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课题成功立项须按照“准”、“实”、“细”、“全”4个要求去做 课题申报是课题研究的第一步,能否走好这一步,不仅关系到课题能不能被批准立项,而且还关系到课题被批准立项后能不能顺利推进和实施。 课题申报一般要经历选题、论证、设计和填写立项申请书4个环节。在这些环节中,如果我们能够按照“准”、“实”、“细”、“全”的 ,课题申报就一定能获得成功。 1 选题要“准” 选题就是确定研究问题。表面看来,选择研究课题比较容易,因为在教育研究领域中,亟待解决的问题与尚未验证的理论比比皆是,事实上,选择研究课题却是件困难的事,因为选题是否恰当,不仅决定着研究价值的大小,而且还制约着研究工作的成败以及成果的大小。 对广大教育工作者而言,课题来源的途径很多,既可以从教育教学的实践中去寻找课题,又可以从教育理论文献中去演绎课题。但是,从教育科研规划中去选择研究课题无疑是一条最重要的途径,其被批准立项的可能性也会大大提高。 近年来,国家、省、市各级教育行政部门、科研机构以及学术团体,都从教育改革与发展的需要出发,定期制定出一批教育科学研究规划,提出具体的研究目标和任务,以课题指南的形式给出可供选择的研究课题。 选择课题不论通过何种途径,都要遵循需要、科学、创新、可行的原则,以研究者的经验、知识和能力等作为选择的参照条件,形成研究的大致范围。 2 论证要“实” 一项正式的研究课题首先要通过项目申请书进行论证,其目的在于分析评价课题的研究价值,预测研究成果及其社会效益等。立项论证是课题研究的重要组成部分,是一种自我反思性研究,是关于研究的研究。 课题论证的内容包括课题研究的目的、意义、内容和范围,课题研究的途径、方法、手段和步骤,课题提出的背景、研究现状、发展趋势和完成任务的条件分析等。论证的重点通常放在目的论证、背景论证和基础论证三个方面。 课题论证必须建立在文献资料的充分检索和大量阅读的基础上,实事求是地分析评价课题的各个方面,用极其精炼概括的文字勾画出课题研究的重点、思路、内容、结构、特色等基本轮廓。 3 设计要“细” 当我们已经确定了研究的课题并且经过了理性的思考论证后,接下来就要进行研究的设计了。 #sci论文 #开题报告 #研究生论文 #论文 #文献综述
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