光合作用画报

向日葵能源补给站我创作的向日葵能源补给站是利用向日葵的植物能源，通过光合作用转化成人们需要的日常能源。在这个能源补给站里， 各式各样的交通工具都可以来吸取向日葵上的能源进行补给，同时向日葵在不断的更新， 不会造成人员枯竭。这个补给站里还配有机器人，工作人员负责接待和处理一些应急的事件。相信我的发明一定会为节约石油和电能做出重大贡献。多谢观看，我们下期再见。

光合作用最具核心的就是光合作用的概念图，跟我画一下，给我画下。这是光合作用的概念图。首先画一个圆圈，这个圆圈代表的是泪囊体 这地方，然后泪囊体分布着时代，分布着光合色素。光合色素的作用，他是补货固定光分， 补货固定光能，那么这样几个高额色素，他补货固定光能照。再具体说，这个功能是转换成了电子，然后 电能在往后听啊，我跟你说，包括速度捕获，固定转化功能，把光能转化成了电能源，这个电能有两个作用，一个是把水光肌变成氧气剂。 好，欢迎光临同志们。然后就是把 a d p 合成 a t， 这是最为准确的。但是咱们教材，咱们教材他没有提光，能听懂吗？就是说光和色素他，他并没有提电啊，咱们教材没有提电，咱们教材就是说光和色素固定的光能有两个作用，一个是光体，一个是合成 app， 能听懂吗？好到这是光头族的风反应，那么光头族的暗反应就是二号单，然后进来被汉五固定，变成两分子的碳三，变成两分子的碳三，然后碳三 在他的作用下，还有他的作用下，他就会形成 c hro 括弧，这整体括弧里面的 csro 代表的是有机物。 这里有金五，能用吗？同时还有一部分碳酸会形成新的碳午，这样这里的碳午才会周而复始的一直用不完。 能听懂吗？能。这部分能听懂吗？能，这是光头秀的光反应，这是光头秀的暗反应， 能看到吗？嗯，光环和大屏是紧密联系的，这个联动灵性，能看到吗？好，再听， 这个东西他不是凭空产生的，我已改成巨型。 他的歌名叫什么？我爱你啊？ 他是，他不是这样子，是 n a b p 家， a a b 家，然后经过他这里的时候变成了 n a p p， 能听懂吗？能，这个 ndp 男士就在刚才写的中国青，他叫还原型辅苗，他叫氧化型辅苗，能听懂吗？嗯，好，再听，再听。 咱们老教材在解释这个过程的时候说 atp 给给这个按键啊，就是功能，能听到吗？能，然后老教材说这种 过程就是还原性的过程，他只是起还原性，但是新教材明确标准还原性，他既功能还供还原性 能这个吗？嗯，好，再看，再看。我在讲这个时候我一般习惯把夜里的内外膜都给你画出来，便于你清醒认识。 白线就是液体内部，红线就是。

这天中午，完成了工作的黄老师有一丝困意，不一会就趴在桌子上睡着了。黄老师呢，做了一个奇怪的梦，在梦里 他来到了一片拥有无穷超能力的魔法森林。原来黄老师是住在这片森林里的精灵公主， 这里还有一群可爱的小精灵们，平时大家都散落在各个地方收集绿色能量，每到春天就会回到这里恢复自己小精灵的身份，与公主一起完成开启生命之门，召唤万物复苏的约定。 现在金灯公主要开始施展魔法喽！变哎！在花丛里闪闪发光的是什么宝贝？ 是一本召唤小精灵的魔法书呀！原来奇异果美术的小朋友们拥有着另一种身份，就是魔法森林里的小精灵 宝贝，你收到这封信件了吗？这就是我们魔法森林的约定，我们在魔法森林等待着你的到来，一起开启生命之门，带来万物复苏吧！

你知道吗？在我们居住的这个世界里，植物是人类获得能量和营养的主要来源，没有了植物，人类的生存就会受到威胁。那 那么植物的能量和营养是从哪里来呢？物质和能量又是怎样转化的呢？这一切都源于植物拥有的一项特殊本领， 光合作用、光合作用及植物利用。光能将自然界中的水、二氧化碳和无机物生成有机物、葡萄糖和氧气。将光能储存为生物能的过程。植物吸收的水、 空气中的二氧化碳都是光合作用的原料，这些原料会送到植物体内一种特殊的细胞剂。叶绿 绿体叶绿体是光合作用发生的场所，叶绿体中有一种色素，叶绿素，也就是我们平时看得见的绿色，它能吸收太阳的光线，将太阳能转化为电能和不稳定的化学能。 我们将叶绿体比喻为植物进行光合作用的工厂，那么在工厂中，光合作用是如何进行的呢？光合作用整个过程分为光反应和暗反应两个阶段。光反应主要发生水的光解和 adb 的形成， 产生氧气。按反应是光合作用里面的碳固定反应产生葡萄糖。光合作用生成的葡萄糖在植物体内经过各种转化变成我们食物 物中碳水化合物等营养物质，与我们的生活息息相关。让我们一起保护植物，守护我们共同的家园吧！

叶子的光合作用探索号继续前进，我看到前面的叶子了，叶子的作用是收集阳光，并为植物准备养料。叶子准备养料的过程叫做光合作用。 多有趣的说法，大家跟着我一起说一遍光合作用。 叶子吸收阳光，然后把光和水还有一些矿物质混合在一起，做成植物所需的养料。这个过程中 食物会释放出氧气，供人类和动物呼吸。你们知道氧气是什么吗？如果没有氧 氧气，我们会怎么样呢？我们来做一个光合作用的实验。 点击一下太阳，给叶子一点阳光，点击一下水壶，给向日葵浇浇水， 观察叶子是如何用阳光和水的能量来制作养料的。 yeah！ 有了叶子的光合作用，植物就可以茁壮成长了，我们是快乐的爱丽特宝贝家族。

气温万物，一分钟秒懂植物光合作用我们每时每刻都在呼吸空气中的氧气，可以说没有氧气我们就无法生存。今天我们就来看一看氧气具体是怎么制造的。阳光照射在植物上，某些植物细胞含有叶绿素，阳光的照射激发了其中的电子，因此 植物根部吸收的水分子被分解为氧气、电离子和氢离子。氧气释放到空气中，其他的会保留下来为植物供能或者制造糖类分子。这样才形成了我们每天呼吸的新鲜空气。这个看似简单的过程，为地球上的生命提供了必须的能量。关注我，下一期带你看让运动员咬牙切齿的兴奋剂是什么做的。

把植物的叶子放大一千倍，可以看到一个个小潮中的叶绿体。叶绿体会发生光合作用，他们向着光源移动，大小只有千分之五毫米。 太阳光由光子组成，当他们与植物表面接触时，光子的能量被光线捕捉。复合体吸取 十二个光子的能量可以分离一个水分子，水分子被分解为氢和氧。 植物利用轻生长而把氧作为废料释放出来。

咱们来看光合作用和呼吸作用强度关系图，那么这个要画出曲线图呢，先画坐标，横坐标写上时间动作标指的是强度。 时间呢，我们分为二十四小时，零点六点， 十二点，十八点，二十四点，一天二十四个小时。 我们来看一下哈。假设说现在天亮的早，五点的时候 就开始有光了，那么光和作用从五点开始，没有光的时候，前面是没有光和作用的，光和作用， 这光照强度越来越强哎，到了十二点的时候，他会下降一点，然后又上来，然后一直到 来看十九点到十九点的时候，那么这个就，呃，没有光了，光合作用也随之结束。呼吸作用呢，无论什么时候都有，我们来看一下。 晚上要呼吸哎，白天的时候他也要呼吸，并且白天呼吸作用反而强一些。 好了，到了晚上他的 呼吸作用又弱了，因为呼吸作用是提供呃，这个能量供生命活动所需啊。植物的白天进行生命活动更旺盛，因此白天的呼吸作用它更强。虽然呼吸作用体现不出，我们看不出来，但是更强的。好了，标注上来这条，这是光合， 这条是呼吸。那么从这里我们能解读出什么呃，来呢？我们来看一下哈。你一定得知道，第一个光合作用 从五点就开始了，一直到十九点结束， 在十二点的时候，光合作用速率下降，原因是 光照太强， 气孔部分，注意不是全部哈，部分关闭。 那么关闭以后呢？原料二氧化碳 吸收不足， 光合作用减弱。 好了，这个必须要背过的，因为十二时光照太强，气孔部分关闭，二氧化碳吸收不足，光合作用减弱，这是十二点的时候，为什么有这么一个下来的小曲线，那么我们再继续来看一下哈。 呃，呼吸作用 一天二十四个小时都进行， 然后你还得看出有两个特殊的点，就是这俩点对应的 时间，一个是六点，一个是十八点，那么你得看出在六点的时候，十八点的时候 光合作用等于呼吸作用， 既然强度相等，那么就是既不排出氧化碳，也不吸收氧化碳了哈。 然后你还得看出六点到十八点中间这一块光合 大雨呼吸呀，光合是不是比呼吸高吗？这是大雨 呼吸，那么当光和大于呼吸的时候，我们一定得知道他会吸收二氧化碳，释放 氧气，那么并且积累有机物。 在有机物还得看出来哈，那么经过了一天这么长时间的积累，有机物积累最多的时间段 应该是在十八点， 那么有机物积累最少的就是六点，从六点开始积累吗？一直积累到十八点就，呃，这个积累的最多了。十八点以后 我们来看一下哈，那么十八点以后就开始这个光和小鱼呼吸，那么我们还来看一下，有这么两段哈，一个是五到六点，另一个是十八到十九点，看好了这两个点， 在这两个点上，光合小呼吸大， 光合小于呼吸，那么他就会消耗有机物， 以呼吸作用为主。那么还有从十九点一直到第二天的 五点至呼吸 不光和，那么他更消耗有机物了，对吧？那么把有机物消耗了一晚上，然后到六点，早晨六点，在一天当中，这个 呃有机物就应该是积累最少的，那么同样的这一个呢？我们还可以 用那个二氧化碳的浓度来呃吸收和释放量来画出来，我们画出一个坐标系 横坐标，动坐标，因为二氧化碳既要吸收又要 释放来横坐标仍然是一天二十四个小时， 零点，六点，十二点，十八点，二十四点。好，那么动作标呢？就代表二氧化碳， 看， 那么上面指的是二氧化碳的吸收量， 副方向代表了二氧化碳的释放量。 我们来画出刚才的这些 内容。第一说光合作用，从五点开始，那么五点以前他是五点，在这里的话，他是没有光合作用的，没有光合作用，只有呼吸作用，就要 释放二氧化碳，一直释放二氧化碳，然后从五点开始到五点了，开始有光了，就进行光合作用，那么二氧化碳就被光合作用用掉了， 光合作用越来越强，到六点的时候光合等于呼吸，六点的时候光合等于呼吸，然后呢？六点以后光合光越来越强，光合越来越强，好到十二点的时候注意下来一块，然后又上来。 同样的道理，十八点的时候来与光合作用越来越弱，弱到十八点的时候就和呼吸相同了。 十四点，那么这个和上面的对应关系是完全一样的，同学们可以认真的自己再看一下哈。那么如果这个实际上我们把二氧化碳也可以换成氧气， 换成氧气，那么不同的是，那么二氧化碳吸收氧气，这就要变成释放， 这边变成吸收， 解读就是这些解读是一样的。