有大量的气孔，那通过气孔的水蒸气就是叶子里的水分，可以气态大量的散失出去。 呃，所以他是正常作用的主要器官，同时呢，因为叶肉细胞中富含有叶绿体，他又是光合作用的主要器官啊，好来，这是这个叶片的功能， 那这个比较简单，我不多说了啊。第三个，第四个要说的呢，就是气体进出的通道，特别强调一下，这啊，你要实图，在这个就是，这是人 笑版的。呃，课本中的图，在这个图当中呢，它是一个立体的模式图，那这标出了这个位置，中央这个位置是气孔，两边的细胞呢，是保卫细胞，我们可以看到它上面有绿色的颗粒。保卫细胞中是有液滤体的啊， 这个平面图就是左边的这个图当中，这是考试中经常用到的一个图，叶片的切面结构，那切面结构当中呢，可以显示在下表皮，然后这样的状态的细胞，他是保卫细胞，也就是这个序号中的七 而六，指的是中间这个缝隙，他就是气孔。呃，那么五就应该是下表皮啊，好来，这是叶片的结构这块呢主要是一个实验，还有一个结构。那在叶片结构这部分呢，因为和针 横作用有直接相关的结构，就是气孔，所以关于气孔这块呢，我们进行认真复习一下。图一呢，还是刚才那个图，图二是一个气孔的表面关，就是正面关。我们先来看一下图四吧。 图四是，呃，就是在显微镜下观察到的叶片的下表皮，这个应该是豌豆的叶片的下表皮， 可以观察到这种不规则形状的，像拼图一样啊，不规则形状的，这是表皮细胞，这标的呢？表皮细胞，然后一对一对的这样的就是绿色，在显微镜下就能看到是绿色，刚才说的它里面有液滤体啊， 一对一对的半月型的宝贝细胞啊，然后中央的空隙部分是气孔，要观察这样的。呃，这个图像呢， 应该是去从下表皮撕取叶片的下表皮来制作零食装片，那也不需要染色啊，可以直接观察好。嗯，然后上面这个图二呢，这个是一个 呃，就是一对保卫细胞所围成的一个气孔，以及周围的若干个这个表皮细胞这样一个放大图。那图三呢，是人教版课本上的一个电竞下看到的气孔的一个图像。 出这些图像什么目的呢？就是无论在考试当中的选择题还是大题还是什么题当中，你一定要能比较敏感的认识到，就说比感，比较敏感的能识别出这个一对半月形的保卫细胞啊，能够比较敏感 去识别到。无论他出什么题，是显微镜的题，还是说叶片结构的题，还是征程作用的题，还是甚至是征程作用，光合作用，呼吸作用给你混合到一起，然后其中考一个考点就是让你认一下这个气孔啊，都可以的，要能够很准确的实图啊。后来， 然后呢，这块我列出了这部分的知识点呢，有这么几条，一个呢是气孔，主要分布在叶片的下表皮 哎，相关了很多内容，比如说把一片叶放到七十度的这个温水当中，会发现哪一侧的这个会释放出很多的小气泡，这个就是在考察你气孔的位置啊， 然后保卫细胞来控制气孔的开闭。因为保卫细胞他本身吸水湿水的时候呢，会导致他细胞的形态发生改变，这样的话呢，他一侧细胞壁后 就是这个爱气孔这个位置啊，一侧细胞壁厚，一侧薄，所以他会变形，所以他会打开和关闭这个气孔， 这是第二点，宝贝细胞控制气孔的开闭。第三点，气孔是气体进出叶片的通道，这个气体有什么呢？有水蒸气，就是水分以气胎方式散失出去的这个水蒸气、 二氧化碳、氧气等等这些气体进出的通道，那么必然就涉及到了叶片这进行的蒸腾作用，光合作用和呼吸作用啊，这几大生理活动就全部可以这个给你综合进来了。 嗯，那我这就列出了正能量、光合作用等等。啊，好，这是关于气孔，就是围绕气孔这一个核心词需要辐射出去的一些知识内容。好了， 来第二点，咱们来复习正常作用。正常作用呢？首先你要知道正常作用概，概念特别简单，就你就想说你洗的衣服大一件湿衣服晾出去的，太阳底下晒晒的，干了，就那个意思，差不多啊，水分以气态从植物体表面散出去，这就是正常作用， 主要是通过气孔，所以我们强调叶片，强调气孔这块啊，好，实验观察，就是说去观察植物的蒸腾作用。呃，图一呢，是人教版课本中的一个练习题。图图二是北师大版的一个。那这两个这个实验呢，都是去对比 叶片的数量是否影响植物的正常作用？这个实验中呢，他都采用了这种试管中装上水，上面封了一层油，就是植物油，他所起到的作用呢，他就是 和蒸腾作用本身的知识呢，关系不是很大，但是他是和对照实验以及实验操作就对照实验的设计和减小误差呀等等这些方面的知识有关 滴。这个油的作用呢，是避免水从这个液体的表面蒸发来干扰这个实验， 那这两个图的区别呢？是这个图二中呢，照了一个塑料袋，那照了塑料袋之后蒸发，哎，就是蒸腾植物蒸腾所产生的这个水器会在塑料袋上凝结成小水滴，因此可以观察到植物蒸腾出来的水分，同时呢也可以观察到这个试管中的叶面下降。 呃，人家版这个实验呢，他没有照塑料袋，那他呢就是可以观察到这个页面下降，从页面下降的速度来 探究。叶片数量越多，植物的蒸腾作用会越强，因为这个很好理解的嘛，它的气孔数量多嘛啊，这个就好像你搭一件衣服，你把它团在一起搭着和展开搭着，肯定干的速度是不一样的啊。好，这个不多说了， 这是蒸腾作用的概念，还有他的这个实验观察另外涉及到的一些问题呢，就是像涂三，呃，还是在观察蒸腾作用中如何避免干扰因素，像刚才滴油，这个滴油也是避免干扰因素， 那下面涂三中呢，也是要避免干扰因素。甲乙两个用于观察植物的正常作用，显然乙更合适，因为甲它当中有这个盆土，就土壤本身它是湿润的啊，它会蒸发，也是，就是避免不了这个的干扰，所以说， 所以更合理，他排除了这种外在的这种干扰因素了。而图四呢，也是和正常作用有关的，这个实验他是要检测植物的，就是吸收的水分是通过哪？呃，就是运上去的， 然后对净进行纵切之后呢，会发现是通过导管，那导管的位置呢，就是被红色的这个，嗯，地有红墨水的这个水呢，给染红了的部分，染红的部分呢，他应该是 导管所在的位置啊，那在其他版本的教材中呢，提出了木质部这个词，那么也就是木质部中有导管啊，好来。然后右边这个图物呢，也是就是题目当中会出现的一个图，也是用来观察植物的中等作用，它的特点呢，就是右边 这个页面他会下降啊，一个道理啊。好来，这是关于正常作用的相关的一些实验观察。然后我们来看他的重要意义， 蒸腾作用对于植物来说啊，意义非常重要，虽然它散湿的水分接近于百分之九十九，甚至对于有的植物来说可能要超过百分之九十九，也就是它吸收的水分当中的百分之九十九，都散到 外界环境中去了，都被正能作用给散出去了，但是他的意义非常重要，用一个词叫拉动，拉动啊， 他就是拉动植物体内水分和无机盐，因为无机盐溶解在水中嘛，在导管内他向上运输的一个动力就来自蒸腾作用，这是最重要的意义啊。然后附带的另外一个意义呢，就是因为蒸发水分会散热， 所以它可以在这个夏日炎炎的时候它可以使叶片的温度降低，不至于被灼烧啊，这是蒸腾作用，我们不要说它散湿了那么多水，什么增加大气湿度啦，增加降水啦，的确对环境有重要的意义，但是首先植物的蒸腾作用它是对自身，它是生长的需要啊， 是生长生存繁殖的需要，他不是为了给环境带来什么，只是说这样的作用他对环境的确带来了好处，这就是，呃，我们又是连，就是说又辐射到了呃生物影响环境这个方面了啊，好来，这是拉动这个词，还有附带的一个就是降温。 嗯，那对环境的意义呢？刚才就说了啊，嗯，这个会增加大气湿度啊，增加降水啊，调节小气候啊，等等啊 啊，这个不多说了，我这放了一个这个晾衣服的这个这个图啊，就是还是想帮助不理解这块的同学理解一下。那为什么这个会产生拉动的力量？那你想你把湿衣服呃展开晾在阳光下的一会就干了是吧？那植物不会被晾干对吧？ 原因就是那就是上面不断的晾干他，他源源不断的从下面把水吸进来，然后运上来，你可以设想一下这个是这个晾衣服啊，如果我们把这个衣服的下端进到水盆里，端个水盆放到外头去，然后你再把衣服敞开晾的要求保证下端进到水盆里， 你这个衣服还能晾干吗？你可以去做这个实验啊，这样一下就能理解了啊。嗯，那人教版的教材当中呢，没有给原理就是呃水分总是从 呃含水量多的地方往含水量少的地方跑，这是水分运动的一个基本原理。 而对于细胞来说呢，对于植物细胞来说呢，就是细胞外面的水分多，里面的水分少的话，他会从外面吸进来，然后上面不断的散失水，水少了之后呢，他又会不断的从下面把水吸上来啊，就是这样的一个道理啊，拉动 这个意思在这稍微多多说几句啊，如果实在不明白的话，回去反复去看书去， 好对环境的意义，刚才说了不再重复啊，那影响呃蒸腾作用的因素呢？我们可以联系晾衣服来理解，那叶片数量会影响蒸腾作用，数量越多蒸腾作用会越强。另外环境因素中的光照、温度、 空气湿度、风等等都是影响蒸腾作用的因素。其实呢，你完全可以都都能好理解，说这个湿衣服搭在外头什么情况下他干的会快一些，其实就是会使植物蒸腾作用增强的因素。同样的道理啊， 好，那因为有这样的影响因素呢，那在农业上的应用当中呢，最明显的一个应用就是在移栽，你移栽植物的时候呢，因为我们把一个植物幼苗也拔，树苗也拔，甚至是成树也拔等等啊， 你把它从一个地方挖出来，然后移栽到另一个地方，我们知道植物地下的根系的庞大程度是超过他地上的枝，呃，就是呃茎和叶的整体的这个幅度的，那你不可能挖那么多土出来，对吧？所以一定会损伤到 植物大量的根以及根尖，他的右根会损伤的，那么虽然包土坨会保护一些右根以及根尖，但是毕竟大部分的根被损伤掉了，他的吸水能力会下降，因此必然同等程度的要降低他的征程作用。所以移栽幼苗的核心应该是降低征程作用。 围绕降低正常作用，那肯定要选择环境因素，选择他自身嘛，比如说选择阴天啊，雨后呀，傍晚呀，打遮阴棚进行呀，哎，打要打一灾，以后要打遮阴棚呀， 还有就是移栽的时候要把一些枝叶都给它去掉呀等等，都是为了降低蒸腾作用啊。相反，另一个应用什么时候需要增强植物的蒸腾作用呢？呃，促进植物的蒸腾作用呢？就是塑料大棚，塑料大棚里头去种着这个植物，那塑料大棚本身它 起到一个保暖的这个吸热就是阳光进来时内部温度升高啊，这样的作用之外，是不是同样水气也跑不出去呢？那会使大棚内的空气湿度过高，过高的情况下，它会导致植物的蒸腾作用减弱， 所以为了促进植物的中等作用，从而促进植物对水和无机盐的这个运输，所以会 定时的把大棚给的塑料棚呢给他，哎，一部分给他进行通风透气，就拉开一些进行通风透气啊。 当然，通风透气不仅仅是为了促进这个降低湿度，促进蒸腾作用，同时还是为了使外界的空气能够进入来补充一部分二氧化碳，有利于光合作用啊，这都是综合的。好了，关于蒸腾作用呢，我们就复习这部分内容， 其实重点呢，一个是叶片结构气孔这块，第二个呢就是蒸腾作用他的，嗯，他的这个拉动就是拉动水和物间上升这个重要作用啊。好了，嗯，那我们就进入真题， 你可以自己先看题。第一题，液是植物体进行光合作用的主要器官，其结构如图所示。看，用的这个图了啊，就是这个这个 切面的这个图，光合作用的主要场。光合作用的场所是叶绿体。叶片中的叶绿体主要存在于哪？这个题很简单啊，叶肉细胞中是吧，应该是二 b 啊，叶肉细胞中二。每年的三月十二号是中国植树节，国家提倡导 每个公民每年参加义务指数给地球批绿衣。而如何提高植物的成活率也是一门学问。下列移栽植物的做法看，移栽出现了啊，不属于运用蒸腾作用原理的是 不属于啊，哎，给移栽的植物打针树叶，我们肯定见过移栽的，尤其是移栽一些大的城树。嗯，他的这个这个吸收能力太差，因为那个根几乎都被去掉了啊。 嗯，这个时候呢，要给他补充水分，补充无机盐，往往是通过打针输液的这个方式啊。这个呢，和蒸腾作用没有直接关系，而是去 用的原理是植物生长需要水和无剂盐，他需要的是这么个原理。虽然说打针树叶的这个液体 也需要通过蒸腾作用把这个液体运输上去到植物体的各个部分，但是呢，打针树叶这个方法本身他运用的是植物需要水和无机盐啊。好，这就搞清楚了，所以我们这个题起码就可以直接选出 a 了啊， 但是把其他都看一下，确定一下啊。 b 移栽时往往需要去掉一部分置业。 c、 移栽后给植物适当遮阴。 d。 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 ok bcd 全部用的都是 蒸腾作用的原理，所以这个题选 a。 毫无疑问啊。好，第三题有关植物蒸腾作用，以下叙述错误的是错误的啊。蒸腾作用主要通过叶片进行，正确蒸腾作用能够提高大气湿 度，增加降水。正确，蒸腾作用可拉动水分和无间在植物体内运输。正确。看看这地是错的了啊， 植物吸收的水分大部分用于生命活动。抓错了，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，而不是这个生命活动啊，他后面的这个少部分肯定是错的啊。你这个题选 d。 第四题，下列各种生产实践活动中与植物蒸腾作用有关的事啊，这个就稍微综合点了。 a。 中根松土及时排涝，这个和蒸腾作用没关系，而是和呼吸作用有关系。松土呢，是为了使土壤中充满空气，有利于植物的根呼吸，即使排涝呢，也是把这个水中淤积 的水排出去来。是水中呢，有空气也是利于根的呼吸啊。所以 a 和呼吸作用有关，和蒸的这种无关。 b。 冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球， 那燃烧煤球首先本身，呃，他放热嘛，他可以提高温度对吧？因为是冬天嘛。二一个呢，燃烧煤煤的主要成分是碳，那碳燃烧他会 生成二氧化碳释放到空气中，所以蔬菜大棚内补充二氧化碳的一个方式，那是有利于光合作用啊，和呼吸作用和这个这个症状作用呢，没有关系。嗯 c。 移栽植物时去除部分叶片，哎，这个直接直接是和植物的正常作用呢有关的啊，他是要降低正常作用。第四，合理密值签作 考中。这个是充分利用眼光照啊，增产的一个措施，还是光合作用的这个原理？所以这个题呢，是选 c 啊。嗯，第四第五题， 如图是蚕豆叶片下表皮气孔张开和闭合的电竞扫描照片。下列有关叙述错误的是你看这个就用了人教版的这个课本上的图啊， 一是气孔张开，二是气孔闭合。还下面还给了你文字了啊。说实话，这个题不给文字，光让你判断图也是可以的。这就又加一个考察点了啊。好，我们来看选项 a， 气孔是气体交换的门户，对的水分以气体形式也可以通过气孔散失。 当然是对的。好像你读题是不是觉得也可以？好像是不是，哎呀，是不是从别处散呀，不是主啊，从七空散呀，他不对啊啥的啊。羽羽翼上好像觉得 不太符合我们认为主要通过气孔啊，你可以存移啊，可以存移。嗯，就说你觉得呀，也可以。不对，应该说主要啊。哎，你可以存移，其实他并不错啊，但你存移，我们接着读啊。 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈一状态，蒸腾作用随之减弱。夜幕降临时，这个光照减弱，气温也降低。 呃，的确是这个，中通作用会随之减弱，但中通作用减弱是因为气孔关注了吧，气孔闭合了，而不是因为气孔 张开了，对吧？应该是气孔成二状态，而不是一状态，所以 b 是错的啊。然后 再看看 c， 当太阳升起时，叶片气孔可以由二状态转为一状态。对的，太阳升起时，气孔缓慢打开，然后中通作用加强，二氧化碳也大量进入，光合作用也加强。哎，这光合作用也加强了啊。好了， 嗯， c 没有问题啊， d 气孔由状态一转为状态二，就是由打开到闭合的状态啊，可影响无机盐的运输。这个是对的， 因为大量气孔闭合之后，增糖作用减弱，拉动作用减，拉动的这个力量减弱，所以会影响到溶解在水中的这个无机盐的运 数，这是对的。所以这个题毫无疑问应该是选 b 啊。那你刚才 a 那个存疑是不是就可以解决了？所以我们在做题的时候不要太过于纠结于他的羽翼 是否就是语言那个意思是否非常的准确啊，要 abcd 对比上，我们把那个真正错的给他找出来啊。好了，这就是这个第五题。 ok， 关于正常作用呢，我们就复习到这。嗯，我的微课视频，如果你喜欢呢，可以长按点赞加关注，可以看更多啊。 ok， 这节课就到这。好嘞，拜拜。

冬去春来，万物复苏，各种植物的枝条在春风的吹拂下，悄悄的冒出了嫩芽，这时只要你仔细观察就会发现这些芽大小不同，形态各异，有的长成了叶，有的长成了花。这是怎么回事呢？ 想知道的赶紧跟着花花老师一起走进牙的发育的课堂来看一看吧！植物的牙有不同类型，按牙生长的位置的不同，我们可以将牙分为顶牙和侧牙两类。 顾名思义，顶牙就是生长在枝条顶端的牙，而侧牙就是生长在枝条侧面的牙。如果按牙将来发育情况的不同，我们又可以将牙分为叶牙、花牙和混合牙三类。 月牙将来会发育成枝条，花芽将来会发育成花，而混合芽将来就会发育成枝条和花 花花老师来给同学们梳理一下按牙着声的位置分类牙可以分为顶牙和侧牙。按牙的发育情况分类牙分为叶牙、花牙和混合牙。 了解完牙的分类之后，不知道同学们有没有很奇怪，这小小的叶牙是怎么长成一根长长的枝条的呢？ 现在花花老师就带着同学们来揭开这其中的奥秘。取一个叶芽，用刀片沿着叶芽纵向剖开，用放大镜观察，可以发现叶芽中央有一个中轴，叫做牙轴，其顶端 有生长点，在牙轴上部结合结尖的界限不是很明显，周围有许多突出物，这些就是叶缘肌和牙缘肌，在牙轴下部结和结之间慢慢开始分化，叶缘肌发育为幼叶， 右叶层层包着芽轴，保护着生长点。在天气温暖、水分、养料供应充足的条件下，生长点细胞不断分裂，芽轴细胞不断长大，结果使芽轴伸长，发育成精，生长点发育成顶芽， 下面的釉叶也展开成叶，而上部的叶圆肌又陆续发育成右叶，芽圆肌则逐渐发育成侧芽。就这样，一个小小的叶芽 慢慢就发育成为了一根长长的枝条。敲黑板，划重点喽！在叶芽发育成枝条的过程中，芽轴发育成茎，生长点发育成顶芽，叶元肌发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽，源肌发育成侧芽。 在植物的生长发育过程中，顶牙和侧牙之间有着密切的关系，顶牙旺盛生长时会抑制侧牙生长，如果由于某种原因顶牙停止生长，和顶牙相邻的一些侧牙就会迅速生长。 我们把植物的这种顶牙优先生长，抑制侧牙生长发育的现象叫顶端优势。为什么会出现这种现象呢？我们知道，牙的生长离不开生长素，当生长素的浓度过高时， 时，牙的生长就会被抑制，而当生长素的浓度低时，就会促进牙的生长，顶端产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，这就导致侧牙处的生长素浓度升高。 离顶端越近的侧芽，生长素的浓度越高，所以侧芽的生长就会被抑制。而顶芽处由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长较快，这样就出现了顶芽处生长素浓度低，促进生长， 而侧牙处生长素浓度高，抑制生长的现象。生活中，我们经常看到园艺师将大街两旁的绿植的顶牙用一把大剪刀给剪掉，这就是根据植物顶端优势的原理，去掉顶牙或主筋， 使侧芽发育方便做造型，从而达到提高观赏价值的目的。在农业、林业和园林艺术等生产实践中，人们也会根据植物顶端优势的原理， 对各种林木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打岔造型，目的就是为了促进或抑制植物的顶端优势，调节植物的生长发育，提高果树、农作物的品质和产量等。 好了，今天的内容就讲完了，你们记住了多少呢？现在黄黄老师就来检验检验你们下列对叶芽的序数错误的是。 a。 牙有顶牙和侧牙之分 b。 牙中有分生组织 c。 牙轴发育成精 d。 牙 连击直接发育成叶。同学们知道答案了吗？那就让聪明可爱的花花老师来告诉你们吧！牙有顶牙和侧牙之分 a。 正确，叶牙结构中的生长点有很强的分生能力，属于分生组织， 可以使牙轴不断伸长 b。 正确，牙轴将来发育成精 c。 正确，牙元肌将来发育成侧牙 d。 错误，所以本题选 d 题目就先做到这里，接下来花花老师再来通过思维导图给同学们巩固一下今天所学的内容。 首先，我们学习了牙的分类，按牙生长的位置分类牙可以分为顶牙和侧牙。按牙的发育情况分类牙分为叶牙、花牙和混合牙。其次，学习了 叶芽各部分的名称及作用，知道了牙轴发育成茎、生长点发育成顶芽，叶元肌发育成幼叶，芽元肌发育成侧芽。 最后，了解了顶端优势及其应用，植物的顶牙优先生长，抑制侧牙生长发育的现象叫顶端优势。 根据植物顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等生产实践中，对各种林木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整只打叉造型，可以提高果树、农作物的品质和产量 以及园林花卉的观赏价值。想看完整版视频，请咨询客服购买！