外研思辨think青少版怎么用

哈喽，大家好，那今天我就要开箱一套重磅权威的新教材啊，最近老有人在直播和视频底下问到他，那这就是外言思变英语青少版，也就是 think 第二版的国内引进版了。 那你看这连塑封膜都没拆呢啊，那作为外研社特聘的外研思变英语教师发展培训师啊，今天咱们就一起来看一看，这新版的 sink 到底长什么样， 好看到了吗？那这本教材其实是在新课标之后啊，外研社出版的重磅教材是由英语专家夏谷明老师主编的，是国内少有的以新教学理念为指导思想的原版的引进教材，而且他严格对应的欧标等级标准。国内呢，每 一个级别是分为 a 册和 b 册，你们可以看到，那这一本 a 册呢，就包含了六个单元的内容，套装呢是有一本书，还有练习册。那为什么外言思变英语也就是国内引进版的 think 这么受关注呢？ 因为第一点呀，他是符合二零二二年的英语新课标要求的教材，无论是在话题还是讲述方式，教学理念，都跟国内的新课标是高度贴近的，而且以后国内的英语教材和测评就会朝着这个方向发展，这就是一个很好的范本。那第二点，新版的 think 万言思变英语啊，教材内容会更加新，它里边有更丰富的试听的资源，而且教学理念呢，会更前沿。这里边除了有原有的这些试听资源内容之外，还加入了终生胜任力的内容，这点就是跟国际化接轨的，适合中国目前的青少年来去学习的，那内容跟青少年的生活更加 贴近，而且主题和话题呢，你看到也实用性非常强，学起来不枯燥，会更加有效果。那第三点呢？外言四遍英语这套教材啊，你看名字就知道，他除了有英语之外，更强调的是培养学习者的批判性思维和国际视野，这个是老教材里面没有的，而且这也是现在学英语特别强调的一点， 也是新课标里说到的学科素养里重要的一个部分。所以呢，如果有条件的话，我都强烈建议你们去学新教材。

年轻牛娃学原版教材的问题二那么第二点，如果孩子已经学了少儿级别的教材，如果真的已经级别可以足够学青少级别，像 fake 或者外延思变之类的教材的话，一定一定不要跳级， 一定要从 a 一级别就最低级别开始。因为青少级别的教材和幼儿级别的教材可完全不一样，即使幼儿级别也可以有 a 一或者 a 二级别的内容，但是它内容的深度和广度，以及选举的主题和发散的思维，以及进行写作的训练的难度都是不一样的。 所以家长一定要注意，少儿教材和青少版的原版教材，他们最大的区别就是在于深度和广度是不一样的，即使少儿教材也能有 a 二级别，但是他就不能对应青少级别的 a 二。

哈喽，看到身后了吗？是我们 cink 一的一个课件，那很多老师说了啊，新政来了，这个阅读课还能上吗？首先呢，我跟大家说啊，录播课是可以的，所以说呢，我们今天也可以从一个录播的角度，或者是一个阅读讲，或者阅读沙龙的角度来跟大家看一下我们 think 一第一单元，第一课 我们怎么去做课件设置的，然后它的整体的互动又是什么样子的？在我面前呢，这个就是 think 一外言思变里的这样一个刚才的内容，大家可以看一下啊， 这个是他的一个馈赠，也可以叫做是一个阅读的语篇。那基于这两页，我们来看一下课前课中课后的一个配套。那首先我们来看一下课前啊，课前的话，我们更多的是给家长发这个预告单，那这个预告单呢，更多的也是让孩子提前去熟悉我们这里面的一些词汇和句型去预习。那这个呢，就是我们的 预告单啊，来看一下它整体的一个预告单的内容非常的丰富啊。然后呢，我们再来看一下课中，课中呢，我们自己研发了我们自己的原创课件以及机遇，这个课件配套的竹字稿 小爱，那除了这个以外呢，我们还设计了一个出门册啊，那我们来看一下课件，那这一课的主题呢是 having a good time， 那我们来一起探究一下吧，那整个 thinker 的课程，我们研发的角度呢，都是分为三个板块儿，词汇阅读和 think value 价值观的部分。 那首先呢，我们先看一下他开篇的一个视频 互动问答了，当然基于这个视频呀，我们还设计了整个 vlog 的一个视频的文稿啊，那基于这个视频，它的重点词汇，句型，语法，哎，咱们就都给大家梳理好了，都在这个地方了，所以说用起来是非常的方便啊。视频看完了， 跟孩子们互动讨论完了， what makes you happy？ 紧接着我们来看一下其他小朋友一些互动答案吧。哎，你看，小朋友出来了，说， tomorrow is saturday， do you have any ideas to have a good time？ 你对吧？我们要去干什么呀？大家有什么好的想法呀？嗯嗯， good question has us our friends。 我们来问问朋友吧。 hey， bro， what makes you happy？ 哎，接下来呢，就是我们一些重点句型和重点词汇短语的呈现了，他说什么呀， oh， i think sleepy is sometimes happy。 好了， sleepy 我们做了解释了，对不对？这个 sometimes 我们标出来了，平利富私有了。好了，请欣赏。 what makes you happy？ hmm messy thing on your phone is usually interesting us。 短语以及 p a 副词又出现来了，哎，我们做了一个中英的示意以及他的例句啊，会让孩子更好的去理解，哎， what makes you happy？ nice， oh， 这个配音也特别有意思啊，他说， doing homework， never makes me happy。 哎，频率复词，然后终结到转移啊，注意 homework。 哎，接下来呢，也是一些呈现了，我们快速看一下啊， doing exercise is always healthy。 那其实在他们的整个探讨里啊，不仅仅是有 happy， 也有不 happy 的，是不是 unhappy 也有， tired 都有啊，那关于这个 happy 口味有很多，谢谢你的 老师， seeing so much！ 哎，那紧接着呢，我们就把刚才的一些短语形成这样的一个思维导图，带着孩子一起梳理一下， what makes you happy 啊， missing sleeping， reading， do homework， doing house or do exercise messaging on your phone 对不对？好啦，基于刚才的思维导图，我们再带着孩子去做一些相应的短语的练习啊，然后呢，紧接着我们就开始带着孩子去了解频率副词啦，刚才出现过的频率副词， 他的一个呃频率是什么样子的啊？都给写好了，包括相应的语法的一些题，也欠到这里面了，我们其实呃，做录播的时候，我们可以完全空出来一个时间来让孩子反思一下，看看自己想怎么去填啊。 好，还有一些相应的练习和短语在这了。好，紧接着 break time， 好，那下一半部分以 reading 为主啊， 嗯，原来是 never boring 啊，他们有一些这个辩论的地方，或者是不同观点的地方，也能从我们这个课件里展示出来。 好，那其实大家看到这个 reading 的板块啊，他更多的是一个 quiz， 一个测试的方式出现啊，我觉得这个 think 的这个研发特别懂青少年啊，因为他往往都能说出来青少年的烦心事啊。我们来看一下，他说， do you enjoy life， you need to do your parents， always ask you to do housework， does your teacher， give you homework， every day。 我们来看一下并拍，哎，相应的，这个超链接也放进去了啊，他的短语部分，搭配的部分啊，全都做进去了，然后这些都是啊，这些都是， 你看 look after 对不对？然后紧接着我们这样的一个小雨篇结束了以后，我们就开始带着孩子 题啊，叫 quiz， 是不是啊？这个 quiz 也是阅读的部分啊，那我们通过几个 quiz 让孩子去选啊，比如说 do you love love 对不对？ how many hobbies？ 那我们也做了超链接了啊，难以等词，全都做了一个中英和英英的一个示意及例句的示意啊。那紧接着我们来看， 有很多这样的一个 crease， 让孩子去练习，当然里面都给大家欠了抄链接了啊，我给大家一个个的点开看啊， 哎，基于刚才的那些 quiz， 我们就带孩子去做一遍思维导图以及阅读挖控啊，你看，这就是阅读挖控了，带孩子更好地去理解这篇阅读啊，这篇 reading， 还有这个 quiz 啊， 我们再往后啊，这个地方就可以让孩子去选择他的一个得分了，比如说一大部分选的都是 c， 那就说明什么？ try and find more ways to have more fun， 对不对啊？这个里面其实也更多的去亏 青少年的一个心理健康的问题啊。那我们紧接着做一些相应的 value 的一些 x x 啊，价值观的部分。紧接着我们就是我们的一个出门册了啊，出门册也给大家搭配好了，课前课中都给大家展示完了，我们来看一下课后三六的办学配套啊。如果我们把这个课做成一节录播课的话，那课后一定少不了相应的练习啊，除了课本上 xx y work go， 上 x 下习惯啊，那我们也是需要做什么呀？相应的每一天 day 是阅读日对不对？ 然后 day four 真题日，它里面也给他内嵌了什么呀？我们这个 ktpt 啊，中某考和高某考的一些真题放到里面， ok， 好了，这个就是我们第一第一单元第一课的整个完整的一个展示了啊，如果大家喜欢的话，记得点个赞哦。

哈喽，大家好，那这次的视频呢，我们来介绍一下大家非常熟悉非常感兴趣的一套教材，就是 think， 那这套教材呢，他的第一版是二零一五年啊，由剑桥大学出版社出版的一套针对青少年学习英语的一个综合性教材。 那么在今年的时候，就在二零二二年呢，建桥大学出版社又出了他的第二版，那咱们国内的外延社也引进了他的第二版，但是目前呢，只出了各个级别的上册啊，那大家就可以搜叫外延青少年思变英语啊，就是这套教材。 那这套教材呢，他其实是剑桥大学出版社啊，他自己针对这个 ktptfcce 的考试出的一套其实综合的考试辅导书，那作为一个 esl 教材哈，他也比较适合，就是大家想要切实提升自己的语言能力，去做了这样的一个 系统的学习课程的教材。那这个教材呢，其实我们在日通过大家这个老师们啊，以及身边的同行们的这个教学实践，我们是比较建议三年级到初中毕业的小孩去学习的教材。 那有的孩子可能说英语起分比较早，他想在一二年级的时候就开始学，那除非这个孩子的认知水平比较高哈啊，不然的话，我们通常是不建议一二年级的小孩去学这套教材。但是呢，也不排除个别现象啊， 因为这套教材尤其在后面的时候，可能是大腿和第一侧，大家可能不会觉得，但是到了第二侧，第三侧，第四侧是甚至第五侧，他的这个认知水平要求就会比较高了。所以我们是要建议啊，孩子太小的时候就不要去学他， 他对应的级别是什么呢啊？他一共是六册，那么 star 和这个第一册对应的是 ket， 那第二册对应的是 pet， 第三册和第四 四册学完之后对应的是 fce， 然后第五册呢对应的是 ce， 当然了，你要单独只学他的话去呃，备考 fce 和 cee 呢，还是略显不够的。 那我们知道哈， kt 的词汇量大概是一千五百次左右， pt 的词汇量大概是三千五百次，到了 fce 大概就是六千次。那咱们国内呢，中考是一千五百次，高考是三千五百次，新课边三千次，那大学四级考试也就是四千五百次。所以如果 大家能把这套教材扎扎实实的学下来学好的话啊，那对于大家将来对应对国内的考试呢，也是这个非常有帮助的。那这套教材有什么特点啊？因为他的这个语 新的教教材，它里边的听力，呃，口语、阅读、写作都有设计，那他在听力和这个口语方面呢，设计的比较多，而且它里面加入了这个 think a value 的这个部分，这是我非常喜欢的 一个部分，他能够引导孩子们去做这个批判性思维，去培养孩子自己独立思考的这个能力。而且他里边的题材啊， 也比较适合小学生去学习，所以孩子们学起来呢，就不会枯燥啊。那我们先简单介绍，在这后边我会分几个视频呢，去陆续介绍这些原版教材，大家点赞关注，那随时看老师的更新。好，谢谢大家，咱们下次见。

很多人都觉得只有学新概念才能够用来应试，那些新教材都是花架子，学了之后对考试也没什么帮助。真的是这样的吗？那我们现在就来看看外延社外延思变的编辑们是怎么说的吧。外延思变是怎么帮助要考英语的学生呢？外延思变英语先少版啊，是一套切实提升学生综合素养的英语学习资， 如果扎实的完成了教程所有的内容，那语言能力应该能够达到高考要求之上的水平。当语言能力达到一定水平之后啊，参加任何类型的英语考试应该都是水到渠成，只需要熟悉考试类型即可。之所以这么说呀，是因为外言思变英语青少版系统的培养了学生听、 说、读、看、写的能力。我们以阅读为例，外言思别英语青少版从阅读语篇内容来看，覆盖了课标要求的话题范围，同时啊，拓展了历史与社会、科学 技术、自然环境、旅游与交通、安全与救护等话题。从语篇类型来看呢，覆盖了课标要求的类型，并且在版式上呈现了博客、短信、网站、社交媒体等新媒体体。 从语篇数量来看，每个单元包含了至少三个阅读语篇，并且啊，每个阅读语篇之后都设置有各个层次的活动练习，训练学生不同的阅读策略及整体探 就与篇主题意义的活动。经过这些最鲜活地道的语料输入，啊科学系统的阅读策略训练，相信学生会从容应对各种英语考试中对阅读能力的考察， 当然，其他方面的技能也在教程中得到了充足的训练。此外，每两个单元均设有测评板块，鼓励学生采取自测的方式完成自评，并按照给定的标准进行打分。这样的过程性评价呢，能够培养学生的自我评价 意识和能力。在该教程配套的活动，用书中补充了丰富的针对本单元学习内容的分层练习活动，以及拓展的词汇练习和读写练习。学生可以按照学生用书中的指引，基于自身的学习目标和需求，对学习内容进行必要的同时或增加。

很多人在直播的时候都在问我呀，新版的 think， 也就是外延思变和第一版的 think 到底区别在哪呢？作为外言社外言思变英语的特约培训师，今天我就来跟你们对比一下，外言思变，也就是第二版的 think 和第一版的 think， 它有什么不一样？咱们先说相同点啊，外言思变和第一版的 think 在单元的主题，每个单元的单词、语法、知识点，这些大的框架是没有变化的。比如说你看这个入门级啊，这里边的单元主题和 fink starter 的单元主题 实际上都是一样的，每个单元的单词和语法也是一样的。那它升级到底在哪呢？第一个课文内容，比如拿我教了很多遍的 fixedr， 第二单元的面具，这里边至少有一 一半的课文全部改写了，对话也全部换掉了，听力的练习呢也换掉了。那第三单元的阅读直接换成了更新的人物插画，排版的提升啊，咱就更不用说了，还有试听资源比上一版多了， 你买到书之后，可以用外研社的外研优学 app 来听视频和音频。那第一版的 thing， 每两个单元才会有一个视频，现在每个单元至少有两到三个视频资料，而且还是学习者比较喜欢的 vlog 的形式， i live in new york， in the united states， welcome to my vlog。 除此之外，还有 grammar， wrap， my name's elysia。 那么问题来了，到底现在要学哪一个呢？下期视频我会告诉你。

自从外言思辩问世以来，很多人呢，都对他有许多的问题，比如说这外言思辩他跟新课标到底是不是对应的呀？里边有没有讲到语法呀？针对你们所问到的问题，我通通转达给了外言社的编辑们， 他们非常 nice 的回答了我们这些问题。但是因为现在大家都知道的原因啊，我们没有办法做面对面的采访，于是呢，我就安排了一个隔空访谈，现在我们就来看看外言思变的编辑他们是怎么说的吧。问题一， 外言思变为什么适合新课标下的英语学习理念呢？它足够全面吗？外言思变英语青少版教程依据学生语言能力发展的特征而设计，体现由意到难、由浅到深、循序渐进、适度复现的原则。 该教程啊，在主题语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等方面均与课标要求高度匹配。首先，教程提供的主题语境丰富，与时俱进， 贴合青少年心理，全面覆盖课标主题要求的人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。在语篇形式与类型方面，本教程语篇形式多模态、类型多样化，并搭配大量视频资源辅助教学。多样化的语篇类型呢，则为学生接触真实社会生活中的语篇提供 机会。而大量的视频资源符合新课标语言技能，听、说、读、看、写中对于看的新能力要求。教程整体涵盖了课标对学生语言知识的要求，具体体现在 语音、词汇和语法三大方面。语音教学板块介绍了基本的音标和拼读知识，词汇教学及语法教学板块则基本覆盖了课标要求的所有教学要点，该教程涵盖课标全部文化知识的内容要求。语言技能方面，本教程通过一系 系列听、说、读、看、写的语言活动，培养学生语言理解和表达的能力，推动学生对主题的深度学习，满足课标中对于表达性技能和理解性技能培养的要求。而学习策略的方面，教程设计符合课标中明确学习目标、提升学习能力的要求。其中 每两个单元的技能和知识测评，引导学生反思和评价学习进展。

知道这些有什么用？这些可是孩子未来学习的主要方向，以及未来各种考的出题方向了。升级的 think 叫外言思变，他和原版 think 有什么区别？第一，语料内容更新了，在原版 think 阅读中的人物原来是英国王菲 kate， 现在变成了哈利波特女主角 ambo watson。 第二，加入了思变的内容，把英语和思维文化融合在一起，提升孩子的创新思维，让孩子学会分析、推理和判断。第三，加入了中国特色，比如 dragon dance， 既有中国情怀，又能开拓国际视野。比如阅读当中的 parks around the world， 你会看到中国苏州的拙政园，还会了解到澳大利亚、墨西哥、美国的公园，了解世界各地的风土人情。 四、有丰富的视频资源，每一个单元都配有与主题相关紧密的视频材料，孩子爱看爱学，让学英语更有热情。如果你想学，在评论区告诉我，以后还有具体分析的视频，记得点赞关注。

为什么要学升级版的 think？ 很多家长都知道原版的剑桥 think， 那么他的升级版是外言思变，现在我拿的这两本书，他们是一个级别，那么外言思变分为 a、 b 两侧，每一侧有六个单元，一共也是十二个单元，十二大主题。 为什么要学升级版 think 呢？有三个非常重要的理由，一定要点赞收藏。第一，可以培养思变能力。因为思变的内容会随时出现在孩子未来的阅读当中，或者未来的各种考的出题当中。 就像外言四遍练习册当中的阅读，加拿大的两座城市，他不会直接来询问你一些细节信息，而是会给出一些选择，让孩子通过理解文章来判断 每一个选择是出现在哪一个城市。那么第二，外延思变一样对标新版的剑桥考试，新版剑桥考试的习题也都在每一个级别当中，都包括。第三，外延思变当中的中国元素是孩子非常好的，可以训练跨文化阅读、跨文化思维的 素材。 y s 店 a 级别录播课已经上线了，还有独家内容悄悄告诉你，有的 a 级别学的好，也一样。能通过 k、 e、 t。 想了解的家长可以在评论区留言。

大家看我手里的就是我路波克的教材，大家知道 think 呢，他有新版和老版两套教材，那我手里这套呢，是由外颜色引进的剑桥 think 的版本叫做外颜思变青少版。 那为什么我的录播课选择这套教材呢？主要是有两个方面的原因，从内容来看啊，和原版没有太大的区别，不同点呢是添加了中国元素，更加的本土化。语篇呢，难度会稍微偏低一点，比较符合我们现在的原版加硬式的这条路线。 在我多年的教学中，我发现教学一定是要以学生为中心，当我们遵循学生对于英语需要的心理变化，可以有效的激发学生对于英语学习的动机，并且呢，在这个基础上，我们可以帮孩子 呢去有效的提高学习成绩。而这套书呢，他满足了孩子的这些需求，内容呢是贴近于孩子的实际生活，有不同的语篇题材。然后在这个啊语篇当中又会增加说相互评价呀，讨论啊， 去促进孩子的这种社交需求。那么在书中呢，还有些板块，比如说像 thinks to value， get thinking， 就是启发孩子独立思考的能力。 那我的课程呢，会分成七个部分，那么大家可以看到下图是我课程的一个七步法，那如果想了解更详细的内容，锁定我们明天早上九点的直播间，会详细给大家介绍。

一起来了解一下原版教材思辨英语是如何来讲述 be 动词否定句这个语法知识点的，看看他的讲述方式和我们平时学的有什么不同，同时呢，看看他是如何层层深入引导孩子们进行思考归纳和总结。还有呢进行拓展应用的。 下面呢，刘老师呢，就把他的讲述的步子呢分成了四步，这样大家理解起来呢会更为深刻一些。首先我们来看第一步，第一步刘老师把它总结呢就是导入的部分， 导入部分呢是两个小例句，让同学们来回顾和理解一下的 be 动词的单数和复数的根筋。我们首先来看第一个例句， my friends， 什么 here， 这里的横线部分要填个 be 动词的 are， 它是负数形式。那再来看第二个例句， the sales assistant。 什么 here， 这里要填个 be 动词的单数形式 is。 通过这 两个例句呢，同学们就很容易理解 be 动词的单数和复数形式。那接下来就进入到第二步提出问题的环节，那他给出了规则是这样的， subject plus b plus 横线，它的意思呢就是说 be 动词的否定句可以用这种句型结构， 主语加上 be 动词，再加上一个横线。这里呢是提出问题让同学们来思考这个横线上应该填啥，下面呢，他给出两个小例句，让同学们进行思考和归纳。我们首先来看第一个例句， i'm not stand。 在这里 i am 和 not 进行了出写， 后面又给出了一个备注叫 am not， 就说明 am 和 not 的缩写形式是前面的形式。第二个呢是 you outside， 这里的 aunt 也是出血形式，后面给出了 are are not， 就说明呢 aunt 是 are not 它的缩写形式，所以在这里既解释了它的否定的形式，又解释了 be 动词和否定词 not 之间的缩写形式，说一举两得。 从这里呢，同学们就很容易得出结论，前面的那个横线是应该填上 not， 所以说它的结构呢，就是主语加上 be 动词加上 not。 这个呢，不是通过老师的口来表述的，是他们通过例句来总结的，所以说这个时候呢，他们对这个语法知识点的理解深度呢，会更深一些， 而且呢，他们会更直观一些。接下来呢，就进入了第四个环节，就是应用和拓展的环节，就是应用我们前面学到过的 be 动词的否定形式，还有他的缩写形式来进行练习，他也给出了两个小练习，我们来看一下，第一个呢是 hey she h， 后边 呢有个空加 sent， 后边呢给出了 is not。 通过前面的思考练习，同学们很容易就得出这个空行要填上 isn't 它的缩写形式，那同样第二个空呢，我们来看它先给出了一个例句，就 we aren't sent， 和前面一样，后面给出了它的完整意思 are not， 那我们看看他的练习 that 什么 sand， 后面呢，给出的是 are not， 因此呢，同学们很容易从上面的例句得出结论，这个空就要填什么 aunt， 所以通过这四步导入部分 引出问题，然后呢，引导孩子们进行归纳和总结。最后呢进行拓展和练习，通过这四步的层层深入式的学习呢，同学们呢，很容易理解这个知识点， 同时呢，这种理解呢，很直接，而且是他们通过自己思考和归纳总结出来的。所以说呢，记忆和理解深度呢？更深更好。