如何写景初中

趣味写段训练我们这一堂课六个字的教学思想就是争知识，学，构思。 知识能够立刻打开我们思想的大门，而且使你善于构思。我们在写景的时候，你的展开就是有序的、规范的。写。景的段落 有美妙的天地，有各种各样美妙的形式，我们如果不真正的去研读它，去欣赏它，我们真的不知道是怎样的来展开它。先 写人，在写情， 由洞到径的展开 哦。当我们在写一个景物描写段的时候，起码我们可以知道由动到静的展开。先盖写，再细写，那么细写就按照从上到中到下的顺序展开。 这个思维太严密了，但是我们如果不仔细的推销，根本感觉不到，我们只觉得文字很好。好，先盖写，再细写，上中下三层展开。 所以这在写景段里面是比较难的一种。但是我们熟悉了它，我们也知道啊，先写上，再写中，再写下。 而且这个写下的呢，写中的呢，往往还有一点映衬烘托的作用在里面。所以有的有的，有的居然是可以用来写景的啊，当然也可以用来写人啊。操场上那么多同学，有的有的，有的就很自然的一类一类的写清楚了。 好，这种方法叫做先盖写，再细写，分类分点的展开。 有的地方是这样的，有的地方是那样的，就是一个地方一个点一个点的写。有的鱼， 再有的鱼，还有的鱼啊，这是一类一类的鱼，把它展开来写。先盖写，再细写，分内分点的展开。 我们的思维方式不就既顺差又规范了吗？ 第一层进行描述。 第一层的描述是总分式的描述，先盖写，再写写，然后第二层就议论抒情。 这是写景文章的写景段落的一种非常规范的常用的结构形式。先写景，再抒情，所以这个段的结构先写面，再写点， 这个面就是幽静，整个环境是幽静的。然后写一个点鸟鸣，写第二个点水滴来用声音衬托寂静，衬托幽静。 这种技法是比较好写的，也是好学的。先写静态的，然后写一点声音。老师给你们那么多的知识内容，就由你们来学用了。 好，谢谢大家。这节课我们上这儿 下课。一老师再见。谢谢同学们，再见！

考试作文写不出高分，开头语言不够生动优美，方老师今天教你们一个作文开头的高分模板，赶紧记一下。 斜颈，选择一个典型的颈物，加上无感，加上修辞，加上抒情。什么叫做无感？就是从我们的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉进行描写。 举一个简单的例子，比如说写秋天的桂花，普通的写法就是秋天桂花开了，散发着迷人的清香，这样的描写不够抓人，其次字数也是岌岌可危。那么我们套用这个模板来感受一下高级的写法。秋天桂花开了，黄灿灿的 小巧柔嫩的花朵，宛如一个个身着黄色五裙的婷婷少女，你挤着我，我挤着你，这是从视觉以及比喻拟人的修辞手法去描写的。接着再来看风力夹杂着震震的笑闹声，从我们的听觉去描写，接着四周弥漫着桂 花的清香。从嗅觉去描写来，再看舌尖上似乎都被撒了蜜，从我们的味觉上去描写，最后抒情，真是太美了。你看，这样的一个高级的作文，开头是不就写出来了，你学会了吗？

八年级语文上期末作文题的解析肥西，我们生活的这片热土，素有怀军故里、经济强县、花木之乡、巢湖明珠的美誉。这里山清水秀，有着秀美伊尼的自然风光。这里文峰鼎盛，有着厚重深远的历史文化， 孕育了独具魅力的人文风情。三河古镇、运河两岸、丰乐荷花、官亭林海、 紫蓬山脉，无不具有大地的诗意。历代也有很多诗人在肥西留下诗痕，处处阅读上面的文字，围绕活动主题字拟文题，自选文体诗歌除外。 写一篇不少于五百字的文章，记录传播家乡之美。这是一篇写家乡美景的作文，题目可以自 定。八年级上第三单元写作训练是学习描写景物，如果是扎实进行训练的，本次应该能够圆满完成。首先要抓住景物的特征，或奇秀、或清新，或整洁，或素雅。其次可以多角度进行描写 景物，由于视角的不同，远景高低会呈现不同的风貌，俯仰生姿，远近不同。也可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉，多感官表现 实景，无丰满灵动，让人有身临其境之感。鲁迅在从百草园到三位书屋里写，除了用视觉写景， 还用听觉协警，如幽灵在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，还有味觉协警。如还可以摘到覆盆子，像珊瑚珠传承的小球，又酸又甜，涩味都比桑葚要好得远。