思维导图走月亮简单画法

今天魏老师带大家绘制的思维导图是语文四年级上册走月亮。首先绘制一幅自己喜 的中心图，然后从四个方面进行整理，分别为月亮升起、走在西边、走在田梗、走在幻境。第一条分支月亮升起，包括时间、地点、 特点和照亮第二条分支走在西边，分为阿妈和我。第三条分支走在田梗，包括村道、果园和稻田。第四条分支走在幻境，分为走着。魏老师思维导图学习简单又有趣。

怎么画？四年级上册语文第二课走月亮思维导图先点赞收藏本视频第二课走月亮课堂笔记可以这么记，画出思维导图的中心图，写上走月亮。接着依次在思维导图里画出相关知识点，总结月亮出来， 走到西边，走到果园稻田，抒发情感。最后检查完成思维导图。更多资料点视频左下方。

画出好成绩，一分钟思维导图系列今天的主题是四年级上册语文第二篇课文走月亮。课文内容，结构分析的思维导图，记得点赞、收藏、转发给身边有需要的朋友。完整的思维导图呢，在结尾别错过了， 也希望你能拿出提前准备的绘制工具，一起行动起来，开始吧！首先通读原文，本文描写了秋天的夜晚，我和阿妈散步时所见所闻所感， 表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。根据文章的结构，一起分析绘制这篇课文的思维导图。 拿出一张白纸，横放在纸张的正中心，绘制跟主题直接相关的中心图。思维导图的第一部分主要梳理了课文的第一到第三个自然段，主要描 写了月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带我出来走月亮所看到的美景。第二段通过排笔描写了月夜景色的美好。思维导图的第二个部分主要梳理了我和阿妈在西边走月亮，闻到了三草野花的香味， 看到每一个小水塘都抱着一个月亮，想到白天阿妈在洗衣服，而我呢，在愉快的玩耍。 思维导图的第三个部分处理的课文当中，第六和第七自然段通过视觉、听觉、嗅觉和感觉描写了我和阿妈在田埂上走月亮的几个场景。 课文的第八和第九个自然段主要描写的是我和阿妈走月亮给我带来的感受。到这里，思维导图就已经画完了，你有没有跟着一起画起来呢？记得带着思维导图进入课堂哦！

嗨，大家好，今天我们一起来预习的是四年级语文上册第一单元第二课走月亮。 预习的时候，依据本文的学习目标，将会更好地把握本科的重难点。一、认识鹅卵等八个生字，会写陶谦等十五个字，会写柔和、鹅卵石等词语。 二、有感情的朗读课文背诵第四自然段。三能边读边想象课文中描写的画面， 同时积累优美生动的句子。四、能仿照课文第六自然段，写自己经历过的某个月下情景。在读课文的过程中，可以依据生活体验，想象作者描写的优美画面，同时体会 月色下的美好意境。与此同时，在阅读的过程中，抓住重点词句去理解课文，感受月光下的事物的灵动美，体会作者想要表达的思想感情。 本文呢，是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美的语言聊起了阿妈牵着我的手在云南洱海畔的月光下散步的这样一个场景，也表现出我和阿妈之间浓浓的亲情，抒发了我内心的喜悦和幸福之情。 所以，如果有机会的话啊，选择一个晚上，可以和你的爸爸妈妈也一起去走月亮。