儿子,哎,今天学这个。大师,咱们简单回顾一下吧。没问题,来,大师,他作为了刘章,嗯,是现代河北人。嗯,人做外号,农民吃人,草根吃人。哎,那讲了什么呀?讲了什么?嗯,第一大段就是第一次,二段长的是 大石的样子。嗯,第二大段就是第二自然段到第四自然段,嗯,讲的是乡亲们百大石。嗯,走大石,让大石成了,让大石成了乡村的一道靓丽的风景线。嗯,最后一大段,第五自然段,嗯,讲的是 作者赞美了嗯,大石的品格,用大石作为线索来衬托出乡亲们的友善热情。哦,他这用的什么方法呀? 业务一人写出了,乡亲们就是借大石这个物品。嗯,说明了乡亲非常的互帮互助。嗯,友善啊,热情,默默无闻,无私奉献。嗯,好,加油加油。
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八十的作者刘章啊,是当代诗人,散玩家,他出生在河北省的一个农村,被誉为农民诗人、草根诗人。他的作品呢,擅长小中见大,通过描写平凡的事物,从中发现生活的美。 什么叫做搭石呢?在小溪上每隔一步摆上石头,做成简单的桥,浅浅的小溪,水流从从,水不深也不急,兴师动众搭一座拱桥,未免小题大做,但是直接淌水又会把鞋袜打湿,所以啊,搭石就成了最佳的选择。 这篇课文呢,通过写家乡人主动摆搭时方便后来人行走,走搭时的时候速度加快,不耽误后面的行人等几个生活中的平凡场景,来表现乡亲们为他人着想,互相谦 样的美好品质,赞美乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。其实啊,当时和我国南方地区广泛存在的定步桥非常的相似,春晚的舞蹈定步桥就生动的演绎了江南地区女子过桥的场景,一起来看看吧! 你看,不管是课文搭时,还是春晚舞蹈定步桥,都是从日常生活中极为常见的平凡事物中 吸取灵感,完成创作。这种从平凡事物中发现美、表现美的能力值得我们学习,同学们也一定要学会仔细观察,拥有一双发现美的眼睛。
当时我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸, 小溪的流水常年不断,每年汛期山洪爆发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工收工,赶集访友,来来去去必须脱鞋挽裤。 进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。这就是八十 搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好,如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备这里的人懒惰。 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 家乡有一句紧走搭石漫过桥的俗语,搭石原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。 人们走搭时不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。 每当上弓下弓,一行人走大石的时候,动作是那么的协调有序, 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,大大的声音像轻快的音乐,清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 经常到山里的人大概都见过这样的情景。如果有两个人面对面同时走到西边,总会在第一块大石前止步,招手示意让对方心, 等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走大石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事, 一排排大石,任人走,任人踏, 他们连接着故乡的小路,也连接着乡亲们美好的情感。
哦,这是搭石画册。搭石?什么是搭石啊? 搭石就是把平整方正的石头按照一定间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们可以从石头上踏着过去。可是为什么要搭石呢? 我们可以去课文中找找答案。作者在第一自然段就介绍了什么是搭时以及搭时的原因。 原来,作者的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。每年汛期山洪爆发,溪水猛涨。山洪过后,人们出宫收宫、赶集访友,来来去去 必须脱鞋。网库,哎,火火老师,汛期是什么意思啊?汛期就是指江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 作者在开头就告诉我们,小溪是乡亲们的必经之路。山洪过后,人们经过小溪总要脱鞋挽裤,非常麻烦。 因此人们会在秋凉以后早早的将搭石摆放好,方便人们出行。这就是人们搭石的原因。 阿道,这画册里有四幅画,你知道他们分别对应课文里的哪些描写吗?我看看这第一幅画吗? 肯定就是这段描写了。降了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上, 再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。咦,急着赶路怎么还停下来区条搭石呢? 这就是乡亲们可爱的一面。已发现有搭石不稳,无论多赶时间,都停下来找更合适的石头,这是为了避免后面经过的人掉进水里, 无论怎样,只要一定踏上几个来回,直到满意了才肯离去。写出了老人 认真细致的动作,一心为他人着想的精神。哇,老人真善良,好会为他人着想啊。我再看看第二幅画,哈哈哈,这些人走搭石走的好有意思,一个紧跟着,另一个 前面的脚抬起来,后面的就紧跟上去了。走搭石也是有技巧的呢,用作者家乡的俗语来说,就是紧走搭石,漫过桥。搭石原本就是天然石块,踩上去难免会活动, 走得快才容易保持平衡。而且人们走搭时不能抢路,也不能突然止步,如果前面的人突然停住,后面的人没处落脚, 就会掉进水里。阿道,你知道课文用哪一个词来形容人们走搭时的动作吗?知道,知道,是协调有序。课文还说,哒哒的声音像轻快的音乐, 清波样样人影绰绰,给人画一般的美感。阿道真棒!说对了,这句话除了运用比喻的修辞手法, 还使用了叠词搭搭,样样处处十分生动形象。 勤劳的乡亲们,上宫或下宫的身影,协调的步调,伴着悦耳的水流声,走出了一曲动人的音符,走成了一道美丽的风景线。咦,果果老师,这里 两个人怎么那么奇怪,面对面站在西边招手,但是都不过河,他们在干嘛?这幅画描写的是这样的情景, 如果有两个人面对面同时走到西边,总会在第一块搭石前止步,招手示意让对方先走。等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相对而行。 哦,原来招手是示意对方先走,大使啊,他们都很让着别人啊!是啊,从总会这个词可以知道,让对方先走的现象经常发生,是一种常态,说明这里的乡亲们淳朴,具有谦让的优良品质。 乡亲们人真不错,我要为他们鼓掌,他们还有更值得我们学习的地方呢。
有序再读课文,想一想,课文写了什么呢?课文描绘了百八十、走八十等几个生活中的平凡场景, 这是要求我们会写的几个生字,信、访、邪、 碗、格、懒、惰、吻、横、斜。仔细再看这些要求写的生字 总共是十个。这十个字都是左右结构的字逊是三点水,左右结构 仿言字旁也是左右结构,鞋子的鞋也是左右结构部。手是左边的,革命的革,挽留的碗提手旁,左右结构格,间隔格 开耳朵旁,左右结构格。在写的时候点撇,一横一竖,里面这个部分仔细看,懒惰跟心 肤情有关,都是竖心旁,懒,竖心旁,右边加个赖而舵,竖心旁右边是一个,左下面是个月。稳平稳, 四平八稳,左边一个禾木旁,右边一个急横平衡的横双立人,也叫双人旁。再看斜,协调的斜,左边一个十, 右边一个。办法的办。同学们赶紧拿起笔来,认真的书写一下这几个字。 写字姿势,请坐端正。握笔方法,握笔姿势也要正确。开始在自己的本子上写上几个吧!
给大家说说搭石这一课。搭石?光听题目你会觉得有点奇怪,没有听说过什么叫搭石头,就是把石头搭起来吗?然后再看旁边的这幅图哦,在水里面摆出一块又一块的石头,为什么?为了你好走,那其实为什么不搞桥呢?我们读了文章就知道啊, 什么叫大使,文章的第一小节自然就有,他已经详细的解释了什么意思。秋天天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整 方正的石头,一定要是这样的,因为好走啊,好放脚啊,按照二尺左右的间隔,注意间多音字啊,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过去,这就是当时因为 除了汛期,河水并不深,那么阅读的时候看到汛期什么意思?就是河水上涨的那个时期,汛期容易有洪涝灾害,但是不是每一个汛期都一定有, 就一定都是,这就是搭实,这就是里面的解释,这个咱们要记得,那么所以第一大段就是说搭实,或者叫话搭实,告诉你什么叫搭实,那么搭实是怎么摆的呢?哎,这里有具体的说法,而且是怎样啊 啊,如果别的地方秋凉以后,就是过了汛期,人们早早的搭好,如果别的地方都有这个地方没有或者缺了一块干嘛的,人们就会责备这里的人懒惰, 因为这个水没有那么深,放了石头就可以走,就不用去搭桥了啊,上了点岁数的,无论怎样赶路,只要,哎,这个地方关联词,无论怎样, 只要一定说明什么,说明一种责任心啊,说明变成了一种习惯,说明那一种不仅利己,而且利他人。其实我跳一下走过去就可以了,我摆上去 这样强迫症自己心里舒服。而且别人呢,小孩子呢,就是年纪小一点的呢,或者老人家呢,他跨不过去呢,其实是为他人着想,与人方便,自己方便啊, 或者发现哪块石头不稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,还要来回踏几下,为什么看他稳不稳,满意了才离去?这个就是一种认真负责的感觉。接下来是走搭石怎么走,关键的句子在这里, 紧走大石慢过桥好,大石应该怎么走?紧还是慢,快还是慢?应该是紧走大石快,快的一二三四,这样蜻蜓点水一般就过去。 为什么呢?因为原来天然的石块踩上去就会有点昏,他不是重在里面的,不是用水泥焊着的呀,所以你快一点走过去,没等他晃动,哎,咱们就到下一块了。 人们走大石不能抢路,也不能忽然止步,前面的人忽然停了,后面人没处落脚就会身体不平稳,就会掉下去,因此咱们要和谐。怎么和谐? 一行人走的时候动作就要协调有序,这体现了一种动作美,前脚抬起来,后脚跟上去,哒哒哒哒,你看, 清波样样走路哒哒,这是一种声音美。总而言之啊,人影绰绰,清波荡漾,清波样样给人一种美感。然后呢, 我们还要赞打使大使,大使有什么好赞的呢?前面不是夸奖了吗?有责任心去搭不是走的时候还有这样的,比如招手致意示意呀,谦让让对方先走啊。然后呢, 呃,走过了再聊两句啊,还有老人来了还可以背老人过河。你看,这个地方的民风淳朴,人们之间是非常有爱, 所以只赞扬他们。赞扬什么呢?从物到人,动作美,声音美,这个地方的风景美, 人也很美。因为人心很美,所以我们小学学的中心句多半是在开头,这是一个例外,这一句是全文的中心句所在,一排排大师任人走,任人踏,他们连接着故乡的小路,也连接着乡亲们美好的美好的情感。 他体现了什么?小中见大,就写一个小小的,随处可见溪水中的大石,但是呢,体会到了人心美,我们也可以 叫他是借物言情。那么文中正好给你留下深刻的画面是什么?如果分开来的话,画面你可以 提到走路好玩啊,走路协调,动作声音美,可以。那么这一句哪些词句中体会到乡亲们之间美好的情感?主要就是赞搭时这一块了,是吧?把它联系文章展开来说, 比如说大家还要招手示意啊,问候啊,要情感感情比较好啊。 还有呢,尊老爱幼啊,年轻人不相识的,老人不是自己家的,还要背过去呀,哎呀,说明他们心心怎么好联系我前面说的民风怎么淳朴啊,家乡那个地方怎么怎么怎么把它给加上去。