金版教程历史答案

教给咱孩子答材料解析的万能答案，不会的想这些话多得两分！家长们点赞收藏、转告给孩子们！考政治史 目的不会写，写啊，为了巩固统治影响，不会写就写啊！巩固了统治经济史目， 不会写，就写。为了恢复和发展经济影响，不会写就写。恢复和发展了经济改革时，目的不会写，就写。为了国富兵强影响就写。国富了，兵强了。 思想史目的不会写的，就写。为了解放思想影响。好的事，文艺复兴、启蒙运动、新华运动、百家争鸣，就写。解放人的思想，促进社会进步。不好的事，文字域八股曲式、焚书坑儒，就写。阻碍人们思想，限制社会进步， 从现代化以后的世界。不会写，目的就写。为了救亡图存五六册世界史最万能答案，促进自主发展目的可以写，内容可以写，影响可以写五六册。但凡不是马子主义以外的 无产阶级历史，其他所有的资本主义历史，不会写！答案！写上这句话，促进资本主义发展，咱就能多得那一分！

再等等。

孩子们做历史材料解析，他之所以不会分析题目，一个重要原因是他不知道读哪些材料有用。我们的宝贝一直认为，什么是历史的材料啊？材料一、材料 二、材料三，后面跟的内容那叫历史材料。不是，侯老师现在告诉大家啊，历史材料解析有用的五大材料信息。第一个是他的前提，在材料一、材料二、材料三之前可能都有一个前提。举个例子啊，看这套题，材料一、材料二、材料三，对吗？但是上来前面有个 总体的前提，先把它读了，从人治到法治，从专治到民主， ok， 这个题应该考的，法治涉及法律，专治、民主，涉及各个国家的制度。我有个基本的想法了，再随便翻一道啊，十八题啊，看到大前提了吗？近代化是指资本主义化，通常包括正常 民主化、法治化、经济上工业化。那这一题考的就是近代化的内容，这叫大的前提。必须要先看第二个，材料一、材料二、材料三具体内容。这是我们同学最常见的，也最认为是的材料。材料一、材料二、材料三，这里边包括图片， 包括具体的文件内容，还包括这种整合性的语言，要从中提出有用的信息。第三个，美带材料的初处 非常非常重要，看这里，材料二后面有个后缀，简博赞，中国史实物家。那这个题答案一定来自中国史的内容，不用考虑事业史，这个是最有用的。在权力方面，人们生来这始终是自由平等的。最后告诉你人权宣言，这叫解释出处，这是重要的 题事项。这个题无数的初三同学把它做成权力法案，因为在权力方面一想是权力法案，但是最后的结尾告诉你，这是人权宣言，所以权力法案是英国，人权宣言是法国。概括核心内容绝对不一样，只有看到后边这个出处解释才能做对这个题。 第四，问题里隐含的提示信息。注意啊，是在问题里面隐含的 提示信息。什么叫问题里的提示项？从地理空间到精神空间整合，汉武帝这一题前面完全没有用， 有用在这政治思想这不重要的提示项，重要的材料吗？你要去解析的是谁呀？是汉武帝呀，解析的汉武帝什么呀？政治和思想呀，才能答对这个题啊。然后 好，这样啊，看到第四题，钱老四，一七八年美国宪法体现了什么？权力分配啊，一七八年宪法基本背过就要四条，那四条是不是都写上，写哪一个呢？这不重要的提示项吗？权力分配，权力分配啊，你又想想关于权力方面怎么限制啊？ 三拳分立，分拳之横，这个题不就做上来了吗？第五，每个题的分值，每个题后面有分值，特别在中考、高考、中，大型考试，看到分值了吗？分值就告诉你这个题有几个要点。 这题我们如果只写了政治，那只能得一分啊，这不就忘了吗？还有思想吗？所以各一分啊，对吧。这里概括材料三合一内容只有一分哈，你多写两句，你想两三句，怎么就能把这一分踩了吧。 这个题权力分配什么原则？两分我写个算下分，你不太放心，我再写个分权制衡，绝对 ok 啊。