动物的样子和特点二年级

一二三，一二三。好，今天我们来看一下有趣的小动物该如何来写呢？我们首先要把自己的思路理清楚，首先我们来看开头，在这里老师刚才说了应该怎么去写？要先总写，我们运用相应的一些句式，引出你自己今天要介绍的一个动物， 比如说你喜欢小花猫，小花狗啄鸟都行。那我们刚才说了，应该用怎样的句式啊？谁来试一试？ 而且你一定要抓住什么哪个词啊？有趣啊，我们今天是要介绍有趣的动物，你要把它有趣的一面写出来，就是特别的一面，对不对？好，那我现在举个例子， 我最喜欢小花猫，因为它十分可爱。那我就知道你要写什么了呀？小花猫，而且它有一个什么样的特点，非常的非常的可爱， 最可爱，对不对？当然你看我最喜欢谁，最简单的句式，你还可以用什么样句式？我觉得所有的小动物当中小花猫最有趣， 这样的句式我觉得谁谁谁最有趣了，是不是也是个句式啊？你这么一写，我就知道你要介绍谁了，对不对？好，这是开头，简单的一两句话，总写一下你要写哪个小动物就可以了。接下来重点在哪里啊？ 中间部分应该怎么介绍？我们通过来，第一共是几个方面？一二三四五个方面来介绍今天的动物它的有趣基础。首先我们介绍什么外外，外形就是它长什么样，比如说我们今天要介绍小花，哦， 那小花猫长什么样呢？你在介绍到外形的时候，还要按照一定的什么帅气，对，从头到尾的顺序啊，对不对？这是一道局部的顺序啊。好，你们有没有喜欢的小花猫，能不能介绍一下？哎， 啊，比如说他远远看去就像一个白白的，白白的什么云朵？云朵像远远望去就像一团球。毛线球是吧？如果是雪白的，哎，小花猫呀，都给绕进去了。小花猫，他不是全身是白色的呀， 他是花色的呀。对，你可以说远远看着他就像一团彩球。哦，彩球，这么理解，好，行，那接下来我们可以见到他身上比较有特别的地方，比如说他的眼睛，猫的眼睛还有咳嗽，就像两颗宝石，对，圆圆的宝石， 比如说波斯猫，波斯猫它和眼睛还不一样，颜色有蓝色的，有红色的，对不对？好，你要去关注啊，仔细的观察可以让你写的更加的生动，对不对？好，那你看看小花猫的鼻子是什么样的 哦，三角形的，还有像豆子一样的小鼻子，猫的鼻子大吗？不大小小的鼻子，对吧？而且什么颜色？黑色猫的鼻子， 粉红色，粉红色的小鼻子可特别的可爱，是不是？所以你看在这个他的外形的时候，你要抓住这个外形的什么特点，他的鼻子什么颜色，对吧？好，哎，他的耳朵是什么样的？尖尖的，尖尖的，像一个个，像一个三角形，还竖着的，对不对？那这个地方你看抓住了他的耳朵的形状。好， 再来看一下啊，我们的小花猫，他还有什么呀？性格，他温柔外，外形见不完啊，好，我们抓住他主要的特点来接受就行了，对不对？好，接下来我们再来看第二部分，他的性格是什么样的呢？ 有可能是有的动物他的性格是温柔的、温顺的、温和的。也有可能有的动物他是比较有意的，淘气的，那是暴躁的。等等，那你要去观察好，比如说小花猫 十分温和，每天我一放学，哎，他就来到我的身边蹭了蹭，好像在跟我说，小主人，你能陪我玩一会吗？我可想你了呢。是不是 性格比较温顺？那？或者说他比较调皮的时候，每当我一回家开始写作业，他就要来开始干嘛？写作业，写作业，来捣乱了是不是？好，再来看第三部分，我要写他什么生活，生活习性目标，喜欢干什么？他有什么样的一个生活特点，对吧？他喜欢吃什么，他喜欢在什么时间睡觉等等。啊，他喜欢干嘛？他喜欢 小花猫，我们还记得说小花猫猫特别的爱你吗？干净，经常看他在舔他手掌，脚掌，对吧？舔他的爪子，很干净的，小花猫非常爱干净，对吧？哎，他喜欢吃什么？ 你一定是鱼吗？还可以吃生肉，吃青菜，吃火腿肠。真是的啊，老师，外婆家有一只小花猫，他就特别喜欢吃青菜，中秋的时候我知道外婆家我还喂了这只小花猫，哎，给他几根青菜，吃的津津有味啊。好，观察不重要，你不观察你能知道他的生活特点吗？不知道。好，再来看本类。 第四部分，要写这个动物的特殊的的本领。猫有什么本领啊？擅长抓老鼠对吧？好，那你就把它等于写出来， 我家的小花猫是读书的小能手，你看到老鼠迅速的出入境，就像一道闪电，用他捉老鼠的速度之快，对不对？好，这个你们写什么动，我们就写出他相应的本领，但比如说荒鸟本领， 捉害虫，森林医生，哎，变色龙的本领，隐身，他们以健康的颜色来保护自己的安全等等等等。好。嗯，好，五彩一是吧？好。第五点，我们要写什么？我与小动物之间的小知识，比如说你跟他之间发生过什么有趣的故事？你写下来。 你们家有没有养宠物啊？没有。狗狗，有狗吧？有，比如说每天放学回家，你家的小猫和小狗总会来拽着你的裤脚。对了，好的，小主人，你一天不在家，我可想 想你了，真想跟你玩一会，你等会再写作业好吗？哎，这个地方猫狗真会说话呀。不会。那这个地方实际上是加入了自己的什么想象？你的想象？对，在这个地方啊，咱们是可以展开自己的什么想象？展开想象的， 打开我们的小相法，小动物写生动对不对？好，那么最后结尾你应该怎么写？表达什么？写爱人，我对小动物的喜爱之情。我家的，我真喜欢。我家的小花猫，他可是我的好朋友呀。思路，辛苦了吗？辛苦了，会也不会举手。 都举手了，有个别同学没举手，没听懂吗？把手放下来啊。好，我们等会来试着醒一醒，有没有信心？有。

我不羡慕。不羡慕。我不羡慕风言不羡慕语，我就羡慕白素贞。生完孩子就紧了，雷锋的出来，孩子都考上了状元。

小白兔浑身雪白，就像一个小雪球。他有一对长长的耳朵，一有动静，他的耳朵就会机敏地竖起来。最有特点的是，他那双红彤彤的眼睛，就像两颗闪闪发光的红宝石，好看极了。孩子不会写作，我们可以准备这本资料，他与课本完全同步， 每个单元先有写作构思，再有写作方法。动物的外形怎么写？行为习惯有哪些？最后还有同步的练习配套视频讲解，跟着老师学方法，一步一步教会孩子如何写作。一到八单元的看图写话、口语交际都总结出来了，赶紧给孩子准备起来吧！

亲爱的二年级小朋友你好，欢迎你走进于老师微课堂，看图写话并不难，掌握方法就简单。亲爱的小朋友，你喜欢什么小动物呢？ 可以在评论区告诉于老师吗？你看图片上的这位可爱的小男生啊，他特别喜欢鲸鱼，你看他这全神贯注的观察着鲸鱼， 这节课我们就一起来描写可爱的小金鱼。下面请小朋友准备好纸和笔，我们一起来写一写与这篇写画的相关的子语吧。 可可可爱，横先写口，再写竖勾，小朋友不要倒笔画了， 好可爱。下面是有接下来柔软柔柔柔软柔软 好，下面试温顺滑顺和阿华顺滑 三点水旁边一个鼓，小朋友，你学好了吗？接下来 眼睛木子旁，鲸鱼的眼睛特别， 也有很有特点呐，等一下咱们一起来观察圆鼓鼓，圆圆形的圆鼓， 小朋友学好了吗？色彩斑斓，色彩 懒， 不挨摆，摆动提手旁。 好，下面我们来讲一下第二题，在括号内填入合适的词。小朋友通过观察可以发现，这四组短语都是由什么动词？由 看完和要加上双人的，那么双人的后面该填什么呢？我们所填的词语就是与修饰前面动词的形容词， 也就是的后面填补充说明的词。对前面动词补充说明的词油的 怎么样？小朋友，小金鱼在鱼缸里游的很轻松，游的很快速，游的很开心。 像这类的形容字都可以写，看的怎么样？你看小男生看的，刚才我前面开篇的时候是不是讲了，全神贯注的在看， 看的很专注，很入迷，很 津津有味，看的津津有味，看的一清二楚，看的心惊胆战，那么像这类的词，咱们都可以填写到下面，或者直接 别舔个，舔个清晰也可以啊，清楚清晰也可以，玩的怎么样？小朋友？玩的很尽兴，玩的很痛快， 玩的很高兴，也可以愉快很尽兴，都可以。下面跳跳，跳的怎么样？ 跳的很远，跳的起劲。嗯，跳的很累啦，那我们可以用跳的来进行形容啊，精疲力尽对吧？自治词语 力气用完了，很累了。跳的，有的小朋友不停的跳哦，跳的满头大汗，也可以填 下面我们来进行扩句练习。扩句什么意思？将只有主、谓、宾三大结构的主知主句子 怎么样进行扩充。那么我们扩句一般在名词前加形容词，使其句子更加的具体，更加的生动。 什么样的鱼缸呢？小朋友想一想，鱼缸是你看图片上是什么样子的啊？我们看一下，这鱼缸很漂亮， 很精致。嗯，透明的鱼缸更合适你看透明的我们从外面就能够看到里面对不对，或者说透明的鱼缸， 精致的鱼缸，或者你填漂亮的鱼缸也可以啊，里面有什么样的小金鱼呢？我们的标题主题是可爱的小金鱼，或者漂亮的小金鱼， 或者调皮的小金鱼，活泼的小金鱼，咱们都可以填下面我们接下来比较关键的了，也就是我， 我们怎么观察他，有人，有小动物，我们从两个角度来观察。首先我们在第一段啊，像这样的图片啊，就是只有小朋友记住了只有一个人在上面在做什么事情。我一般建议小朋友把 当做你自己来写我，你就以 第一人称我来进行描写，我怎么样啊？我在哪里呢啊？我在哪呢？小朋友，这样问自己啊，这样写起来就非常的简单了， 我在家里，你看有窗帘，窗帘上还有一个好看的花瓶，花瓶里插着美丽的花。 那当然是在家里啦，像不像客厅？一般鱼缸放在客厅里比较多。在哪里呀？我在哪里？人物在哪里？干什么？是不是三要素了？ 你这样问自己，我在干什么？在欣赏金鱼啊，是不是特别简单？小朋友看图写话真的不难啊，我们小朋友只要肯认真观察图片 哦，欣赏土，我在欣赏金鱼呀，对不对？那接下来 我在什么时间欣赏什么时间呢？这是第四要素了 哦，周末或者放学的时候对不对？ 那蟹花的饲料素有啦，我欣赏的怎么样呢？很认真，很 怎么样？这是五要素对吧？ 很认真，很专注。接下来我们观察了，我把人物观察了对不对？那我在观察什么呢？金鱼呀， 对不对？我在观察鲸鱼，那鲸鱼什么样子？我要最起码进行描述吧，我们要描述小鲸鱼的外形特点呢？我先来 把写上啊，这样的小朋友就能够看清楚了。我要写哪几点？注意要突出金鱼的 机灵，很活泼的特点，因为我们小金鱼一般给人一种可爱呀，活泼的感觉，对不对？那我们也可以按照整体到局部， 也就是小金鱼整体看起来美丽又可爱，很漂亮的颜色，五彩斑斓的颜色对不对？然后我们开始分写它的具体的 长什么样子的，比如说写写他的小嘴巴呀， 小嘴巴什么样子的？小嘴巴是微微上翘的对不对？ 还有他的眼睛，眼睛什么样子的，刚才我们是不是叫你写了圆鼓鼓的，是不是啊？这里我就不耽误小朋友时间了，我回来往下讲。 再想想他的身体上面有彩色的鳞片，是不是鱼儿上面都有鳞片的？鳞片是彩色的，感觉闪闪发光的啊，对不对？很漂亮。 接下来我们再看看他的尾巴像什么样子啊？此时咱们可以用上一个比喻句，也就是他是什么样的尾巴，善行 的尾巴，是不是很好看，是不是？ 好了，咱们这幅图有人物在哪里，干什么，什么时间干什么，观察什么呢？观察小金鱼，那小金鱼的外形特点，我们要把它展示出来对不对？ 好，这就是我们小花的结构了。接下来我们来看范文是怎么写的啊，这里是嗯，小花提示的部分，小朋友可以自己参考，视频可以随时暂停下来 参考，我们一起来看范文。今天放学后时间，我，人物，我，我回到家，我回到家发现客厅桌子上有个方形 的大鱼缸，里面有五条小。这篇淡文的作者写的很仔细，一二三四五五条和活泼可爱的小金鱼， 我既惊喜又意外，妈妈告诉我，这是外婆给我啊，这里还少了一个我 给我买的，或者外婆给买的也可以。接下来小金鱼们的嘴巴微微上翘，嘴里不停的吐泡泡，鼓鼓的大眼睛或者圆鼓鼓的大眼睛，扇形的尾巴不停的摆动着，这是分斜到总斜 纹身，鳞片是彩色的，闪闪发光，特别好 看，这是小金鱼的外形特征。接下来我四处张望，发现桌子拐角处有一大鱼，使我我抓了 抓了一把放进鱼缸，小金鱼们飞快的游到了鱼食旁，抢着吃了起来。看着小金鱼们吃的那么开心，我也开心的笑了，我非常喜欢这些小动物们。那最后依然是 表达喜欢的啊，表达喜欢 你就是抒情部分。那我们来梳理一下范文，范文开篇呢，是交代了时间 人物以及地点，你看时间人物地点也就是客厅，我在干什么呢？我在小朋友一读就发现，哦，我发现了五条，也就是说我在看小金鱼，发现了金鱼，并告知这是 外婆买的。接下来是描写小金鱼的外形特征以及我喂小鱼的过程。那图片是禁止的，喂小鱼的过程呢？是作者啊，小朋友可以写也可以不写啊。这一自然段， 小朋友只要把小金鱼的外形特点描写清楚，再交代五要素就可以。小朋友明白了吗？ 那接下来呢，就请你认真仔细的观察这幅图，并完成这篇写画好了。加油，亲爱的小朋友。这节课我们就讲到这里喽，再见！

今天我们来介绍一下小动物。你先给我讲一讲怎样介绍小动物。第一它的名称。对，就是先告诉大家你介绍的是什么小动物。然后呢？第二它的样子。 嗯，接着第三是他的生活。对，这叫生活习性。最后是他的本领，你如果他没有本领话，就就可以说他的有趣地方。嗯，那你来给我们介绍一种小动物。 我先，我先不告诉你，让你们猜一猜。啊。你说他满身雪白，雪白的的，白色的皮毛，还有呢？眼睛 圆溜溜的，就像一个宝石一样。嗯三，他爱吃胡萝卜，爱吃青菜，再四耳朵直直的。那这个动物你猜猜他是谁？ 那他有没有什么本领啊？他本领是跳远高手，跑步高手。哦，那我知道了，就是小白兔。没错。

给大家看一下我家子怡同学写的我最喜欢的动物。 看图写话并不难，我们可以借助这本同步作文教孩子如何写话，他完全与课本同步。介绍小动物的特点是可以从小动物的外形、性格深和识识和本领等方面来介绍他的有趣之处， 也可以从你的和他的互动中凸显他的有趣之处。他是一步步引导孩子来写清楚的，最后结尾还可以表达对动物的情感。扫码还可以看名师讲解，每天让孩子读一读，看一看，仿照一下，成绩会越来越棒的。

二年级语文上册第一单元有趣的动物，家长替孩子收藏吧！

看图写话，我最喜欢的小动物，仔细听，温暖老师来教你！我最想养的是小花猫。我家有一只可爱的小花猫学生，长着花白相间的绒毛，那呆萌的样子十分惹人喜爱。 只见他圆圆的脑袋上竖着两只三角形的耳朵，一双玻璃球似的大眼睛，一到夜晚就发出淡淡的绿光，仿佛两颗闪闪发光的绿宝石。 嘴巴上长着几根又细又长的胡须，这胡须的作用可大了，可以用它丈量老鼠洞的大小，生气的时候胡须翘起来就像一只小老虎。 小花猫的爪子十分锋利，爬起树来比猴子还快。瞧他正瞪着圆圆的大眼睛看着你，仿佛在跟你捉迷藏呢！