八年级上册语文什么是新闻特写

大家好，今天我们继续学习中小学语文教材单元作文的写作。今天我们继续讲八年级第一单元的作文新闻写作的第二讲新闻特写。我们看看新闻特写应该怎么写。 在讲新闻特写之前呢，我们先来看一下新闻稿的形式都有哪几种。新闻稿形式一般的包括呢，消息通讯、新闻特写、评论、调查报告和新闻照片等六大类。而新闻特写呢，又是比较特殊的一种形式。 新闻特写呢，是区别于消息和通讯的一种题材，他摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法，做具有强烈视觉及情感效果的着力 刻画，使其产生立体感，从而集中突出的表现新闻事实和主题。 新闻特写的特点，生动而居中的在线场景与人物，渲染与烘托气氛，形成视觉、神经、情感、思维的感应过程。透视玄集 新闻特写的种类事件特写，摄取于在线重大事件的关键性场面场面特写。新闻事件中精彩场面的在线 人物特写。在线人物的某种行为绘声绘色，有强烈动感。景物特写，对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。工作特写，对于某一工作场面的生动在线 杂技性特写。各种具有特写价值的新闻现场至生动在线新闻特写的写作，我们看看从哪些方面入手。第一，旋转一个镜头，包括旋转一个片段、一个情节， 加以放大。第二，要抓住人物和事物的特点。第三，要抓住生动的形象，捕捉人物、事物的动态动势。 第四，要抓有感情色彩的东西，情能感人，要善于把人的喜怒惊、思忧悲恐的感情恰到好处的表达出来，让情融于适中，使情满而不易。 第五，要抓取新闻事件的高潮部分。第六，要应用较多的描绘手法，把 鄙视的情景写的栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张虚构，更不能合理想象。下面我们就来看两篇例文，但是由于时间的限制， 这两篇例文我们就不能读了，有兴趣的你可以用暂停来看一看。第一篇是写人的新闻特写， 第二篇例文是写式的新闻特写，也可以说是有关于场面的新闻特写 了。这两篇范文，我们发现呢，新闻特写既有据悉文的描写，对人物的外貌描写，对场景的描写都非常生动，同时又有新闻的简洁准确的特点。 也可以说新闻特写是剧情文和新闻的一种比较好的结合，但他又不同于通讯，因为通讯的话可以尽量的铺成展开，有点类似于报告文学了，所以新闻特写 是一种比较特殊的行为形式。应该说写起来呢，还是很有意思的，同学们不妨可以试一试。好，今天我们就讲到这里，谢谢您的收看，咱们下次再见！

消息的特点 中共中央政治局常务委员会召开会议，听取脱贫攻坚总结评估汇报。中共中央总书记习近平主持会议。 我们上面看到的是新闻联播里的一个片段，相信大家对新闻并不陌生， 新闻广义上讲包括消息通讯、新闻特写等，狭义上讲专指消息。今天我们来学习消息。消息作为一种文本，指的是报道事情的概貌，而不讲述详细 的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播。新近视时的新闻体裁也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。消息一般具有以下特点， 第一，用事实说话。消息要求的是客观冷静的报道，尽量不用记着个人的观点或感情去影响。报道强调的是对事物的准确的描述和最新消息的传递。 消息的六要素，何时、何地、何人、何事、何故以及如何，包括引用的背景、材料、数字 都要真实准确，绝不允许虚构和添之家业。第二，短小精悍，概括性强。和通讯等新闻题材比较起来，消息长于做动态报道，报道信息最新最快。 因此消息一般只选取最重要的事实加以报道，对细节不是很重视，所以篇幅一般短小精悍。 很多新闻史上著名的消息只有寥寥两三百字，想要用最短的篇幅传递出尽量多的最新消息， 这就要求消息的语言简洁明快，用词准确，概括性强。第三，实效性最强。 消息在新闻猪体裁中，时效性是最强的，要求争分抢秒，迅速完稿，立马可贷。可以说，时效性是消息的生命。 消息一般是一事一报，及时概括事实，以保证其实效性。第四， 具有固定的结构方式。消息由于对时效性要求较高，这种固定的城市是消息体裁外在形式上最为明显的特征，一般是将最重要、最吸引人的新闻事实放在最前面进行报道。 这种结构形式在一些对事件做动态报道的消息中表现得最为突出。第五，大多数消息有电头或本报 作为外在标志，有人将其称为消息头。大家在报纸上看到的消息，开头部分往往冠以本报讯或某某社、某地、某月、某日店的字样，这就是消息头。 其中，某某社、某某地、某月、某日电一般被称为电头，表明电讯稿发出的单位、时间和地点，加上括号或者用显著字体标出。至于稿件正文的开头， 本报讯指消息是由本报社记者或者通讯员才写的。通过这节课的学习，我们了解了什么是消， 以及消息有哪些特点，怎么样，你掌握了吗？

同学们大家好，这节课呢，我们以飞天凌空这篇课文为例，学习一下新闻特写的特点。 这边新闻稿呢，记录的是一九八二年我国跳水运动员吕伟在亚运会上夺冠的场景。 当年这篇新闻稿被评为全国最好的新闻作品，是光明日报的记者夏浩然和樊云芳在第九届亚运会现场印度新德里发回的报道。 下面我们首先说一下什么是新闻特写。特写这个概念本来是摄影、电视电影里面的术语，指的是拍摄人物的一部分， 使之放大，占据整个画面，形成强烈的艺术效果。特，是指 一种抓住细节特点的描写，是一个新闻的局部镜头。特写一词，顾名思义就是特别写照。新闻特写就是采用这种特写的手法，用形象化的描写表现新闻里面最有价值、最精彩的一个部分。 下面我们谈一下新闻特写的特点。新闻特写第一个特点是着急点，不急，其余在写作的特点上，新闻特写具有着急一点，不急其余的特点。下面我们来看一下这篇新闻特写的一个部分。 他站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云 似在他的头顶漂浮，飞鸟掠过他的身旁。这是在卡多拉游泳场的八七名观众一起翘首而望，秉生怜惜的一刹那， 轻出双臂向上高举，只见驴尾轻轻一蹬，就像空中飞去，那一瞬间， 他那修长美妙的身体犹如被空中拖住了。趁着蓝天白云酷似敦煌壁画中凌空响舞的飞天， 这篇新闻特写主要以驴尾在十米跳台决赛上的最后一跳为写作对象，而没有对整个跳水队其他场次进行相关的报道，而且观众的焦点在 腾空和入水的关键环节，这就叫着急，一点不急。其余新闻特写的第二个特点是用细致形象的语言展现画面。 我们来看一下这则新闻特写里面另外一个场景。紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周， 动作即如流星又潇洒自如。一秒期的时间对他似乎特别慷慨，从前身的手指一直延续到绷直的足间，还没等观众从眼花缭乱中反应过来，他已经又展开身体， 笔直的像轻盈的箭，吃的插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱 到了这位自天而降的仙女，四面水花，悄然不惊。这篇新闻特写对关键的一跳进行了极为细致的描写，以求真切形象的展现实际的情境。为了达到这种效果，可以运用修辞， 他已经又展开身体，笔直的像轻盈的剑，也可以关注极其重要的细节，吃的插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。 新闻特写就是利用一种形象化的语言，让读者产生一种身临其境的感觉， 真实的感受到新闻现场的精彩片段，以此来达到共鸣的效果。同学们，今天我们主要学 学习了新闻特写的相关知识，分别讲述了三个问题，第一，什么是新闻特写？第二，新闻特写的第一个特点，着急，一点不急。其余 新闻特写的第二个特点，用细致形象的语言展现画面。好的，我们这节课就上到这里，同学们，再见！

今天咱们学习一篇新的课文叫嗯是夏浩然樊元芳所写的一篇新闻特写叫飞天凌空啊，一破之后副标题是跳水姑娘吕伟夺魁记。课文都预习过了吗？ 都预习过了是吧？哎好了，预习过了那就好办了啊。那我们看看这篇文章和我们在这之前学习过的 几篇文章。之前我们学过三个。三个什么呀？三个那个。呃消息还记得是哪三哪三个消息吗？还知道啊， 一个什么还记得吗？来来，你来，你来说来。呃，有一个诺贝尔 浙江首次颁发啊。还有一个呢还有一个，呃呃，百，中国人民解放军百万大军横渡长江。嗯嗯，还有一篇也是毛泽东主席写的是什么？呃是那个。呃，人民纪念碑吗？ 是人民纪念碑吗？还有一篇是什么？呃不知道啊，谁告诉的？还有还有一篇是什么？ 也是毛泽东所写的。毛泽东所写的那个孩子期待北。嗯 也记不清楚了是吧？嗯是，好像是北半大军横渡长江那个是吧？嗯好，我具体的名字记不住了啊。前面呢有三篇都是消息。今天这篇文章 飞天凌空呢是一篇什么新闻特写对吧？好了，哎，请告诉我这一篇文章从外观结构上和前边的三篇消息比起来他们在外观结构上是一样的吗？ 啊，相同吗？来，小伙子你来说说看相同吗？呃不相同不一样是吧？嗯是的。哎，好，既然不一样这说明他们是两个完全不同的题材对不对？嗯啊，如果你是新闻记者 啊你的新环境，你的那个报社的主编让你写一篇这样的一个新闻稿，也就写一个新闻特写，咱不管你写的怎么样，水平如何，至少要保证在哪个方面是一样的呀。啊，呃， 不管水平如何啊，也不管谁的稿子如何，至少写的外观结构上要怎么样，要，要体现这个事情。哎，不不，我们在外观结构上要像一篇什么？像一篇 我们今天学的那个叫新闻特写。哎，特写。对啊，所以这样的问题就来了啊，请坐。来来来啊，哎，孩子们，那么 如果你是新闻记者怎样才能写一篇像样的新闻特写呢？什么叫像样啊？也就是他的什么什么东西，什么叫像样啊？那，那小伙子，你来说， 首先要体现出整件事情的准确性和意义。哦，咱不要说那么多像样，就像那个样子，对不对？对， 也就他的外观结构上要像一篇什么新闻特写是不是？哎，对啊，所以呢，你要紧扣着老师怎么问，然后这么去答，对吧，看清楚。好，那么怎样才能写一篇外观结构上 啊像一篇新闻特写呢？好，请看课文请看课文，这篇课文里面关于 驴尾跳水的过程是一到四自然段。嗯，但是呢，五到八自然段呢，他就不是直接描写的，所以我们暂时把它先把它去掉，先看一到四自然段， 看一看。请同学们读一读，看一看。这个一到四自然段和我们平时写的消息好像也有一点差别，尤其在语言上有一点 差别。你没看出来看看瞧。嗯，我喜欢不举手的同学啊。哎。哦，那那那你举手。那那你来你来。你试试看 我们之前所学的消息他的大部分都是些概括的文案，嗯，而看到的这篇新闻特写，他主要是写，嗯，在这篇新闻里面最精彩的几个部分写的非常的详细。哦，生动形象哎，分动，嗯，生动形象，也就说不单单是叙述那个事情。对，还有什么样的语言 抒情，还有抒情性的，描写性的语言，对不对？对，好啊，请坐。也就是说，这篇文章飞天凌空实际上跟我们以前所学的消息是不一样的，既有陈述事实， 又有描写，刚才所说的那个词叫什么？抒情，对不对啊？这样好，请同学们看课文的一到四自然段，每一个小节看一看，第一个自然 段里面哪里只画出画出乘数四十的句子？画出乘数四十的句子，描写的句子就不要画了，只画出乘数四十的句子。第二自然段里也一样，三四都画出来， 不着急，判断一下哪里是陈述的事实，哪里多了一点描写，甚至多了一点抒情。那个就不要，我们只要陈述事实。 好，我看有不少东西已经画完了，我们来看第一自然段，谁来说说看，我们找一个不举手的东西啊，我喜欢不举手的来，这这，这个，小姑娘，你你你，来说说看，第一自然段里面 哪几句话是陈述的事实？没有描写，没有抒情啊？写，主要是驴尾跳水有关的啊？说，我找到了一句，他站在十米高台的前沿，嗯，还有一句，嗯，呃，这是卡拉。第一自然段， 嗯嗯，这是卡，这是打卡多拉游泳场的八千名观众一起翘首而过，那是女 鱼尾在跳水吗？所以呢，要听清楚，画出驴尾跳水的叙述这个事实的句子是哪个句子？你确定？呃， 应该就是那句他站在十米高台的前沿。对，是这句话对吧。所以呢要听清楚他站在十米高台的前沿。前沿这是他略微跳水的哪个阶段？ 跳水前。跳水前叫什么叫叫什么阶段呢？叫，呃，准备阶段。准备阶段。哎。好，这是跳水前的准备阶段。好嘞，看第二自然段再找个小姑娘。哎，小伙子，来来，你来说。第二自然段哪里是成熟的事实？ 呃，我找到的是青书双臂向上举起，只见驴尾琴一蹬。我没听清楚你重说一遍说，嗯，呃，我找到的是青书 双臂向上举起，只见驴尾轻轻一蹬。好，这个地方就是这句话是吧。轻梳双臂向上举起，只见驴尾轻轻一蹬就向空中飞去是吧？对，这是驴尾跳水的哪一个阶段？ 呃，起跳阶段。对，起跳阶段很好。好，谁来说？第三自然段哪里是纯叙述的事实。第三自然段我再找个小小伙子来。这个小伙子你来试试看来。 嗯，我找到的是向前翻腾一周半，同时伴随着旋转般的空中转体三周动作极如流星又潇洒自如。他说了一个极如流星还剩他他他这段话里面有没有除了陈述事实 之外有有一个极如流星属于描写吧，你要不要？不要那就把他删掉。重说 是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周动作潇洒自如。嗯，还多了哪一个字潇洒自如。哎，对，潇洒自如也要把它去掉。你看应该是这样几句话你看， 紧接着看。坐，坐来，小伙坐紧接着向前翻腾一周半同时伴随着旋风般的空中转体三周这是他的驴为跳水的哪个阶段？ 跳水中，哎，这个词也对。是呢，已经不起跳了，而现在在空中干什么？翻腾了？腾空 的阶段对吧？第三个阶段是腾空阶段啊，看第四自然段。第四自然段哪里是纯技术的，纯粹的叙述事实的。来，小伙子，你来试试看。 呃，我找到的是他已经展开身体插进碧波之中。嗯，然后这个是，呃，结束阶段，就是结束阶段，也就他从空中跳到哪里去了？从空中落入水中了。对，落入水中就是这个来， 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，他已经展开身体吃的插进碧波之中。是不是好，同学们，经过刚才这一山改五到八自然段没有直接描写驴尾跳 冒水的过程，咱们把它删除掉一段四自然段里面所有描写的句子都把它删除掉，就出现了眼前这个状况。好，我们把它 浓缩一下，就变成这个，对吧？好，看，黑板一起来读一读。这个就是这篇课文的主要内容是吧？他站在十米高台的前沿预备读。 他站在十米高台的前沿，伸出双臂向上举起， 只见鱼尾星际灯就像空中飞去，紧接着是向前翻腾的一中外， 同时伴随着旋风般的空中转体三周，还没等观众从眼花缭乱中传递过来，他已经展开身体吃了藏进碧波之中。 好的，到这里看，我们把它再跟我们前面学过的三则消息比起来，它还少一点什么？有一点像了，但是还差一点什么。 嗯，前面三个消息一开头都有一个什么，他还记得吗？开头有，有一句话，什么话？ 哎，有，有一个同学已经想起来了，来说说看。来来来，刚谁说你说的是吧？是你说的还是你说的 啊？你说你呢？前面一句话叫什么？就有一个报社，然后什么什么什么什么社，对吧？那个不是报社，那叫通讯社对吧？通讯社，然后呢？然后还有一个在什么是地方什么地点，然后呢？还有一个报还是什么 报纸什么的？不是，就是。嗯，什么地点？还有一个呢？谁谁谁写的吧？不不不，还没到这个呢。那个前面一句话，什么通讯社，什么时间什么地点，后面还有个字叫店，对不对？ 哎，那咱这样子。这个，呃，我们这个新闻特写给的这个样子有点像消息了，但是还缺一个。那那个东西叫什么名字？叫什么？叫开头的第一句话叫什么？ 不知道是吧？有人知道哈？有人知道吗？每个消息的开头那个岛屿还在后面呢，最前面什么什么什么社，什么时什么时间，什么什么店，那个叫什么？ 不是导演在导演在后面，前面叫什么不知道是吧？哦，不知道啊，那前面这说明你们的消息没怎么学啊，前面叫什么叫。

好，同学们，我们一起来学习一下今天的这篇文章，他的题目就是飞天凌空，跳水姑娘吕伟夺魁绩，那 一般说这个飞天凌空都跟空军有关，对吧？还有后边那个煎鸡鸡，还有各种各样的飞机，都是非常英雄的。那他在这里说跳水姑娘的这么一个夺口技法，他 形容成飞天凌空，那么在这里呢，我们看看他到底要讲的是一些什么事情。那首先第一个我们要了解一下自己在学习这一篇文章的时候，我们需要重点去掌握哪一些知识点。 第一个我们要了解新闻特写的这么一个特点啊，那第二个就是我们要认真的去阅读文章，那品味文章中优美而生动的语言， 那这个品味语言是咱们现在这一阶段啊，所要学习的一个重点，那同样我们要感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感，同样的要理解作者的思想感情，还有他想向我们表达出来的又是什么样的一个思想感情啊？那 首先我们来看一下文体知识吧。文体知识啊，那首先第一个跳水跳水，那首先第一个我们刚才已经说了，我们要去理解新闻特写，对吧？新闻特写，那所以说在新闻特写我们来看，他是指截取新闻事词的横断面， 那他是什么意思？我们不太好理解，很抽象，其实他就是抓住富有典型意义的某个空间时间的一个什么呀？一个片段、 场面、镜头，那么对这样一些典型的东西啊，典型的他表现出来的片段场面和镜头，那对 事件或者是人物景物做出形象化的一种报道啊，对于他的这种作为一种报道，然后有一种现场感的生动活泼。那这个就是，呃，新闻特写的新闻题材。 那其实简单的来说什么就是什么，就是这个作者啊，他抓住一个典型的特征去写一个物体或者是一个人物，那是这个文章他特别的具有现场感，而且活泼生动，这 就叫，哎，这个新闻特写就是一个特写镜头吗？这样就会好理解很多。好，那我们来看一下在写 这一篇文章时候，他的背景资料又是什么？那比方说我们现在都会觉得这些跳水。哇，那中国得金牌不分分钟的事吗？对吧？那我们看一下在当时为什么说有一个呃，队员得了金牌之后，我们会把它，嗯， 写一篇新闻报道，这个还有这个说他是飞天凌空，对吧？那我们来看一下他的背景资料，这一篇文章他是选自一九八二年十一月二十五日的光明日报。 那在一九八二年的十一月二十四日，你看时间离的还是非常近的，对吧？二十四日，那在印度新德里举行了第九届的亚运会啊，那在这里边中 国运动员吕伟获得了女子十米高抬跳水比赛的这么一个冠军。那可能大家看到这还是 不太能理解这个背景，他为什么还是觉得嗯，会这么的有代表，这么的有价值。那其实在一九八二年的时候，他去参加的这个亚运会，是我们中国在文革之后第一次去参加国际性的体育比赛。那这一个 伟啊，运动员吕伟得到了一个金牌，其实是非常不容易的一件事情，好，那下面我们就一起来看一下字词积累，我们在这一个 呃呃文章中我们要了解的字词一定不要读错啊，因为我们考试的时候会考到，首先第一个应该是凌空，对吧？凌空，第二个 一定不要记住他叫巧手，巧手不是翘手，而是翘手。第三个他叫什么？四？酷四，对吧？酷四。然后丙西啊，丙西 脸生还有一个眼花缭乱，后面的是悄然还是悄然啊？啊？在这里我们要知道他是悄然啊，悄然这个一定要把它记清楚啊，如果不会的话，我们还可以多写几遍，多去听一听啊， 让我们把它完全掌握下来。那我们看一下在这里边的词语诗，也就是说我们要了解这个字，我们知道怎么写了，当然也要知道他的意思是什么啊。 那首先第一个悄然就是形容寂静无声啊，那轻盈，我们一般说这个人体态非常轻盈，对吧？所以说他就是形容身材苗条，那动作轻快啊，这个叫做轻盈。那 我们在他后边一个潇洒，其实我们也经常去形容一个人啊，这个人啊，他真潇洒，对吧？那所以说他就是指神情举止 和风貌啊等等这一系列外在的东西，他自然大方，有韵制，不拘束，那我们要知道他有一个潇洒，对吧？当然他还有一个词叫做洒脱， 洒脱同样也是表现的是自然大方，而且不拘束，对吧？那他们俩的区别在哪里呢？区别，那首先我们刚才看到潇洒，我们是不是形容一个人，他的神情举止、风貌潇洒，我们都可以看到，对吧？那 你能说他这个人，他的心里啊？我们一般能，能不能说他的心里很潇洒？当然不行，对吧？我们一般说这个人心呀，很洒脱。所以说记着潇洒，他指的是能摸得到、看得见的这些事物， 那洒脱是指人内心的这么一种情感啊，这么一种，呃，内在的特质。看，这个是潇洒和洒脱的一个区别啊。 那我们接着往后看这个层次结构，我们需要把它区分出来。首先第一部分就是一到第四自然段，那他讲的就是作者啊，他利用特写镜头，刚才我们已经讲到了新闻特写镜头的这么一个，呃，是什么样子，对吧？新闻特写， 所以说坐着，他利用一个特写的镜头啊，重点去描绘了驴尾跳水夺冠的，你看他是什么？一瞬间，对吧？ 他通过一瞬间来写驴尾啊，通过一瞬间，好，那我们再看第二部分，也就是说第五到八自然段，那在这一个自然段里，他 从侧面描写，一定记住他是侧面啊，从侧面描写了外国记者、裁判、观众对吕伟他的精彩的跳水动作的肯定于 算上，那这个是第二部分，我们需要知道他讲了一些什么。好，那我们来看一下这个啊，文本精读还是一样的，一句一句去抠这么一个。呃，文章。首先第一个，他站在十米跳台的前沿，沉静自若，风度优雅， 白云寺在他头顶漂浮，飞鸟掠过他的身边。那这一句话，他的描写啊，运用了什么样的手法？有什么样的作用啊？其实这个特别好理解，这个手法我们应该知道没有问题，那作用同样配着手法，我们要去 写的这么一个作用，我们应该都是啊，会去了解到，对吧？在我们学校里，那所以说这里面最重要的一点是大家一定要记着把句子的内容带进我们的答案中，不要光写这个他的所 手法和作用，而要把句子带进去啊，结合文章，那首先我们来看一下他的答案，第一个就是他运用了动静结合的这么一个手法，对吧？那他你 漂浮的白云，还有飞鸟的掠过他的这种动态，对吧？白云漂浮吗？和飞鸟在这个啊，到处游，对吧？他略过他的身旁，那这个他就是动态，那他和这个驴尾 静自若的静态，那形成了一个非常强的对比，那他因为这个对比其实就是想反衬出想衬托出驴尾的这么一个沉静自若，风度优雅的特点， 那这个是不是对的？首先第一个运用了什么样的手法，第二个有什么作用？就是为了衬托啊？对，为了衬托他的这么一个作用， 那这是这句话啊，那我们再往后看一瞬间他那修美修长美妙的身体犹如被空气 托住啊，看到这个横线上是托住了，那这个趁着蓝天和白云酷似敦煌对话中凌空响舞的飞天，那这个托字他有什么样的表达效果呢？ 那首先我们说什么时候才会脱？我们人去脱，对不对？那这里他说空气被空气拖住了，那我们拖住，一定是我们被拖的那个东西，应该是非常轻盈，对不对？所以说我们来看一下 一个托字，我们还是如果是理解词的表达效果，或者字的表达效果，先去怎么样啊？刚才已经说过，先去解释这一个字，对吧？那我们看一个托字犹如定格在 空中，因为我们知道他这个跳水的时候，那不可能定格，对不对？那拖住这个东西就属于静态了，那 所以说在这里波字犹如定格在空中，从而更加表现出驴尾他身材的这么一个修长啊，那他还有一个美妙轻盈的这么一些特点，表现出他身体的特点，那为下文的精彩表现埋下了一个伏笔，其实也就是 一个铺垫的作用，对吧？那这个托，首先第一个一定要写出他这个托呀，表现出来的就是驴尾身材的这么一个修长美妙和轻盈啊，这个我们一定需要达到他，那 接着再往下看品息。第四，自然段这一细节描写精彩之处，那我们就要找一找细节描写都在哪里。 首先第一个还没等这个观众从眼花缭乱中反应过来，他已经展开身体，像轻盈的笔直的剑，呲的一下插进比博之中， 一串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。四面八四面水花则悄然不惊 啊，那我们知道这个跳水最重要的就是他跳下去的时候，中间不要有水花是最好的，水花越少越好，对吧？那我们看在这里，其实他的 细节描写在哪里啊？首先第一个他展开身体，对吧？然后嗖的一下插进碧波中，那他还有一个几串白色的气泡，对吧？那白色气泡只有几串，他离那么远也给他描写出来了，那他这个白色气泡啊， 天啊，呃，迎接这个仙女，那四面的水花悄然不惊，根本不动，对吧？所以说表现的非常好。那在这里我们要知道，作者他极有层次的描绘了一副美丽的飞天画卷，是怎么有这种层次的？首先第一个他 刚刚起跳，一直到这个进水到水里之后的状态作用都有描写到，所以说他在这里写出跳水姑娘轻盈似箭，潇洒自如的这么一个身姿啊，就 摆在我们的眼前了，对吧？非常容易想象出来他是什么样子的。那他运用一个描写的细节，这是不是要扣题描写的这么一个精彩处？所以说我们要打到这上面啊，这个运用细节描写，将驴尾的动作分解为一连串的一个 特写镜头，我们知道特写就是，呃，把它这个特殊标写起来，对吧？所以说特写镜头他生动的描写出了，因为整个跳水动作没有一次瑕疵，对吧？他的 一个完整精彩和令人难忘。那这个呢，就是我们在第四单段这个细节描写的时候的一个作用啊，他一个作用。 好，那我们再看一下文章中，他除了啊，文章中除了正面描写跳水的场景以外，还写了哪些内容？又有什么作用呢？哎，他还写哪些内容？我们先来看一下 咱第一个他写了外国记者的这么一个赞叹，对吧？还有这个观众震耳欲聋的掌声，欢呼声，以及以及印度观众的评价，那这些其实都属于什么原因？正面描写吗？ 哇，你这个跳水太棒了，对吧？不可能，所以说这里属于一个侧面描写，从别人的反应来突出他的一个跳水的精彩。所以说侧面描写，那他是衬托出啊， 衬托出驴尾跳水动作的一个完美，那同时他描写的非常细致，对吧？把他每一步动作都特写拍下来，哎，拍给我们看，写给我们看，那所以说将整呃，同时将整个特写啊，去推向高潮的，也将体育健儿奋 奋力拼搏为国争光的主题凸显了出来啊，这个是凸显主题最主要的一个作用。好，那我们再接着看作者他在撰写本则新闻的时候呢，重点采用了什么样的手法，那他又有什么样的作用？这个其实 我们经常在这一个，呃，在刚才的题目中看到，对吧？就是手法作用，手法作用，所以说我们要总结一下他的这么一个答题方法。那首先第一我们来看， 他首先在写法上采用了侧写镜头，这是第一步，对不对？也就是说他这个问的第一个第一问啊，第一问，他第一答案在这里 采用了特写镜头，记者将驴尾最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法一一设下，一定记住，这里 是分镜头的艺术的表现手法，逐一设下，那定格放大，那在这里他把定格放大之后，描绘出的就是驴尾精彩刹那的具体形象，让他一个一个一点一点侧写出来，让我们看到他的这个 跳水的时候样子，那让读者产生了比看电视还要深刻的景象，那这个就是第一个他的 手法是什么？第二个它的作用是什么？所以说我们在答题的时候一定要看清题目，他问了几问，我们一定要答几问，少一问，他是会被扣分的啊，一定要记住。 好，那我们来小结一下这篇文章。哎，飞天凌空，他首先正面描写的就是跳水的精彩瞬间，我们刚才已经感受过了，对吧？那些细节描写，那接下来呢？得一点七秒书写神话 特写镜头就出现了，那在后面他的侧面描写就是从别人的这种反应来突出他跳水的一个完美，也就是从记者和观众的反应，那他所写的这些全部 的一个内容，最后都是在表达拼搏奋进和爱国的这么一个主题和思想感情。 好，那我们接着来看一道立体，还没等观众从眼花缭乱中反应过来，他已经展开身体，像轻盈的笔直的剑。这个我们刚才其实已经带大家去了解过了，对吧？那我们看下这道立体，他说有什么样的表达效果，是不是又开始表达效果呀？ 这个其实在大家脑袋中应该已经有了一个答题方法，我们直接来看，首先第一个，他运用比喻的袖子手法，对吧？他从把什么比喻成什么，把这个运动员的身体比喻成箭，对吧？一个本体，一个具体。 好，那首先答出他的修辞手法，那第二个就是将啊这个直接写出来，将驴尾比作笔直的箭，那他开始 现在是这个表达的这个修辞手法出来了，那修辞手法有什么效果？我们是不是也知道啊？对，他不但增加了特写的文采，而且是动 做，更加的可视可感，当然你也可以写他更加生动的表现出来了这个驴尾的动作，使这个动作啊可视可感，这是一样的啊，一样的。那这一题呢，我们答答案就是这个样子。 好，那我们来看一下这道例题啊，文章为什么在一开始的一开头的时候，也就一开始的时候用 他这个女字旁的他，而不直接写吕伟的名字呢？那这样写又有什么好处？那首先我们知不知道这个如果他写一直说他他他他他，那我们知不知道这个运动员是谁？不知道，对吧？所以说我们一起来看一下他作用。开篇文章开篇把他 定格在十米高台上，让他与白云飞鸟为伴，却不直接写出明白，也不写出名字。那第一个是因为他站的很高啊，下面的人看不清他是谁， 作者坐在那，他也不知道这个上面人是谁啊，不知道。那第二个就是最重要的一点，最重要一点，包括我们在开头或者是在这个标题中，可能都会有他的一个作用，就是悬念，他不 直接告诉你，所以说他让你去猜，让你想要往下看，所以说这个是给读者留下悬念。那这样写呢，既符合特写的这么一个特点，又 增强了文章的可读性。一定记着，如果这一个出现，出现让你陕西的时候，这个句子你会陕西出来，他给读者是留下悬念的，那他们一定是他有一个作用，就是在 增加文章的可读性。好，我们来总结一下这篇文章啊。哎，这一篇文章他是出神入化的人物特写，一定记住，他写的是一个人物，那全文只有五百多字，却巧妙的捕捉到了跳水冠军驴尾最 后夺冠的那一刹那，还记得吗？新闻特写一定要突出那一刹那的这么一个动作，好，那他生动形象的展现了中国跳水姑娘夺取冠军时候的这么一个完美的表现，那给人留下了非常 深刻的印象，表现出我们一定要知道这一篇文章他的思想感情是什么样子的，那他表现出的是中国健儿拼搏奋斗的这么一个精神。那我们现在呢，把这些知识点去记好，那这节课的内容呢？也就到这里了，谢谢大家。

哈喽，大家好，我是聪聪老师。从今天开始，我们将来进行八年级上册语文知识的学习。首先我们来学习第一课小写二则。 作者毛泽东，字润之，湖南湘潭人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家， 被称为新华社首席记者级别最高的记者。那在学习消息二则之前，我们先来了解一个文体常识，那就是新闻。新闻我们先来看看他的概念，经由新闻媒介传播的为广大受众 所关心的新境发生的事实或情况的信息。广义的新闻包括消息通讯、新闻特写、新闻评论等。狭义的新闻专指消息。 新闻具有三个基本的特征，真实性、实效性、准确性。新闻有六要素，和人、和事、和时、和地、和故如何？那我们再来了解一下消息的文体知识。 消息指报道事情的概貌，而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新进事实的新闻体才。消息具有五大特征，一、用事实说话。二、短小精悍，概括性强。三、 时效性最强。四、具有固定的结构方式。五、大多数消息有电投或本报讯等作为外在标志。 那我们来了解一下消息的固定的五个结构标题。他高度概括了已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标和副标岛屿。他是消息的第一句话或第一段，简明扼要的揭示了新闻的核心内容， 主体承接了岛语，阐述主题，对事实做具体的叙述与展开。背景指新闻发生的社会环境和自然环境，有时背景也蕴含在主体中。最后是结语，对主题或主要内容的概括 是小杰依据内容的需要可有可无，有时暗含在主体中。那我们今天先来学习消息二则中的第一则，我三十万大军胜利南渡长江。一九四九年四月二十二日， 我们先来看这个消息的标题，他交代了人物及数量结果和事件地点。这个标题既概括了消息的主要内容，同时呢也表现了人民解放军的气势，传达出了作者的喜悦之情。 那我们呢，就来了解一下写作此消息时候的背景。本文选自于毛泽东新闻作品集。一九四九年初，经过辽沈、淮海、平津三大战役， 国民党军已经失去了战略防御能力，但是仍有二百零四万兵力聚首长江以南，并借河潭的淹没构筑长江防线，企图和人民解放军隔江对峙。四月二十日时， 国民党政府拒绝在国内和平协定上签字谈判破裂。渡江战役呢，就在午夜打响。 四月二十一日，毛泽东主席与朱德总司令发布了向全国进军的命令。 四月二十二日二十，新华社全文发布了毛泽东同志撰写的消息，我三十万大军胜利，难度长江。这则消息报道了战役首日的情况。我们还是先来了解四个读读写 写的重点字词，愧退、催哭、拉朽、芜湖迪港。再来积累两组多音字，荟退馈赠婚馈、催哭、拉朽、催促 璀璨。下面就请同学们快速的阅读这则消息，找出消息的六要素，完成下列的学习任务。单我们来看消息的第一要素和十 一九四九年四月二十日午夜到二十一日夜和地是发生在长江， 在芜湖安庆之间，何人人民解放军三十万大军，何氏就是人民解放军，他们南渡长江，何故人民 解放军坚定的执行了毛主席朱总司令的命令，如何三十万人民解放军突破敌阵，占领南岸广大地区，那通过消息的六要素，我们也快速的梳理了这则消息的内容， 接下来呢，就请同学们通读本则消息，快速的找出消息的岛语主体和解语部分。 那刚才呢，我已经给大家进行了提示，脑语一般出现在消息的第一句话或第一段。 那这则消息的岛屿呢，就是英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人度过长江，而主体部分呢，敌军他们的状态是纷纷愧退的，而我军呢，是直取对岸。 最后的结语，发出了战斗号召，人民解放军正义自己的英雄式的战斗，坚决的执行了毛主席朱总司令的命令。那在这则消息的开头，我们注意到了有一行文字是加粗的标志， 那这行文字呢，我们来读一读金华社长江前线二十二日二十店。 其实呢，他就是消息的电头交代了通讯社的名称是新华社，发电的地点是长江前线和发电的时间是在二十二日二时，表明了消息的 真实可信啊及报道的及时，也体现了新闻的及时性。而第一句话呢，就是正文的岛屿部分， 也交代了新闻的要素，何时何地，何人何事。那我们再来看消息的主体部分，同学们可不可以给这个消息划分一下层次呢？ 第一层呢，主要交代了渡江战斗打响的时间是在二十日的午夜开始，地点在芜湖安庆之间。而第二层，从国民党反动派 到纷纷溃退，部分叙述了国民党军队溃不成军的情形。而最后一层讲述了人民解放军强渡长江的壮烈场面和战斗向纵深发展的情况。 这则消息他是按什么顺序写的呢？根据消息的结构，我们可以看到这则消息是按照胜负、战况和展望的顺序。而根据层 次进行划分，我们可以看到他是按照事件发生的时间顺序进行叙述的。那最后呢，我们通过一个思维导图来快速的梳理这则消息的内容。 这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，表露出了敌军必败，人民必胜的坚定信念。我们来学习八年级语文上册 第一课消息二则中的第二则消息，人民解放军百万大军横渡长江一九四九年四月二十二日。那这个标题呢，就交代的是人民解放军百万大军横渡长江的这件事。 我们还是先来了解一下这则消息的背景。本文选自于毛泽东新闻作品集。一九四九年的四月二十二日的下午， 国民党军队开始全线的退却。当日夜，毛泽东同志撰写了新闻稿，人民解放军百万大军横渡长江，及时报导战况，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。 我们还是先来看看这则消息的重点的读读写写的生字，泄气、泄液体，气体排出都占要塞。夜乙，大家要注意乙和己的区别，而夜乙呢，它是乙精的意思， 锐不可当，歼灭签订。我们还是快速的阅读这则消息，并且找出这则消息的六要素分别是什么。 我们先来看六要素的第一要素，和时。一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时和地发生的地点是在长江，但是却不同于 第一则消息发生在长江西起九江，东至江阴。何人？人民解放军的百万大军何氏冲破敌阵，横渡长江。何故， 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介 时，解放全中国而发起了渡江战役。如何？人民解放军百万大军分为中西东路横渡长江。接下来，请同学们和我一起来快速的通读本则消息，找出消息岛屿主体及背景部分， 我们还是先来看岛屿。岛屿呢，依然是第一句话，人民解放军百万大军 从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。七起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 那在这部分呢，岛屿就交代了六要素中的何人何事及何地。那我们再来看主体部分。主体部分 主要分为三个层次，先描述的是中路军度过三十万人，首战告决。接下来描述的是西路军已度过三分之二，所向无敌。 最后描述的是东路军已度过大步，战绩辉煌。同时呢，又交代了写作此消息的背景军事， 我军是英勇善战，锐不可当的，而敌军呢，是希望和平作战泄气，而政治上的原因是国民党反农派拒绝签订和平协定。 那在这则消息中，我们看到了在西路军的部分是较为详细的描写，而在中路军的部分却是略写，而最后的东路军也是战绩最辉煌的进行了最详细的描 描写，这样的响略得当的方式也更好的体现了我军战士的锐不可当的这样的一个气势。 这则消息通过全面及时、客观的报道了闻名中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路指挥部运筹帷幄之中决胜千里之外的指挥技能， 表现了我军战士拥有善战、锐不可当的气势，也宣告了渡江战役已经取得了决定性的胜利。 好了，那到了这里，我们第一课消息二泽的全部内容就结束了，希望同学们能够掌握新闻的特点及消息的相关的文体常识。好了，我们今天的学习就到这里了，我们下一次再见吧！

在上方开启开始以前，我们来看看昨天布置的今天任务完成情况， 今天刚结束我们的运动会，于是又学完了第一单元，所以让大家根据这次运动会减了一篇消息，大家的完成情况达到百分之百。我们随便点开一个同学的这次写的消息来看一下 啊，我叫顺利举行秋季运动会啊，内容也非常不错。好，那么在上课开始之前，我们一起来看一个视频。 好，看完这这次视频，请问你提取到了哪些信息？好，你说。姜红尘获得了两次的满分，开始跳水。嗯，姜红尘跳水获得了满两次满分，还有没有？好，你说。 全红禅跳完两次满分跳水之后，全场都会都在为他鼓掌啊，全场都在为他鼓掌，好，非常好。还有没有啊？你说。