三年级上册语文第60页怎么编童话

三年级的大作文交给我，我是十二四 s 级教师，开心老师今天给大家分享三圣第四单元续写故事的单元写作思路和经典范文，三年级的家长赶紧点赞收藏，防止备考找不到。 开课本第六十页先审题，其实就是要求我们一、弄清楚画面的内容，二、补充故事的内容，仔细观察前三幅图，每一幅图看清楚谁在干什么，关注人物的神态和画面中透露出来的细节。 举个例子，比如呢？第二幅图李小明默默不语，审判上是伤心难过的。画面的细节提到了过生日爸妈不在家的情况， 每幅图就按照这样的思路分析下来。看这里，接下来深挖图片中省略号背后的内容，比如换位思考李小明心里的感受， 猜想同学们可能会怎么做呢？他的家人会不会有反应等等。看这里在正式写的时候简要交代故事背景， 重点突出的是生日的过程，列出人物的语言、动作、神态的变化，尤其是突出小明的心情变化，结尾可以表达自己的感受，主题上表现团结友爱为主，提高参考。这里 同学们只要想象合理都可以。比如有的同学写放学之后去小明家里庆祝生日，有的写上课的时候集体唱生日歌，这些想法都很好。最后提示孩子们，写完之后一定要出声读一读 学过的，修改符号来修改作文，这也是课本当中的要求。给大家找到了两篇不错的范文，在视频后面关注我，给大家分享更多写作好方法。

看大屏幕，他叫李小明，他最近呀遇到了一点烦心事， 要请我们三年级一班的孩子来帮帮忙，不知道你们愿意不愿意啊？愿意养生，最喜欢有爱心的孩子了。那请你翻开课本六十页， 睁大眼睛， 开动脑筋，仔细观察图片，看完之后呀，用坐姿来告诉老师，开始吧， 非常好。同学们，你们看的真认真，老师要考考你们了。故事发生在什么地点？谁知道？ 戴子涵学校里哦，这是学校的教室里， 请坐。图中一共有几个小朋友？江一宇啊，六个。这六个小朋友和我们一样，也是学校里的什么呀？同学，学校里的学生， 看他们头上还有好多的泡泡，泡泡上还有蚊子，那谁知道这些泡泡是什么？ 袁瑞泽，是他们说的话哦，是图中的人物说的话，非常棒。还有呢，再看看第二幅图， 郝庆宇，我，我看见有一个好男 在第一幅图也是我们一起吃，除了除了泡泡里的文字，有的是人物的语言，第二幅图里面的文字是人物的心灵哦，心里的想法对不对？请坐！ 泡泡里的文字呀，告诉了我们人物的语言还有想法，他们可以帮助我们更好的理解图意。我们一起来看第一幅图， 请你们俩给大家读一读泡泡上的文字，你读女生，你读男生吧，我上，挺厉害的，我上个星期过九岁生 生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的， 好自豪呀！我听到他们一个人强调了生日蛋糕，一个人强调了全家人过生日，就是这么幸福，有家人送的礼物， 还有家人的陪伴。 那你的生日是怎么过的？

三年级语文第三单元我来编童话。

letters and sounds， u umbrella and v that vest w， white water， x fox box， y yellow yo yo z zoo zip 这节课我们要学的这几个还比较有难度，我们来说一下。首先 u 这个字母他发的是啊啊啊啊 umbrella and 还有一个难点就是这个 v 和这个 w 它俩的发音非常的像，一个是 that， 一个是 white， 大家能听成这种区别吗？第一个，这个 v 的这个音要咬嘴唇，上牙咬下牙，嗯，这呜 wet wet vest vest 咬牙 vest 后面这个 w 不要咬牙， white one 撅嘴就成了呜发，发的是呜这个音。而第一个发的是呜这个音。一个是呜，一个是呜，不一样哦，不一样。这两个千万不要把它弄混。 后面呢，就正常读就可以了。 x y z 一个是 x fox y 就是发的是耶耶耶半元音，耶耶耶耶发的是这个一有点像椰子耶的这个耶 yellow yoyo okay， 这个 z 发的就是 声带震动就可以了。所以这几个还是比较难的，你学会了吗？好好跟着大唐老师，我们把所有的这些发音都掌握，下节课再见。